Estrutura e org da escola de ed inf II

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Estrutura e Org da Escola de Educação Infantil 6256-40_54202_R_20181_01 CONTEÚDO 
Usuário nedir.batista @unipinterativa.edu.br 
Curso Estrutura e Org da Escola de Educação Infantil 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 12/03/18 20:48 
Enviado 12/03/18 20:49 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos   
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decorrido
1 minuto 
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exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua 
nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que 
as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, 
uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser 
editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu 
acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Pergunta 1 
A arte das crianças sofre influência da cultura. Elas exploram e constroem significações 
sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da 
arte. Nesse sentido, as Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem 
estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, dá-
se por meio da articulação dos seguintes aspectos:
I- Combinação (produção artística com base no conceito de estética dos adultos).
II- Fazer artístico (exploração, expressão e comunicação de produção artística)
III- Apreciação (percepção profunda referente ao reconhecimento, à análise e à 
identificação de obras de arte e de seus produtores).
IV- Reflexão (pensar sobre todos os conteúdos do objeto artístico).
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
nedir.batista @unipinterativa.edu.br 38
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
II, III e IV
I, II, III e IV
I e III
I, II e IV
II, III e IV
II e III
Resposta correta: alternativa d (média) Comentário da resposta: a arte 
é uma linguagem expressiva do fazer artístico, da apreciação e da 
reflexão.
Pergunta 2 
Resposta 
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de Educação 
Infantil à medida que:
Todos participam (crianças e adultos, falam, comunicam-se, 
expressando sentimentos e ideias).
O seu aprendizado acontece mesmo que esteja fora de qualquer 
contexto.
Todos participam (crianças e adultos, falam, comunicam-se, 
expressando sentimentos e ideias).
A linguagem é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças.
Os sujeitos em interações não podem atribuir sentido às falas.
A linguagem oral impossibilita comunicar ideias, pensamentos e 
intenções de diversas naturezas, influenciar o outro e estabelecer 
relações interpessoais.
Resposta correta: alternativa b (fácil) Comentário da resposta: a 
linguagem oral em suas significações depende do contexto social em 
que se insere.
Pergunta 3 
A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo 
importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos 
prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Para tanto, deve-se 
levar em conta que:
I- Aprender matemática é um processo contínuo de abstração, em que as crianças 
atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
II- A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao 
desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes.
III- A recitação oral da sucessão dos números é uma importante forma de aproximação 
com o sistema numérico, tornando-se desnecessário que a criança compreenda o sentido 
do que se está fazendo.
IV- Ao se deparar com números em diferentes contextos, a criança é desafiada a 
aprender, a desenvolver o seu próprio pensamento e a produzir conhecimentos a 
respeito.
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
I, II e IV
I, II e IV
apenas a IV
I, II, III e IV
apenas a II
II, III e IV
Resposta correta: alternativa a (média) Comentário da resposta: a 
matemática deve ser parte do contexto da criança para que seja 
significativa.
Pergunta 4 
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
As concepções de identidade e autonomia orientadas pelo RCNEI se apresentam da 
seguinte forma:
I- A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, ao 
desenvolvimento e ao uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações 
da vida.
II- Identidade se refere ao que é singular a cada pessoa, o que a torna diferente das 
demais, seu conjunto de modos de agir e pensar, além das características físicas.
III- Autonomia é a capacidade de tomar decisões pelos outros.
IV- Autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em 
conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I, II e IV
I e II
II e III
II, III e IV
I, II e IV
I, II e III
Resposta correta: alternativa d (média) Comentário da resposta: o 
RCNEI define claramente o que são identidade e autonomia.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 5 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Assinale apenas uma alternativa. Em relação ao desenvolvimento motor da criança, 
conforme ela cresce, é possível notar um grande progresso. Essa evolução se percebe de 
várias formas:
As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, 
gradativamente, tornando-se independentes para explorar o ambiente 
e outros objetos.
No primeiro ano de vida, com caráter voluntário, a criança amplia seu 
repertório motor e dá significado cultural a vários tipos de ações.
Com quatro a seis anos, as ações exploratórias, inicialmente a única 
forma de movimento para as crianças, vão se tornando, 
gradativamente, em aprendizados e aprimoramento das funções 
motoras.
As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, 
gradativamente, tornando-se independentes para explorar o ambiente 
e outros objetos.
No primeiro ano de vida, o movimento passa a submeter-se aos 
desejos e às necessidades da criança.
No primeiro ano de vida, a criança conhece cada vez mais seu corpo e 
suas possibilidades, especialmente nas brincadeiras diante do espelho.
Resposta correta: alternativa c (difícil) Comentário da resposta: a 
atividade motora inicia de forma exploratória e vai ganhando intenção 
conforme a criança cresce.
