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PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1 Olá! Meu nome é Décio Terror Filho. Sou professor concursado na área federal e atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público há doze anos, procurando desmistificar a decoreba na linguagem e estruturar o estudo voltado às principais estratégias de abordagem de prova das diversas bancas. Em nosso curso, veremos tudo o que é peculiar na banca CESPE, para você se dar bem no concurso para Agente Administrativo da Polícia Federal. Neste curso, trabalharemos questões de nível técnico e analista. A seleção das questões para este curso foi feita dentre mais de 180 provas. Isso nos dá uma possibilidade de abrangência muito grande no conteúdo. Percebemos nos cursos anteriores que, quanto menos teoria e mais questões comentadas houver, melhor aproveitamento teremos. Por isso, planejamos este curso com teoria simples e muitas questões comentadas. Especificamente esta aula será curta, por ser apenas uma demonstração da didática, mas normalmente chegamos a 60 páginas e em torno de 50 questões por aula. Sempre afirmo em minhas aulas que as questões em concurso são cíclicas! Assim, não podemos estudar ou enfatizar demais provas que caíram só neste ano. É natural que enfatizemos as provas de 2012/2013, mas não podemos desvalorizar provas antigas; pois aprendemos muito com elas e há forte tendência por determinados tipos de cobrança voltarem. Isso é normal especificamente na banca CESPE. Críticas ao material e à abordagem do professor são sempre bem- vindas e não há qualquer melindre em recebê-las, pois o FOCO é seu aproveitamento e VOCÊ TEM TODO O DIREITO DE SUGERIR, QUESTIONAR, SOLICITAR MAIS EXPLICAÇÕES, MAIS QUESTÕES etc. Agora, partiremos para uma aula demonstrativa para que você tenha uma melhor noção do conteúdo e da minha abordagem durante o curso. Ao final de cada aula, teremos alguns tópicos como: • o que devo tomar nota como mais importante; • questões de temas anteriores, como revisão. Isso reforça a didática e nos aponta o que é mais importante. Você não terá o direcionamento idealizado pelo professor. As questões das provas anteriores nos guiarão mais concretamente e induzirão aos assuntos que mais caem e como caem. Outro detalhe: Você verá em nossas aulas questões de nível superior e médio. Tire o mito de que a prova de nível superior é muito mais difícil que a de nível médio. Na linguagem e especificamente por ser a banca CESPE, isso não faz tanta diferença e vamos provar isso ao longo do curso. O que importa é praticar bastante e dominar as formas de cobrança desta banca. Português para Agente Administrativo PF (teoria e questões comentadas) PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 2 Veja o programa dos editais da Polícia Federal: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego/correlação de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.2 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Emprego dos sinais de pontuação. 5.4 Concordância verbal e nominal. 5.5 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.6 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescritura de frases e parágrafos do texto. 6.1 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.2 Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República). 7.1 Adequação da linguagem ao tipo de documento. 7.2 Adequação do formato do texto ao gênero. Agora, veja o que é previsto sobre os critérios de avaliação: “As provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, valerão 120,00 pontos e abrangerão os objetos de avaliação (...) O julgamento de cada item será CERTO ou ERRADO, de acordo com o(s) comando(s) a que se refere o item. Haverá, na folha de respostas, para cada item, dois campos de marcação: o campo designado com o código C, que deverá ser preenchido pelo candidato caso julgue o item CERTO, e o campo designado com o código E, que deverá ser preenchido pelo candidato caso julgue o item ERRADO. Para obter pontuação no item, o candidato deverá marcar um, e somente um, dos dois campos da folha de respostas. A nota em cada item das provas objetivas, feita com base nas marcações da folha de respostas, será igual a: 1,00 ponto, caso a resposta do candidato esteja em concordância com o gabarito oficial definitivo das provas; 1,00 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja em discordância com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00, caso não haja marcação ou haja marcação dupla (C e E).” Então, se você sabe a questão, marque o gabarito, se não sabe, deixe em branco ou marque os dois campos!!!! Isso determina a maior dificuldade na prova: trabalhar a cabeça para não “chutar”. Por esse motivo, vamos praticar muito e você deve observar sempre se realmente sabe a questão ou se chutou, para evitar perder ponto “de bobeira”!!!! Ao término de cada aula, você fará a porcentagem de acertos, usando o seguinte esquema: Quantidade de acertos (QA): + _____ Quantidade erros (QE): – _____ Total (To=QA-QE): _______ Porcentagem (To x 100): ______ N (quantidade total de questões) PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 3 Exemplo: numa aula de 50 questões, se você acertou 40, errou 4 e deixou 6 sem resposta, sua porcentagem será: QA= +40 QE= – 4 To=36x100 = 72% 50 Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%. As questões cumulativas de revisão colocadas no final das aulas vão ajudar a reforçar seu estudo e dar um diagnóstico melhor sobre o seu desempenho. Siga esta estratégia “a risca”. Isso funciona muito bem!!!! A distribuição dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais facilmente o entendimento da matéria e a resolução das questões, por isso não seguiremos fielmente a ordenação, mas todo o conteúdo será visto, entendido, exercitado e revisado. Veja como abordaremos: Conteúdo Programático: Aula 00: Emprego da acentuação gráfica. Aula 01: Relações de coordenação e subordinação entre termos da oração. Emprego dos sinais de pontuação. Aula 02: Relações de coordenação e subordinação entre orações. Domínio da estrutura morfossintática do período. Emprego dos sinais de pontuação. Aula 03: Concordância verbal e nominal. Aula 04: Regência verbal e nominal. Emprego do sinal indicativo de crase. Aula 05: Domínio dos mecanismos de coesão textual. Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação textual. Reescritura de frases e parágrafos do texto. Substituição de palavras ou de trechos de texto. Aula 06: Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Aula 07: Correspondência oficial. Adequação da linguagem ao tipo de documento. Adequação do formato do texto ao gênero. Aula 08: Emprego/correlação de tempos e modos verbais. Colocação dos pronomes átonos. Domínio da ortografia oficial. Empregodas letras. Haverá aula-extra com provas comentadas. Um detalhe: normalmente, o edital do CESPE não prevê explicitamente a regência verbal e nominal, mas isso será cobrado com base em outros temas. Esse é o motivo de permanecermos com uma aula sobre tal assunto. Agora, vamos a um resumo da acentuação gráfica, para praticarmos um pouco. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 4 ACENTUAÇÃO GRÁFICA. Há dois tipos de acentuação das palavras: a tônica e a gráfica. Acentuação tônica As palavras podem ser átonas ou tônicas. Algumas preposições (“em”, “de”, “por”), os artigos, os pronomes oblíquos átonos (“o”, “me”, “nos”, se”) etc são palavras átonas. Já as palavras-chave de uma frase, como os substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, são tônicas, isto é, possuem sílaba mais forte em relação às outras. Assim, quando a sílaba tônica de uma palavra é a última, é chamada de oxítona (ruim, café, jiló, alguém, anzol, condor). Quando a tonicidade recai na penúltima sílaba, é chamada de paroxítona (dólar, planeta, vírus, capa, jato, âmbar, hífen). Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, é chamada de proparoxítona (córrego, cúpula, trânsito, xícara, médico). Com base na acentuação tônica, há a acentuação gráfica. Imagine por que ocorrem as regras de acentuação gráfica, vendo esta frase: Dona Delia, arquejava para o lado, empunhava a citara¹ e fazia um belo som ao fundo, enquanto o poeta, de renome entre a corte, citara² um pequeno recorte de seus preciosos versos. “Depois dele, quem mais citara³ coisa tão linda!”, exclamou Ambrozina, filha de Galdeco. 1. cítara: instrumento musical; 2. citara: verbo “citar” no pretérito-mais-que-perfeito do indicativo; 3. citará: verbo “citar” no futuro do presente do indicativo. Sem a acentuação gráfica nas ocorrências de “citara”, temos dificuldade de entender o texto acima, não é? A Língua Portuguesa já passou por tempos em que não havia a acentuação gráfica e isso fazia com que houvesse alguns problemas de interpretação dos textos da corte, das leis, das ordens. Houve, portanto, necessidade de padronizar a linguagem de forma a ter mais clareza, disso resultaram as regras de acentuação gráfica. A acentuação gráfica é a aplicação de sinais sobre algumas vogais de forma a representar a tonicidade da palavra. Esses sinais são basicamente os acentos agudo (´) e circunflexo (^). Além desses, há ainda o acento grave (`), que é o indicador da crase; o trema (¨), o qual foi suprimido das palavras portuguesas ou aportuguesadas pela Reforma Ortográfica, exceto nos casos de derivados de nomes próprios: “mülleriano” (derivado de “Müller”); o til (~), o qual indica nasalização das vogais a e o. As regras básicas nasceram da necesidade de padronização: Vamos estudá-las como foram geradas: do mais simples (tonicidade que possui poucas regras) para o mais trabalhoso (tonicidade que possui mais regras). Foi percebido no vocabulário da época que a menor quantidade de vocábulos tônicos se concentrava nas proparoxítonas. Por isso, todas são PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 5 acentuadas: lâmpada, relâmpago, Atlântico, trôpego, Júpiter, lúcido, ótimo, víssemos, flácido. Assim, ficou mais fácil e prático. Depois, foi percebido que os monossílabos tônicos também tinham, dentre o vocabulário da época, pouca quantidade de palavras e maior incidência das vogais “a”, “e”, “o”, podendo ficar no plural. Então acharam por bem acentuar: a, as: já, gás, pá. e, es: pé, mês, três. o, os: pó, só, nós. Os monossílabos tônicos terminados em “ói”, “éi”, “éu” eram acentuados. Mas, antes da reforma ortográfica assinada em 2009, esses ditongos abertos e tônicos tinham acento em qualquer sílaba tônica. A partir de janeiro de 2009, ela passou a ser fixa do monossílabo tônico. Por isso, acrescentamos: ói, éu, éi: dói, mói, céu, véu, méis. Foi visto, à época − e hoje não é diferente −, que a quantidade de vocábulos paroxítonos é muito maior do que os oxítonos. Percebeu-se, também, que havia muita paroxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, ens”. Então se criou a regra justamente das oxítonas, em oposição às paroxitonas, para evitar que tivéssemos que acentuar tanta palavra. Assim: a, as: crachá, cajá, estás. Por isso, não acentuamos as paroxítonas “capa, ata, tapa”. e, es: você, café, jacarés. Por isso, não acentuamos as paroxítonas “pele, crepe, tempo”. o, os: paletó, jiló, retrós. Por isso, não acentuamos as paroxítonas “rolo, bolo, copo”. em, ens: ninguém, também, parabéns. Por isso, não acentuamos as paroxítonas “garagem, item, hifens”. Como ocorreu nos monossílabos tônicos, as oxítonas terminadas em “ói”, “éi”, “éu” já eram acentuadas. Mas, antes da reforma ortográfica assinada em 2009, esses ditongos abertos e tônicos tinham acento em qualquer sílaba tônica. A partir de janeiro de 2009, ela passou a ser fixa também das oxítonas. Por isso, acrescentamos: ói, éu, éi: herói, corrói, troféu, chapéu, ilhéu, anéis, fiéis, papéis. Por esse motivo, deixamos de acentuar as paroxítonas que possuem a tonicidade nestes ditongos abertos tônicos, como “assembleia, ideia, heroico, joia”. Restaram, então, as demais terminações para as paroxítonas. Perceba que a acentuação desta regra ocorreu também em oposição à oxítona. i, is: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri. us, um, uns: vírus, bônus, álbum, parabélum, álbuns, parabéluns. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 6 l, n, r, x, ps: incrível, útil, ágil, fácil, amável, próton, elétron, herôon1, éden, hífen, pólen, dólmen, lúmen, líquen, éter, mártir, blêizer,contêiner, destróier, gêiser2, Méier, caráter, revólver, tórax, ônix, fênix, bíceps, fórceps. ã, ãs, ão, ãos: ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos, sótãos. on, ons: elétron, elétrons, próton, prótons. ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: água, árduo, pônei, vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis. Por isso, não acentuamos as oxítonas “caqui, jabutis”; “urubu, bambus”; “anel, cateter, ureter, durex”; “irmã, irmão” (Perceba que o “til” é apenas um marcador de nasalização); e “voltei, carregarei”. Como no Direito, a regra geral não abarca tudo. Deve haver algumas peculiaridades para determinadas situações. No caso da linguagem, há particularidades para algumas palavras. Daí se seguem as regras especiais. Isso ocorreu primeiro por causa de vocábulos como: pais, país cai, caí, saia, saía O vocábulo “pais” é um monossílabo tônico e não tem acento porque sua terminação não permite (apenas os monossílabos terminados em “a, e, o”, seguidos ou não de “s”, são acentuados). Esse vocábulo é formado pela vogal “a” (som mais forte) e a semivogal “i” (som mais brando). Assim, percebemos um declínio no som. Chamamos isso de ditongo, pois é construído por uma vogal e uma semivogal. Mas também pode haver o ditongo formado por semivogal e em seguida uma vogal. Veja as paroxítonas terminadas em ditongo oral para ficar mais claro: á-gua, ár-duo, cá-ries, má-goas, pô-nei, vô-lei, jó-queis. As quatro primeiras palavras possuem a sequência semivogal (u, u, i, o), seguida de vogal (a, o, e, a). Já as três últimas possuem a vogal (e) seguida de semivogal (i). Veja agora o vocábulo “país”. Ele possui duas sílabas (pa-ís). Há, na realidade, duas vogais. Assim, obrigatoriamente, devem ficar em sílabas diferentes. Chamamos isso de HIATO. Houve necessidade de criar a regra do hiato, para evitar confundir a pronúncia das palavras.Veja como ficou: As regras especiais a) hiato – as vogais “i” ou “u” recebem acento, quando nas seguintes condições: - sejam a segunda vogal do hiato; - sejam tônicas; - estejam sozinhas ou com s na mesma sílaba; - não sofram nasalização. ex.: saída: sa-í-da; faísca: fa-ís-ca; balaústre: ba-la-ús-tre; (nós)arguímos: ar-gu-í-mos; (vós)arguís: ar-gu-ís; possuímos: pos-su-í-mos; possuía: pos-su- í-a. 1 Herôon: espécie de santuário que era construído em homenagem aos antigos heróis gregos e romanos. 2 Gêiser: nascente termal que entra em erupção periodicamente, lançando uma coluna de água quente e vapor para o ar. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 7 Observação: as vogais “i” ou “u”, após ditongo nas palavras oxítonas, recebem acento: Piauí, tuiuiú, teiú. Com a reforma ortográfica, não há mais acento nas paroxítonas de mesma regra: feiura, baiuca. (Cuidado com estas duas palavras! Por serem a exceção, podem cair em prova.) b) acento diferencial − é utilizado para diferenciar palavras de grafia semelhante. I) Usamos o acento diferencial para distinguir o verbo “pôde” (pretérito perfeito do indicativo) do verbo “pode” (presente do indicativo). II) Também usamos para distinguir o verbo “pôr” da preposição “por”. III) Ele distingue ainda os verbos “vir” e “ter” para marcar plural: ele tem − eles têm ele vem − eles vêm IV) Admite-se o acento circunflexo na acepção de “vasilha” (fôrma de bolo) para diferenciar-se da homógrafa de timbre aberto equivalente a “formato” (forma física) ou relativa à conjugação do verbo FORMAR (ele forma). Para ajudar na acentuação gráfica, é importante recorrermos à prosódia, isto é, o estudo da correta pronúncia da sílaba tônica das palavras. Assim, cuidado com a pronúncia: Oxítonas: cateter, condor, mister , Nobel, novel, ruim Paroxítonas: acórdão, avaro, caracteres, cânon, edito (lei, decreto), efebo, filantropo, fluido, fortuito, gratuito, ibero, impio (cruel), látex, libido, misantropo, necropsia, pudico, recorde, rubrica Proparoxítonas: arquétipo, crisântemo, édito(ordem judicial), ímpio(sem fé), ímprobo, ínterim Não se esqueça de que acentuamos os verbos oxítonos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos dos pronomes pessoais oblíquos átonos “-lo”, “-la”, “-los”, “-las". Veja: Vou cantar a música. Vou cantá-la. Vou beber a água. Vou bebê-la. Vou compor a música. Vou compô-la. Então não acentuamos as oxítonas terminadas em “i”: Vou partir o bolo. Vou parti-lo. Vou dividir as tarefas. Vou dividi-las. Mas não se descuide da oxítona formada por hiato com o “i” tônico, pois há acento nesse caso: Vou instruir a equipe. Vou instruí-la. (ins-tru-í) Vou construir uma ponte. Vou construí-la. (cons-tru-í) RESUMO DO ACORDO ORTOGRÁFICO (ACENTUAÇÃO GRÁFICA) Como era Nova regra Como é Alfabeto: O alfabeto era formado por 23 letras, mais as letras chamadas de ‘especiais’ k, w, y. O alfabeto é formado por 26 letras. As letras k, w, y fazem parte do alfabeto. São usadas em siglas, símbolos, nomes próprios estrangeiros e seus derivados. Exemplos: km, watt, Byron, byroniano. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 8 Trema: agüentar, conseqüência, cinqüenta, qüinqüênio, freqüência, freqüente, eloqüência, eloqüente, argüição, delinqüir, pingüim, tranqüilo, lingüiça O trema é eliminado em palavras portuguesas e aportuguesadas. aguentar, consequência, cinquenta, quinquênio, frequência, frequente, eloquência, eloquente, arguição, delinquir, pinguim, tranquilo, linguiça O trema permanece em nomes próprios estrangeiros e seus derivados: Müller, mülleriano, hübneriano. Acentuação assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, panacéia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia, apóio (forma verbal), heróico, paranóico Não se acentuam os ditongos abertos -ei e –oi nas palavras paroxítonas. assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio (forma verbal), heroico, paranoico • O acento nos ditongos -éi e -ói permanece nas palavras oxítonas e monossílabos tônicos de som aberto: herói, constrói, dói, anéis, papéis, anzóis. • O acento no ditongo aberto –éu permanece: chapéu, véu, céu, ilhéu. enjôo (subst. e forma verbal), vôo (subst. e forma verbal), corôo, perdôo, côo, môo, abençôo, povôo Não se acentua o hiato - oo. enjoo (subst. e forma verbal), voo (subst. e forma verbal), coroo, perdoo, coo, moo, abençoo, povoo crêem, dêem, lêem, vêem descrêem, relêem, revêem Não se acentua o hiato - ee dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados ( 3a p. pl.). creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem pára (verbo), péla (subst. e verbo), pêlo (subst.), pêra (subst.), péra (subst.), pólo (subst.) Não se acentuam as palavras paroxítonas que são homógrafas. para (verbo), pela (subst. e verbo), pelo (subst.), pera (subst.), pera (subst.), polo (subst.) • O acento diferencial permanece nos homógrafos: pode (3ª pessoa do sing. do presente do indicativo do verbo poder) e pôde (3ª pessoa do pretérito perfeito do indicativo). • O acento diferencial permanece em pôr (verbo) em oposição a por (preposição). argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, obliqúe Não se acentua o -u tônico nas formas verbais rizotônicas argui, apazigue, averigue, enxague, oblique PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 9 (acento na raiz), quando precedido de -g ou -q e seguido de –e ou -i (grupos que/qui e gue/gui). baiúca, boiúna cheiínho, saiínha, feiúra, feiúme Não se acentuam o -i e -u tônicos das palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo. baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, feiume Agora, vamos às questões: Questão 1: CNJ / 2013 / Analista Judiciário A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico nas palavras “construída” e “possíveis”. Comentário: O vocábulo “construída” possui o hiato “u-i”, em que a segunda vogal é tônica, por isso é acentuada. Já a palavra “possíveis” é paroxítona terminada em ditongo oral “ei”, seguido de “s”. Assim, as regras são diferentes. Gabarito: E Questão 2: CNJ / 2013 / Técnico Judiciário No terceiro parágrafo, as palavras “Políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” recebem acento gráfico com base em diferentes regras gramaticais. Comentário: As palavras “Po-lí-ti-cas”, “âm-bi-to”, “dé-ca-da” e “côn-ju- ges” são proparoxítonas. Como foi afirmado que havia regra diferente para a acentuação de tais palavras, a questão está errada. Gabarito: E Questão 3: TRT 10ª R / 2013 / Analista Judiciário As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. Comentário: O vocábulo “países” possui o hiato “a-i”, em que a segunda vogal é tônica, por isso é acentuada. Já as palavras “famílias” e “níveis” são paroxítonas terminadas em ditongos orais “ia” e “ei”, seguidos de “s”. Assim, as regras são diferentes. Gabarito: E Questão 4: Ancine / 2012 / Técnico Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação gráfica. Comentário: As palavras “indivíduo”, “diária” e “paciência” são paroxítonas terminadas em ditongo oral (“uo” e “ia”), por isso apresentam a mesma regrade acentuação. Gabarito: C Questão 5: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Agente Administrativo As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 10 Comentário: As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” são paroxítonas terminadas em ditongos orais crescentes (“ia”). Gabarito: C Questão 6: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Superior As formas “patrimônio” e “polícia” são acentuadas em decorrência da mesma regra de acentuação. Comentário: As palavras “patrimônio” e “polícia” são paroxítonas terminadas em ditongos orais (“io” e “ia”), por isso apresentam a mesma regra de acentuação. Gabarito: C Questão 7: IBAMA / 2012 / Técnico As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. Comentário: Os vocábulos “pó”, “só” são monossílabos tônicos terminados em vogal “o”; já o vocábulo “céu” também é monossílabo tônico, porém é terminado em ditongo oral aberto “éu”. Assim, apresentam regras diferentes de acentuação. Gabarito: E Questão 8: MPE-PI / 2012 / Superior De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “órgãos” segue a mesma regra de acentuação que o vocábulo “últimos”. Comentário: O vocábulo “órgãos” é acentuado por ser paroxítono terminado em “ão”, seguido de “s”. Já o vocábulo “últimos” é acentuado por ser uma palavra proparoxítona. Gabarito: E Questão 9: MPE-PI / 2012 / Superior Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar”, quando complementados pelo pronome a, acentuam-se da mesma forma que “constatá-las”, “designá-las” e “elevá-las”. Comentário: Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar” são oxítonos. Quando recebem o pronome oblíquo átono “a”, perdem obrigatoriamente o “r” para se inserir a consoante “l”. Assim, todos os vocábulos enumerados nesta questão devem receber acento pelo mesmo motivo: oxítona terminada em “a”. Veja: “comunicá-la”, “ensiná-la”, “comandá-la”, “constatá-las”, “designá- las” e “elevá-las”. Gabarito: C Questão 10: TRE - AP / 2007 / Analista São acentuados por serem paroxítonos terminados em ditongo os seguintes substantivos abstratos: “órgão”, “área”, “agrária”, “famílias” e “período”. Comentário: Primeiro, os substantivos “órgão”, “área”, “família” e “período” são concretos (e não abstratos, como afirmado na questão). O vocábulo “agrária” não é substantivo, mas adjetivo. Quanto à acentuação, as palavras “área”, “agrária” e “famílias” são acentuadas por serem paroxítonas PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 11 terminadas em ditongo oral; e “órgão” é paroxítona terminada em “ão”, o qual também é um ditongo, porém, nasal. Perceba que, além disso, no vocábulo “famílias” esse ditongo é seguido de “s”. Já o vocábulo “período” é uma proparoxítona, cuja divisão silábica é: pe-rí-o-do. Gabarito: E Questão 11: TRE - ES / 2011 / nível médio Em “contribuíram”, o emprego do acento gráfico justifica-se pela presença de ditongo em sílaba tônica. Comentário: Ditongo é o encontro de dois sons vocálicos (vogal e semivogal ou semivogal e vogal). Note que o ditongo obrigatoriamente deve ficar na mesma sílaba, pois cada sílaba possui obrigatoriamente uma vogal. Hiato é o encontro de duas vogais. Assim, obrigatoriamente, reconhece-se o hiato quando cada som vocálico estiver em sílabas diferentes. Perceba o verbo con- tri-bu-í-ram. A vogal “u” está em sílaba diferente da vogal “í”. Portanto, ocorre a regra especial de acentuação (hiato com vogal “i” ou ”u”, seguidos ou não de “s”). Gabarito: E Questão 12: TRE - ES / 2011 / nível médio As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. Comentário: As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico pelo mesmo motivo: toda proparoxítona deve ser acentuada. Gabarito: E Questão 13: TRE - MG / 2008 / Técnico Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “pérola”, “derruída” e “visível”. Comentário: Há erro na questão, porque as regras são diferentes. A palavra pé-ro-la é uma proparoxítona e todas são acentuadas; der-ru-í-da possui hiato “u-i” e vi-sí-vel leva acento por ser paroxítona terminada em “l”. Gabarito: E Questão 14: TRE - MG / 2008 / Analista Os vocábulos “econômicas”, “falíveis”, “volúveis”, “máquinas” e cálculos” recebem acento gráfico por terminarem em vogal seguida de s. Comentário: Não há regra de acentuação gráfica para palavra que termine com vogal não especificada seguida de “s”. Assim, a questão está errada, pois e-co-nô-mi-cas, má-qui-nas e cál-cu-los têm acento por serem proparoxítonas; fa-lí-veis e vo-lú-veis têm acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral (“ei”), seguido de “s”. Gabarito: E Questão 15: ABIN / 2008 / Nível médio As palavras “última”, “década” e “islâmica” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes. Comentário: A regra de acento para essas palavras é a mesma: úl-ti-ma, dé- PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 12 ca-da e is-lâ-mi-ca são proparoxítonas e todas devem ser acentuadas por isso. Gabarito: E Questão 16: CEF / 2010 / Superior Os vocábulos “políticas”, “desperdício” e “carcerária” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação. Comentário: A palavra po-lí-ti-cas recebe acento por ser proparoxítona; as palavras des-per-dí-cio e car-ce-rá-ria são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongos orais (io, ia). Portanto, regras diferentes. Gabarito: E Questão 17: FUB / 2010 / Médio Fragmento do texto: Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo boletim têm direito à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. Em razão do contexto, o acento gráfico empregado na forma verbal “têm” é obrigatório. Comentário: O verbo “têm” possui o acento circunflexo por causa da regra do acento diferencial. Ele sinaliza o plural, tendo em vista que o núcleo do sujeito deste verbo está no plural: “alunos”. Portanto, esse acento é obrigatório. Gabarito: C Questão 18: INCA / 2010 / Médio As palavras “Único”, “críticas” e “público” recebem acento gráfico porque têm sílaba tônica na antepenúltima sílaba. Comentário: A antepenúltima sílaba corresponde justamente à tonicidade proparoxítona, a qual é regra de acento para os vocábulos Ú-ni-co, “crí-ti-cas” e “pú-bli-co. Gabarito: C Questão 19: MRE / 2008 / Superior As palavras “equilíbrio” e “câmbio” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical. Comentário: As palavras e-qui-lí-brio e câm-bio são paroxítonas terminadas em ditongo oral (“io”). Gabarito: C Questão 20: MRE / 2008 / Superior O emprego do acento gráfico nas palavras “concluída” e “caí” atende à mesma regra gramatical. Comentário: Os vocábulos con-clu-í-da e ca-í são acentuados pelo mesmo motivo: por possuírem os hiatos (u-í, a-í). Gabarito: C Questão 21: PC ES / 2010 / Superior Fragmento do texto: Especialmente nas áreas urbanas do país, a sensação de medo e PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 13 insegurança tem sido experimentada como grave problema público devido à expectativa de que qualquer pessoa pode-se tornar vítima de crime em qualquer ponto das cidades e em qualquer momento de sua vida cotidiana. Nesse cenário caótico de insegurança, um dos temas frequentemente levantados é a necessidade de profissionalizar a polícia brasileira comorecurso para capacitá-la para o desempenho mais eficiente, mais responsável e mais efetivo na condução da ordem e da segurança públicas. Os vocábulos “público” (linha 2) e “caótico” (linha 5), que foram empregados no texto como adjetivos, obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. Comentário: Primeiramente, observamos que pú-bli-co e ca-ó-ti-co são palavras proparoxítonas e por isso são acentuadas. Depois, percebemos que, na expressão “grave problema público”, o núcleo do termo é o substantivo “problema” e os vocábulos “grave” e “público” são adjetivos, pois caracterizam esse núcleo. Na expressão “cenário caótico de insegurança”, perceba que o núcleo é o substantivo “cenário”, e os vocábulos “caótico” (adjetivo) e “de insegurança” (locução adjetiva) caracterizam esse núcleo. Portanto a questão está correta. Gabarito: C Questão 22: PM ES / 2007 / Médio As palavras “políticos”, “século” e “oligárquicos” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical. Comentário: As palavras po-lí-ti-cos, sé-cu-lo e o-li-gár-qui-cos são proparoxítonas, por isso possuem a mesma regra de acentuação gráfica. Gabarito: C Questão 23: TRE - AP / 2007 / Analista Os vocábulos a seguir são acentuados porque são palavras proparoxítonas: “números”, “créditos”, “públicas”, “elétrica” e “técnica”. Comentário: Todas as palavras realmente são proparoxítonas, por isso são acentuadas. Gabarito: C Questão 24: SEDU ES / 2010 / Superior As palavras “metrópoles”, “acúmulo”, “inúmeros” e “mínimas” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. Comentário: As palavras me-tró-po-les, a-cú-mu-lo, i-nú-me-ros e mí-ni- mas são todas proparoxítonas e por isso são acentuadas. Gabarito: E Questão 25: Pref VV ES / 2008 / Superior As palavras “água”, “renovável” e “distribuído”, utilizadas no texto, recebem acento gráfico pela mesma razão. Comentário: Não há mesma razão para a acentuação. A palavra á-gua é paroxítona terminada em ditongo oral (“ua”), “re-no-vá-vel” é uma paroxítona terminada em “l” e dis-tri-bu-í-do possui o hiato “u-í”. Portanto, são regras diferentes para a acentuação gráfica. Gabarito: E PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 14 Questão 26: SEPLAG MG / 2008 / Médio Os acentos gráficos em “bancária” e em “ocorrência” têm justificativa gramatical em regras diferentes. Comentário: As palavras ban-cá-ria e o-cor-rên-cia são paroxítonas terminadas em ditongo oral (“ia”). Portanto, é a mesma regra. Gabarito: E Questão 27: STM / 2010/ Médio A regra de acentuação gráfica que justifica o emprego do acento gráfico em “aeroportuário” é a mesma que justifica o emprego do acento em “meteorológica”. Comentário: A palavra a-e-ro-por-tu-á-rio é paroxítona terminada em ditongo oral, e me-te-o-ro-ló-gi-ca é proparoxítona, por isso são regras diferentes. Observação: à época desta prova, muita gente pediu recurso contra esta questão por entender que as duas poderiam ser proparoxítonas. Algumas gramáticas até veiculam a possibilidade de dupla tonicidade de palavras como “portuário”, “história”, “secretária”. Assim, poderiam ser entendidas como proparoxítonas ou paroxítonas terminadas em ditongo oral. Mas essa não é a interpretação do CESPE. Além disso, para serem da mesma regra, as duas palavras deveriam ter a dupla possibilidade de tonicidade, mas “meteorológica” só pode ser proparoxítona. Isso fez com que a banca não acatasse o pedido de anulação da questão. Gabarito: E Questão 28: TRT - RJ / 2008/ Analista Os vocábulos lágrima e Gênesis seguem a mesma regra de acentuação. Comentário: A afirmativa está correta, porque as palavras lágrima e Gênesis são proparoxítonas, então seguem a mesma regra de acentuação. Gabarito: C Questão 29: TRT - RJ / 2008/ Analista As palavras oásis e lápis são acentuadas pelo mesmo motivo. Comentário: A afirmativa está correta, pois as palavras oásis e lápis são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em “i”, seguidas de “s”. Assim, mesmo motivo. Gabarito: C Questão 30: ANAC / 2009/ Analista No trecho “Era um dos pioneiros nessa atividade, que tornaria a aviação acessível ao grande público”, as palavras “acessível” e “público” são acentuadas de acordo com diferentes regras de acentuação. Comentário: A palavra a-ces-sí-vel é uma paroxítona terminada em “l”. Já a palavra “pú-bli-co” é uma proparoxítona. Portanto, são regras diferentes. Gabarito: C PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 15 Questão 31: Pref VV ES / 2008/ Médio As palavras “África” e “América” são acentuadas de acordo com a mesma regra gramatical. Comentário: As palavras Á-fri-ca e A-mé-ri-ca são proparoxítonas, por isso são acentuadas. Gabarito: C Questão 32: CEF / 2009 / Médio Fragmento do texto: O despreparo dos jovens, portanto, é patente. “Desde cedo, é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas realidades”, diz Ramos. Na linha 2, o acento que distingue a forma verbal ‘é’ da conjunção ‘e’ estabelece diferença morfológica, gráfica e fonética, tal como ocorre com pôr e por. Comentário: Foi afirmado que o acento gráfico diferenciou os vocábulos “é”, “e” em três níveis: morfológico (nome das