EXERCICIOS 04

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 4: 
1) Calcular e traçar a curva de resistência do solo a penetração de hastes metálicas com os resultados da tabela 
abaixo. Indicar se há ou não uma camada compactada nesse solo. Se houver dizer onde se encontra. (Lembre-
se que segundo o USDA, 1993, resistências > que 2,0 MPa é considerado como alta resistência). Formulário 
necessário: R (MPa) = 0,549 + 0,676.N 
n.o de impactos Leitura na haste (cm) Penetração no solo (cm) N (impactos/dm) R (MPa) 
0 10 
1 22 
2 28 
2 40 
2 50 
Nota: 1 dm = 10 cm. Usar a escala de 1 cm do desenho é igual a 5 cm de profundidade, e para cada um MPa usar 2 cm. 
 
2) Calcular e traçar a curva de resistência do solo a penetração de hastes metálicas com os resultados da tabela 
abaixo. Indicar se há ou não uma camada compactada nesse solo. Se houver dizer onde se encontra. (Lembre-
se que segundo o USDA, 1993, resistências maiores que 2,0 MPa é considerado como alta resistência). 
Formulário necessário: R (MPa) = 0,549 + 0,676.N 
n.o de impactos Leitura na haste (cm) Penetração no solo (cm) N (impactos/dm) R (MPa) 
0 6 
1 22 
2 30 
2 36 
2 52 
Nota: 1 dm = 10 cm. Usar a escala de 1 cm do desenho é igual a 4 cm de profundidade, e para cada um MPa usar 2 cm. 
 
3) Calcular a curva de resistência do solo a penetração de uma haste metálica completando a tabela abaixo. 
Indique se há ou não uma camada compactada no solo em estudo. Se houver diga onde se encontra. [Lembre-
se que segundo o USDA (1993), resistências maiores que 2,50 MPa é considerado como alta resistência]. 
Formulário necessário: R (MPa) = 0,55 + 0,676.N, onde N é igual a impactos/dm. 
n.o de impactos Leitura na haste (cm) Penetração no solo (cm) N (impactos/dm) Resistência (MPa) 
0 10 
1 22 
2 28 
2 40 
2 48 
Nota: 1 dm = 10 cm. Usar a escala de 1 cm do desenho é igual a 4 cm de profundidade, e para cada um MPa usar 2 cm. 
Prof. (cm) 0-4 4-8 8-12 12-16 16-20 20-24 24-28 28-32 32-36 36-40 40-44 44-48 
R (MPa) 
 
4) Com o levantamento de resistência do solo à penetração abaixo, verifique se este tem restrição ao crescimento 
radicular e caso tenha, indicar em que profundidade(s) a(s) mesma(s) se encontra(m) e qual(is) prática(s) você 
recomendaria para minimizar o problema. (Considere que resistência ≥ 2 MPa restringe o crescimento radicular 
e faça a resistência a cada 4 cm). Formulário: R (MPa) = 0,55 + 0,676.N, onde N é igual a impactos/dm. 
 
Resistência à penetração (MPa)
P
ro
fu
n
d
id
ad
e 
(c
m
)
 
 
5) Marque a alternativa FALSA: 
[ ] A curva de retenção de umidade do solo é uma curva que relaciona o teor de água no solo com a força 
de tensão com que ela esta retida pelo mesmo. 
[ ] A natureza bipolar das moléculas de água é favorável às ligações eletrostáticas que se estabelecem 
com as partículas coloidais do solo. 
[ ] A curva de retenção de umidade do solo permite uma estimativa da disponibilidade de água do solo 
para as plantas. 
[ ] Com a curva de retenção de umidade do solo pode-se determinar a quantidade máxima e mínima de 
água que um solo pode ter em qualquer profundidade de solo considerada. 
[ ] A curva de retenção de umidade do solo possui uma forma sigmoidal. 
 