Pergunta 6 
Resposta 
Selecionada:
e.
Respostas: a.
Assinale apenas uma alternativa. O segundo volume do RCNEI pressupõe uma Educação 
Infantil que enfatize a formação pessoal e social e que se norteie pelo desenvolvimento 
dos seguintes eixos:
Identidade e conquista da autonomia,ambos intimamente 
relacionados com o processo de socialização.
Coordenação motora fina e ampla, imprescindível para o controle 
muscular e que traz vários benefícios à socialização da criança.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Memorização e sequência lógica para que as crianças gravem os 
nomes dos colegas de sala.
Silêncio e controle das ações, importantes para o respeito entre as 
crianças em sala de aula.
Responsabilidade e disciplina, por serem determinantes no 
desenvolvimento dos vínculos afetivos.
Identidade e conquista da autonomia, ambos intimamente 
relacionados com o processo de socialização.
Resposta correta: alternativa e (fácil) Comentário da resposta: a 
identidade e a autonomia são condições para o desenvolvimento 
pessoal e a socialização.
Pergunta 7 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Assinale apenas uma alternativa. É notável que muitos professores esqueçam que a 
socialização depende da conquista de confiança individual e da interação entre crianças e 
adultos e demonstram esse esquecimento em várias situações nas quais:
Exigem imobilidade e silêncio constantes das crianças.
Permitem que as crianças brinquem livremente.
Incentivam as crianças a mostrarem seus trabalhos umas para as 
outras.
Exigem imobilidade e silêncio constantes das crianças.
Proporcionam situações de cooperação entre as crianças.
Demonstram satisfação em conversar e brincar com as crianças.
Resposta correta: alternativa c (difícil) Comentário da resposta: a 
socialização depende da interação.
Pergunta 8 
Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. Presente no 
cotidiano de modo intenso, no rádio e na TV por meio de brincadeiras e manifestações 
espontâneas ou pela intervenção do professor ou familiares, além de outras situações de 
convívio social, a linguagem musical tem estrutura e características próprias, devendo ser 
considerada como:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
I- Produção centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a 
interpretação, a improvisação e a composição.
II- Apreciação que é a percepção tanto de sons e silêncios, quanto das estruturas e das 
organizações musicais, buscando desenvolver a capacidade de observação, análise e 
reconhecimento.
III- Reflexão sobre questões referentes à organização, à criação, aos produtos e aos 
produtores musicais.
IV- Repetição centrada na reprodução fiel de sons e ritmos para memorização de 
melodias.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I, II e III
I, II, III e IV
I, II e III
II, III e IV
I e II
III e IV
Resposta correta: alternativa b (média) Comentário da resposta: 
música é uma linguagem que envolve produção, apreciação e reflexão.
Pergunta 9 
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Entre os conteúdos relacionados à natureza e à sociedade, o RCNEI apresenta:
I- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
II- Os lugares e suas paisagens.
III- Objetos e processos de transformação.
IV- Os seres vivos e os fenômenos da natureza.
V- Comemoração das datas importantes para o universo dos adultos.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I, II, III e IV
I, III e V
II e IV
I, II, III, IV e V
II, III e IV
I, II, III e IV
Resposta correta: alternativa e (fácil) Comentário da resposta: os 
conteúdos devem ser selecionados de acordo com a curiosidade e o 
interesse das crianças e não dos adultos.
0,5 em 0,5 pontos
Segunda-feira, 12 de Março de 2018 20h49min40s BRT
Pergunta 10 
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Para se desenvolverem, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos 
vínculos que estabelecem, bem como dependem das próprias condições de 
aprendizagem, dentre elas:
I- A imitação que é o resultado da capacidade de observar e aprender com os outros e do 
desejo de se identificar com eles, ser aceito e diferenciar-se.
II- Brincar envolve a construção e a reconstrução de papéis e situações, através da 
representação, podendo elaborar e incorporar, sozinhas ou em grupo, emoções, 
sentimentos morais e de justiça.
III- A oposição que significa, em certo sentido, diferenciar-se do outro, afirmar o seu 
ponto de vista, os seus desejos.
IV- A linguagem que se refere ao processo de diferenciação do eu e do outro, da 
construção da identidade e da comunicação pela linguagem corporal.
V- A apropriação da imagem corporal que é um processo de diferenciação entre o eu e o 
outro e representa um grande veículo de socialização.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
I, II e III
I, II e III
I, II, III e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
II, IV e V
Resposta correta: alternativa a (difícil) Comentário da resposta: a 
criança usa "instrumentos" para aprender a relacionar-se socialmente.
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0,5 em 0,5 pontos