PILETTI Sociologia Da Educação

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PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. São Paulo: Ática, 1999, p.179 a 257. 
Interação Social: Processos Básicos 
Podemos analisar nesta parte que o ser humano só existe enquanto membro 
participante de um grupo social. Até os animais vivem em sociedade como o 
caso dos passarinhos, formigas, abelhas etc. Mas o comportamento destas é 
predeterminado geneticamente, ou seja, tem sempre o mesmo 
comportamento durante as gerações. Já o ser humano modifica suas ações e 
até certo ponto escolhe os grupos sociais que quer participar. 
1. O isolamento social e suas manifestações 
Este tema nos mostra claramente que nenhum ser humano ou animal 
consegue viver isolado. Relata-nos a respeito de duas experiências 
interessantes. A primeira foi realizada pelo imperador do Sacro Império 
Romano-Germânico Frederico II de manter crianças sob os cuidados de mães 
adotivas, mas que não falassem palavra alguma, pois queriam saber que 
línguas essas crianças falariam. No entanto a experiência fracassou e todas as 
crianças morreram. No caso poderiam até sobreviver, mas certamente 
enfrentaria enormes problemas de adaptação quando voltasse ao convívio 
social. 
A segunda experiência foi realizada pelo psicólogo Harry F. Harlow. Pegaram 
filhotes de macacos, separaram de suas mães e do convívio com outros 
macacos e viveram presos em companhia de uma estrutura de arame 
coberta de tecido que funcionou como 
“mãe” substituta. Quando os macacos cresceram e voltaram ao convívio 
social com outros macacos alguns se tornaram apáticos e retraídos e outros 
hostis e agressivos. Portanto ninguém consegue viver isolado da sociedade e 
quando vivem desenvolvem distúrbios psicológicos. 
Isolamento físico 
O isolamento físico se refere a pessoas que são consideradas indesejáveis na 
sociedade como é o caso de criminosos e alienados mentais que são 
colocados em prisões e manicômios e quando a situação piora é mantida em 
solitárias e celas individuais que impedem qualquer comunicação com o 
mundo exterior. 
 
 
Isolamento cultural 
Este tema se refere tanto a grupos que vivem isolados sem comunicação, 
quanto a indivíduos que deixam seus grupos e migram para outros com 
costumes e hábitos diferentes. Quando acontece isso há um período de 
isolamento e adaptação que apresenta inúmeras dificuldades como 
problemas de comunicação, em casos de línguas diferentes, problemas de 
convivência humana, de trabalho. 
Isolamento psíquico 
São indivíduos que fazem parte de um meio social, pode está físico e mesmo 
culturalmente integrado ao grupo, mas sente-se só, não confia em ninguém 
para conversar ou desabafar, se isola, e para essas pessoas a única saída 
pode ser o suicídio. Portanto a interação social deve ser global 
compreendendo tanto os aspectos físicos, quanto os culturais e os psíquicos. 
2. Processos de interação social 
Processos Sociais são os mecanismos através dos quais se dá a interação 
entre indivíduos e grupos, na vida social. Os processos sociais são numerosos, 
mas irei citar três formas de interação social: 
a) Entre um individuo e outro: numa conversa a dois, num carinho entre mãe 
e filho. 
b) Entre um individuo e um grupo: sala de aula em que o professor fala a 
todos os alunos, numa brincadeira de esconde-esconde em que um colega 
procura o outro. 
c) Entre dois grupos: num jogo de futebol, numa disputa eleitoral. 
Podemos observar que alguns processos sociais ajudam a manter os grupos 
unidos e enquanto outros contribuem para a separação deles. Existem cinco 
principais tipos de processos sociais: cooperação, competição, conflito, 
acomodação e assimilação. 
Cooperação 
Cooperação quer dizer trabalho em conjunto. A cooperação pode ser ou não 
deliberada, ou seja, refletida ou discutida. No caso dos grupos indígenas 
caçam e pescam em conjunto e não se deliberam, mas é porque sempre 
viveram assim e seus costumes são sempre assim em união. Já no caso da 
Organização das Nações Unidas (ONU) procura-se deliberadamente 
promover a cooperação. Portanto devemos ensinar a nossos alunos em sala 
de a importância que tem a cooperação e viver em união. Até porque 
existem indivíduos que não gostam de cooperar e quando cooperam são 
porque vêem a melhor forma de 
atender os seus próprios interesses. 
Competição 
São grupos de indivíduos que competem entre si para ganhar algum premio. 
Ex: os times de futebol, grupos de alunos em sala de aula em prol de notas. A 
competição é um desestímulo para os que perdem e pode até gerar conflitos 
entre si. 