6) Marque a alternativa CORRETA: 
[ ] A compactação do solo pode ser avaliada a partir de diversos atributos como: pedregosidade, textura, 
densidade real, infiltração de água e resistência ao penetrômetro. 
[ ] O uso de plantas descompactadoras, tal como o guandu, proporciona um rompimento menos uniforme da 
camada compactada do solo do que o uso de subsoladores. 
[ ] Uma leve compactação do solo pode ser benéfica às plantas, quando comparado com solos 
extremamente soltos e desagregados. 
[ ] Devido à forma e ao arranjamento, os solos arenosos possuem uma densidade média menor do que os 
solos argilosos, o que os torna mais porosos e leves. 
[ ] A compactação do solo aumenta a disponibilidade de água e nutrientes para as plantas e influência na 
temperatura do solo. 
 
7) Responder as perguntas de acordo com o esquema da pedopaisagem abaixo: 
 
1) Onde o solo seria mais pobre em nutrientes? ___________ 
2) Em que posição estaria ocorrendo atualmente maior taxa de pedogênese?_____________ 
3) Onde você esperaria encontrar um solo sem horizonte B?_____ 
4) Onde você esperaria um horizonte B muito argiloso?_________ 
5) Em que posição você esperaria encontrar material adequado para cerâmica? ____________ 
6) Onde você esperaria maior teor de gibsita? __________ 
7) Onde estaria o solo com maior heterogeneidade da composição mineralógica? _________ 
8) Onde você esperaria maior teor de silte no horizonte B? ____________ 
9) Onde o solo apresenta horizonte B menos poroso? ________________ 
10) Onde estaria o solo com maior teor de minerais primários facilmente intemperizáveis? _____________ 
11) A infiltração d’água da chuva é maior num solo plano ou num solo mais acidentado? ________________ 
12) Se o chapadão permaneceu assim por muito tempo, que efeito isto poderia ter tido, até grande profundidade, 
no horizonte C? _________________________________ 
 
8) Responder: Se você estivesse em frente com a pedoforma C+ Po como a descreveria? Essa superfície é 
acumuladora de água (mais úmida) ou é de boa drenagem (mais seca)? 
 
9) Um pedólogo descreveu a pedoforma predominante da região da Zona da Mata de MG como: “As elevações 
convexo-convexo, com grande raio de curvatura, e praticamente sem ravinas, representam bem a pedoforma 
geral dos Latossolos”. Desenhe abaixo essa pedoforma e dê seu código corretamente. 
 
10) Um pedólogo ao observar a pedoforma de uma ravina descreveu: “A pedoforma é côncava com grande raio de 
curvatura e a linha de drenagem é plana, possui uma vegetação exuberante. Lembra uma manilha”. Dê o código 
e desenhe essa pedoforma. 
Código:_____________________________________ 
 
11) Sendo o solo um corpo tridimensional, ele possui uma forma externa, ou seja, uma pedoforma, que é dada pela 
sua curvatura e pelo seu perfil. Desenhe e descreva a superfície de um solo com uma curvatura C - P -. 
12) Um pedólogo ao observar a pedoforma de uma paisagem observou que a pedoforma predominante era 
semelhante à figura abaixo. Dê o código da pedoforma e descreva rapidamente a mesma. 
 
 
Código: _____________ 
Descrição: 
 
 
 
 
13) Um pedólogo ao observar a pedoforma de uma pedopaisagem observou que a pedoforma predominante era 
semelhante a figura abaixo. Dê o código dessa pedoforma e descreva a mesma: 
 
 
Código: _____________ 
Descrição: 
 
14) Assinale os processos da transformação da matéria orgânica do solo: 
(a) a imobilização e humificação 
(b) mineralização e imobilização 
(c) mineralização e humificação 
(d) decomposição e humificação 
 
15) Marque a alternativa incorreta: 
( ) A compactação do solo pode ser avaliada a partir de diversos atributos como: porosidade, textura, 
densidade, infiltração de água e resistência ao penetrômetro. 
( ) O uso de plantas descompactadoras, tal como o guandu, proporciona um rompimento mais uniforme 
da camada compactada do solo do que o uso de subsoladores. 
( ) A compactação do solo afeta a disponibilidade de água e nutrientes para as plantas e influência na 
temperatura e calor do solo. 
( ) Uma leve compactação do solo pode ser benéfica às plantas, quando comparado com solos 
extremamente soltos e desagregados. 
( ) Devido à forma e ao arranjamento, os solos arenosos possuem uma densidade média maior do que os 
solos argilosos, o que dificulta afirmar sobre sua compactação. 
 
