Motivação paciente com doença periodontal

Prévia do material em texto

Aumentando a motivação do paciente no
controle de placa
Universidade do oeste de santa catarina-unoesc
2018
A elevação do índice de placa bacteriana está diretamente ligada à escovação deficiente;
Importância para redução de placa e manutenção da saúde bucal;
Todo dentista tem a responsabilidade de aconselhar adequadamente seus pacientes;
A frequência na motivação, para conscientização da necessidade de criar e manter hábitos adequados de higiene, para alcançar a redução do índice de placa bacteriana;
Introdução:
"se o paciente não estiver consciente de que a higienização é importante para si, não adianta educá-lo na maneira de escovar"
 Os agentes evidenciadores podem ser usados como ferramentas de educação e motivação para melhorar a eficiência na higiene oral
Educação, instrução e motivação
Educação
Domínio cognitivo, afetivo e psicomotor;
Varia de acordo com o indivíduo e a população;
Contato frequente entre educador e educando. 
Instrução
Necessidade da escovação;
Utilização de fio dental;
Correta escolha da escova dental.
Educação, instrução e motivação
Motivação
Compreensão do que é normal e o que é patológico em relação a cavidade bucal;
Orientação direta;
Filmes; 
Dispositivos;
Folhetos elucidativos;
Campanhas; 
Conscientização por parte do paciente de sua condição periodontal; 
Reforço positivo.
Fonte: www.revistasobrape.com.br/arquivos/2017/jun
Relação profissional/paciente
Comunicação adequada com o paciente;
Diálogo acessível;
Aproximação do paciente;
“OS PACIENTES TAMBÉM PRECISAM SER DESPERTADOS SOBRE O SEU PAPEL NOS CUIDADOS COM A SAÚDE BUCAL”
Fonte:http://www.amigaodontologia.com.br/blog/franquia/passos-melhorar-relacao-dentista-paciente-hoje/
Paciente e profissional devem trabalhar juntos;
Para colocar em prática as informações obtidas o paciente deve:
Estar ciente da sua condição bucal;
Disposto à mudanças;
E para isso, é necessário ter uma aliança terapêutica 
entre o profissional e o paciente.
Fonte: http://blog.suryadental.com.br/amizade-dentista-e-paciente
Efetivar o tratamento e a relação paciente/profissional:
Sessões educativas;
Utilização de linguagem clara durante a educação em saúde;
Esclarecer sobre a importância das consultas de manutenção;
 Reforçar e divulgar o caráter da doença;
Identificar as dificuldades dos pacientes em não aderir à terapia;
 Agendar, marcar e confirmar as consultas de manutenção dos pacientes após a alta; 
Ligar para o paciente quando possível e quando necessário, para reforçar as instruções além de estimular a o tratamento.
Tratamento multidisciplinar
A motivação para o auto cuidado perpassa os fatores pessoais e psicológicos.
O paciente deve ter auto estima;
Ser uma pessoa positiva;
Estar de bem com a vida;
Para assim, colocar em prática tudo que foi instruído.
Portanto, muitas vezes é necessário que o paciente faça tratamento conjunto com psicólogo para melhorar seu bem estar.
Fonte: http://bemestardopaciente.blogspot.com.br/
Estratégias para estimular/educar o paciente
Aumento do índice de placa escovação deficiente.
Controle da placa bacteriana e êxito no tratamento motivação do paciente.
Motivação > técnica. 
Promover estímulos, demonstrar como os dispositivos funcionam e permitir a prática deles pelo paciente;
Mostrar melhoras nas consultas subsequentes;
Uso regular de uma escova de dente e fio dental;
Dieta não cariogênica.
http://www.amigaodontologia.com.br/blog/
“ Inglehart e Tedesco relataram que os cirurgiões dentistas precisam compreender a importância dos sistemas sociais para a promoção, mudar a perspectiva da visão de tratar somente os dentes para uma visão generalizada’’
 Fatores ambientais
 Sócio econômicos
Culturais
 Orientações antes e durante o tratamento
 Reforço constante ;
Contato frequente entre o educador
 e o educado;
 Quadro de confiança mútua;
 Não proibir;
 Flexibilidade. 
