Av ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0466_AV_201803047399 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201803047399 - FABIANA SERRANO DE SOUZA DA SILVA
	Professor:
	ADRIANA DE SOUZA CARVALHO
	Turma: 9030/AA
	Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 05/06/2018 13:07:57
	
	 1a Questão (Ref.: 201803677263)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Existem correntes de pensamento que acreditam que os acontecimentos e comportamentos humanos são regidos por leis ou forças que os determinam, sendo praticamente impossível fugir a essas terminações. De acordo com Laraia (1993), o determinismo biológico é uma teoria que considera que as diferenças genéticas determinam as diferenças de comportamento. Essa abordagem do comportamento se popularizou e ainda hoje muitas concepções de senso comum estão baseadas nessa teoria. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde a essa ideia:
		
	
	brancos são mais inteligentes que negros
	
	homens são mais fortes que mulheres
	 
	filhos de pobres aprendem mais
	
	filhos de alcoólatras tem propensão ao alcoolismo
	
	negros sambam melhor que brancos
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201804151551)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Lendas e mitos relatam histórias de heróis que, mesmo crescendo no isolamento, tornam-se humanos ¿ Kaspar Hauser, Tarzan, Mogli -, apresentando comportamentos compatíveis com os demais seres humanos. Sobre histórias como estas, assinale a alternativa que corresponda ao que diz a Sociologia:
		
	
	Eles podem ser considerados humanizados, mas não seres humanos.
	 
	Mesmo em isolamento social, podem, por meio da socialização, aprender o que é comum aos indivíduos que vivem em grupos.
	
	Mesmo em condições de isolamento, o ser humano é capaz de se tornar humanizado dado a sua sociabilidade.
	 
	Para se tornar humano, o ser humano tem de aprender com seus semelhantes uma série de atitudes que jamais poderia desenvolver no isolamento.
	
	Apenas o convívio, por meio do processo de aprendizagem, chamado de sociabilidade, não nos torna humanos, pois é preciso ser igual a alguém da família.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201803779097)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com Durkheim, para se garantir a objetividade do método científico sociológico, torna-se necessário que o pesquisador mantenha certa distância e neutralidade em relação aos fatos sociais, os quais devem ser tratados como "coisas". Considerando a frase acima, assinale a alternativa correta sobre fato social.
		
	
	Refere-se apenas a processos que estão relacionados a questões materiais, não levando em consideração as ações humanas.
	 
	Corresponde a um conjunto de normas e valores criados exteriormente, isto é, fora das consciências individuais.
	
	É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que existe fora das consciências individuais.
	
	É um fenômeno social difundido apenas nas sociedades cuja forma de solidariedade é orgânica.
	 
	Corresponde a um conjunto de normas e valores que são criados diretamente pelos indivíduos para orientar a vida em sociedade.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201803861420)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Indique a opção que contempla verdadeiramente o papel da educação para Durkheim na ótica do capitalismo:
		
	 
	Assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas.
	
	Promover a consciência crítica dos indivíduos.
	
	Fortalecer o estado de anomia.
	
	Favorecer aos indivíduos a ação de rebeldia contra o sistema.
	
	Fortalecer e desenvolver as paixões humanas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201803954032)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como Marx percebe o papel das classes sociais:
		
	
	São as classes, em harmonia, que garantem a coesão necessária para a vida em sociedade.
	
	Elas não expressam as formas sociais de organização voltadas para a produção.
	 
	É a luta constante e aberta entre as classes sociais que serve como motor para a transformação da história.
	
	O papel das classes sociais é considerável, mas, o aspecto político sempre foi o principal.
	
	O papel das classes sociais é inferior ao papel dos indivíduos isolados.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201803622312)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que são ideologias na concepção de Marx ?
		
	
	Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
	
	Pensamentos do passado
	
	Pensamentos futuristas
	 
	Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
	
	Pensamentos do tempo presente
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201803675833)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade exterior a eles, mas que as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Ele distingue quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São elas, EXCETO:
		
	 
	ação social religiosa e mítica
	
	ação social afetiva
	
	ação social tradicional
	
	ação social racional com relação a valores
	
	ação social racional com relação a fins
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201803319877)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam e institucionalizam. Na medida em que as relações sociais se tornam mais complexas, maiores os desafios para se estabelecer níveis de consenso que possam abrigar as diferentes relações sociais. Por isso, para Weber, é cada vez mais imperativa a racionalização das relações sociais. Podemos observar esse processo acontecendo nas escolas também.
 Veja entre os exemplos abaixo aquele onde essa racionalização dos processos e das relações sociais NÃO está presente:
		
	 
	Antes de preparar a merenda, são contabilizados os alunos e professores presentes de modo a reduzir o desperdício de alimentos.
	
	O avaliação dos alunos na escola é resultado da análise de seu desempenho de acordo com critérios e medidas padronizadas.
	 
	Segundo a tradição os professores mais antigos na escola têm preferência na escolha de disciplinas e horários.
	
	Na escola existem horários rígidos de entrada e saída, de início e término das aulas, de modo que alunos e professores possam organizar suas atividades e a escola possa funcionar adequadamente.
	
	Para ser diretor da escola é necessário ter formação em nível superior e prestar concurso de modo a demonstrar as competências para o cargo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201803679375)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Antonio Gramsci é considerado um dos grandes filósofos políticos do século XX. No Brasil, sua obra foi amplamente resgatada nos anos 1980 e 1990 para a reflexão sobre a democracia no país e para a construção de práticas pedagógicas mais críticas. Um dos postulados de Gramsci é o de que: "Todos [os homens] são filósofos, ainda que a seu modo inconscientemente". (GRAMSCI, A. Cadernos do cárcere. V. 1, São Paulo: Civilização Brasileira, 2001. p. 93.) Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o pensamento político e pedagógico de Antonio Gramsci, é correto afirmar:
		
	
	A igualdade entre as classes fundamentais que formam a sociedade capitalista será efetivada quando ricos e pobres passarem a desempenhar o papel de intelectuais.
	
	A vulgarização e a simplificação do pensamento decorrem do fato de que todos os homens querem filosofar.
	 
	Por serem dotados de consciência, está aberta a possibilidade a todos os indivíduos de refletirem de forma não fenomênica sobre seu cotidiano.
	
	A filosofia deveria ser a profissão de todos, o que é impossibilitado devido ao fato de certos homens preferirem ocupações mais rentáveis e que dêem status.
	
	A indiferença em se valer ou não da filosofia decorre do fato de que o senso comum e o senso científico são indistintos.
	
	
	 10a Questão (Ref.:201804057907)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o papel das novas tecnologias na educação indique a opção correta:
		
	 
	As novas tecnologias causaram grande impacto em diferentes áreas estimulando o ensino à distância.
	
	A sensação de distância é maior nos cursos a distância.
	
	A educação à distância promove uma distância maior entre aluno e professor.
	
	A formação de indivíduos está desvinculada aos anseios do mercado capitalista.
	
	No contexto da educação à distância o aluno é um sujeito menos potente.