Conflito 
Conflitos são ações negativas de competidores que busca obter recompensas 
pela eliminação ou enfraquecimento dos rivais. Em geral o conflito pode 
causar prejuízos materiais ou sociais ao oponente, como a demissão do 
emprego e outros, ou quando se torna mais intenso pode gerar até guerras, 
assassinatos e mortes. 
Acomodação 
É um dos processos sociais mais adotados na busca pela superação do 
conflito, ou seja, maneira de evitar o conflito. Sendo a tolerância uma das 
formas de acomodação, utilizada principalmente em sociedades que 
convivem com muitas religiões. 
Assimilação 
Com esse processo reduz-se o conflito entre grupos sociais, onde eles vão se 
misturando, um assimilando a cultura do outro até se tornarem um único 
grupo, com características culturais comuns. 
3. Os motivos da interação 
Sabemos que as pessoas são diferentes uma das outras. Por isso, os 
indivíduos procuram grupos e 
organizações também por serem diferentes. Existem três tipos de motivos: a 
realização, a afiliação e o poder. No motivo de realização têm-se a 
necessidade de fazer as coisas, de atuar, sentir-se úteis socialmente. No 
motivo de afiliação consiste no desejo de estar junto com outras pessoas e 
com elas se relacionar de forma amiga e afetuosa. Enquanto no motivo de 
poder as pretensões são de influenciar as pessoas, sobrepor-se. Surgi então o 
líder, alguém que sabe ouvir e interpretar as necessidades e aspirações do 
grupo. 
Grupos, Instituições e Classes Sociais 
 
1. Inúmeros grupos formam a sociedade 
Temos dois tipos de grupos: os grupos aos quais eu faço parte e os grupos 
externos, aos quais eu não faço parte. Além disso, temos também os grupos 
primários (onde os relacionamentos são íntimos, pessoais e tendem a ser 
informais e descontraídos) e os secundários (onde os relacionamentos são 
impessoais, parciais e utilitários). 
1. Dos grupos às instituições sociais 
Partindo do pressuposto que as instituições sociais é um conjunto de regras e 
procedimentos que regem a vida das pessoas que compõem os grupos 
sociais. Para isso temos a Família (lugar onde a criança nasce e que muitas 
vezes não dispõe de um lar organizado. Ao longo do tempo, o grupo familiar 
evoluiu muito desde a família consanguínea até em vários casos, à família 
nuclear. Sem falar nas diversas formas de casamento 
existente atualmente como: endogamia e exogamia, esquecendo-se da 
função básica das famílias que é a de educar os filhos no seio familiar); a 
Igreja (desde o início a igreja sempre esteve presente na história da 
humanidade. Onde no decorrer dos tempos, muitas religiões foram sendo 
organizadas tornando-se importantes e ao mesmo tempo poderosas) e o 
Estado (originou-se a partir do desenvolvimento e da organização de todos os 
setores que compõem a sociedade. Temos também os poderes: legislativo 
(que faz as leis); executivo (que executa as leis e administra o país) e 
judiciário (que julga se as leis estão sendo cumpridas ou não). 
2. A estratificação social e suas formas 
A estratificação social é o processo através do qual os indivíduos estão 
agrupados de forma hierárquica, ou seja, por meiode camadas. Apresenta-se 
se três formas: por casta (camada social hereditária e endógama); por 
estamento (predominante nas sociedades feudais, é uma forma de 
estratificação mais aberta do que a casta) e por classe (definida 
economicamente, ou seja, pela quantidade de riquezas que o individuo 
possui). Conforme Max Weber, o sistema de estratificação faz-se mediante 
três ordens: econômica, social e política. 
3. Marx e as classes sociais 
A teoria de Karl Marx sobre as classes sociais resumiu-se em seis elementos: 
a origem das classes sociais; a polarização; a classe objetiva e a classe 
subjetiva; o 
domínio de classe e luta de classes; classes progressistas e reacionárias e o 
fim do sistema de classes. 
Cultura e Organização Social 
1. O que é cultura? 
A cultura pode ser definida como a herança que determinada sociedade 
transmite aos seus membros por meio da educação sistemática e da 
convivência social. A mesma pode ser material (refere-se aos objetos 
transformados pelo trabalho humano) e não material (atribui significados aos 
objetos da cultura material). 
2. Etnocentrismo X relativismo cultural 
O etnocentrismo considera o próprio grupo como o mais importante (centro) 
e as suas normas como as corretas, como meio de julgamento dos outros 
grupos sociais. Já o relativismo social opõe-se ao etnocentrismo, pois o 
mesmo não considera que nenhuma cultura seja superior ou inferior a outra. 
