APRESENTACAO DA AULA 5

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SDE0915 – DESENVOLVIMENTO INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
Aula 5: Desenvolvimento e Sistema Familiar 
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Desenvolvimento e Sistema Familiar.
Desenvolvimento da infância e adolescência
Conteúdo desta Aula
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A família é responsável pelo processo de socialização primária das crianças e dos adolescentes e tem como finalidade estabelecer normas e limites para as relações estabelecidas entre as gerações mais novas e mais velhas, propiciando a adaptação dos indivíduos às exigências do conviver em sociedade (SCHENKER; MINAYO, 2003). 
O grupo familiar é importante na determinação e organização da personalidade, além de influenciar significativamente o desenvolvimento e comportamento individual 
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Neste sentido, o contexto familiar é de fundamental importância para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, uma vez que as relações estabelecidas neste ambiente são determinantes de comportamentos anti ou pró-sociais. 
A família é uma instituição de grande importância para o desenvolvimento e amadurecimento dos indivíduos. Ela deve garantir a sobrevivência da espécie, proporcionar suporte afetivo e emocional, dispor de ambiente adequado à aprendizagem e transmitir os valores culturais da sociedade. 
As relações estabelecidas nesse ambiente são determinantes de comportamentos futuros de seus membros (PRATTA; SANTOS, 2007). 
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069 de 1990) afirma que é dever, também da família, assegurar com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, educação, esporte, lazer, alimentação, cultura, dignidade, respeito, liberdade e à convivência familiar e comunitária da criança e do adolescente.
 
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Dentro do sistema familiar há numerosas relações recíprocas, exigências de papéis e expectativas, sendo a criança uma contribuidora ativa na interação. Cada membro do sistema influencia e é influenciado por todos os outros. 
Os três principais determinantes que influenciam a maneira como os genitores lidam com suas crianças são: 
a personalidade e o bem-estar psicológico dos genitores;
as características da criança; 
o contexto social mais amplo no qual as relações genitores-criança estão inseridas (Belsky, 1984).
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Estudos têm indicado que o bem-estar emocional de mães e pais é um importante preditor das práticas parentais em relação às crianças e tem implicações significativas sobre o desenvolvimento infantil. 
É possível reconhecer os indicadores para avaliar o bem-estar emocional parental: 
■ estresse de sobrecarga de tempo; 
■ depressão. 
Existem fatores que podem prejudicar o bem-estar parental: 
rede de apoio social precária, dificuldade econômica, baixa escolaridade, baixa renda, trabalho instável, perda financeira.
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Ambos os genitores contribuem para o desenvolvimento psicológico de seus filhos. São afetivamente importantes, mas a interação entre cada um deles e a criança difere, tanto em conteúdo quanto em qualidade. (Dessen, 1985, 1992).
O ambiente no qual as crianças se desenvolvem representa mais do que ambientes físicos ou de relações mãe-criança isoladas. 
Existe uma rede complexa de relações observadas na dinâmica e nos processos que regulam as relações desenvolvidas no sistema familiar.
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VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS?
 
Modelo Ecológico do Desenvolvimento.
 
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