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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO AULA 01 – DIFERENÇA, INCLUSÃO E IDENTIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 1a Questão Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão. A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas as pessoas. A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes. As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo. A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com deficiência e aprender a lidar com elas. A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com deficiência e vice-versa. 2a Questão Os mitos são uma narração sociais, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz. Os surdos já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos. Os surdos vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas desastrosas visões errôneas na sua vida social. Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar do termo limitação ser inapropriado quando usado com base em sua surdez e deficiência. Os mitos não tem impactos negativos algum sobre eles. 3a Questão As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de: Mal Malícia Mito Maldade Multa 4a Questão A datilologia abaixo corresponde a que fruta: Groselha Genipapo Graviola Goiaba Guaraná 5a Questão O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas É um sujeito sem acessibilidade linguística É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais. É um surdo mudo que quer aprender a oralizar. É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais. É um sujeito dotado de capacidade linguística. 6a Questão A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: Truta Trufa Trato Fraco Fruta 7a Questão Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia : Batida Beleza Batata Banana Bebida 8a Questão Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: Livre Livro Litro Leite Larva 1a Questão Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano: Braço Cabeça Fígado Cérebro Coração 2a Questão Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo: Vivian Virna Vitória Vicentina Viviane 3a Questão "Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação: Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão. Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva. Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação. Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora 4a Questão Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado. Alagamento Alojamento Alambrado Alemanha Alambique 5a Questão Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: Livre Litro Leite Livro Larva 6a Questão Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico: Aspirador Circulador Ventilador Geladeira Batedeira 7a Questão Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia : Beleza Bebida Batida Banana Batata 8a Questão As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de: Multa Mal Malícia Maldade Mito
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