aula 5 INTRODUÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL

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olá alunos, vamos dar continuidade e disciplina deintrodução ao serviço social.Hoje o tema de nossa aulas será a armação profissional osobjetivos então dá aula de oposição Temer a mente conheceras formação profissional em serviço social, suas diretrizes6, em simples na teu a graduação dos alunos serviçosocial.Também iremos apresentar a 10 que é uma Associação Brasileirarepresentativa da categoria e System sociais, ela buscaarticular as questões ensino e Pesquisa em serviço social noBrasil.Então vamos lábom em relação à formação profissional é importante dizerque meramente e esse espaço é um espaço de reprodução daprofissão no sim, Chico dente continentais e da da profissãode Abyan no Sul e ela é um espaço de conquistas e avançosem relação à proteção e por que parte do aumento nas estãocustando forma e pessoas para exercerem o serviço social.Esse citaram contexto importante vir lutas avanços emrelação a proteção para que a profissão não se não tenhaarcaico e não se mantenha ultrapassada e estar sempre semoderno.Também um contexto de erguer, né.Organização da Cultura profissional né.Então, alguns valores profissionais.Alguns algumas regras que nós devemos sem um elas,principalmente valores e princípios próprios daprofissão e partidas formação profissional.Nós vamos refletir sobre esses princípios e vamos tambémpassar a Espada usame também podemos dizer que a questão das formaçãoprofissional, ela é complexa devido a própria complexidadedo nosso objeto profissional, ao euro objeto profissional dasem social e a questão social em suas expressões, na sociedade ecoma a pressão social se manifesta na sociedade em seusproblemas em relação a essas comunidades a sociedade como umtodo.E E aí elas têm social vai atuar.Então objeto profissional.Ele é complexopq a realidade social ela está sempre em modificação.É e sempre percentagem e se tornando mais complexosproblemas sociais.Então nós temos que acompanhar essa dinâmica da realidadesocial e da questão social, propondo sempre soluções que sealcancem.Essa complexidade.Então a formação profissional também envolve essacomplexidade.É devida a grande mudança que nós temos no nosso objetoprofissional longo dos anos, porque era problema social.Lá no início da profissão.No seu seja em hoje nós temos outros problemas sociais e aquestão social, hoje, ela diferentes delas, por exemplo,nos nossos usuários.A maioria das famílias intenção problemas relacionados háconsumo de drogas, né.E pessoas envolvidas com tráfico de drogas.Pois os que não existiam quando a profissão seja o anúncio dosanos 30 anos parem e então essa dinâmica da realidade social.Ela influencia diretamente na profissão.Por que os problemas sociais edição talvez eles sãosmodificam certa também podemos dizer que não se restringe aoensino em serviço social.Essa formação, ela não vai esquecer os e pernas e só aulatem e ela vai muito além dos conduta das disciplinas quevocês ter não.Ela vai além da da aula, nem sim.E além desse dessa transmissão de informação, se o professorfaz para usá-lo é um processo com a Sininho e Nina acabado dealta qualificação porquês índice aquela parte que é doaluno que vai se tornar um profissional e dá após elecitando a personal acabar o custo do serviço social essapole estação tem que continuar, né, porque esta nação, ela umprocesso inacabado, ela não vai terminar com o fim da graduaçãovocês vão sempre ter que estudar ter que buscarconhecimentos novos terão sempre que ir além daquilo quevocês aprenderam na graduaçãoentão é uma educação permanente, ela não essa emcima e educação.Educação, não é uma questão mais ampla e ensino e pelofocado determinado conteúdo de transmissão de algumconhecimento, a educação, ela também transmite valores.Transmite pelo simples é muito sendo permanente nas teremos em3 continentes ao longo da nossa carreira profissional, buscar econhecimento e buscar o complemento esta formaçãoalém disso, nós temos