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Ramon St Gs

16/05/2018

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Educação Física no Ensino Fundamental

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL
CONECTADO

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Ramon Stucchi Gomes

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II

150 HORAS
Araranguá - Santa Catarina

2018
Ramon Stucchi Gomes

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II

Professores:
Alessandra Beggioto Porto
Luana Cristini Franzini de Conti
Mario Carlos Welin Balnedi
Márcio Bernardo Marcelo Alfeno Moura
Raphael Gustavo Testa
Araranguá – Santa Catarina
2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA.................................................................................. 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................ 2 ;3
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO ................................................... 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)........................................................................................ 5
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO......................................................6;7;8;9;10;11
6 .DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO.............................12,13,14,15,16,17,18,19
7.DIARIOS DE INTERVENÇÃO...........20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................... 36
5. anexos..................................................................................................37,38....

DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.M.E.F Paulo Rizzieri
Endereço: Rod.ICR350
Bairro :Boa vista
Cidade: Içara Cep:88820000 Estado: Santa Catarina
Telefone de contato: (48) 3432 7881
E-mail: emef Paulo. rizzieri@gmail.com
CNPJ: Inep. 42013143 decreto n-1649 de 18/06/64
Responsável (Diretor (a)): ADRIANA MEDEIROS GHIZI ROCHA
Séries ofertadas: 6º ao 9º ano
Número de alunos: 427 alunos

1.
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.M.E.F Paulo Rizzieri________________________________
Endereço: rod icr .350, boa vista
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( ) Noite ( )
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) _15
Secretaria ( 1 )
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 )
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( 1 ) especificar: Informática .
Outros (quais) ___________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
Bolas de Vôlei ( x ) quantas ___15_______
Bolas de Futsal ( x ) quantas ____14______
Bolas de Handebol ( x ) quantas __10________
Bolas de Basquete ( x ) quantas ___10_______
Bolas de Borracha ( x ) quantas ___24_______
Rede de Vôlei ( x ) quantas _______8_______
Arcos / Bambolês ( x ) quantas _____40_________
Cordas pequenas ( x) quantas ______7________
Cordas grandes ( x ) quantas _____5_________
Colchonetes ( x) quantos ______32_______
Colchões ( x ) quantos ______2________2
2.
Cones ( x ) quantos ______20________
Bastões ( x ) quantos _____10_________
Outros especificar:
Coletes, raquetes, freesb.
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 01
Número de Professores de Educação Física: 02
Corpo docente – número de professores: 23 professores.
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 03 secretario AEE, Coordenadora.
3.
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Sabemos que nem sempre e tão fácil, embora podemos encontra dificuldades, Sendo assim temos que por metas, e objetivo em todas as atividades, desenvolvendo um trabalho organizado para melhor os alunos compreenderem e não terem resistência com relação à elaboração dos planos de aula, que devem ser eficaz para controle e andamento visando o planejamento educativo, organização dentro do sistema educativo de planejar que nos acompanha desde os primórdios .