3. Formas de organização social 
Trata-se de um dos aspectos da cultura de um povo, com o objetivo de 
conseguir os meios que garantam a sobrevivência do grupo. No passado 
predominou-se o comunismo primitivo (estágio que se produziu somente o 
necessário para a sobrevivência do grupo); o escravismo (com 
desenvolvimento dos grupos sociais, das técnicas e dos instrumentos de 
trabalho começou a haver o excedente de produção, onde algumas pessoas 
passaram a controlar esse excedente e a explorar o trabalho dos outros) e o 
feudalismo (predominou na Idade Média com o poder enfraquecido do 
rei multiplicaram-se os feudos havendo uma relação de reciprocidade entre o 
senhor e o servo). 
4. Sociedade capitalista 
O sistema capitalista surgiu a partir do desenvolvimento do comércio e com o 
aumento da produção. Onde os comerciantes ou burgueses compravam as 
mercadorias de um preço e a revendia a preços mais altos, obtendo com isso 
o lucro e também o acúmulo de riquezas. O capitalismo comercial foi à 
primeira fase do capitalismo, onde comprava-se de um preço e revendia-se 
com outro. O capitalismo industrial foi à segunda fase, que ao invés de 
comprar as mercadorias dos artesãos os comerciantes burgueses passaram 
manter suas próprias oficinas. O capitalismo monopolista foi à terceira fase, 
momento que aconteceu a luta pelos mercados fornecedores de matérias 
primas e pelos mercados consumidores. As principais características do 
capitalismo são: os meios de produção como objetos de apropriação 
individual; a regulagem da economia é descentralizada; há separação entre 
os empregadores e os empregados; o móvel predominante é o lucro e, os 
preços flutuam de acordo com mercado consumidor. No que diz respeito às 
críticas desse sistema irei abordar as seguintes: é um dos responsáveis pela 
exploração dos trabalhadores; baseia-se somente no lucro; promove a 
desigualdade social e é dominado pelo sistema anarquista. 
5. Sociedade socialista 
O socialismo se opõe ao 
capitalismo, pois prega a reorganização social por meio da estatização dos 
bens e dos meios de produção. O socialismo utópico foi à primeira etapa do 
socialismo, porque os escritos e propostas não se basearam numa análise 
científica da sociedade. Foi através da obra Manifesto do Partido Comunista 
de Marx e Engels que surgiu o socialismo científico. As principais 
características desse sistema são: a apropriação coletiva dos meios de 
produção; a economia é centralizada; não há patrões e nem empregados; o 
móvel da economia é o bem da coletividade e os preços são controlados. 
Como todo e qualquer sistema também tem as suas críticas, como: os limites 
impostos à liberdade individual; os governantes não seriam escolhidos pelo 
povo e sim pelo Partido; a burocratização do Estado com a formação de uma 
nova classe dominante entre outras. 
Controle e Mudança Social 
1. Controle social: o que é e como se processsa 
É o mecanismo utilizado por um determinado grupo ou sociedade com o 
objetivo de garantir a obediência de seus membros aos padrões de 
comportamentos já existentes. Esse mecanismo pode ser interno (a 
socialização) ou externo (a pressão social e a força). Na socialização o 
indivíduo internaliza os padrões sociais como o agir, o pensar e o sentir. Já a 
pressão social influencia decisivamente o comportamento das pessoas, onde 
nos grupos primários ela é informal, espontânea e não planejada enquanto 
nos 
grupos secundários a mesma é formal. O controle pela força é uma das 
características dos sistemas autoritários, onde qualquer desvio do 
comportamento é tido como severidade. 
2. Marginalização e controle social 
É através da marginalização social que acontece a exclusão dos indivíduos 
dos processos de tomada de decisões a respeito de sua própria vida e sobre 
seu país. Dentre os processos de marginalização destaca-se: o cultural (onde 
a herança é transmitida para seus membros por meio da aprendizagem e da 
convivência social; o econômico (neste caso há o controle dos processos 
econômicos, tendo como consequência à concentração da terra e da renda, 
baixos salários) e o político (neste caso a participação política dos cidadãos é 
limitada pela própria Constituição Federal, outras leis e as condições sociais, 
ou seja, não permitem que os povos participem do governo de seu próprio 
país). 