que saber que formação profissional.Inclui a construção de saberes a respeito da parte social.E então nós estamos agem foi a mãe do aluno, para que elesconheçam a realidade social e ao mesmo tempo, nós sabemos umpercentagem precisamos estar sempre contar com pesquisaproduzindo novos conhecimentos através de publicaçõespesquisas, né.Vocês no final do poço para elaborar um novo amor traz ireles já é uma produção de conhecimento inicial dosgraduandos, né.E aí a gente vai estar construindo saberes e delesrelacionados a prática social.Então a formação profissional também envolve a produção doconhecimento e tanto produção científica, como também osrelatos experiência esses profissionais não tem da longoda sua carreira profissional.E a a a a experiência uma realidade social, elas seinicia muito cedo nos alunos de serviço social, por que vocêstêm o estágio supervisionado como uma prática como umadisciplina obrigatória lá uma parte do pelo por e por que éobrigatório, né.Então, vocês vão ter que cumprir uma carga horária deestágio e a partir daí vocês estarão em contato com aprática social a realidade social e poderão já pensar.Na questão da produção de novos saberes.São importantes, vingou ver desde o início essa e pedeconstrução saber que se dar através da formaçãoprofissionalAlém disso, a gente pode de seus 101 ensina cadê o selosocial entre a graduação.Ela prepara para o início das agências, o táxi Ana e vocêssaíram hora e preparados para dar início a uma carreiraoutras tem dissociar, comer não começar a atuar mais frente aosproblemas que vocês encontrarão frente aos desafios, vocêsencontrarão, vocês terão que buscar a conformidade destasHamas não.E isso pode ser através de um mês os através de os deleituras, através de uma pós-graduação e as váriasmaneiras, mas sempre em contato com conteúdos com delegaciascomo o aprimoramento do conhecimento o Corso, vocês vãorealizar o serviço social, ele direciona a questão doreferencial teórico metodológico que seria e vaidar um direcionamento a respeito do seu na suafundamentação teórica nesta você esperam por uma baseteórica para atuar como assistente social.Uma base se teórica e também ensina vocês o como fazer é quevocês terão também terão um referencial ético político, ouseja, baseados em alguns princípios e valoresimportantes para a profissão vocês terão e esse conhecimentodesses tem sim que são importantes para se colocaremcom uma postura profissional adequada né.Então, o o a questão ética política, diz respeito àpostura do profissional.Quais princípios ele vai adotar em sua práticae a questão técnica operativa diz respeito às instrumentaisdo serviço social, porque nós vamos utilizar instrumentos eferramentas o aluno e serviço social vai aprender a políciade serviço social para utilizar na sua na sua atuaçãoprofissional, tão sós e 3 indústrias a visita domiciliaro estudo de caso estudo social tão as ferramentas importantespara que ele tenha um bom e uma má atuação competente, mas sãoprofissão isso o poço vai direção na também é importanteconsiderar.Compreendem do processo de formação em sua totalidade.Cinthia, então falei que o processo de formação, ele não ésó a graduação não é só mal, mas se por erro.Ele envolve um processo que se inicia na gravação.Com a as leituras como estás no também com a as aulas e um ealém e disse que a possibilidade de envolvimentode pesquisa e construção saberes seja através do T doTCC seja através de uma iniciação científica e aparticipação em um projeto de extensão.Tudo isso é parte da formação profissional porque ela tem queser vista como uma totalitários e também aprendendo e nemsempre foi assim, ela tem uma história nessa naçãoprofissional nós temos hoje nem sempre foi assim que assistimosoutras disciplinas e na sua luz outras a percentagem outrosvalores profissão modificou asilos um pouco isso Nowpassada.Em relação a história da profissão como ela se iniciouno contexto mundial, ponto ela se iniciou no Brasil.