A organização de um professor já deve ser a primeira coisa para se obtiver uma aula adequada, com isso pode se ter uma grande motivação dos alunos, dos alunos com a aula em si, assim o individuo tem uma aprendizagem com maior qualidade, conseguindo atingir o seu melhor desempenho nas habilidades que estão trabalhando durante as aulas de edfisica .
Se a motivação estiver ausente nas aulas de edfisica a pratica das aulas podem ficar desinteressantes para os alunos, assim baixando seu nível de desempenho, pois a palavra motivação e responsável por impulsionar o individuam a realizar algo ou agir, assim conseguindo o necessário para que o aluno fique motivado, alcançando seus objetivos nas aulas e aumentando seu desempenho.
O educador não tem só o papel de ensinar e avaliar, mas também deve cativar todos os alunos para que tenham interesse e vontade de praticar e participar das atividades imposta nas aulas de edfisica .Pois sabemos que a desmotivação de um aluno pode acontecer em qualquer aulas desde matemática ate mesmo na edfisica, tudo isto se não saber administrar uma simples ou complexa aula ,tudo que devemos fazer e conquistar os alunos, usando novos formas de formular as aulas utilizando oque e nos ensinado e visando o planejamento .
Desta forma podemos compreender o quanto e importante a reflexão sobre o desinteresse e o interesse apresentados pelos alunos , que podem possivelmente substituir os triunfos e satisfações não encontrada por eles em qualquer momento de sua vida .O desinteresse pode acontecer por causa da acomodação isto acontece quando a criança não consegui assimilar novos estímulos , aonde devemos criar novos estímulos e adaptações para que o alunos volte a ter interesse nas atividades apresentada .
Diante disso devemos fazer com que o individuo tenha mais interesse em diferentes modalidades, e assim com certeza terremos mais alunos motivados, o professor deve fazer comque o aluno perceba a importância das aulas de edfísica no ambiente escolar, Assim com certeza não terremos desmotivação por parte dos alunos e sim muita vontade de fazer oque lhes e passado nas aulas de educação física. Na escola devemos desenvolver conhecimentos e com cursos ter mais compreensão de criar e envolver a curiosidade dos alunos tendo o individuo o prazer e a motivação agradável imposta pelas aulas de educação física não devemos desconsiderar que as brincadeiras e jogos fazem parte integral da vida das crianças
4.
desde a infância aonde vai estimular a capacidade, imaginação, criatividade e a participação social.
Neste estagio teve como objetivo conhecer as principais etapas do planejamento e tipo de plano que ele se destina , apesar de ser pouco tempo para realizar um bom trabalho ,pude compreender através das aulas administradas o suficiente como obter sucesso nas aulas e fazendo os alunos a criarem mais interesse , embora não seja fácil ensinar e formar um aluno atuante na sociedade ,
“O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida.” (Mengolla, San’tAnna, 2001, p.15). Segundo Moretto, percebe-se que o planejamento é fundamental na vida do homem, porém no contexto escolar ele não tem tanta importância assim: (2007, p. 100) “o planejamento no contexto escolar não parece ter a importância que deveria ter”. Este fato acontece porque o planejamento só passou a ser bem definido a partir do século passado, com a revolução comunista4 que construiu a União Soviética.
Entretanto, hoje o planeja e muito importante o plano de aula na pratica pedagógica do professor para organização de seu trabalho, por exemplo: Compreender, Realizar, Identificar, Manipular, Habilidades e movimentos específicos dos seres humanos, A citação demostra a dimensão da necessidade de se compreender a importância do ato de planeja e avaliar.

