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1a Questão (Ref.:201705387409)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os primeiros psicólogos propuseram, para estudar a mente, o mesmo método dos filósofos, que era:
		
	
	Observação naturalista
	
	Cálculo preciso
	
	Acompanhamento de Campo
	
	O pragmatismo
	 
	A introspecção
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705387404)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Ensinar a dirigir requer algum preparo. O instrutor tem de passar alguns conceitos que possam ser utilizados posteriormente de forma repetitiva e inalterada, assim como os conceitos científicos. Isso se chama:
		
	
	Síntese Psicológica
	 
	Economia Conceitual
	
	Método Final
	
	Prática de Ensino
	
	Síntese emocional
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705387403)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Diante da narrativa de um paciente que sempre tem o mesmo comportamento que o leva a causar acidentes automobilísticos, o profissional psicólogo aconselha a não mais dirigir para que não cause mais acidentes. Esse tipo de raciocínio aplicado se chama:
		
	
	Criar falsas esperanças ¿ acreditar que a única forma de o indivíduo cometer erros é o que ele diz. Ele pode ser levado a erro por suas companhias também.
	
	Induzir a erro - fazer com que os problemas apareçam para erro e reflexão.
	 
	Pragmatismo ¿ os dados coletados nos permitem uma ação prática com conhecimento adquirido.
	
	Operacionalizar o Sujeito ¿ Dar ao elemento opções que ele possa seguir de forma direta, com uma ordem impositiva e restritiva.
	
	Ilusionismo Prático ¿ Criar outras situações de conflito para que o sujeito se confunda e perca seu foco do problema original.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705387368)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Behaviorismo antigo, metodológico, baseava-se no realismo, que consiste em:
		
	
	noção de que a realidade é virtual e não pode ser observada e absorvida pelos órgãos dos sentidos.
	
	noção de que somente a subjetividade humana pode ser observada realisticamente.
	 
	noção de um mundo real externo que dá origem às nossas experiências e percepções internas
	
	noção de que somente existe a experiência e a percepção individual, o mundo real inexiste.
	
	noção de que somente os seres humanos são reais, todo o resto pertence ao irrealismo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705387402)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para Watson, era claro que o caminho era fazer da psicologia uma ciência geral do comportamento, que:
		
	 
	Compreendesse todas as espécies, o homem seria apenas mais uma.
	
	Não estudasse os animais inferiores como os pombos e ratos, por exemplo.
	
	Compreendesse todas as emoções humanas, depois as dos animais
	
	Estudasse os mamíferos e traçasse objetivos comportamentais para o homem.
	
	Buscasse inferir como a mente funciona.
	
	1a Questão (Ref.:201705387431)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Identifique o estímulo incondicionado na situação de aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Uma paciente amnésica habituada a visitar frequentemente o consultório de seu neurologista, um dia é surpreendida na sala de espera pelo barulho de uma explosão de gás na sala ao lado. Na semana seguinte ela hesita em entrar no consultório e ao ser questionada sobre o seu comportamento, ela não é capaz de relatar o ocorrido, mas apenas diz sentir medo e afirma que poderia morrer se entrasse.
		
	
	a amnésia
	 
	a explosão
	
	o medo
	
	o médico
	 
	o consultório
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705387269)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	João entrou numa loja de bicicletas, ficou algum tempo observando alguns modelos. Depois de 20 minutos, subiu no modelo que mais gostou e saiu pedalando da loja. Os vendedores ficaram sem entender nada. Alguns ainda tentaram ir atrás dele, mas João pedalava rapidamente e sumiu na rua. Esse tipo de situação implica comportamento humano, objeto de estudo dos behavioristas. Com base nos conceitos do behaviorismo radical, julgue as asserções a seguir: Comportamento inclui apenas alguns poucos eventos sobre os quais podemos falar. PORQUE O behaviorismo radical evita descrever o comportamento humano de maneiras úteis. Assinale a opção correta:
		
	 
	Tanto a primeira quanto a segunda são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705387292)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pavlov, comportamentalista, estudou o tipo de condicionamento clássico ou respondente. Diante da pesquisa realizada por Pavlov para chegar ao entendimento sobre esse tipo de condicionamento, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Pavlov realizou experimentos com cães, apresentando estímulos precedidos da comida, como luz. Percebeu, depois de um tempo, que os animais continuam dependendo da presença da comida para produzir a saliva.
	 
	Pavlov realizou experimentos com cães, apresentando estímulos precedidos da comida, como luz e barulho. Percebeu, depois de um tempo, que, para o animal salivar, era necessário apenas apresentar os estímulos que precediam à comida.
	
	Pavlov realizou experimentos com ratos e percebeu que quando eram emitidos choques posteriormente a uma situação que não respondia às expectativas do experimentador, esse animal exterminava esse tipo de comportamento.
	
	Pavlov utilizou seres humanos nas suas pesquisas e chegou à conclusão que o indivíduo precisa ser o responsável pela associação de respostas para que a aprendizagem ocorra.
	
	Pavlov apenas estudou o condicionamento clássico para identificar estímulos específicos para respostas específicas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705387282)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O psicólogo behaviorista Donald Hebb buscou associar o determinismo a qual outra forma de definir e construir o comportamento humano?
		
