av1 (1)LIBRAS

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Avaliação: CEL0101_AV1_201301633879 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	 1a Questão (Ref.: 201301936703)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Truta
	
	Treta
	
	Sutra
	 
	Fruta
	
	Trufa
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301936876)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coca
	
	Cuca
	
	Coça
	 
	Caça
	
	Caco
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301829629)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem importância.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301829622)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	 
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301931780)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas, assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes
	
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	
	Que a escola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS
	 
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301937307)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado: De acordo com a aula 03, _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade.
		
	 
	Inclusão
	 
	Interação
	
	Integração
	
	Influência
	
	Igualdade
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301829641)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
		
	 
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	 
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301935368)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301870534)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a LIBRAS é INCORRETO:
		
	 
	É uma Linguagem e uma forma de comunicação não verbal
	
	É um sistema linguístico legítimo por atender a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico a quantidade infinita de sentenças.
	
	É sistema de regras finitas, as quais permitem as produções de um número infinito de frases.
	
	A língua de sinais é uma língua natural como qualquer outra língua oral.
	
	A LIBRAS é língua é uma convenção social, um sistema de códigos linguísticos altamente complexo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301870532)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete a lacuna. ¿É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária...¿
		
	
	É o que se chama de princípio de austeridade
	
	É o que se chama de princípio de alternativa
	 
	É o que se chama de princípio de alteridade
	
	É o que se chama de princípio de alienação
	 
	É o que se chama de princípio de altruísmo