AV LIBRAS

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0284_AV_ » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Data: 07/11/2014
	1a Questão (Ref.: 201402245800)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando estamos dentro de uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que preconcebemos sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social."
 A que movimento social esta se referindo texto em destaque:
		
	
	Invasão
	
	Integração
	 
	Inclusão
	
	Inserção
	
	Invenção
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402208924)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 em datilologia completa o provérbio:
		
	
	Água mole __________ dura tanto bate até que fura.
	
	Dinheiro na mão é _____________.
	
	Casa que todos mandam quem tem __________ obedece.
	 
	Mais vale um ___________ na mão do que dois voando.
	
	Nem que a _______ tussa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402204889)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402204890)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O INES ¿ Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Dom Pedro I.
	
	Jesuítas.
	 
	Ernest Huet
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402204861)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são:
		
	
	Poliglotas
	
	Disseminadores
	
	Linguistas
	 
	Sinalizantes
	
	Gesticuladores
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402312565)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado: De acordo com a aula 03, _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade.
		
	 
	Igualdade
	
	Interação
	 
	Inclusão
	
	Influência
	
	Integração
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402226953)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Resposta: Expressão facial e/ou corporal, configuração de mãos, ponto de articulação, movimento e orientação.
	
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402205374)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402226963)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Com base na afirmação de Heidegger ¿Uma fronteira não é o ponto onde algo termina, mas, como os gregos reconheceram, a fronteira é o ponto a partir do qual algo começa a se fazer presente.¿, discorra sobre cultura e identidade surda
		
	
Resposta: Assim como a fronteira é ínicio do qual algo começa a se fazer presente , o reconhecimento da cultura e identidade surda, faz com que a sociedade os recebam e os incluam nas ações de convivência, ou seja, a realidade dos surdos se faz presente dentro da nossa realidade. A cultura surda pode ser entendida como os hábitos e meios pelos quais o processo de inclusão seja melhorado, e podemos citar as tecnologias(celular, TDD), as redes sociais, o implante coclear e a LIBRAS, a poesia , a leitura, como instrumentos para melhor interação e compreensão do mundo, formas que eles têm de também, transmitir suas idéias. Num âmbito maior, a cultura surda também contempla os aspectos sócio-culturais, ou seja, o contexto que o abraçou desde o nascimento, a familia, a escola e a forma como o próprio surda aceita sua especificidade. Tudo isso, colabora para a formação da sua identidade, sua forma de se ver o mundo e as contribuições que pode fazer, não se vendo mais como uma pessoa deficiente, incompetente e desprovida de intelingência e habilidade, mas uma pessoa, que pode interagir com o meio em que vive, lutar por seus direitos , participar do ambiente corpora tivo, afinal a cultura e a identidade surda não se limitam simplesmente ao fator linguístico, mas envolve o seu ser e estar no mundo.
	
Gabarito: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402206791)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	São considerados aspectos dos Classificadores (CL) na LIBRAS, exceto: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 52)
		
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador é um mecanismo completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	 
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.