TG ED X 1

Prévia do material em texto

TRABALHO EM GRUPO-TG
Aluno(s):
Ana Flávia Alves Peixoto	RA: 1521685
Guanambi
2017
Sumário
1.Introdução.......................................................................................03
2.Charges etexto para reflexão........................................................04
3.Redação com reflexão a respeito da educação..............................12
4.Conclusão........................................................................................15
1.Introdução
Por meio desse trabalho, vimos a necessidade de refletirmos sobre os textos e charges. As charges contem informações importantes, que para melhor entendimento é preciso estar atualizado com ocontexto atual.
As charges podem conter textos anexos ou não, portanto a imagem é todo a mensagem a ser entendida. Com as mensagens podemos tirar lições e moral de vida.
A reflexão nos leva a ver além do texto e falas, pois ela pode dizer coisas subliminares. Cabe aos leitores interpretar e compreender os textos e charges.
2.CHARGES E TEXTO PARA REFLEXÃO
ANEXO A – QUESTÕES
01) Leia o texto e a charge a seguir:
Pesquisa põe Brasil em topo de ranking deviolência contra professores
Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e diretores de escola do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio (alunos de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo de um ranking de violência em escolas. Naenquete da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 12,5% dos professores ouvidos no Brasil disseram ser vítimas de agressões verbais ou de intimidação de alunos pelo menos uma vez por semana.
Trata-se do índice mais alto entre os 34 países pesquisados – a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a Estônia, com 11%, e a Austrália, com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice é zero.
O tema da violência em sala de aula foi destacado por internautas ouvidos pela BBC Brasil como um assunto que deveria receber mais atenção por parte dos candidatos presidenciais e vem gerando acirrados debates em posts que publicamos nos últimos dias nas nossas páginas em redes sociais.
“A escola hoje está mais aberta àsociedade. Os alunos levam para a aula seus problemas cotidianos”, disse à BBC Brasil Dirk Van Damme, chefe da Divisão de Inovação e Medição de Progressos em Educação da OCDE. O estudo internacional sobre professores, ensino e aprendizagem (TALIS, na siglaem inglês) também revelou que apenas um em cada dez professores no Brasil acredita que a profissão é valorizada pela sociedade; a média global é de 31%. O Brasil está entre os dez últimos da lista nesse quesito, que mede a percepção que o professor tem davalorização de sua profissão. O lanterna é a Eslováquia, com 3,9%. Em seguida, estão a França e a Suécia, onde só 4,9% dos professores acham que são devidamente apreciados pela sociedade.
Já na Malásia, quase 84% (83,8%) dos professores acham que a profissão é valorizada. Na sequência, vêm Cingapura, com 67,6%, e a Coreia do Sul, com 66,5%. A pesquisa ainda indica que, apesar dos problemas, a maioria dos professores no mundo se diz satisfeita com o trabalho, mas “não se sentem apoiados e reconhecidos pelainstituição escolar e se veem desconsiderados pela sociedade em geral”, diz a OCDE.
Disponível em . Acesso em 03 ago. 2015.
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A charge critica a falta de respeito dos alunos, que, em geral, não foram educados para bater à porta.
II. Se a charge for lida no contexto apresentado pela reportagem, entende-se a ambiguidade presente na expressão “entre sem bater”.
III. Com base nos dados, em países asiáticos, o trabalho docente é mais valorizado do que no Brasil.IV. De acordo com os dados, o número de professores agredidos no Brasil é cerca de 2,8% maior do que o número de professores agredidos na Austrália.
Está correto o que se afirma somente em:
a) II, III e IV.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) II e III.
e) III e IV.
Resposta :
I. A charge não indica falta de educação por parte dos alunos.
II.A charge e o texto aponta para a violência sofrida pelos professores.
III.O texto mostra a valorização dos professores em lugares como Coreia do sul, na Malásia e Cingapura.
IV.O texto aponto as violências sofrida pelos professores, mas os números não são exatos.
Diante disso a resposta correta é:d) II e III.
02) Leia o texto e a charge a seguir:
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A chargeaponta os alunos que não estudam e depredam a escola como os responsáveis pela má qualidade do ensino brasileiro.
II. O pronome “eles” refere-se aos políticos e o pronome “tu” refere-se aos alunos displicentes.
III. A charge estabelece uma relação entre amá qualidade da educação brasileira e a escolha de políticos.
IV. Os elementos visuais da charge remetem ao universo da escola e a estrutura do texto simula uma aula de estudo dos verbos.
É correto o que se afirma apenas em:
a) I, II e III.
b) I, II eIV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
Respostas :
I. A charge não faz alusão aos alunos que não valorizam o ensino, mas sim ao descaso dos políticos em relação a educação.
