Relatório pratica 9 Fenômenos magnéticos

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Relatório – Laboratório de Física Eletricidade e 
Magnetismo 2018 
 
UNA Contagem-2018/1 Página 1 
 
 
 
 
 
 
FÍSICA ELETRICIDADE E MAGNETISMO 
ENC3AN-COA1 - PRÁTICA 
 
 
 
 
PRÁTICA Nº: 09 
TEMA: Fenômenos magnéticos 
DATA DA PRÁTICA: 07/06/2018 
DATA DE ENTREGA: 14/06/2018 
 
Componentes do grupo em ordem alfabética: 
1. Anderson Pereira de Aguilar - 41610043 
2. Eufrânia Cândida Souza - 41722120 
3. Nayara Nepomuceno de Souza Neris – 41813501 
4. Samarone Pereira Miranda - 41613613 
 
 
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Resumo sobre o tema da aula prática 
 
Analisar o comportamento de imãs e o campo magnético gerado por eles; estudar várias 
situações nas quais condutores retilíneos e/ou espiras interagem com imãs permanentes. 
1. Abordagem teórica/prática 
 
Ímãs são capazes de gerar, no espaço ao seu redor, um campo magnético. A interação 
entre imãs e destes com matérias ferro magnéticos pode ser determinada pelas linhas de 
indução destes ímãs. 
 Os fenômenos magnéticos são um alvo interessante de estudo, pois no cotidiano temos 
muitos exemplos de situações que podemos observar fenômenos relacionados ao 
magnetismo. O som produzido por auto falantes depende do magnetismo, para vibrar o 
cone de um auto falante, é necessário um imã e uma bobina conectada a uma fonte de 
energia. A eletricidade que chega até nossas casas é produzida por geradores que 
transformam a energia do movimento das águas numa hidrelétrica em eletricidade. 
 
 Fenômeno magnético advém de materiais magnéticos, na antiguidade, já se conheciam 
as propriedades do magnetismo, porém, uma explicação razoável para eles. Os 
primeiros relatos de uma força misteriosa advindo de um minério são de 800 a.C, com a 
descoberta da magnetita. A primeira invenção que mudou a estória das navegações e da 
orientação foi à bússola magnética, descoberta pelos chineses. 
 Mais tarde, no século 19, descobriu-se a interação dos fenômenos magnéticos com a 
eletricidade, por Oesrsted, uma corrente elétrica percorrendo um fio gera um campo 
magnético, segundo a história da ciência, o Físico Oersted descobriu esse fenômeno 
durante uma aula, quando uma bússola que estava perto de um fio mudou a sua 
orientação quando uma corrente elétrica percorria o condutor. 
 
São três os principais materiais que possuem propriedades magnéticas, são eles o ferro, 
o níquel e o cobalto, são ditos materiais Ferromagnéticos, porque quando são colocados 
na presença de um campo magnético, aumentam a intensidade desse campo. Materiais 
que não tem essa propriedade são chamados diamagnéticos, como o alumínio e o cobre, 
que enfraquecem um campo magnético quando são colocados na presença dele. 
Campo magnético formado com limalha de ferro: 
 
 
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Geradores de eletricidade são baseados em fenômenos magnéticos, pela lei da indução 
eletromagnética de Michel Faraday, um circuito colocado sob o efeito de um campo 
magnético variável produz uma corrente elétrica que circula por esse circuito, essa é à 
base dos geradores de eletricidade, movimentando o campo magnético, ou seja, 
variando a sua posição próxima de um circuito fechado, temos a produção de energia 
elétrica, é o que acontece nos geradores eólicos e hidrelétricos, ou nos dínamos e 
alternadores de carros. 
 
