A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
92 pág.
Le français dans le monde   Mai Juin 2018

Pré-visualização | Página 2 de 39

numéros de la revue.
Fiches pédagogiques
Q Les fiches pédagogiques en télé-
chargement : des démarches d’ex-
ploitation d’articles parus dans 
Le français dans le monde et produits 
en partenariat avec l’Alliance fran-
çaise de Paris - Île-de-France. Dans 
les pages de la revue, le pictogramme 
« Fiche pédagogique à téléchar-
ger » permet de repérer les articles 
exploités dans une fiche.
Abonné(e) à la version numérique
Tous les suppléments pédagogiques 
sont directement accessibles à par-
tir de votre édition numérique de 
la revue :
Q Cliquez sur le picto « fiche 
pédagogique » sur les pages 
lors de la lecture pour téléchar-
ger la fiche d’exploitation de 
l’article en question.
Q Rendez-vous directement sur les 
pages « À écouter » et « À voir » : 
cliquez sur le nom des artistes 
ou des œuvres pour visionner 
les vidéos ou les bandes - 
annonces des films.
Q Cliquez sur les liens ci-dessous 
pour télécharger les reportages 
audio et leur transcription.
 RÉGION 
NAMUR 
DES IDÉES POUR LE FUTUR10
Ph
ot
o 
de
 co
uv
er
tu
re
 ©
 A
do
be
_S
to
ck
Le français dans le monde | n° 417 | mai-juin 2018 03
36. Manières de classe
MDR en FLE
38. Initiative
Quand le français mène la vie de château
40. Que dire, que faire ?
Quels rituels mettre en place pour 
commencer ou terminer un cours ?
42. Tribune
Diversité des profils : la force des profs de FLE
44. Savoir–faire
Sensibiliser à l’actionnel dans 
la bonne perspective
46. Innovation
Un CLOM pour acquérir les fondamentaux 
du métier
48. Ressources
MÉMO
64. À voir
66. À lire
70. À écouter
INTERLUDES
06. Graphe
Rêver
26. Poésie
Véronique Tadjo : « Solitude »
50. En scène�!
Casse toi pauvre c… !
62. BD
Les Nœils : « Intelligence relative »
OUTILS
72. Jeux 
Au boulot !
73. Mnémo
L’incroyable histoire 
du pluriel des noms
74. Quiz
Pleins feux sur le festival 
de Cannes
75. Test
Pour se remettre sur les rails
77. Fiche pédagogique
La phonétique point par point
79. Fiche pédagogique
Enseigner l’oral selon l’ANL
81. Fiche pédagogique
MDR en FLE
Le français dans le monde sur Internet : http://www.fdlm.org 
édito
C
réer une cité de la Francophonie, 
doubler le budget alloué par le 
ministère français des Afaires 
étrangères à la Fédération 
internationale des professeurs 
de français, et, surtout, sanctuariser le budget 
des Alliances et des Instituts français dans 
le monde. Le président français Emmanuel 
Macron a consacré fin mars un ambitieux 
discours à la promotion de la langue française 
et du plurilinguisme. En particulier, marquer 
ainsi l’arrêt des restrictions budgétaires à 
répétition qui ont pesé ces dernières années 
sur les établissements du Réseau ne peut 
être entendu qu’avec soulagement. Instituts 
et Alliances offrent à la France une force 
de projection linguistique et culturelle 
unique, extrêmement influente et d’une 
grande performance (le réseau des Alliances 
s’autofinance à plus de 90 %). Alors que 
ce sont les cours de langue française et les 
épreuves de certification qui remplissent les 
caisses, celles et ceux qui les donnent et/ou 
les font passer sont de plus en plus mal lotis. 
Le président Macron a souhaité souligner que 
« les professeurs de français sont des héros ». 
Ce n’est pas faux mais, alors qu’ils sont souvent 
très mal rémunérés, ce sont aussi des vaches à 
lait… Il n’était que temps de sonner la fin des 
vaches maigres. Q
 