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)
5.

E.M.E. F Paulo Rizzieri
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018

Ano Letivo:
(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais
Professor (a): Ramon Stucchi Gomes
Turma: 9º ANO
Período: (x ) Matutino ( ) Vespertino
Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades corporal construídas pelo homem vivenciando‐as por meio de atividades, desenvolver aspectos motor; individual ,coletivo e social.

EDUCAÇÃO FÍSICA
1º BIMESTRE
OBJETIVOS
CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
METODOLOGIA/RECURSOS
AVALIAÇÃO
Aprofundar os conhecimentos dos fundamentos teóricos básicos de cada modalidade esportiva praticada, ( com relação as modalidades coletivas principalmente evidenciando noções básicas de arbitragem e sistema de (jogo).
Compreender as regras básicas e fundamentos do basquete e Futsal colocando em prática nas situações de jogo.
Identificar as características Esportivas e recriar suas possibilidades de pratica esportiva apreendido nas aulas.
Relacionar-se com os colegas / professor nas variadas atividades.
Coletivo: basquete
Condução
Passe
Arremesso
Posição de jogo.
Condução de bola.
Futsal:
Passe
Chute
Domínio
Condução de bola
Regras
Fundamentos,sistemas educativos.
BASQUETE
FUTSAL

Pratica de interação coletiva,
Circuito
Combinações para pratica
Atividade
De locomoção individual e coletiva
Correr, saltar, Chutar.
Regras e combinações das modalidades
Esportivas praticadas.
*Identificar, debater e utilizar estratégias individuais e coletivas nas soluções de situações problemáticas e na ampliação das possibilidades.
Identificar os elementos técnicos ou técnico-tático
Individual e as combinações das modalidades esportivas praticadas.
Brincadeiras e jogos para estimulação dos sentidos.
Organização de competições, pesquisas.
Fundamentos básicos de cada modalidade.
Aula pratica com atividades, interação entre os alunos.
Formativa :Observação e participação nas atividades .
Conceitual: Diretamente relacionada com as questões dos conhecimentos envolvendo os conceitos dos conteúdos trabalhados.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
PLANO DE AULA NÚMERO 1
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 19/03/18
Horário: 08h09 a 09h00
Ano: 6°ano Turma: 61
Nº de alunos: 29
Tema da aula: Dança
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras, equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias.
6.
PLANO DE AULA NÚMERO 2
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 19/03/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: Dança
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
7.
PLANO DE AULA NÚMERO 3
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 19/03/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
8.
PLANO DE AULA NÚMERO 4
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 19/03/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 9°ano Turma:9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
9.

PLANO DE AULA NÚMERO 5
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 20/03/18
Horário: 08h00 a 09h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais

Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
10
PLANO DE AULA NÚMERO 6
x Observação Coparticipação Intervenção
Data: 20/03/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
11

PLANO DE AULA NÚMERO 7
Observação x Coparticipação Intervenção
Data: 20/03/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais

PLANO DE AULA NÚMERO 8
Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 20/03/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
13.

PLANO DE AULA NÚMERO 9
Observação x Coparticipação Intervenção
Data: 22/03/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
14.
PLANO DE AULA NÚMERO 10
Observação X CoparticipaçãoIntervenção
Data: 22/03/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
15.
PLANO DE AULA NÚMERO 11
Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 26/03/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: praticas corporais rítmicas
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
*nesta aula foi feito ultimo ensaio, cada equipe então apresentou sua coreografia com musica, aonde a diretora e o supervisor os avaliaram e comentaram as apresentações.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias e apresentação .
16.
PLANO DE AULA NÚMERO 12
Observação x Coparticipação Intervenção
Data: 26/03/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: praticas corporais rítmicas , dança .
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
17.
PLANO DE AULA NÚMERO 13
Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 26/03/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: praticas corporais rítmicas, dança.
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.
Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
18.
PLANO DE AULA NÚMERO 14
Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 27/03/18
Horário: 08h00 a 09h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: praticas corporais rítmicas , dança .
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.

Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
obs. : Nesta aula foram feito ultimo ensaios, e seguida as apresentações das equipes , aonde teve para avaliação das coreografia com a participação diretora e o supervisor . os melhores de cada equipe apresentaram uma coreografia na escola , no dia da partilha .
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
19
PLANO DE AULA NÚMERO 15
Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 27/03/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: praticas corporais rítmicas , dança .
Conteúdo: diferentes habilidades motoras
Objetivo: Recriar coletivamente danças populares agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: som, sala e movimentos corporais.

Procedimentos didáticos: Beneficio da dança no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA , fui apresentado a turma .
Atividade 2: Professor separou a turma em equipes 4 grupos de 5 alunos , onde cada equipe deveria fazer uma coreografia através de movimentos cadenciados acompanhando ritmo livre, escolhidos pelos alunos ,onde deve se expressar através do estilo musical dando características ,gestos ,coreografia criada coletivamente.
*obs.: Nesta aula foram feito ultimo ensaios, e seguida as apresentações das equipes, aonde teve para avaliação da coreografia a diretora e o supervisor ,melhor de cada equipe se apresentara com os demais , para fazer uma coreografia no dia da partilha na escola .
Avaliação: objetivo realizado das atividades com diferentes habilidades motoras , equilíbrio e expressão corporal com construção de coreografias .
20.
PLANO DE AULA NÚMERO 16
Observação Coparticipação X Intervenção
Data: 27/03/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: basquete
Conteúdo: Habilidadesmotoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra por cima e na volta por baixo voltando quicando com barreira de cones .
Recursos materiais: bola e cones
Avaliação: objetivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
21.

PLANO DE AULA NÚMERO 17
Observação Coparticipação X Intervenção
Data: 27/04/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: basquete
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .

Procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra e voltando ,e passar um para o outro a bola entre os cones .
Atividade 4 : coletivo entre todos os alunos na quadra .
Avaliação: objetivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
23.
PLANO DE AULA NÚMERO 19
Observação Coparticipação X Intervenção
Data: 29/03/18
Horário: 11h00 a 12h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: futsal
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .
Procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra e voltando ,e passar um para o outro a bola entre os cones .
Atividade 4 : coletivo entre todos os alunos na quadra .
Avaliação: objetivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
24
PLANO DE AULA NÚMERO 20
Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 02/04/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 92
Nº de alunos: 20
Tema da aula: futsal
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .

PLANO DE AULA NÚMERO 24
Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 03/04/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: futsal
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .

Procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra e voltando ,e passar um para o outro a bola entre os cones .
Atividade 4 : coletivo entre todos os alunos na quadra .. Observação um jogador com venda e outro fora da quadra o instruindo na partida.
Avaliação: objtivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
32.
PLANO DE AULA NÚMERO 28
Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 10/04/18
Horário: 09h00 a 10h00
Ano: 9°ano Turma: 9b
Nº de alunos: 21
Tema da aula: futsal
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .
Procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra e voltando ,e passar um para o outro a bola entre os cones .
Atividade 4 : coletivo entre todos os alunos na quadra .. Observação um jogador com venda e outro fora da quadra o instruindo na partida.
Avaliação: objetivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
33.
PLANO DE AULA NÚMERO 29
Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 12/04/18
Horário: 10h00 a 11h00
Ano: 8°ano Turma: 81
Nº de alunos: 31
Tema da aula: futsal
Conteúdo: Habilidades motoras
Objetivo: fundamentos e domínio das atividades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
Recursos materiais: bola e cones,quadra .

procedimentos didáticos: Beneficio do esporte no contexto escolar
Atividade 1: CHAMADA ,
Atividade 2: Alongamento , aquecimento e regras com bola na pratica .
Atividade 3 : Dois a dois , Dando passes ate final da quadra e voltando ,e passar um para o outro a bolaentre os cones .
Atividade 4 : coletivo entre todos os alunos na quadra ..
Avaliação: objetivo realiza atividades com diferentes habilidades motoras, passar. Correr, arremessar e domínio das atividades com bola avaliação de forma continua aula a aula .
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Considerações finais
No estagio Fundamental II foi proposto no (6º ao 9ºano) ,com 150horas ,divididas em 120 horas extra campo , 30 horas de campo , 6 horas de observação ,8h coparticipação e 16h de intervenção .
A partir dessa experiência dentro da escola EMEF PAULO RIZZIERI onde observei 6º/8º/9º/9ºb anos do ensino fundamental II com o professor de EDUCAÇAO FISICA Marcos Duarte e com uma ótima recepção da diretora ; Adriana Medeiros Ghizi Rocha e dos professores . Aonde encontrei uma ótima estrutura, materiais adequados e liberdade para ministras minhas aulas.
Que foi possível aprender um pouco, como se constrói e como se ministra aulas de educação física , e o que se aplica na realidade .Não devo deixar de citar também o compromisso com o planejamento antecipado das aulas que serão ministradas, que é de grande ajuda para salientar conhecimento adquirido superando as dificuldades apresentada no decorrer do processo ,importante também por em pratica todo o conhecimento adquirido na formação acadêmica .
O estagio demostra diferentes direções e a necessidade de compreender o plano de aulas e como planejar e organizar tendo como objetivo, professor e os alunos e aquilo que esta sendo passado, adquire grande conhecimento na área de atuação. No entanto o estagio e de grande ajuda, pois vivenciamos na pratica e no dia a dia dos professores, tendo saberes apreendido com os professores Marcos, mostrando as dificuldades encontradas e a necessidade de muito desempenho entre escola e alunos, aonde professor e aluno interagem e constrói conhecimentos e desenvolvimento de atividade e habilidades com qualidade.
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Fotos em anexo
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estagio fundamental 2

UNOPAR

Educação Física no Ensino Fundamental

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