PROCEDIMENTOS: 
 I – Ímãs e polos magnéticos 
MATERIAL: 
• 2 ímãs cilíndricos; 
• 1 bússola. 
1 – Tome os dois ímãs cilíndricos e aproxime as extremidades com cores iguais 
(polos iguais). Observe e descreva o observado. Faça uma ilustração representando 
a força que age em cada ímã. 
R: Os ímãs se repelem. 
2 – Vire um dos ímãs e aproxime agora as extremidades com cores diferentes 
(polos opostos). Observe e descreva o observado. Faça uma ilustração 
representando a força que age em cada ímã. 
R: Os ímãs se atraem. 
3 – Aproxime da bússola um ímã com o polo pintado de azul. Observe qual dos 
lados da bússola é atraído pelo ímã. 
R: O lado azul atraiu o norte da bússola. 
4 – Repita o procedimento com o outro polo do ímã. 
R: O lado vermelho atraiu o sul da bússola. 
 
 
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5 – A partir do norte geográfico da Terra determine os polos norte e sul magnético 
da bússola. Com essa conclusão identifique os polos do ímã. 
R: Ponta vermelha (bússola norte magnético) 
Ponta azul (bússola sul magnético) 
 
II – Amortecedor magnético 
MATERIAL: 
• 1 suporte para amortecedor magnético; 
• 5 ímãs em anel com polos identificado. 
1 – Encaixe no suporte um ímã em anel com face de cor vermelha voltada para 
cima. 
2 – A seguir, coloque outro ímã com a face vermelha voltada para baixo. Observe e 
descreva o observado. 
R: Eles se repelem. 
3 – Encaixe os demais ímãs, seguindo o mesmo procedimento. Descreva o que você 
observa. 
R: Além da força magnética temos a força gravitacional peso, que influencia na 
distância entre os ímãs, ou seja, os ímãs se repelem, entretanto, a distância diminui. 
 
III – Campo magnético 
Material: 
 • 4 ímãs em barra; 
• limalha de ferro; 
• placa acrílica; 
 
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• Folha de papel branco. 
1 – Coloque a folha de papel sobre a placa de acrílico e em seguida posicione dois 
ímãs em forma de barra abaixo da placa, conforme a figura 58. Espalhe um pouco 
de limalha de ferro sobre a folha de papel. 
2 – Observe a disposição assumida pela limalha e faça uma ilustração da situação 
observada. 
 
3 – Agora repita o item 1, porém com quatro ímãs em forma de barra de tal modo 
a formar dois polos opostos e ligeiramente afastados (cerca de 3 cm), conforme 
indicado na figura 59. 
4 – Observe a disposição assumida pela limalha e faça uma ilustração da situação 
observada. 
 
 
 
 
 
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 QUESTÕES 
1. O que se pode concluir dos experimentos realizados na PARTE I? 
R: Pode-se concluir que polos opostos se atraem e polos iguais se repelem. 
 
2. O que você pode afirmar sobre os polos magnéticos da Terra em relação aos 
polos geográficos? 
R: Os polos magnéticos são inversamente proporcionais aos polos geográficos. 
 
3. O que são as linhas de campo magnético? Como essas linhas podem indicar 
a direção, sentido e intensidade do campo magnético em um determinado 
ponto? 
R: Linhas que representam direção e força do campo magnético. O campo magnético 
em qualquer ponto do espaço é tangente à linha de campo magnético no ponto. 
Além disso, a intensidade do campo magnético é proporcional ao número de 
linhas por unidade de área que atravessam uma superfície orientada 
perpendicular às linhas. 
 
4. Qual o sentido das linhas de indução na região externa dos ímãs? 
R: As linhas parecem se originar do polo norte e terminar no polo sul. 
3.Considerações Finais 
 
Magnetismo é o ramo da ciência que estuda os materiais magnéticos, ou seja, que estuda 
materiais capazes de atrair ou repelir outros materiais. 
Materiais magnéticos são amplamente utilizados em motores, transformadores, 
dínamos, bobinas entre outros, a maneira para determinar se um material é magnético 
ou não é coloca – ló sobre a influência de um campo magnético (campo criado pelo 
movimento de cargas elétricas). Se aparecerem forças ou torques, se trata de uma 
substanciamagnética, conforme pode ser observado pelo grupo atrás da aula prática 
realizada no laboratório. 
O campo magnético gerado pelo imã faz com que o movimento dos elétrons se altere, 
como se uma corrente elétrica estivesse passando pelo material, e assim gerando outro 
campo magnético. Esse campo se alinha em direção oposta ao do imã, causando a 
repulsão.