II. O pronome eles se refere aos políticos que futuro se elegerão,o pronome tu aos pais dos alunos, que sofrerão aos consequências disso e o pronome eu aos alunos, que por conta do descaso com a educação não terão boa educação. 
IV.A forma como os verbos são conjugados e a aluno na cadeira simula uma aula.
Diantedisso, a resposta correta é :e) III e IV.
03) Leia o texto e a charge a seguir:
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno
Projeto busca implementar um “aprendizado adaptativo” por meio da Internet, Big Data e Web Analytics, queindividualizará o ensino a cada estudante – Marcelo Brandão
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, independentemente das características de cada aluno, parece estar com os dias contados. Nada mais de ensinar de um único jeito paraalunos distintos. (...) A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo”, por meio de toda a tecnologia online disponível para individualizar o ensino a cada estudante. Uma proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda Espanha e América Latina até o final de 2015.
(...) Para alcançar esse objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da Internet e do Big Data – que acumulará todo o histórico do aluno, permitindo conhecer seus talentos e suas fraquezas e definir um plano de ensino que melhor se adapte a ele.
E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, proporcionará um conhecimento para o melhor caminho profissional e educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa ser a chave de todo o projeto educacional. (...) No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. “Por exemplo, o programa dirá a ele que: nessa semana foram explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que merecem reforço”.
“Ou, esse aluno é muito esperto e está aprendendo sem problemas, porém está se esforçando ao limite”, explica Manuela Clara, sobre o quão acessível e didática é a ferramenta para os professores. A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre os docentes.
Segundo uma pesquisa realizada pelaSantillana entre professores que fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos consultados acreditam que a porcentagem de alunos aprovados na matéria aumentaria em 10%. (...) A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável.
Videojogos e outros passatempos têm auxiliado, há um bom tempo, o desenvolvimento de nossas habilidades e seduzido nossa fome por conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para um avanço e uma discussão mais ampla envolvendo percepção e a análise psíquicade cada indivíduo (...).
Disponível em . Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações)
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A proposta apresentada no texto refere-se ao ensino personalizado a cada estudante, de acordo com suas facilidades e dificuldades de aprendizagem, por meio da tecnologia online disponível.
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na educação, conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar.
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizadapor 82% dos professores.
Está correto o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) II e III apenas.
c) II apenas.
d) I e III apenas.
e) I apenas.
Respostas :
I.O texto indica uma boa ferramenta para individualizar o ensino, fazendo com que cada aluno será ensino no ritmo que necessitam.
II.O papel do professor não deverá ser substituído, mas essas ferramentas são auxiliares no ensino
III. A plataforma ainda está em fase de teste
Diante disso a resposta correta é :e) I apenas.
04) Leia o texto e acharge a seguir:
Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero para editora de livros infantis
Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava ser fã da série “Biggest, Baddest Book of Bugs”. Mas, quando percebeu que na mensagem da contracapa estava escrito que aquele era um livro "para garotos”, ela decidiu enviar uma carta com reclamações muito adultas para a editora ABDO.
“Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de idade e acabei de ler ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Eu realmente gostei da seção dos insetos que brilham no escuro e das questões no fim. Mas, quando vi que a contracapa dizia que aquele era um livro para garotos, eu fiquei muito triste. Fiquei chateada por existir algo como um ‘livro para garotos’. Vocês deveriam colocar ‘para meninos e meninas’ em vez de ‘para meninos’, pois algumas garotas também querem ser entomologistas”.
Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota 20 dias depois com a seguinte mensagem: “Você tocou em um pontomuito importante: deveríamos ter feito ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’ para todos. Afinal, garotas podem gostar de ‘coisas de garotos’ também.
Nós decidimos levar em conta o seu conselho e na próxima edição o livro se chamará simplesmente ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’”. Um tempo depois (com Parker completando seus maduros sete anos), a editora enviou a nova edição – já alterada – para a garota.
Em resposta à mudança, Parker disse publicamente: “Se quiserem, meninos podem ter cabelos grandes e garotas,cabelos curtos”.
Disponível em: . Acesso em 08 dez. 2014.
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas, uma vez que a amiga de Calvin defende que há “coisas de menino e coisas de menina” e, por isso, não quer subir na árvore.
II. A crítica da menina na carta à editora fundamenta-se no argumento de que a ciência é algo que interessa aos dois gêneros, diferentemente de outros assuntos mais específicos.
III. Os dois textos posicionam-se contrariamente à discriminação por gênero, que pode se manifestar desde a infância.
Está correto o que se afirma somente em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I e II.
e) I.
