av 2 aspectos antropologicos e sociologicos da educação

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	Avaliação: CEL0466_AV_201802198016 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201802198016 - WESLEY SANTANA BARBOSA
	Professor:
	ANA MARIA MONICA MACHADO DE OLIVEIRA
	Turma: 9018/AA
	Nota da Prova: 10,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 26/05/2018 08:08:44
	
	 1a Questão (Ref.: 201803317216)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a socialização pode-se afirmar que: I. É um processo que dá o caráter humano ao homem, diferenciando-o do animal. II. É um aprendizado que permite aos animais ter um comportamento adequado à convivência com outros seres iguais a ele. III. É o que diferencia o homem dos animais. IV. É o processo que possibilita ao ser humano aprender a cultura de sua época, de seu lugar Assinale a alternativa que contém as respostas corretas.
		
	
	I, II, III e IV estão corretas
	
	Apenas II e III estão corretas.
	 
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas I, II e III estão corretas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201803327077)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O positivismo é a linha de pensamento filosófico dominante no trabalho de Comte. Sobre essa corrente de pensamento, marque a alternativa correta:
		
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	As classes sociais sempre estarão em conflito generalizado entre si, uma vez que o caráter positivo da realidade de uma sempre resultará em resultados negativos para as outras.
	
	O mundo palpável e observável insere-se dentro do conceito de conhecimento negativo, e a jornada espiritual voltada para Deus configura-se como o conhecimento positivo.
	 
	O conhecimento verdadeiro só pode ser obtido por meio da experimentação, da observação, descrição e pelo aferimento científico.
	
	O pensamento positivo baseia-se no bom humor e na felicidade, que devem comandar as ações do sujeito social moderno que busca entender os conflitos que se instauram no mundo pós-revolução industrial.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201803097322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade. Os fatos sociais são definidos pelo autor como sendo:
		
	
	Coercitivos, naturais e expressivos.
	
	Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados.
	 
	Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados.
	
	Generalizados, expressivos e naturais.
	
	Coercitivos, expressivos e generalizados
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201802276600)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A educação sistemática pode ser definida como a seleção de elementos considerados essenciais ou mais necessários para serem transmitidos de modo especial na escola, por pessoas especializadas. A educação sistemática acontece de forma institucionalizada. Assinale a alternativa que NÃO tenha recursos empregados pela educação sistemática.
		
	
	Métodos de ensino.
	 
	Convivência familiar.
	
	Horas de trabalho obrigatório.
	
	Local apropriado.
	
	Material didático.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201802249010)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Sociologia se divide em duas vertentes. A vertente __________ influenciada pelos estudos de Max Weber (1864 - 1920) que se fundamenta em critérios internos (mentalidades, emoções e reações) e a vertente ___________ influenciada por Durkheim (1858 - 1817) que se fundamenta em maneiras de agir, pensar e sentir ditadas por representações ou consciências exteriores ao indivíduo. Marque a opção correta:
		
	
	Objetiva e subjetiva
	
	Materialista e crítica
	 
	Subjetiva e objetiva
	
	Crítica e materialista
	
	Materialista e dialética
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201802788498)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ?
		
	
	Engels
	
	Durkheim
	
	Aristóteles
	
	Paulo Freire
	 
	Marx
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201805038629)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A violência contra mulheres e meninas é uma grave violação dos direitos humanos. Seu impacto varia entre consequências físicas, sexuais e mentais para mulheres e meninas, incluindo a morte. Ela afeta negativamente o bem-estar geral das mulheres e as impede de participar plenamente na sociedade. A violência não tem consequências negativas para as mulheres, mas também para suas famílias, para a comunidade e para o país em geral. A violência tem ainda enormes custos, desde gastos com saúde e despesas legais a perdas de produtividade, impactando os orçamentos nacionais e o desenvolvimento global.http://www.onumulheres.org.br/areas-tematicas/fim-da-violencia-contra-as-mulheres/ Vemos, com frequência, nos noticiários, casos de homicídios praticados em decorrência de ciúmes entre casais. Na perspectiva de Max Weber, quando levado pelas emoções, o agente social está praticando uma ação:
Racional com relação a fins
Racional com relação a valores
Tradicional
Afetiva
Solidária
 
		
	
	apenas o iten I está correto.
 
	 
	apenas o item IV está correto.
 
	
	todas as questões estão corretas
	
	apenas o iten II está correto.
 
	
	apenas os iten III está correto.
 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201802451645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Weber constrói uma tipologia, num sentido ideal, destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima. Segundo ele, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. Conceitualmente são elas:
		
	
	Racional - Educacional - Racional Legal
	
	Tradicional - Carismática - Racional
	
	Tradicional - Racional - Racional Legal
	
	Racional - Carismática - Racional Legal
	 
	Tradicional - Carismática - Racional Legal
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201802304009)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
		
	
	os Intelectuais Orgânicos.
	
	a Escola Organicista.
	 
	a Escola Unitária.
	
	a Pedagogia Proletária.
	
	a Escola em Regime de Internato.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201802242747)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Kroeber (apud Roque Laraia, 2009) ao destacar a cultura como produção humana afirma que isso só foi possível devido a:
		
	
	Capacidade humana de observar os demais animais da natureza e imitá-los, pois os animais se adaptam melhor em qualquer ambiente geográfico.
	
	Adaptação biológica que foi mais eficaz que os demais animais, tendo seu organismo modificado de acordo com o ambiente em que vive.
	 
	Possibilidade da comunicação oral e a capacidade de fabricação de instrumentos, capazes de tornar mais eficiente o seu aparato biológico.
	
	Semelhança que o homem tem dos outros animais de inteligência concreta e conhecimento genético.
	
	Capacidade humana de individualmente resolver problemas que lhe são apresentados, tornando esse conhecimento fruto de competências e habilidades independentes da vida social.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 25/05/2018 até 18/06/2018.
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