JUVENTUDE OU 2 ADOLESCENCIA (18 A

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 JUVENTUDE OU 2ª ADOLESCÊNCIA (18 A 25 ANOS)
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A juventude é também chamada de segunda adolescência, adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente;
É uma etapa de transição até o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena;
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Principais características do jovem nessa etapa (18 a 25 anos) :
• estruturas intelectuais, morais e físicas atingem o auge;
• há estabilização afetiva;
• ingresso na vida social plena;
• início do trabalho e dos estudos superiores;
• início na vida matrimonial;
• há o autossustento social, psicológico e econômico.
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A vida matrimonial (escolha de um parceiro, namoro, noivado) e a definição de um trabalho, quando adiadas, podem levar à dependência
 familiar e favorecer as flutuações afetivas, falta de experiências vitais e as idealizações.
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O jovem deve iniciar a construção de um projeto de vida;
tornar-se independente dos adultos, desenvolvendo-se como sujeito autônomo;
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É a época da plenitude do desenvolvimento físico; o jovem apresenta
 força, energia e resistência;
- os homens atingem estatura máxima aos 21 anos, e as mulheres, por volta dos 18 anos;
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De acordo com Erik H. Erikson (1974), a juventude é um período da 
 conquista da intimidade (solidariedade entre amigos, união sexual, intimidade do casal);
- o fracasso nessas conquistas pode levar ao isolamento;
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É a etapa em que se pode desenvolver a genitalidade:
• mutualidade do orgasmo;
• com um companheiro(a) amado;
• para partilhar confiança mútua, para procri-
ar, partilhar os ciclos de trabalho, e lazer;
• portanto, a relação de intimidade marca o fim da adolescência e o início da vida adulta; 
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Níveis de relação interpessoal :
1º nível :
o intercâmbio pessoal é facilitado pela tarefa comum (uma brincadeira, um trabalho) sem envolvimento ou compromisso pessoal nem contato com a interioridade do outro.
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2º nível 
A relação deixa de ser mediatizada pela tarefa e passa a ser regulada por um 
 sistema de normas que supõe a internalização dessas normas e o desempenho de papéis para ser aceito no grupo.
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3º nível 
Abertura pessoal para o conhecimento
 mútuo em profundidade; 
- a relação baseia-se na criatividade de ambos (relação de intimidade supõe uma afetividade e uma sexualidade menos centradas no eu, menos narcisista – predomina a preocupação com o outro).
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Saúde do jovem 
• acidentes de carro (alta velocidade);
• consumo de drogas;
• suicídio;
• bulimia / anorexia.
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 VIDA ADULTA JOVEM OU PRECOCE (25 A 30 ANOS)
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Caracteriza-se pela continuidade de todos os aspectos da fase anterior (juventude).
A psicologia do desenvolvimento passou
 a estudar a vida adulta porque houve um aumento da expectativa de vida pelos avanços da medicina, ausência de guerras, melhoria das condições sanitárias / políticas / ideológicas;
- Consequentemente , há mais pessoas adultas e idosas do que crianças. 
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 dividem a juventude e a vida adulta jovem em três estágios contínuos:
1º Saída do lar (18 a 24 anos):
 passagem da vida pré-adulta para adulta;
 maior independência psicológica e econômica dos pais;
 contato com instituições que dão status (universidade, exército, empresa).
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2º Ingresso no mundo adulto (24 a 28 anos):
 está mais no mundo adulto do que no lar;
 adquire autonomia / independência;
 constrói uma estrutura de vida estável ;
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. 3º Transição para a quarta década (28 a 33 anos):
 período de reafirmação de compromissos;
 características comuns - juventude e vida adulta jovem :
• fisicamente, o sujeito encontra-se no auge (saúde máxima e melhor época para ter filhos, 20 a 30 anos);
-máximo desempenho da capacidade cognitiva e mental; 
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• a vida adulta representa tanto a plenitude física quanto o começo do declínio ,que é gradual e pode
 ser atenuado pelo estilo de vida;
• são anos estressantes e difíceis em comparação com outras fases;
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 período de aprendizagem e conflito de papéis (marido /esposa; pai / mãe / profissional);
 o sucesso na vida adulta está relacionado ao amor e ao trabalho (satisfação em relação a sua profissão e realização afetiva); 
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 no entanto, parece que o amor é mais importante que o trabalho: a satisfação total na vida de uma pessoa é a 
 felicidade relatada pelos indivíduos nas relações marital e familiar (busca do parceiro, casamento, filhos). 