 
16) Utilizando a câmara de pressão de Richards(panela de pressão), obteve-se os resultados apresentados na 
tabela abaixo. Com base nestes resultados pede-se: a) Construir a curva característica de retenção de água no 
solo; e b) Determinar a umidade equivalente à capacidade de campo (CC) e ponto de murcha permanente 
(PMP) 
Pressão (atm) 0,1 0,5 0,8 1 3 5 10 16 
Umidade do solo (%) 22,4 20,9 20,3 19,4 18,2 17,6 16,9 16,5 
 
 
17) Baseado nas curvas características de retenção de água no solo (Solo A e Solo B) apresentadas no gráfico 
abaixo, responda: 
a) Qual das curvas representa características de um solo mais argiloso? 
b) Quais os valores da capacidade de campo (CC) e do ponto de murcha permanente (PMP), respectivamente, 
para os solos A e B? (Obs.: utilize o gráfico para obter esses valores aproximados)? 
c) Qual solo possui maior disponibilidade de água? 
 
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Pressão (atm)
U
m
id
a
d
e
 d
o
 s
o
lo
 (
%
)
Solo A Solo B
 
 
18) Marque a alternativa incorreta: 
( ) Ao determinar a capacidade de campo de um solo, esse solo úmido pesou 234 g e o mesmo solo 
seco pesou 180 g, logo sua capacidade de campo é igual a 30%. 
( ) O ponto de murcha permanente e a capacidade de campo constituem uma importante informação 
da umidade do solo relacionada com a prática de irrigação. Sendo, portanto, fundamentais para 
um melhor planejamento e execução de trabalhos de irrigação. 
( ) A curva de retenção de água do solo é uma curva que relaciona o teor ou o conteúdo de água do 
solo com a força de tensão com que ela está retida no mesmo. 
( ) A capacidade de campo ser refere a um comportamento dinâmico do perfil do solo no que 
concerne à distribuição de água e não uma característica intrínseca. 
( ) Segundo Veihmeyer e Hendrickson a capacidade de campo de um solo é a quantidade de água 
retida pelo solo depois que o excesso tenha sido drenado e a taxa de movimento ascendente ao 
lençol freático tenha cessado. 
 
19) Ao descrever a pedoforma predominante da região de Viçosa – Zona da Mata de MG – um pedólogo escreveu: 
“As elevações convexo-convexo, com grande raio de curvatura, e praticamente sem ravinas, representam bem a 
pedoforma geral dos Latossolos”. Desenhe essa pedoforma. 
 
20) Observando a figura 1 responda a respeito da seqüência cronológica dos solos: 
a. Onde você espera encontrar os solos são mais jovens? _______________________ 
b. Onde você espera encontrar os solos mais velhos? ___________________________ 
c. Em qual direção atua a erosão? ___________________________________________ 
d. Em qual direção atua a pedogênese? ______________________________________ 
 
 
 
 
 A B C D 
Figura 1. Ocorrência de solos de diferentes idades de acordo com o relevo. 
 
21) A paisagem é a imagem da ação combinada dos fatores de formação do solo. Nas superfícies mais velhas e 
estáveis da paisagem (relevo plano ou suavemente ondulado), geralmente, ocorrem os Latossolos. Por outro 
lado, em geral, nas superfícies mais jovens (relevo mais ondulado ou forte ondulado) encontramos os 
Cambissolos, os Nitossolos e os Neossolos Litólicos. Já no relevo plano de várzea ocorrem os Plintossolos. 
 