palavras), gráfico (como se escreve a palavra) e fonético (como se pronuncia a palavra). Por meio da conjunção de comparação de igualdade “tal como”, foi afirmado que esses três níveis são iguais também entre as palavras “por” e “pôr”. Morfologicamente, “e” é uma conjunção, enquanto “é” constitui-se em um verbo. O vocábulo “por” é uma preposição, enquanto “pôr” é um verbo. Assim, realmente o acento gráfico estabeleceu diferença morfológica (de conjunção para verbo, de preposição para verbo). Graficamente, também há mudança. Simplesmente porque os vocábulos receberam o acento. Assim, mudam a grafia. Compare: e→é; por→pôr. Foneticamente, o som pronunciado (o timbre) em “é” (com acento) é aberto, enquanto o som pronunciado (o timbre) em “e” (sem acento) é fechado. Assim, por interferência do acento, houve, sim, mudança fonética (pronúncia da palavra). Até aqui a questão estaria correta. Porém, a preposição “por” e o verbo “pôr” não apresentam diferença de pronúncia estando com ou sem acento. Veja que a questão abordou que haveria diferença fonética com o acento; mas, exclusivamente nestas duas últimas palavras, isso não ocorreu e a questão está errada. Gabarito: E Questão 33: CEF / 2009 / Médio Os vocábulos “negócio”, “matemática” e “acadêmico” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação. Comentário: O vocábulo ne-gó-cio é uma paroxítona terminada em ditongo oral (io), enquanto ma-te-má-ti-ca e a-ca-dê-mi-co são proparoxítonas. Gabarito: E Questão 34: PM DF / 2009 / Superior Julgue o item seguinte quanto à correção gramatical e à grafia das palavras. O poder público, com a participação da sociedade, há de provêr a segurança pública como caminho para o exercício da cidadania. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 16 Comentário: O único problema da questão é acentuar uma palavra oxítona terminada em “r”. Somente as oxítonas terminadas em “a”, “e”, “o” (seguidas ou não de “s”), “em”, “ens” e nos ditongos abertos tônicos “éi”, “ói”, “éu”, seguidos ou não de “s” podem ter esse acento. Assim, o correto é “prover”. Gabarito: E Questão 35: TCE - TO / 2009 / Médio Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “também”, “Moisés” e “só”. Comentário: A palavra “também” é uma oxítona terminada em “em”, enquanto “Moisés” é uma oxítona terminadaem “e”, seguida de “s”, e “só” é um monossílabo tônico terminado em “o”. Portanto, são regras diferentes. Gabarito: E Questão 36: TCE - TO / 2009 / Superior Justificam-se pela mesma regra de acentuação os acentos gráficos dos seguintes vocábulos do texto: “única”, “caráter”, “intrínsecas” e “antitéticas”. Comentário: As palavras “única”, “intrínsecas” e “antitéticas” são proparoxítonas; já o vocábulo “caráter” é uma paroxítona terminada em “r”. Gabarito: E Questão 37: TRT - RJ / 2008 / Superior As palavras “distâncias” e “caráter” acentuam-se com base na mesma regra de acentuação. Comentário: São regras diferentes, pois “distâncias” é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo oral (ia), seguido de “s”, e “caráter” é acentuada por ser paroxítona terminada em “r”. Gabarito: E Questão 38: MTE / 2009 / Médio De acordo com as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa, a palavra “ibero-americanos” também poderia ser corretamente escrita da seguinte forma: íbero-americanos. Comentário: O adjetivo “ibérica” é uma palavra proparoxítona (península ibérica). Quando esse adjetivo se reduz para formar palavra composta, a sílaba tônica continua sendo a mesma, mas ela perde uma sílaba, passando a ser uma palavra paroxítona. Compare: ibérica (adjetivo desenvolvido) ibero (adjetivo reduzido) Por isso, só pode ocorrer a forma “ibero-americanos”. Veja um exemplo em frase: “Os acordos ibero-americanos foram assinados ontem.” Gabarito: E Questão 39: Médico Perito / 2007 / Superior As palavras “depósitos” e “políticas” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes. Comentário: As palavras de-pó-si-tos e po-lí-ti-cas são proparoxítonas e todas são acentuadas pelo mesmo motivo. Gabarito: E PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 17 Questão 40: TRE GO / 2008 / Superior Os elementos destacados no texto abaixo podem conter erros gramaticais. As eleições realizadas em outubro de 2000 foram o marco mais importante de um projeto de informatização do processo eleitoral brasileiro. A utilização de recursos computacionais em apoio ao processo eleitoral vem crescendo desde à década de 70, com grande ênfase, na década de 80, a determinadas etapas do processo. Para entendermos o significado desse processo é necessário dividí-lo em etapas. A etapa inicial consiste na recepção do voto de cada eleitor, a segunda etapa vai desde a abertura da urna contendo votos dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de urna, conhecidos como Boletim de Urna (BU), e a etapa final vai da obtenção dos BUs à totalização e à divulgação dos resultados pelos tribunais regionais eleitorais. Texto adaptado de Evandro Luiz de Oliveira, Internet: <http://www.informaticapublica.mg.gov.br>. A quantidade de erros gramaticais é igual a (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. Comentário: Os problemas reais na questão são: a) a preposição “desde” não admite preposição “a”, por isso só há o artigo “a” e não pode ocorrer crase: ...desde a década...; b) Somente os verbos oxítonos terminados em “a”, “e” e “o”, seguidos do pronome “lo, la, los, las” possuem acento. Assim, “dividi-lo” não pode receber acento gráfico. Veja os que podem: Vou estudá-la. (oxítona terminada em “a” possui acento) Vou bebê-la. (oxítona terminada em “e” possui acento) Vou compô-la. (oxítona terminada em “o” possui acento) Vou construí-la. (hiato “i”, sendo vogal diferente da anterior, possui acento) O restante está de acordo com a gramaticalidade. É natural você ter ficado na dúvida quanto à falta de acento indicativo de crase na seguinte estrutura: “...a segunda etapa vai desde a abertura da urna contendo votos dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de urna...” Lembre-se de que a preposição “até” é a única que admite facultativamente a preposição “a” em seguida. Neste caso, o autor pode optar em colocá-la ou não. No caso em que está, temos a presença apenas do artigo “a”. Gabarito: B Questão 41: BB / 2008 / Médio Fragmento do texto: As reservas internacionais em moeda forte funcionam como um seguro que o Brasil contrata para se proteger contra eventuais ataques especulativos e crises abruptas. Foi graças ao acúmulo desses recursos que o Brasil pôde decretar o fim de sua dívida externa. Na última crise financeira que atingiu o Brasil, em 2002, essa poupança era bem mais modesta. