Mapas Conceituais

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Metodologia Científica 
Mapas conceituais
Prof. Rossana Del Bosco
Material preparado pela Prof. Ada Magaly Matias Brasileiro 
FACULDADE PITÁGORAS
Mapa Conceitual
Auxilia na estratégia da organização de ideias, por meio de
palavras-chave, cores, imagens, símbolos, figuras, em uma
estrutura que se irradia a partir de um conceito, um
conteúdo...
Os desenhos de mapas conceituais favorecem o aprendizado e
melhoram a criatividade e produtividade pessoal.
Mapas conceituais são diagramas que indicam relações
significativas entre conceitos de um conteúdo/tema/assunto
de uma disciplina ou unidade de ensino.
Mapa conceitual como estratégia para organização do 
processo de aprendizagem, para leitura e estudo
Como construí-lo?
1. Identificar os conceitos chaves do conteúdo ou texto estudado.
2. Selecionar os conceitos por ordem de importância e ir 
agregando os demais de acordo com o princípio de diferenciação 
progressiva.
3. Podem ser incluídos conceitos e ideias mais específicas.
4. Conectar os conceitos por linhas (ou setas) e rotular essas 
linhas com uma ou mais palavras ( evitar expressões 
extensas) que explicitem a relação entre os conceitos. 
5. Os conceitos e palavras devem ter um significado ou 
expressar uma proposição.
6. Uma proposição simples é constituída por dois conceitos 
unidos por uma (ou mais) ligação.
7. Buscar relações horizontais e cruzadas.
Atenção: não existe uma única forma de traçar um mapa conceitual. 
Existem diferentes formas de organizá-lo, isto é, de mostrar a 
hierarquia conceitual.
BRASILEIRO, Ada Magaly Matias; SOUZA, Viviane Pereira de. Estilo 
e método: produção de trabalhos científicos. Ipatinga: Damasceno, 
2007.
DUTRA, Ítalo; FAGUNDES, L.; CAÑAS, A. Mapas conceituais.
(Caderno de Textos). Disponível também em: <www.emack.com.br/info
/apostilas/nestor/mapas>. Acesso em: 12 out. 2007.
FERREIRA, Luiz F. Mapas conceituais. (Caderno de Textos).
Disponível em: http://penta.ufrgs.br/~luis/ Acesso em: 12 dez. 2007.
LIBANIO, João Batista. Introdução à vida intelectual. São Paulo: 
Loyola, 2001. 
Site: http://cmap.ihmc.us/