3. A mudança social e seus processos 
Todo e qualquer grupo humano vive em constante mudança. Em alguns essa 
mudança é lenta (os menores e mais fechados), já em outros ela é rápida (os 
maiores e mais abertos). Portanto a mudança social resulta do trabalho 
humano produzindo modificações nas estruturas sociais e relação entre os 
membros da sociedade. Dos muitos fatores que produzem a mudança social 
irei elencar sobre a descoberta (conhecimento de algo já existente, mas que 
até então não era 
conhecido), a invenção (consiste numa nova combinação de elementos já 
conhecidos) e a difusão (transmissão de elementos culturais de um grupo 
para outro). 
4. Reforma e revolução 
Por meio dos fatos sociais podemos assumir quatro posições distintas na 
sociedade: a reacionária (é daquele indivíduo que acredita nos antigos 
padrões culturais e luta para restabelecê-los novamente); a conservadora 
(defende as coisas como elas estão na tentativa de atrapalhar a mudança 
social); a reformista (propõem pequenas mudanças nas estruturas sociais 
vigentes para também se beneficiar das mesmas) e a revolucionária (é sem 
dúvida a mais radical de todas e acarreta na mudança das próprias estruturas 
vigentes). 
Sociologia e Educação 
1. O que é sociologia? 
Conforme o que já estudamos, podemos dizer que a Sociologia é uma das 
Ciências Sociais, tendo como objetivos: descobrir a estrutura básica da 
sociedade humana; identificar as principais forças que mantêm os grupos 
unidos ou enfraquecidos e verificar as condições necessárias para 
transformar a vida social. Abordarei alguns conceitos importantes em 
Sociologia como o fato social (fato anterior e posterior à existência humana); 
a interação social (ação coletiva entre dois ou mais indivíduos com objetivos 
em comuns e que os faça viver ou trabalhar juntos); o grupo social (conjunto 
de pessoas que se relacionam durante certo períodode tempo); a 
estratificação social (processo que coloca os indivíduos de uma sociedade em 
camadas sociais); a classe social (é cada uma das camadas sociais que 
constitui a sociedade); a comunidade (grupo social bastante integrado com 
predominância de contatos primários, sendo a cultura geralmente tradicional 
e homogênea); a sociedade (conjunto de pessoas, grupos e instituições cujos 
relacionamentos são impessoais); o status social (corresponde à posição que 
um indivíduo ocupa num grupo ou sociedade) e papel social (conjunto de 
funções que cada indivíduo desempenha devido ao status que ocupa). 
A sociologia tornou-se uma ciência autônoma e independente somente no 
século XIX, ao lado das ciências modernas. O primeiro a empregar o termo 
sociologia em sua obra foi Augusto Comte. Logo em seguida veio o Herbert 
Spencer que relacionou às sociedades humanas com a teoria da evolução de 
Charles Darwin. Em 1890, começou os primeiros cursos de Sociologia em 
universidades. 
Émile Durkheim contribuiu decisivamente para tornar mais rigoroso o 
método científico em Sociologia. Para ele o princípio fundamental da 
Sociologia é considerar os fatos sociais como coisas. Já Karl Marx e Friedrich 
Engels não se dedicaram ao desenvolvimento da Sociologia enquanto 
disciplina específica, eles trabalharam com elementos de outras disciplinas 
interligados para uma explicação geral da sociedade. 
2. Sociologia e seus métodos 
O sociólogo utiliza vários métodos em seus estudos, dentre eles podemos 
citar: a experimentação (modifica uma das variáveis que influenciam o 
comportamento de um grupo mantendo as outras constantes); a observação 
(observa e registra o maior número possível de detalhes sobre os 
comportamentos dos grupos); o questionário (é composto de uma série de 
perguntas a serem respondidas por um número maior ou menor de pessoas); 
a entrevista (estabelece uma relação mais pessoal entre o entrevistador e o 
entrevistado) e o estudo do caso (utilizam-se vários métodos a fim de obter o 
maior número de informações sobre o fato social que está sendo estudado). 
O sociólogo pode dar aulas de Sociologia no ensino médio; organizar o 
trabalho e as relações entre os diversos grupos; orientar estudos e pesquisas 
de opinião pública entre outras funções. 
3. A Sociologia e o trabalho pedagógico 
A escola não está isolada da comunidade ou sociedade que está inserida, 
onde a escola até certo ponto reflete as exigências estabelecidas pela 
sociedade. Partindo desse pressuposto, podemos dizer que a contribuição da 
Sociologia abrange ao menos dois pontos: o estudo dos processos e das 
influências sociais envolvidas na atividade educativa e a aplicação dos 
conhecimentos e descobertas da Sociologia à atividade educativa. 
 
FUNDAÇÃO ÁGORA BRASILEIRA-FUNABRA 
TIAGO COSTA SILVA 
OBS. RESENHA DESSE LIVRO