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 18 O acento circunflexo em “pôde” (linha 4) indica que, além de a pronúncia da vogal ser fechada, como em ovo, por exemplo, o verbo está no pretérito, o que, por sua vez, indica que o fim da dívida externa foi decretado. Comentário: Esta questão cobra três entendimentos do candidato: o primeiro diz respeito ao timbre aberto (/é/, /ó/) e timbre fechado (/ê/,/ô/). Percebemos que em “ovo” e “pôde” ocorre o timbre fechado. Depois, percebemos que o verbo “pôde” realmente se encontra no pretérito perfeito do indicativo, marcando uma ação acabada no passado. Este é o acento diferencial deste mesmo verbo no presente do indicativo (pode). Por fim, o emprego deste verbo é justamente para marcar que foi decretado o fim da dívida externa. “Foi graças ao acúmulo desses recursos que o Brasil pôde decretar o fim de sua dívida externa.” Gabarito: C Questão 42: BB / 2008 / Médio Fragmento do texto: A linguagem é provavelmente a marca mais notória da cultura. As trocas simbólicas permitem a comunicação, geram relações sociais, mantêm ou interrompem essas relações, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, não há acesso à realidade. O sinal de acentuação gráfica em “mantêm” (linha 3) marca o plural do verbo, que assim é acentuado para concordar com “trocas” (linha 2). Comentário: O verbo “mantêm” recebeu o acento gráfico pela regra da diferenciação com o mesmo verbo no singular, tendo em vista que o núcleo de seu sujeito é o substantivo plural “trocas”. Gabarito: C Questão 43: MDS / 2008 / Superior Os vocábulos “importância, “estatísticos”, “públicos”, “político” e “econômico” são acentuados graficamente em decorrência da mesma regra. Comentário: Os vocábulos es-ta-tís-ti-cos, pú-bli-cos, po-lí-ti-co e e-co-nô- mi-co possuem a mesma regra: todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Mas a regra diferente está em im-por-tân-cia, por ser paroxítona terminada em ditongo oral (“ia”). Gabarito: E Questão 44: EBC / 2011 / Superior Levando-se em consideração o que está previsto na ortografia oficial vigente, é correto afirmar que: o vocábulo “têxtil”, que segue o padrão de flexão do vocábulo pênsil, é acentuado também na forma plural; “obsolescência” é vocábulo que segue o padrão do vocábulo ciência, no que se refere ao emprego de sinal de acentuação; a acentuação gráfica do vocábulo “déspotas” também é empregada quando o vocábulo é grafado na forma singular. Comentário: As paroxítonas terminadas em “il” normalmente fazem o plural com a supressão de “il” e inserção de “eis”: têxteis, pênseis (=suspenso, pendurado). A regra de acentuação das duas palavras é a mesma: paroxítona terminada em ditongo oral, seguido de “s”. As palavras “ciência” e “obsolescência” são acentuadas por serem PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 19 paroxítonas terminadas em ditongo oral. A palavra “déspotas” é acentuada por ser proparoxítona, estando no singular ou plural. Assim, todas as afirmações estão corretas. Gabarito: C O que devo tomar nota como mais importante? • Saber diferenciar a regra das proparoxítonas,paroxítonas terminadas em ditongo oral e hiato, pois são essas que basicamente caem. Espero que você tenha gostado de nossa aula. Grande abraço. Terror Lista de questões Questão 1: CNJ / 2013 / Analista Judiciário A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico nas palavras “construída” e “possíveis”. Questão 2: CNJ / 2013 / Técnico Judiciário No terceiro parágrafo, as palavras “Políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” recebem acento gráfico com base em diferentes regras gramaticais. Questão 3: TRT 10ª R / 2013 / Analista Judiciário As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. Questão 4: Ancine / 2012 / Técnico Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação gráfica. Questão 5: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Agente Administrativo As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. Questão 6: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Superior As formas “patrimônio” e “polícia” são acentuadas em decorrência da mesma regra de acentuação. Questão 7: IBAMA / 2012 / Técnico As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. Questão 8: MPE-PI / 2012 / Superior De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “órgãos” segue a mesma regra de acentuação que o vocábulo “últimos”. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 20 Questão 9: MPE-PI / 2012 / Superior Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar”, quando complementados pelo pronome a, acentuam-se da mesma forma que “constatá-las”, “designá-las” e “elevá-las”. Questão 10: TRE - AP / 2007 / Analista São acentuados por serem paroxítonos terminados em ditongo os seguintes substantivos abstratos: “órgão”, “área”, “agrária”, “famílias” e “período”. Questão 11: TRE - ES / 2011 / nível médio Em “contribuíram”, o emprego do acento gráfico justifica-se pela presença de ditongo em sílaba tônica. Questão 12: TRE - ES / 2011 / nível médio As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. Questão 13: TRE - MG / 2008 / Técnico Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “pérola”, “derruída” e “visível”. Questão 14: TRE - MG / 2008 / Analista Os vocábulos “econômicas”, “falíveis”, “volúveis”, “máquinas” e cálculos” recebem acento gráfico por terminarem em vogal seguida de s. Questão 15: ABIN / 2008 / Nível médio As palavras “última”, “década” e “islâmica” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes. Questão 16: CEF / 2010 / Superior Os vocábulos “políticas”, “desperdício” e “carcerária” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação. Questão 17: FUB / 2010 / Médio Fragmento do texto: Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo boletim têm direito à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. Em razão do contexto, o acento gráfico empregado na forma verbal “têm” é obrigatório. Questão 18: INCA / 2010 / Médio As palavras “Único”, “críticas” e “público” recebem acento gráfico porque têm sílaba tônica na antepenúltima sílaba. Questão 19: MRE / 2008 / Superior As palavras “equilíbrio” e “câmbio” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 21 Questão 20: MRE / 2008 / Superior O emprego do acento gráfico nas palavras “concluída” e “caí” atende à mesma regra gramatical. Questão 21: PC ES / 2010 / Superior Fragmento do texto: Especialmente nas áreas urbanas do país, a sensação de medo e insegurança tem sido experimentada como grave problema público devido à expectativa de que qualquer pessoa pode-se tornar vítima de crime em qualquer ponto das cidades e em qualquer momento de sua vida cotidiana. Nesse cenário caótico de insegurança, um dos temas frequentemente levantados é a necessidade de profissionalizar a polícia brasileira