É e sempre muito vinculada à Igreja Católica.Então tudo isso influenciou a formação inicial bons e osconteúdos que eram um estado inicialmente serão ou porquehavia umanecessidade de se aprender a teoria é a torre édoutrina cartório.Ele isso é o fundamento teórico da profissão.E a dor que nesta torta e também muita influência daagenda das teorias norte-americanos e na época,principalmente no desenvolvimentismo assim sepensar a formação dos profissionais, por volta dosanos 40 anos 50.Era diferente da formação que temos hoje, então, quando nosdeparamos na parte bohan Ogun das tem sociais mais velhos quejá se tornaram mais tempo.Muitas vezes pode ocorrer um estranhamento.Em relação à postura profissional, por exemplo, porque que isso pode ocorrer, porque muitas vezes oprofissional pesa graduação.E ele teve a ver aquela oportunidade das formaçãoprofissional mas ele não TAM Norte pela capacitação, algotema Monti.E essas coisas vão mudando a realidade social modificou e eele não buscou um aprimoramento, uma Pale estaçãopermanente então isso é importante, vamos pensar emtermos da historia cidade da formação de que ela tem e um.Alguns conteúdos importante, mas tocaoutra questão importante é.Sempre relacionando a própria formação profissional com arealidade social, então tem que estar adequada realiza masadianta temos disciplinas que não serão aplicadas nocotidiano do profissional e estamos o currículo tem está évoltado é uma aplicabilidade no cotidiano para se uma e sevocês trocas podem criticarem sim, se não tiver já porentão, vamos lá gente.Retomando, então, alguns conceitos das aulas no período.Em relação às génesis do serviço social e quando serviçosocial sem Gil que lá só no fim elas uma proposta deenfrentamento da questão social.Era a proposta feita pela burguesia e que o serviçosocial adotou como sua proposta então achamos o centro e nocontexto histórico brasileiro.Era o fim da escravidão e o início da industrialização quetanto se ou por trabalho assalariada e essa realidadesocial, modificada e com essa transformação passandodeixando.O regime escravocrata para passar um regime deindustrialização e de trabalho assalariado a realidade socialteve uma grande alteração.É especulando, então, tivemos o surgimento do serviço social,muito é fundamentado pelos interesses da burguesia, em etem de uma reinvindicações do proletariado dos operários eassalariados né.Para que aquilo não interferisse no desenvolvimentoda do capitalismo, o que esse novo nem tudo do própriosistema capitalista.e a grande influência da da Igreja Católica com e dissecomo seu opositor lado lá e, ou seja, com a criança são asinstituições pela Igreja Católica para intervir emquestões sociais por exemplo, o supressões educacionais que sãocatólicas e nós temos muito e que foi um momento que a IgrejaCatólica procurou disseminar o o seu assessor doutrina,através instituições laicas e de inspeções sociais inseridasna sociedade mas que seguiam a doutrina católica tivemostambém a criação dos SERs, muito fundar é fundamentado nasdoutrinas e 3, né, que foi aí 1 1uma oportunidade de uma maior efetividade das açõesfilantrópicas e 6 cores cidade do serviço social, acompanhadatambém das modificações na formação e uma caminho mesmocom a outra parte do momento que muda os no contexto socialhá mudanças também na nossa formaçãoentão nos primórdios na se vemos influência da IgrejaCatólica, principalmente, por que nós adotamos o modeloeuropeu e na Europa.E a o serviço social estava muito vinculado à doutrinareligiosa e esse modelo franco-belga e um por europeu.E foi grande e a fluência dor aqui das nossas ações denúnciao modernista fundamentadas numa linha de postulado do se irá ounão, então era uma ideia do selo social, como uma espéciede de ser vem, né, diz e ajudar era essa teoria do servir aoutros e tomando como base o princípio da Aneel Thames, queque o neto Nunes.Essa teoria baseada em conhecimento se são Tomás e umque foram recuperados na Europa nessa época do seja muitoserviço social.Eram aplicados na teoria social.Imtiaz desse de salvar o corpo real e então era 1 1 teoriamuito voltada para a