a satisfação no trabalho, ainda que significativa, aparentemente não constitui elemento tão essencial quanto à satisfação amorosa;
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 adultos que têm estrutura de apego (uma relação com base segura) 
possuem maior autoestima e não deixam que o trabalho impeça o lazer e a saúde (gostam de tirar férias);
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 adultos com apegos ansiosos (inseguros) são preocupados com o desempenho profissional, distraem-se 
com facilidade, não concluem projetos e são movidos a elogios;
- são viciados pelo trabalho, raramente tiram férias – utilizam o trabalho para evitar a vida social e as relações de intimidade;
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• adultos que tiveram uma infância problemática (perderam um dos pais 
 devido à morte ou divórcio, pais rejeitadores ou ambivalentes) podem apresentar uma infinidade de problemas – depressão, sua própria separação ou divórcio, saúde física deficitária, problemas para estabelecer relações adultas seguras e experiências profissionais problemáticas;
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 a vida adulta é determinada por um conjunto de escolhas pessoais que são antecipadas pelo sujeito:
 acabar os estudos, casar, ter filhos, trabalhar, etc.;
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• quando a vida adulta não acompanha as expectativas do sujeito, pode gerar sofrimento psicológico, um efeito 
 negativo de se estar fora do momento certo (casar tarde, ter filhos tarde, ou não ter, não entrar na faculdade como os colegas, não conseguir o emprego desejado, engravidar antes de casar).
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 VIDA ADULTA MÉDIA OU
 MEIA IDADE
 (30 A 50 ANOS) 
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 MEIA IDADE OU IDADE DA
 PLENITUDE
O indivíduo não está no início de um caminho, a direção já está dada ou pode concluir que ainda não encontrou um norte;
de qualquer forma, é um momento de avaliação;
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A passagem da vida adulta jovem para a vida adulta média:
 implica mais certo estado de ânimo
 e não mudanças corporais;
 nos aspectos físicos, destaca-se o aumento do corpo;
 o ímpeto juvenil é substituído pela capacidade de concentração, perseverança e resistência;
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 há um aumento de experiências pessoais e delineia-se a 
individualidade; 
 predominam a estabilidade, profundidade e sossego (sentimentos profundos e perduráveis). 
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apresenta preocupação em orientar as novas gerações;
 necessita de produtividade e criatividade (se fracassa, enfrenta a estagnação).
Além de ser valorizado por aqueles que o sujeito orienta, também precisa sentir-se necessário;
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Amadurecimento
Para Erikson (1974), o amadurecimento é atingido quando a pessoa, de alguma forma, cuida de coisas e de outras pessoas, consegue adaptar-se às desilusões e aos triunfos próprios, marcas que 
 testemunham sua passagem pelo mundo.
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o amadurecimento pessoal orienta a sua vida segundo o sentido da sua existência, a partir da aceitação consciente dos seus limites e das suas disposições ;
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 Maturidade
Palavra latina maturus, vem de mane, que quer dizer “de manhã cedo”, 
 aquele que se levanta cedo para fazer algo, que está preparado para tudo o que possa acontecer.
Maturum
Refere-se ao que chegou a um ponto, do qual podemos nos beneficiar.
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Amadurecimento envolve:
harmonia das funções, que supõe o autogover- no;
visão global objetiva do mundo;
aceitação das limitações;
aceitação de responsa- bilidades;
 autoconfiança e seriedade.
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VIDA ADULTA TARDIA OU MEIA IDADE (50 A 65 ANOS)