	
	Reforço
	
	Punição
	
	Condicionamento operante
	
	Condicionamento clássico
	 
	Livre arbítrio
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705387368)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Behaviorismo antigo, metodológico, baseava-se no realismo, que consiste em:
		
	
	noção de que a realidade é virtual e não pode ser observada e absorvida pelos órgãos dos sentidos.
	
	noção de que somente existe a experiência e a percepção individual, o mundo real inexiste.
	
	noção de que somente a subjetividade humana pode ser observada realisticamente.
	
	noção de que somente os seres humanos são reais, todo o resto pertence ao irrealismo.
	 
	noção de um mundo real externo que dá origem às nossas experiências e percepções internas
	
	1a Questão (Ref.:201705387450)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre as teorias de aprendizagem estudadas, uma em particular ressalta a grande importância de se analisar as consequências dos comportamentos pelo indivíduo, visto que estas consequências influenciam o próprio comportamento emitido. Qual, dentre os teóricos abaixo, mais se identifica com tal proposta teórica?
		
	
	A. Bandura
	
	I. Pavlov
	
	C. Rogers
	
	H. Ebbinggaus
	 
	B. Skinner
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705387342)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pedro está fazendo uma dieta radical em que, cada vez que sente muita fome, pinga limão na língua. Pedro sempre saliva com o gosto do limão. Pingar limão na língua pode ser considerado um(a):
		
	
	reforço neutro
	
	limiar de transição
	 
	estímulo eliciador
	
	estímulo interveniente
	
	resposta neutra
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705387272)Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, que também pode ser nomeada como:
		
	
	análise introspectiva
	 
	análise comportamental
	
	análise radical
	
	comportamento sincrônico
	
	comportamento diacrônico
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705387468)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Ao processo do condicionamento operante que envolve reforçar comportamentos cada vez mais semelhantes ao comportamento desejado chamamos de:
		
	 
	modelagem
	 
	reforço
	
	punição
	
	modelação
	
	reforço primário
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705387414)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Raquel e sua fiel amiga Ana foram ao bingo Icaraí para jogar nos caça níqueis. Cada uma delas se instalou diante de uma máquina e jogaram compulsivamente por cerca de uma hora sem nada ganhar. Quando estavam quase desistindo, a máquina da Ana começou a piscar, tocar uma sirene e pode-se ouvir em todo o salão o som das moedas caindo na bandeja de metal. Imediatamente Raquel recobrou o ânimo para continuarem jogando. Identifique os tipos de reforços presentes na situação acima:
		
	
	não há reforços que possam ser identificados
	
	reforços primários
	
	reforços diferenciais
	 
	reforços diretos e reforços vicários
	
	reforços secundários
	
	1a Questão (Ref.:201705387265)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O filósofo George Berkeley lançou dúvidas sobre a existência da realidade. Podemos entender sua proposta filosófica ao apreendermos o homem como um ser subjetivo, isto é, recebe as informações do mundo externo, compara com suas experiências prévias, interpreta e compreende de forma pessoal e única. A isso denomina-se:
		
	
	sentidos
	
	praticidade
	 
	percepção
	
	objetividade
	
	estimulação
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705387342)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pedro está fazendo uma dieta radical em que, cada vez que sente muita fome, pinga limão na língua. Pedro sempre saliva com o gosto do limão. Pingar limão na língua pode ser considerado um(a):
		
	
	reforço neutro
	
	resposta neutra
	
	limiar de transição
	
	estímulo interveniente
	 
	estímulo eliciador
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705387403)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Diante da narrativa de um paciente que sempre tem o mesmo comportamento que o leva a causar acidentes automobilísticos, o profissional psicólogo aconselha a não mais dirigir para que não cause mais acidentes. Esse tipo de raciocínio aplicado se chama:
		
	
	Operacionalizar o Sujeito ¿ Dar ao elemento opções que ele possa seguir de forma direta, com uma ordem impositiva e restritiva.
	
	Induzir a erro - fazer com que os problemas apareçam para erro e reflexão.
	
	Criar falsas esperanças ¿ acreditar que a única forma de o indivíduo cometer erros é o que ele diz. Ele pode ser levado a erro por suas companhias também.
	 
	Pragmatismo ¿ os dados coletados nos permitem uma ação prática com conhecimento adquirido.
	
	Ilusionismo Prático ¿ Criar outras situações de conflito para que o sujeito se confunda e perca seu foco do problema original.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705387275)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Às ideias de que: A) o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e pelo ambiente e B) a escolha não é uma ilusão, são as próprias pessoas que causam o comportamento, dizem respeito, respectivamente, à(ao):
		
	
	e) livre-arbítrio e conceitualidade
	 
	a) determinismo e livre-arbítrio
	
	d) determinismo e ilusão
	
	c) causalidade e determinismo
	
	b) livre-arbítrio e descontinuidade
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705387411)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Identifique o estímulo neutro na situação de aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Uma paciente amnésica, habituada a visitar frequentemente o consultório de seu neurologista, um dia é surpreendida na sala de espera pelo barulho de uma explosão de gás na sala ao lado. Na semana seguinte, ela hesita em entrar no consultório e ao ser questionada sobre o seu comportamento, ela não é capaz de relatar o ocorrido, mas apenas diz sentir medo e afirma que poderia morrer se entrasse.
		
	 
	a explosão
	
	o medo
	 
	o consultório
	
	o médico
	
	a amnésia