Av1 av2 didatica

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Av1
1)
Verifica-se a importância da Didática para o processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, o fazer pedagógico foi se modificando ao longo dos momentos históricos. Com base no exposto, avalie as afirmativas sobre os diferentes períodos históricos e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O século XVII é marcado pela grande revolução da Didática, a partir das contribuições de Comênio, considerado o Pai da Didática.
( ) No final do XIX e início do século XX encontrou-se a democratização do ensino e as contribuições da Educação Libertadora.
( ) No século XXI a didática passa a articular a teoria e a prática e deve dar conta da perspectiva multidimensional do processo de ensino e aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
VVV.
b)
FFF.
c)
VFV.
Alternativa assinalada
d)
FVF
e)
FFV.
2)
Nota-se que as práticas realizadas na sala de aula são influenciadas por concepções de sociedade, homem e educação. Deste modo, encontra-se diferentes tendências pedagógicas. Considerando as diversas tendências, avalie as afirmações a seguir:
I: A pedagogia tradicional possui uma escola hierárquica e o ensino é centrado na formação intelectual e moral.
II: Na pedagogia tecnicista eram utilizadas técnicas psicológicas do condicionamento humano, as quais são aplicáveis ao processo de ensino e aprendizagem.
III: A pedagogia Libertadora, a partir da educação, vislumbrava a formação da autonomia intelectual dos indivíduos para intervir na realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
I, apenas.
b)
I, II e III.
Alternativa assinalada
c)
II, apenas.
d)
II e III, apenas.
e)
III, apenas.
3)
Encontram-se diferentes tendências pedagógicas, as quais interferem nas práticas tecidas na instituição escolar. Elas estão relacionadas a questões históricas, sociais e econômicas. Dentre elas, encontra-se uma tendência que considera a possibilidade de transformação social a partir da apropriação do conhecimento científico com criticidade pelo aluno. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa tendência:
Alternativas:
a)
Pedagogia Renovada.
b)
Pedagogia Tecnológica.
c)
Pedagogia Crítico-social dos conteúdos.
Alternativa assinalada
d)
Pedagogia Não-diretiva.
e)
Pedagogia Escolanovista.
4)
Dentre as tendências pedagógicas, encontra-se a tradicional. Nessa tendência o aluno trabalha individualmente e o professor supervisiona todas as ações. Essa tendência iniciou-se no período colonial e não tinha o olhar para a educação como possibilidade de transformação das desigualdades sociais. No que se refere às características dessa tendência, avalie as afirmativas a seguir:
I: A metodologia se dava a partir de aulas expositivas e fixação dos exercícios.
II: A avaliação verifica o resultado do trabalho, classificando os educandos.
III: O docente é o foco do processo educativo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
I e III, apenas.
b)
I, II e III.
Alternativa assinalada
c)
II e III, apenas.
d)
II, apenas.
e)
III, apenas.
5)
Observa-se a importância dos diferentes aportes teóricos para se refletir e atuar na educação brasileira. Dentre as diversas perspectivas, encontra-se a interacionista, a qual compreende a relevância das interações para os processos educativos. Em relação aos teóricos interacionistas que contribuem para a educação, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Jean Piaget.
( ) Henri Wallon.
( ) Lev Vygotsky.
( ) David Ausubel.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
VVFF.
b)
FFVV.
c)
VVVV.
Alternativa assinalada
d)
VFVF.
e)
FVFV.
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1)
Quando discutimos planejamento educacional observamos que ele possui diferentes níveis. Dessa forma, é possível verificar que ele se configura como um instrumento norteador, pois estabelece objetivos, metas e finalidades educacionais. Sobre os diversos tipos de planejamento educacional, avalie as afirmativas seguintes:
I: Projeto Político Pedagógico se configura como um planejamento educacional.
II: Plano de Ensino se configura como um planejamento educacional.
III: Plano de Aula se configura como um planejamento educacional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
I, apenas.
b)
II e III, apenas.
c)
III, apenas.
d)
I, II e III.
Alternativa assinalada
e)
II, apenas.
2)
Nota-se a importância do planejamento para o sucesso de todas as atividades e ações tecidas na escola. Para que ele se efetive é crucial os objetivos educacionais. Em relação aos diferentes objetivos, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Os objetivos gerais são aqueles previstos para um determinado grau ou ciclo e serão alcançados a longo prazo.
( ) Os objetivos específicos consistem no desdobramento e na operacionalização dos objetivos gerais.
( ) No ato de planejar, fica à critério do professor adotar os objetivos, visto que a finalidade da educação é a manutenção das precariedades educacionais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
FFF.
b)
FVF.
c)
VVF.
Alternativa assinalada
d)
VVV.
e)
VFV.
3)
Dentre os itens que devem se encontrar no planejamento educacional, pode-se observar a avaliação, a qual oportuniza um olhar para o processo educativo. Verifica-se na realidade educacional a presença de diferentes concepções de avaliação. Com base no exposto, avalie as afirmativas que apresentam essas diferentes perspectivas:
I: Avaliação diagnóstica: verifica os conhecimentos prévios dos educandos, de modo que irá nortear o modo de preparar as aulas.
II: Avaliação formativa: acontece de forma contínua ocorrendo no processo de interação entre o professor e o aluno no decorrer das aulas.
III: Avaliação somativa: considerada como classificatória, tem como finalidade avaliar o grau em que os resultados têm sido alcançados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
I, II e III.
Alternativa assinalada
b)
I, apenas.
c)
II, apenas.
d)
II e III, apenas.
e)
I e III, apenas.
4)
Quando se discute o trabalho pedagógico é necessário considerar a importância dos conhecimentos do professor, visto que ele organiza as ações pedagógicas e socializa com os alunos os conhecimentos científicos. Nesta lógica, a formação docente possui um papel central no processo. Em relação a formação docente ao longo da história da educação, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Nos séculos XVI a XVIII o futuro professor possuía formação específica, e a ideia de "dom para ensinar" era desconsiderada para se exercer a docência.
( ) Nos séculos XIX e XX encontra-se a formação em Escola Normal de nível médio e à docência torna-se uma atividade trabalhista.
( ) Na década de 1980 até a atualidade encontra-se a busca para a caracterização da docência como uma profissão.
Agora, assinale as alternativas CORRETA:
Alternativas:
a)
FVV.
Alternativa assinalada
b)
VFF.
c)
VVV.
d)
FFF.
e)
VVF.
5)
Para o aperfeiçoamento e pensamento sobre o ato de lecionar é necessário a busca do professor por novos conhecimentos, por meio da formação continuada. Nesse processo a reflexão é crucial para que o processo vislumbre possibilidades de melhorias no trabalho pedagógico. Em relação ao professor reflexivo, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A reflexão na ação é o momento de pensar enquanto pratica.
( ) A reflexão sobre a ação é o momento de pensar depois da prática.
( ) A reflexão sobre aquilo que se refletiu na ação é desnecessária no processo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
VFV.
b)
VVF.
Alternativa assinalada
c)
FFV
d)
VVV.
e)
FFF.