como recurso para capacitá-la para o desempenho mais eficiente, mais responsável e mais efetivo na condução da ordem e da segurança públicas. Os vocábulos “público” (linha 2) e “caótico” (linha 5), que foram empregados no texto como adjetivos, obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. Questão 22: PM ES / 2007 / Médio As palavras “políticos”, “século” e “oligárquicos” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical. Questão 23: TRE - AP / 2007 / Analista Os vocábulos a seguir são acentuados porque são palavras proparoxítonas: “números”, “créditos”, “públicas”, “elétrica” e “técnica”. Questão 24: SEDU ES / 2010 / Superior As palavras “metrópoles”, “acúmulo”, “inúmeros” e “mínimas” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. Questão 25: Pref VV ES / 2008 / Superior As palavras “água”, “renovável” e “distribuído”, utilizadas no texto, recebem acento gráfico pela mesma razão. Questão 26: SEPLAG MG / 2008 / Médio Os acentos gráficos em “bancária” e em “ocorrência” têm justificativa gramatical em regras diferentes. Questão 27: STM / 2010/ Médio A regra de acentuação gráfica que justifica o emprego do acento gráfico em “aeroportuário” é a mesma que justifica o emprego do acento em “meteorológica”. Questão 28: TRT - RJ / 2008/ Analista Os vocábulos lágrima e Gênesis seguem a mesma regra de acentuação. Questão 29: TRT - RJ / 2008/ Analista As palavras oásis e lápis são acentuadas pelo mesmo motivo. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 22 Questão 30: ANAC / 2009/ Analista No trecho “Era um dos pioneiros nessa atividade, que tornaria a aviação acessível ao grande público”, as palavras “acessível” e “público” são acentuadas de acordo com diferentes regras de acentuação. Questão 31: Pref VV ES / 2008/ Médio As palavras “África” e “América” são acentuadas de acordo com a mesma regra gramatical. Questão 32: CEF / 2009 / Médio Fragmento do texto: O despreparo dos jovens, portanto, é patente. “Desde cedo, é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas realidades”, diz Ramos. Na linha 2, o acento que distingue a forma verbal ‘é’ da conjunção ‘e’ estabelece diferença morfológica, gráfica e fonética, tal como ocorre com pôr e por. Questão 33: CEF / 2009 / Médio Os vocábulos “negócio”, “matemática” e “acadêmico” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação. Questão 34: PM DF / 2009 / Superior Julgue o item seguinte quanto à correção gramatical e à grafia das palavras. O poder público, com a participação da sociedade, há de provêr a segurança pública como caminho para o exercício da cidadania. Questão 35: TCE - TO / 2009 / Médio Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “também”, “Moisés” e “só”. Questão 36: TCE - TO / 2009 / Superior Justificam-se pela mesma regra de acentuação os acentos gráficos dos seguintes vocábulos do texto: “única”, “caráter”, “intrínsecas” e “antitéticas”. Questão 37: TRT - RJ / 2008 / Superior As palavras “distâncias” e “caráter” acentuam-se com base na mesma regra de acentuação. Questão 38: MTE / 2009 / Médio De acordo com as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa, a palavra “ibero-americanos” também poderia ser corretamente escrita da seguinte forma: íbero-americanos. Questão 39: Médico Perito / 2007 / Superior As palavras “depósitos” e “políticas”recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 23 Questão 40: TRE GO / 2008 / Superior Os elementos destacados no texto abaixo podem conter erros gramaticais. As eleições realizadas em outubro de 2000 foram o marco mais importante de um projeto de informatização do processo eleitoral brasileiro. A utilização de recursos computacionais em apoio ao processo eleitoral vem crescendo desde à década de 70, com grande ênfase, na década de 80, a determinadas etapas do processo. Para entendermos o significado desse processo é necessário dividí-lo em etapas. A etapa inicial consiste na recepção do voto de cada eleitor, a segunda etapa vai desde a abertura da urna contendo votos dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de urna, conhecidos como Boletim de Urna (BU), e a etapa final vai da obtenção dos BUs à totalização e à divulgação dos resultados pelos tribunais regionais eleitorais. Texto adaptado de Evandro Luiz de Oliveira, Internet: <http://www.informaticapublica.mg.gov.br>. A quantidade de erros gramaticais é igual a (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. Questão 41: BB / 2008 / Médio Fragmento do texto: As reservas internacionais em moeda forte funcionam como um seguro que o Brasil contrata para se proteger contra eventuais ataques especulativos e crises abruptas. Foi graças ao acúmulo desses recursos que o Brasil pôde decretar o fim de sua dívida externa. Na última crise financeira que atingiu o Brasil, em 2002, essa poupança era bem mais modesta. O acento circunflexo em “pôde” (linha 4) indica que, além de a pronúncia da vogal ser fechada, como em ovo, por exemplo, o verbo está no pretérito, o que, por sua vez, indica que o fim da dívida externa foi decretado. Questão 42: BB / 2008 / Médio Fragmento do texto: A linguagem é provavelmente a marca mais notória da cultura. As trocas simbólicas permitem a comunicação, geram relações sociais, mantêm ou interrompem essas relações, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, não há acesso à realidade. O sinal de acentuação gráfica em “mantêm” (linha 3) marca o plural do verbo, que assim é acentuado para concordar com “trocas” (linha 2). Questão 43: MDS / 2008 / Superior Os vocábulos “importância, “estatísticos”, “públicos”, “político” e “econômico” são acentuados graficamente em decorrência da mesma regra. Questão 44: EBC / 2011 / Superior Levando-se em consideração o que está previsto na ortografia oficial vigente, é correto afirmar que: o vocábulo “têxtil”, que segue o padrão de flexão do vocábulo pênsil, é acentuado também na forma plural; “obsolescência” é vocábulo que segue o padrão do vocábulo ciência, no que se refere ao emprego de sinal de acentuação; a acentuação gráfica do vocábulo “déspotas” também é empregada quando o vocábulo é grafado na forma singular. PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 24 GABARITO 1. E 2. E 3. E 4. C 5. C 6. C 7. E 8. E 9. C 10. E 11. E 12. E 13. E 14. E 15. E 16. E 17. C 18. C 19. C 20. C 21. C 22. C 23. C 24. E 25. E 26. E 27. E 28. C 29. C 30. C 31. C 32. E 33. E 34. E 35. E 36. E 37. E 38. E 39. E 40. B 41. C 42. C 43. E 44. C Controle de desempenho: Quantidade de acertos (QA): + _____ Quantidade erros (QE): – _____ Total (To=QA-QE): _______ Porcentagem ( x 100): ______ 44 (quantidade de questões da aula) Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.
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