Resposta :
I. A menina mostra indisposta em brincar da forma como os meninos brincam.
II.A menina mostra indignação em a editora direcionar o livro apenas para meninos, sendo que não deveria haver a distinção de gêneros.
III. Há uma critica com relação a distinção de gênero nos dois textos e isso pode começar desde a infância.
Diante disso a resposta correta é :
c) III.
05) Leia o texto e a charge a seguir:
Para educar um filho
Rubem Alves
Era uma sessão de terapia. “Não tenho tempo para educar a minha filha”, ela disse. Um psicanalista ortodoxo tomaria essa deixa como umcaminho para a exploração do inconsciente do cliente. Ali estava um fio solto no tecido da ansiedade materna. Era só puxar o fio... Culpa.
Ansiedade e culpa nos levariam para o sinistro subterrâneo da alma. Mas eu nunca fui ortodoxo. Sempre caminhei aocontrário na religião, na psicanálise, na universidade, na política, o que tem me valido não poucas complicações. O fato é que eu tenho um lado bruto, igual àquele do Analista de Bagé.
Não puxei o fio solto dela. Ofereci-lhe meu próprio fio. “Eu nunca eduquei os meus filhos...”, eu disse. Ela fez uma pausa perplexa. Deve ter pensado: “Mas que psicanalista é esse que não educa seus filhos?”. “Nunca educou seus filhos?”, perguntou. Respondi: “Não, nunca. Eu só vivi com eles”.
Essa memória antiga saiu da sua sombra quando uma jornalista, que preparava um artigo dirigido aos pais, me perguntou: “Que conselho o senhor daria aos pais?”. Respondi: “Nenhum. Não dou conselhos. Apenas diria: a infância é muito curta. Muito mais cedo do que se imagina, os filhos crescerão e baterão as asas. Já não nos darão ouvidos. Já não serão nossos.
No curto espaço da infância há apenas uma coisa a ser feita: viver com eles, viver gostoso com eles. Sem currículo. A vida é o currículo. Vivendo juntos, pais e filhos aprendem. A coisa mais importante a ser aprendida nada tem a ver com informações.
Conheço pessoas bem informadas que são idiotas perfeitos. O que se ensina é o espaço manso e curioso que é criado pela relação lúdica entre pais e filhos.” Ensina-se um mundo!
Vi, numa manhã de sábado, num parquinho, uma cena triste: um pai levava o filho para brincar. Com a mão esquerda empurrava o balanço. Com a mão direita segurava o jornal que estava lendo. Em poucos anos, sua mão esquerda estará vazia. Em compensação, ele terá duas mãos para segurar o jornal. Disponível em .
Acesso em 15 dez. 2014.
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I. O humor da charge concentra-se na contradição entre a afetividade exibida em redes sociais e o convívio real entrepai e filho.
II. O autor sugere que os filhos não devem ser educados, pois o tempo é curto e, em poucos anos, eles crescem e não escutam mais os pais.
III. O comportamento do pai da charge assemelha-se ao do pai com o filho no parquinho, relatado por RubemAlves.
IV. De acordo com Rubem Alves, a falta de informações faz com que os pais não saibam educar seus filhos.
Está correto o que se afirma somente em:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) III e IV.
e) I, II e III.
Resposta :
I. Existe uma nítida contradição entre a realidade e a demostração virtual de afeto do pai em relação ao filho.
II. O exemplos dos pais é muito importante na formação dos filhos.
III. Hoje em dia os pais dão pouca importância a gastar tempo de qualidade com os filhos.
IV.Afalta de interesse, não de informação, que distancia os pais dos filhos.
Diante disso a resposta correta é :
c) I e III.
06) Leia o texto e a charge a seguir:
Ensinar e aprender exigem, hoje, muito mais flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação.
Uma das dificuldades atuais é conciliar a extensão da informação, a variedade das fontes de acesso, com o aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos, menosengessados.
Temos informações demais e dificuldade em escolher quais são significativas para nós e conseguir integrá-las dentro da nossa mente e da nossa vida.
A aquisição da informação dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazerhoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente.
O papel do professor – o papel principal – é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los.
Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, maduro,para incorporar a real significação que essa informação tem para ele, para incorporá-la vivencialmente, emocionalmente.
Enquanto a informação não fizer parte do contexto pessoal – intelectual e emocional – não se tornará verdadeiramente significativa, não será aprendida verdadeiramente.Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário,conseguiremos dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial.
A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.
Disponível em . Acesso em 18 dez 2014 (com adaptações).
Combase na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Segundo o texto, no futuro, os professores não serão mais necessários no processo de ensino-aprendizagem.
