Avaliação On-02

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		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV2-2011.3S.EAD - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO- CEL0468 
	Disciplina:
	CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	201102184276 - JOSENITA VIDAL DOS SANTOS 
	Nota da Prova: 
	1.5
	Nota do Trabalho: 
	Nota da Participação: 2 
	Total: 
	3,5
	Prova On-Line 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680369 (168818)
1 - O pensamento filosófico de René Descartes tem como pano de fundo as grandes transformações no mundo europeu dos sécs. XVI e XVII, pois pretendeu fundamentar a possibilidade do conhecimento científico (da Nova Ciência) encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Sendo assim, responda: A) Explique a posição racionalista adotada por este filósofo.
B) Qual a idéia central dos céticos no que se refere ao conhecimento para que Descartes se opussesse aos mesmos. Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:
Para René Descastes, devido a grande tranformações no mundo europeu. Para ele o céticismo, quando diz que penso logo existe, esta grantindo uma visa de o homem não só formula questionamento, mas faz eus argumentos na busca da sua existencia.
Gabarito:
A) Toma a razão natural como ponto de partida do processo de conhecimento, enfatizando a necessidade do método para "bem conduzir a razão" em sua aplicação ao real. B) Os céticos duvidam da possibilidade de atingirmos o verdadeiro conhecimento.
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680340 (168645)
2 - Qual dos pensadores abaixo compreende que a sociedade resulta de uma reunião de indivíduos, visando garantir suas vidas, sua liberdade e sua propriedade, ou seja, aquilo que pertence a cada um? Pontos da Questão: 0,5 
	John Stuart Mill 
	René Descartes 
	Adam Smith 
	John Locke 
	Thomas Hobbes 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680312 (168591)
3 - Penso, logo existo, de René Descartes é uma das mais célebres expressões filosóficas que existe, buscando uma certeza imune ao questionamento cético. A etapa inicial da argumentação cartesiana é a formulação de uma dúvida metódica, colocando tudo em questão. A dúvida começa a partir de sua situação existencial com relação ao: 
I – Sendo comum, argumento de autoridade. 
II – Pragmatismo. 
III – Testemunho dos sentidos, informações da consciência. 
IV – Realidade exterior e do próprio corpo. 
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questão: 0,5 
	Somente os enunciados I e III estão corretos 
	Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados II e III estão corretos 
	
Questão: AV1.2011.2S.EAD.CEL0468-0065 (162134)
4 - O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou: 
I – A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. 
II – A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. 
III – Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. 
IV – A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos. 
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questão: 0,5 
	Somente os enunciados I e II estão corretos 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	Somente o enunciado I e III estão corretos 
	Somente os enunciados III e IV estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680361 (168808)
5 - Ora, uma das belezas que nos revela a análise etimológica da palavra filosofia é a modéstia com que o filósofo se apresenta: ele não é um sábio, ele é amante da sabedoria. A filosofia não é tanto um saber como uma atividade: a da busca, a do cultivo do saber. (O que é a filosofia e para que serve – Maura Iglesias). 
De acordo com a autora, a filosofia pode ser considerada um saber e o filósofo um sábio? Justifique a sua resposta: Pontos da Questão: 1,5 
	Resposta do Aluno:
De acordo com autora a filosofia ela nos deixa considera, que saber e o cultivo filósofo, ele não é só um sabio mais procura a busca e o saber de um cultico de aprendizam de um ser social.
Gabarito:
Vai depender da resposta desenvolvida pelo aluno. 
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680346 (168783)
6 - Qual dos pensadores abaixo estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Pontos da Questão: 0,5 
	Karl Marx 
	Immanuel Kant 
	René Descartes 
	Augusto Comte 
	Jean-Jacques Rousseau 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680304 (168583)
7 - Uma das mais célebres expressões da Filosofia Moderna é: Penso, logo existo do filósofo René Descartes. Tal expressão significa: Pontos da Questão: 1 
	Trata-se da conclusão do argumento do cogito, por meio do qual o filósofo pretende encontrar um fundamento seguro para a construção do conhecimento. 
	Trata-se da conclusão do argumento do cogito, por meio do qual o filósofo pretende reafirmar os princípios da experiência sensível. 
	Trata-se da conclusão do argumento do cogito, por meio do qual o filósofo pretende conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer. 
	Trata-se da conclusão do argumento do cogito, por meio do qual o filósofo pretende encontrar um fundamento que evidencie os riscos de confiarmos plenamente na razão. 
	Trata-se da conclusão do argumento do cogito, por meio do qual o filósofo pretende fundamentar os princípios da experiência sensível. 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680327 (168610)
8 - Sobre a corrente filosófica do empirismo podemos afirmar que: 
I – Todo conhecimento tem origem na experiência sensível. 
II – A mente elabora ideias complexas, algumas das quais podem ser falsas se não tiverem nenhuma impressão correspondente. 
III – Não há nada na nossa mente que não tenha passado pelos sentidos. 
IV – Defesa de um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. 
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questão: 0,5 
	Somente os enunciados I e III estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados II e III estão corretos 
	
Questão: 2011.2SEAD.CEL04680320 (168599)
9 - A respeito do pensamento empirista de John Locke podemos afirmar que: 
I – Não podemos conhecer as coisas em sua essência; portanto sobre o mundo natural temos apenas crenças ou opiniões, mas não conhecimento verdadeiro. 
II – O conhecimento demonstrativo é aquele derivado de nossa percepção da relação entre nossas ideias, restringindo-se a campos do saber como a geometria. 
III – Foi um dos primeiro filósofos do período moderno a desenvolver uma filosofia da linguagem, mais especificamente uma teoria do significado. 
IV - Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. 
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questão: 1 
	Somente os enunciados II e III estão corretos 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados I e III estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
	
Questão: AV1.2011.2S.EAD.CEL0468-0004 (161784)
10 - Filosofia (do grego philos - que ama + sophia - sabedoria, que ama a sabedoria) é a investigação crítica e racional dos princípios fundamentais relacionados ao mundo e ao homem. Segundo Marilena Chauí, Filosofia é a Fundamentação Teórica e Crítica dos Conhecimentos e das Práticas. Partindodesta definição, podemos compreender que: 
I - Do ponto de vista do conhecimento é a base ou o princípio racional que sustenta uma demonstração verdadeira. 
II – Como fundamentação teórica é determinar pelo pensamento, de maneira, lógica, metódica, organizada e sistemática o conjunto de princípios, causas e condições de alguma coisa. 
III - Como fundamentação crítica é “examinar, avaliar e julgar racionalmente os princípios, as causas e as condições de alguma coisa (de sua existência, de seu comportamento, de seu sentido e de suas mudanças)”. 
IV – Tem por finalidade demonstrar pela experiência sensível os resultados de sua investigação. 
Assinale a alternativa correta: Pontos da Questão: 0,5 
	Somente os enunciados I e III estão corretos 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
	Somente os enunciados I e II estão corretos 
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	Somente os enunciados III e IV estão corretos 
	
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