Fonte: http://gmaisnoticias.com/noticias/25_05_2017_cl_iacutenica_de_odontologia_da_faculdade_guairac_aacute_atende_alunos_de_escolas_municipais.htm
 Anamnese bem feita;
Hábitos alimentares
Condições 
Trabalho coletivo; 
- Escolares - professores
- Paciente – família 
 Macromodelos;
 Teatros
 Substâncias evidenciadoras
 Fotos e posters 
Fonte: <http://prosaloes.com.br/ficha-de-anamnese/>.
Dados do artigo:
A taxa de abandono do estudo foi de 44,3% e é semelhante com a situação que Bâumer et al. que relatou que 52% dos pacientes desistiram. 
Apesar de ser apenas de duas a quatro sessões de SPT todos os anos, a maioria dos pacientes seguem as instruções nos primeiros três anos e depois falham. Deve notar-seque pacientes jovens com AgP são comumente confrontados com questões econômicas, ocupacionais ou questões educacionais e muitas vezes se recusam a participar um programa de longo prazo ou aderir uma modificação com seus cuidados bucais. 
Conclusão
Pacientes que desenvolveram periodontite possuem um grande risco de apresentar recorrência;
Finalizado o tratamento periodontal, a responsabilidade da manutenção é bilateral;
Conscientizar da importância da saúde, e não da doença.
Comunicação apropriada
Falar sobre a doença em si
Cuidados necessários para a saúde
Melhor cooperação
BOM TRATAMENTO
Referências
BARDAL, Priscila Ariede Petinuci et al. Educação e motivação em saúde bucal – prevenindo doenças e promovendo saúde em pacientes sob tratamento ortodôntico. Dental Press J Orthod, May-June, 2011 ; 95-102. disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/dpjo/v16n3/a12v16n3.pdf>. Acesso em: 17 maio. 2018. 
CALVASINA, Paola Gondim; NUTO, Sharmênia de Araújo Soares. A Aliança Na Terapia Periodontal De Suporte: Avaliando A Motivação E O Autocuidado Na Periodontite Crônica. Revista Sobrape, São Paulo: vol 19, n. 02, p. 54-63, junho. 2009. Disponível em: <http://www.revistasobrape.com.br/arquivos/junho_2009/artigo7.pdf>. Acesso em: 19.maio 2018.
GAMBIN, Diego José et al. Métodos de motivação em tratamento periodontal: caso clínico. Revista periodontia, SOBRAPE, Jun 2017 - vol 27. disponível em: < http://www.revistasobrape.com.br/arquivos/2017/junho/REVPERIO_JUNHO_2017_PUBL_SITE_PAG-75_A_79%20-%2029-06-2017.pdf>. Acesso em: 17 maio. 2018.
LÜ,Da et al. New attempts to modify periodontal risk assessment for generalized aggressive periodontitis: a retrospective study. Journal of preiodontology, Nov. 2013. v. 84, n. 11.
SILVA, Adriene Mara Souza Lopes e et al. Avaliação da efetividade de higiene bucal em pacientes motivados. Revista biociências, Universidade de Taubaté, São Paulo, jan./jun. 2005, v.11, n. 1-2, p. 47-53.
COOPERAÇÃO CONSCIENTE: PROGRAMAS DE MOTIVAÇÃO AOS RETORNOS PERIÓDICOS PERIODONTAIS – REVISÃO DE LITERATURA. São Paulo: Revista Periodontia, v. 02, n. 20, 12 jun. 2010. Mensal. Disponível em: <http://www.revistasobrape.com.br/arquivos/jun_2010/artigo1.pdf>. Acesso em: 18 maio 2018.
MOTIVANDO ESCOLARES EM SAÚDE BUCAL: EFEITO DE UM MÉTODO INSTRUCIONAL. Amazonas: Connep, 2010. Disponível em: <http://congressos.ifal.edu.br/index.php/connepi/CONNEPI2010/paper/viewFile/421/266>. Acesso em: 16 maio 2018.
EDUCAÇÃO E MOTIVAÇÃO EM SAðDE BUCAL – PREVENINDO DOENÇAS E PROMOVENDO SAðDE EM PACIENTES SOB TRATAMENTO ORTODÔNTICO. São Paulo: Dental Press J Orthod, v. 1, jun. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/dpjo/v16n3/a12v16n3.pdf>. Acesso em: 20 maio 2018.