II. A charge enaltece o fato de que já dispomos, hoje em dia, de profissionais autodidatas, que aprenderam suas profissões consultando a internet, o que corrobora o texto.
III. A charge e o texto destacam a internet como forma de aprendizagem e consideram ultrapassadas as formas tradicionais de ensino.
IV. Segundo o texto, é importante que o conteúdo a ser aprendido faça parte da realidade do aluno; se não o fizer, não há a necessidade de se ensinar tal conteúdo.
Assim:
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Resposta :
I. A charge não destaque que não precisaremos de professores para intermediar o conhecimento para o aluno.
II. Mostra que o candidato não tem boa preparação, pois os seus conhecimentos são limitados.
III. Mostra como a tecnologia é aliada a outras formas de ensino são uteis, mas nunca deixam obsoleto as formas tradicionais de ensino.
IV. Há necessidade de fazer com que o aluno aprenda além do que conhece.
Diante disso a resposta correta é :
a) Nenhuma afirmativa está correta.
3. REDAÇÃO COM REFLEXÃO A RESPEITO DA EDUCAÇÃO
ANEXO B – REDAÇÃO
(UEMG – 2010). Leia os textos abaixo e siga as instruções:
Baseando-se nesses textos e em suas próprias reflexões a partir deles, produza um texto dissertativo-argumentativo, discutindo a relevância do sistema educacional, diante das desigualdades sociais existentes em nosso país.
ORIENTAÇÕES
1. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da língua.
2. Redija um texto de 20 a 25 linhas no Word.
3. Não se esqueça de atribuir um título a seu texto.
A EDUCAÇÃO TRANSFORMA VIDAS
A desigualdade a sola todos os países mais ricos e organizados. Podemos ver essa desigualdade social ao nosso redor. A falta de moradia e emprego leva muitas famílias a morarem nas ruas, impedidos com que as crianças frequentem a escola.
As políticas públicas precisam melhorar para erradicar esse círculo vicioso que parece que nunca acaba. Programas que possibilitem as crianças de baixa renda a ir a escola. Fornecendo transporte, materiais escolares e quem sabe uma bolsa de permanência naescola.
Sabemos que as vezes as crianças evadem das escolas para trabalhar e ajudar na renda familiar. A falta de emprego dos pais impossibilitam os filhos de estudar. Tendo o mesmo destino dos pais, muito provavelmente analfabetos ou semianalfabeto, eo motivo de serem assim são a pobreza dos pais deles.
A educação é a única saída
A educação serve de base para a melhoria da sociedade como um todo. Família inteiras e a sociedade em geral são beneficiadas com as politicas públicas que permeiam a população. Os políticos devem olhar a educação com meio de transformação.
Por isso a importância de politicas públicas eficazes. Em cada município, estado ou federação os políticos devem ver a educação com meio de mudança de transformação da realidadesocial. Muitas crianças querem estudar, mas sua família precisa da renda dele para sobreviver. Família com muitos filhos precisam que todos trabalhem para viver. A evasão escolar ocorrem pois muitos alunos não conseguem continuar na escola.
Só tendo umaboa educação que os alunos conseguirão mudar a sua realidade e de sua família, pois eles não querem cometer os mesmos erros de sua geração anterior. Querem investir na educação dos seus filhos e até montar projetos para atender crianças que estão em situação de riscos. Mas para que isso aconteça é necessário que alguém comece a investir nas crianças. Em primeiro lugar os políticos, que tem a máquina pública nas mãos, mas a comunidade que a escola está inserida pode fazer uma grande diferença na vida das crianças.
A educação é um direito de todos. A constituição assegura isso, portanto as crianças têm que frequentar a escola e o governo tem que prover todos os meios para que isso aconteça. Desde transporte a merenda escolar, pois muitas crianças vão à escola apenas para comer, em casa não há alimento suficiente. Mas essa triste realidade pode ser mudada por meio da educação.
A dura realidade de trabalho infantil ainda existe e são visíveis. Crianças deixam de ir a escola para trabalhar ou cuidar de seus irmãos para os pais irem trabalhar e apenas sobreviver. Então podemos concluir que a única saída para melhoria de nossa sociedade e suas realidades é a educação. Todos como cidadãos devemos cuidar de que está seja garantida e contribuir para sua existência.
4. Conclusão
Vimos neste trabalho a importância da reflexão ao lermos textos e charges. Descobrir as formas de comunicação, como a charge, nos mostra que o texto vai além de frases e linhas escritas.
Podemos expressar e criticar as muitas formas de viver da sociedade por meio de desenhos, como as charges. O humor característico da charge as tornam mais fácil de aceitar a critica. Apesar de senso de humor, as charges fazem grandes reflexões com relaçãoa diversos temas.