questão da doutrina religiosa de umpercentagem purificar ao modelo franco-belga limitou são a formação essencialmentedoutrinária e moral tera muita paz errada no ajuste tocaráteve um vizinho as luzes também nas salas Inter Rio e aí apartir de nossas 40 que no Brasil.Nós tivemos era desenvolvimentista,principalmente, com um avanço no crescimento económico pelapolítica do governo de Juscelino Kubistchek né.E os Estados Unidos tiveram aí uma grande penetração tanto naárea de educação no Brasil, as também outras áreas como, porexemplo, na economiae nos próprios valores que vemos até alguns teóricoschamar esse momento de invasão por apurar nessa americano ePeck e nós começamos a adotar valores norte-americanos paranossa dos nossos valores e houve uma aproximação doserviço social com a teoria do serviço Salete americano eramais baseado em teorias psicológicas e analíticas,principalmente percentagem o serviço social de casos naépoca da Mary um isso não e depois desenvolvendo mais umpouco e caminhando um serviço social de comunidades, que foidesenvolvimento de comunidades.E aí a ênfase maior era na questão Neto por nós e estamosse aplicadas Ipea e quintas.Vamos fazer não necessariamente e valorizava as fundamentaçãoteóricaera mas a metodologia de ação que tornasse a práticaprofissional mais eficaz.Esse será o grande percentagem ponto na formação da época éensinar o aluno a desenvolver práticas eficazes, não ópera,mas na metodologiae aí tínhamos a metodologia de carros do produto edesenvolvimento de comunidades.Isso era basicamente percentagem.A maior parte do curso de serviço social netinha sededicava ao exposto dessa metodologia.Então, nós tínhamos esses das tem sociais formados na décadade 40 50 com esses com esta concepção com esta formaçãovoltado para revistas saúde caso grupo pão munida entãoperfil era mais técnico do que teórico ou mesmo hete políticonão se pensava na questão política na questão ética naquestão da postura profissionalo que se pensava era minha e é bem aspecto exemplos mover umaboa metodologia de trabalho a partir da década de 60.A exigência de um profissional mais moderno para que a própriasociedade começou a se modernizar outras áreas doconhecimento, outras profissões começaram a questionar algumaspráticas conservadoras, né.E serviço social também começou a ter expressão, né.Não e aí passou se ter uma interação com outrasdisciplinas, como, por exemplo, a sociologia.A psicologia social e antropologia e foi a partir daícomeçou a pensar.Em ter disciplina no curso.Com essa dessas disciplinas e que propôs e sociologia e eutemos 2 né.Anteriormente não tínhamos essas disciplinas.Todo maior, mas esses ação da formação formação deixam de teraquela fundamentação na doutrina católica e passou afundamentais se nas teorias da sociologia da psicologia sociale da antropologia então houve uma ruptura com o serviçosocial que até então vinha se desenvolver e é chamado serviçosocial, tradicional, conservador, né que nãoquestionava a ordem Vincent ordem social vigente, que nãose dava conta de que estava atender muito mais osinteresses da burguesia do que do próprio o usuário que eramos operários era a população com menos Privilége com menoscondições os o tempoentão houve uma renovação profissional, que ficouconhecida como movimento que reconsidere taça em relação aomovimento de reconsideração.Alguns a autores Costa um citar se esse movimento não ocorreude forma homogênea ou seja, não foi tão tão homogêneo, sim, aspessoas não pensavam todas da mesma forma as viam algumas deterem, principalmente.em relação à ideia de uma mudança percentagem radical ealguns tinham pouco de receio de ter de adotar outrasposturas Ned, se um começar a estudar outras teorias dedeixar a doutrina social da igreja que lado ponto resistemmas o que ocorreu foi uma perspectiva diferente para cadagrupo, né.Alguns grupos de experência com perspectivas esperem em relaçãoessa re conceituaçãoos autores citam o a perspectiva de modernizaçãoconservadora, que seria uma ênfase na especialização, em umavanço