Sébastien Langevin
slangevin@fdlm.org
DOSSIER
APPROCHE NEUROLINGUISTIQUE : 
LE FRANÇAIS EN TÊTE
« Si vous ne voulez pas enseigner autrement, l’ANL n’est pas faite pour vous » .. 54
La francisation et l’intégration des immigrants au Canada ................................ 56
L’ANL à la conquête du monde ......................................................................... 58
« La révélation ANL » ........................................................................................ 60
Un Réseau positif
52
Le français dans le monde, revue de la Fédération internationale des professeurs de français - www.fipf.org, éditée par CLE International – 9 bis, rue Abel–Hovelacque – 75013 Paris – Tél. : +33 (0) 1 72 36 30 67 
��4ƱčƫŐăăƫĨĀĩƫāƫąĆƫĉĈƫąăƫāĉƫđƫ�!.2%�!ƫ��+**!)!*0/ƱčƫŐăăƫĨĀĩƫāƫąĀƫĊąƫĂĂƫĂĂƫĥƫ��4ƱčƫŐăăƫĨĀĩƫāƫąĀƫĊąƫĂĂƫăĂƫđƫDirecteur de la publicationƫ
!�*ġ
�.�ƫ�!"�5/ƫĨ�	��ĩƫđƫRédacteur en chef Sébastien Langevin 
Conseiller de la rédactionƫ
��-1!/ƫ�h�$!1.ƫđƫSecrétaire général de la rédaction Clément Balta cbalta@fdlm.orgƫđƫRelations commerciales Sophie Ferrand sferrand@fdlm.orgƫđƫConception graphique - 
réalisation miz’enpage - www.mizenpage.com Commission paritaire�: 0422T81661. 57e année. Impriméƫ,�.ƫ	),.%)!.%!/ƫ !ƫ�$�),�#*!ƫĨĆĂĀĀĀĩƫđƫComité de rédaction Michel Boiron, Christophe 
�$�%((+0Čƫ�.�*�'ƫ�!/.+�$!/Čƫ
1(%!00!ƫ��(��!.0Čƫ	/��!((!Ƭ�.1��Čƫ�$�*0�(ƫ��.,!00!Čƫ�h.�. ƫ�%�+0ƫđƫConseil d’orientation sous 
la présidence d’honneur de Mme Michaëlle Jean, Secrétaire générale de l’Organisation internationale de la Francophonie : 
Jean-Marc Defays (FIPF), Loïc Depecker (DGLFLF), Franck Desroches (Alliance française), Cynthia Eid (FIPF), Youma Fall 
(OIF), Odile Cobacho (MAEDI), Stéphane Grivelet (FIPF), Évelyne Pâquier (TV5MONDE), Nadine Prost (MEN), Doina Spita 
(FIPF), Lidwien Van Dixhoorn (RFI), Jean-Luc Wollensack (CLE International).
Université d’été 
du CUEF de Grenoble
Formations pour étudiants, enseignants et formateurs
Inscriptions jusqu’au 15 juin 2018
Programme détaillé sur cuef.univ-grenoble-alpes.fr
Centre Universitaire d’Études Françaises
Tél. +33(0)4 76 82 43 70
cuef.univ-grenoble-alpes.fr
/EditionsDidier /Editions_Didier ‰‰‰ĺ;7bঞ�omv7b7b;uY�;ĺ1ol
La méthode pour parler et grandir en français
�-�1oѴѴ;1ঞ�om�1olrѴ࣏|;�7†��Ɛ�-†��Ɛ�
INÉDIT
NOUVEAU Enfants 6-10 ans
Grands adolescents et adultes
NOUVEAU
06 Le français dans le monde | n° 417 | mai-juin 2018
Le plus audio sur
WWW.FDLM.ORG
espace abonnés
Rêver
« Je rêve d’une langue dont 
les mots, comme les poings, 
fracasseraient les mâchoires. »
Emil Cioran, Pensées étranglées
« Le rêve est incontestablement 
le premier des chemins 
qui conduisent à la liberté. 
Rêver, c’est déjà être libre. »
Frankétienne, Fleurs d’insomnie
©
 M
ar
c C
ha
ga
ll,
 m
aq
ue
tte
 p
ou
r l
e 
rid
ea
u 
de
 sc
èn
e 
de
 L’
Oi
se
au
 d
e 
fe
u 
d’
Ig
or
 St
ra
vi
ns
ky
, 1
94
5.
INTERLUDE |
06
Le français dans le monde | n° 417 | mai-juin 2018 07
« Oublie tout ce qu’ils 
t’ont appris, commence 
par rêver. » 
René Barjavel, Les Chemins de Katmandou
« La pauvreté écrase les 
hommes et les femmes, 
les rend misérables, 
méchants et laids : trop 
de misère fait que les 
gens ne sont même plus 
capables de rêver. » 
Chahdortt Djavann, La Muette
« J’ai tant rêvé, 
j’ai tant rêvé que 
je ne suis plus d’ici. »
Léon-Paul Fargue, « Trouvé dans des papiers de famille » 
« Je rêve de vos rêves, 
je désire vos lointains. » 
Martine Le Coz, Céleste
 « Je rêve d’un État où 
le loup et l’agneau boiraient 
ensemble, en toute quiétude, 
l’eau du même ruisseau. 
Mais je ne me contente pas 
de rêver, je construis. » 
Amin Maalouf, Samarcande
07
ÉPOQUE |
08 Le français dans le monde | n° 417 | mai-juin 2018
PORTRAIT
D
’emblée, elle se rap-
pelle ce qu’écrivait 
Albert Camus dans 
Le Premier Homme : 
« La mémoire des 
pauvres déjà est moins nourrie que 
celle des riches, elle a moins de repères 
dans l’espace puisqu’ils quittent ra-
rement le lieu où ils vivent, moins de 
repères aussi dans le temps d’une vie 
uniforme et grise. »
Ferroudja Allouache a effective-
ment connu la pauvreté en Algérie, 
où elle est née en 1972, dans un 
village de 500 habitants, à 80 km

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.