Revisional de Português 8º Ano

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Colégio Equipe de Rio Branco
Revisional de Língua Portuguesa 8° ano Gramática
Leia a tirinha abaixo: 
Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação:
a)      Transcreva da tirinha as formas verbais presentes.
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b)      Qual é a oração coordenada explicativa presente no 2º quadrinho?
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c)      Qual o valor semântico da conjunção em destaque na oração “ou pra mostrar ação”?
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d)     Retire do 3º quadrinho uma oração coordenada aditiva e sublinhe a conjunção.
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2-Leia a tirinha:
a)      Identifique a conjunção presente na frase dita pelo personagem.
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b)      Informe o valor semântico da conjunção no contexto em que foi empregada.
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3. Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e, nem, mas, porém, porque, pois, logo.
a)      É um bom funcionário. É um pouco distraído.
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b)      Pense bem. Aja moderadamente.
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c)      Aquele aluno não estudou de forma correta. Foi reprovado.
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d)     Liguei várias vezes para você. Não atendeu.
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e)      Não pude ir à escola hoje. Jamais me encontraria lá.
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    4. Faça a associação das conjunções coordenativas destacadas nas frases seguintes a um destes valores semânticos:
      ADIÇÃO
      CONCLUSAO
      ALTERNÂNCIA
      OPOSIÇÃO
      EXPLICAÇÃO
a)      Os meninos não entenderam o assunto; entretanto disseram que sim.
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b)      A menina está se preparando para o concurso do BB há dias; logo, deverá ser aprovada.
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c)      Procure após o intervalo, pois estarei em casa.
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d)     Quer queira, quer não queira, os filhos acompanham os pais nas viagens.
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e)      Iremos embora que já anoiteceu.
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5. “Estudamos, logo deveremos passar nos exames”. A oração em destaque é:
a) coordenada explicativa
b) coordenada adversativa
c) coordenada aditiva
d) coordenada conclusiva
e) coordenada alternativa
6. “Tenta chorar e os olhos sente enxutos”, o conectivo oracional indica:
a) junção de ideias, logo é conjunção aditiva
b) disjunção de ideias, logo é conj. Alternativa 
c) contraste de ideias, logo é conj. Adversativa 
d) oposição de ideias, logo é conj. Concessiva
e) sequência de ideias, logo é conj. Conclusiva. 
7.  "Deus não fala comigo, e eu sei que Ele me escuta.” O conectivo “e” pode ser substituído, sem contrariar o sentido, por:
a) ou.
b) no entanto
c) porém
d) porquanto
e) nem
8. Analise as orações expostas e procure construir períodos compostos por coordenação utilizando-se de conectivos apropriados. Atenha-se para as alterações que se fizerem necessárias:
a- Não me esforcei muito. Obtive um bom resultado.
b- Precisamos nos apressar. O voo já está quase partindo.
c- Ora tens uma opinião. Ora outra.
d- Não comparecemos à estreia do filme. Estávamos trabalhando.
e- O acidente foi terrível. Não houve vítimas fatais.
f - Mariana estuda. Mariana toca no coral de sua igreja.
9. Observe o seguinte excerto poético e em seguida atente-se para as questões que a ele se referem:
“As horas passam, os homens caem, a poesia fica” (Emílio Moura)
a – Estamos diante de um período, pois o mesmo é formado por várias orações. Como ele se denomina? E por quê?
b – As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Justifique.
c – Reescreva os versos introduzindo as conjunções coordenadas que melhor se adequarem à ideia expressa.
10. Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir:
A – coordenada aditiva
B – coordenada adversativa
C – coordenada alternativa
D – coordenada explicativa
E – coordenada conclusiva
a- Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente (   ).
b – Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido (   ).
c – Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante (   ).
d- A garota não compareceu à aula porque estava doente (   ).
e – Viajamos muito e chegamos exaustos.
f – Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião.
g – Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal.
11-Sublinhe os verbos e classifique os períodos em simples ou compostos.
a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhávamos na areia. A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.
b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.
12. Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.
a. Vinícius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e músicas. Sua criação artística e eterna.
b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.
c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.
d. Olhou-me duramente. Foi-se embora.
e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.
13- Leia, reflita e analise as orações coordenadas abaixo em que a vírgula se encontra separando-as. Feito isso, sua tarefa consistirá em apontar se realmente o uso de tal ocorrência se encontra de acordo com o padrão formal da linguagem, ou não, justificando sua resposta.
a- João é querido por todos, e seu irmão se mostra muitosimpático com as pessoas com quem convive.
b- Chegou, sentou, começou a fazer as atividades.
c – Ou começa a estudar, ou sairá mal nas avaliações.
d- Beatriz é bonita, e educada.
e – Sorri, e bate palmas, e cumprimenta a todos ali presentes.
a14-Aponte os dois casos de orações constituídas pelo conectivo “e” que, necessariamente, devem ser demarcados pelo uso da vírgula.
15-115“Éramos alunos, e rapidamente se estabeleceu intimidade entre nós.”
15-No trecho acima, a vírgula tem a função de separar:
a) duas orações coordenadas assindéticas;
b) o adjunto adverbial intercalado;
c) duas orações coordenadas sindéticas adversativas;
d) duas orações coordenadas que possuem sujeitos diferentes;
e) duas orações coordenadas justapostas.
a