Tec um senso impulsionada pelodesenvolvimento e como lida.Então,havia uma ideia sim, se modernizar, mas utilizando-se.A ar até que o ter o avanço da e 5ª melhor vida e Inter,principalmente do desse e desenvolvimento de como lidartambém tivemos a perspectiva de ir e atualização doconservadores.Seria como seu conservadorismo, tivesse uma nova roupagem e éuma orientação mais fenomenológica e visava ao àvalorizava certas subjetividades estão maisimpulsionada pelas teorias psicológicas.E a perspectiva de intenção de ruptura que foi o realrompimento com conservadorismo e à adoção da teoria, mas seAna, né, nem mete sim, porque C p m e Ticiana por quê quando agente fala mais no ano e leitura do próprio, mas não osautores comentam a teria mais solto, mas a leitura da própriateoria mais então começou se esse estudo é a da teoriamarxista.A partir da própria obra de artes, né.Você também estão romper com apostura conservadora da profissão e tentam nãoquestionava a ordem social veja e tivemos então uma revisãocurricular.1º percentagem e melasse 78 não nascemos 79, oficializada em1972 pelo Conselho Nacional de Educação onde tivemos entãonovos objetivos para a formação conteúdos novos e também umaideia de função social da formação profissional então aformação procissão se assinavam pizzaria apenas foi mastécnicos, mas formar profissionais com uma visão sóser crítica da realidade diz enfatizando importância nodesenvolvimento de uma prática consciente no interior dasclasses sociais das relações de classe social tivemos então oucódigo de 86, que já trazia algumas inovações, mas aindanem não tantas como temos um dee a busca em atender às demandas atrelada aosinteresses das classes subalternas tão Jay uma posturaprofissional de apoio às classes subalternas emdetrimento do apoio dado anteriormente as classesdominantesentão ocorre nesta e o giro do perfil profissional, né, entãoé do perfil técnico passas, não perfil técnico intelectual e deum pé de um profissional que Atenas Inter vinha na realidadetão profissional que deve ser qualificada em termos decompetências e habilidades para prender as relações e osprocesso sociais para conseguir compreender a complexidadesocial, forma intelectual lesar tem não apenas um teve umaintervenção Mediaentão tivemos no anos 96 1 nova proposta de formação.Já definindo seu currículo mínimo para os cursos deserviço social no Brasil e no ano de 2002 a aprovação peloMEC e das diretrizes curriculares.Para a formação em serviço social.Sempre numa perspectiva da teoria social, 20 né, quebasicamente são as teorias mais e das na no mé o sismo e a lutapela emancipação humana pela construções, uma sociedade semda nação e ser exploradas.Então isso já tínhamos aí, a partir de 2002 e é o que temosaté hoje essa diretriz curricular que temos ateus trazem consideração a questão social, como base de fundaçãosó se histórica das armasem relação à depos que a Associação Brasileira de ensinopesquisa um serviço social.Temos a dizer que ela é uma entidade representativa da dada da categoria profissional e vem buscando qualificar aformação profissional para que ela tem da sinta, essasdiretrizes propostas em 2002 então a 10 foi criado em 1946 econtribuiu e de forma muito grandes estava muito importantepara revisão curricular pelo aprimoramento da formaçãoprofissional no Brasil.Ela é tão percentagem a princípio.Ela era dominada ABES, né.Depois pela paz fosse Edano na denominada Abecs quando seinclui também a questão da pesquisa, nosso no seusobjetivobom em nossas a 79, ela assumiu a tarefa de coordenar earticular o projeto de formação profissional e passou a sechamar, então adeptos e no ano de 1980, tivemos a criação docentro de documentação e Pesquisa em políticas sociais.Esse serviço social e o Sedex que começou a investir napós-graduação e nas pesquisas em serviço socialbom adeptos na década de 90 passou se foi na década deisnar em que ela passasse de ceder nada nada até para e essamudança foi justificada pela inclusão do objetivo em relaçãoa esses então há desc, ela organiza Encontro Nacional depesquisadores que Owen é importante que você pare e 5 emse pudereme ela tem alguns objetivos, né, que estão que vezes fixas compor exemplo, propor e coordenar a política de formaçãoprofissional, ela quem articula a política de formaçãoprofissional fortalecer a concepção de formação com umprocesso, né, que não se está a quina e na graduação, mas temque ter continuidade.Contribui também para definição redefinição da formaçãotampando a essas revisões currículo.Abecs.