Considerando as afirmações anteriores e a pedopaisagem acima, responda as seguintes questões colocando no 
espaço reservado a letra (A até F) correspondente. 
a) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte B muito argiloso? _________________________ 
b) Em qual(is) posição(ões) há maior homogeneidade na composição mineralógica? ________________ 
c) Onde estaria ocorrendo atualmente maior taxa de pedogênese? ______________________________ 
d) Onde você esperaria encontrar solos sem horizonte B? _____________________________________ 
e) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte Bw? ____________________________________ 
f) Em que posição você esperaria encontrar solos com horizonte F? _____________________________ 
g) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte B nítico? ________________________________ 
h) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte Bi? _____________________________________ 
i) Onde você esperaria maior teor de silte no horizonte B? ____________________________________ 
j) Onde você esperaria um solo com horizonte B menos poroso? _______________________________ 
k) Onde você esperaria uma maior ação pedogenética da Gleização? ____________________________ 
22) Pedopaisagem: Nas superfícies mais velhas e estáveis ocorrem Latossolos e nas superfícies mais jovens 
encontramos Argissolos e Neossolos Quartzarêmicos. 
 
Responda colocando no espaço reservado a letra A ou B, ou as duas quando necessário). 
a) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte B muito argiloso? _________ 
b) Onde estaria ocorrendo atualmente maior taxa de pedogênese? ______________ 
c) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte Bw? ____________________ 
d) Onde você esperaria encontrar solos com horizonte Bt? _____________________ 
e) Onde você esperaria um solo com horizonte B menos poroso? ________________ 
 
23) Marque a alternativa FALSA. O Horizonte A Moderado é ... 
[ ] Superficial mais comum nos solos brasileiros. 
[ ] Teor de carbono orgânico de 1 a 5%. 
[ ]. Espessura de 20-35 cm. 
[ ] Saturação por bases (V%) variável. 
[ ] Nenhuma das anteriores. 
 
24) Curva de retenção de água do solo 
a. O que é uma curva de retenção de água de um solo? 
b. Para que serve a curva de retenção de água do solo? 
c. Qual é a forma da curva de retenção de água de um solo? 
d. Quais fatores podem influenciar na característica (ou formato) da curva de retenção de água de um solo? 
e. Como é determinada a curva de retenção de água de um solo? 
f. Considerando a tensão 0,3 bar como a força de retenção de água na capacidade de campo (CC) e 15,0 bar a 
força de retenção de umidade no ponto de murcha permanente (PMP), determine esses valores no exemplo 
dado a seguir. 
Exemplo prático de uma curva de retenção de água no solo: 
Quadro 1. Umidade média obtida e estimada em diferentes pressões de um Latossolo Vermelho distrófico de 
textura argilosa (55%) 
Pressão (Bar) U (%) obitda U (%) estimada 
0,02 38,6 38,7 
0,039 33,5 33,9 
0,059 31,3 31,7 
0,1 30,1 29,4 
0,3 26,7 26,2 
0,5 26,7 25,2 
1,0 24,7 24,2 
3,0 23,0 23,2 
5,0 22,4 22,9 
10,0 21,7 22,6 
15,0 22,0 22,5 
 
Y = 21,84 + 2,39/X
0 ,5
R² = 0,98
2 0
2 2
2 4
2 6
2 8
3 0
3 2
3 4
3 6
3 8
4 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5
P res s ão (Bar )
U
m
id
ad
e 
do
 s
ol
o 
(%
)
 
Figura 1. Curva de retenção de umidade de um Latossolo Vermelho 
distrófico típico de textura argilosa. 
 
Eu toco o futuro: eu ensino. C. McAuliffe 
“O futuro do mundo está confiado à juventude, mas onde os ideais não inflamam o coração 
e não firmam a vontade, aí começa a velhice e a decrepitude.” João XXIII 
É lento ensinar por teorias, mas breve e eficaz fazê-lo pelo exemplo. Sêneca.