É sempre muito Atlântico também estimula publicação da produçãoacadêmica, entre outros objetivos não menos importantestodos são importantes, mas que estão aqui descritas para casavocês queiram conhecer a SÉe 10 temos grupos temáticos, elas sim ouvir entãopercentagem com cimento saberes e produção de conhecimentocientífico, através desses para o tema que não era mais porhoje é só eu fico por aquivamos começar agora atividade de números 5 por que é umareflexão a respeito da educação permanente.Na aula sobre formação profissional 9 às 20 estanação, ela não deve se esgotar no pulso de graduação com afinalização do curso de graduação.Os alunos, eles precisam continuassem estudando mesmodepois armados o profissional se dissociar posicionar deve 60atualizada, né, porque a realidade social, elas umadisputa seme aí temos aqui uma reflexão relações educação permanentes equeria contar para vocês que o ser SP ao Conselho Federal deserviço social e também os cresce são os conselhosregionais rede social.Eles tem uma política de educação permanente, né.Tanto procurou oferecer categoria.Formas que a percentagem de facilitar o acesso osprofissionais, a mão para estar são permanentes e que issotenha percentagem uma faca para que se tem uma facilidade mesmopara desenvolver os seus para leituras para que se tenha umaatualização permanente e a de educação permanente, elaconsiste num instrumento de luta ideológica também no casodo serviço social, tão não queremos apenas Pale ficar osprofissionais para desenvolver técnicas, Etecs e avança emrelação a uma postura ideológica frente aos problemassociais o que quer dizer, eles cada vez mais nas teremos sepercentagem ter uma consciência crítica em relação aosproblemas sociais e propor mudanças que realmente setransformem a realidade não seja pelas mudanças, que nomínimo minimizem os problemas sociais, as pessoas pensaramtransformação da sociedade de e a medicação permanente propostapelo CS 10, ela tem esse conteúdo verão nós é que nãoapenas ensinar técnicas.Mais de pensar a postura ideológica da profissãoa proposta de reafirmação do projeto Arte político daprofissão, ela está permanentemente a percentagemnas propostas de qualificação já em estação permanente do CSpés do Crea então, quando há algum seminário algum debatecom discussão, sempre temos que retomar a questão do projetoético por 20 nós teremos com mais detalhes esse projeto naspróximas aulas então educação é a lei mais ampla que tem osenhor, né.Pensar a educação e não pensar é necessariamente a transmissãode conhecimento, mas nós existe a transmissão de conhecimento,mas existe também uma preparação para a vida.Em frenta a mente problemas, né.Para a vida em sociedade para promoção de saberes deconhecimentos, que volte ao encontro das demandas dapopulação estão no caso da nossa profissão e educação elatem um pouco o caráter dinheiro de um transformação de atenderdemandas da sociedade proposta deles novos para uma melhora darealidade social muito eu ser césio 10, tem um site nelastemos o site do conselho, que sempre traz.Textos, né.Artigos percentagem campanhas desenvolvidas pelo Conselho.Um que estão acessíveis a todos é um site gratuito que vocêpode baixar as campanhas, os coletivos você pode ter acessoa legislação social, então site muito bom, que permite que oprofissional tem conhecimento também dos eventos que irãoocorrer na área para que ele possa sim, perdoei para que elepossa participar de seminários com por exemplo, aqueles sãoouvidos pela aberto e pelo ser que era ex por hoje fica poraqui.