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ATIVIDADE 3 - PRINCÍPIOS DA GESTALT E NÍVEIS COGNITIVOS Selecionar duas páginas da internet onde você pode encontrar algum dos princípios da Gestalt. Explicar a escolha, dizendo como interpretar o princípio da Gestalt identificado em cada página. No site que a Fundação Lemann1 apresenta a plataforma Khan Academy se vê alguns dos princípios Gestalt sendo aplicados. Veja quais e onde: 1 – PROXIMIDADE. No logo2 da Fundação localizado no topo e a esquerda vemos uma imagem que nos remete ao mapa do Brasil através de linhas com tamanhos e cores diversas dispostas de forma a criar, propositalmente, essa impressão. 2 – CONTINUIDADE e FECHAMENTO. Na área comumente chamada de “menu” temos o princípio de continuidade, já que cada elemento do menu de navegação está disposto de forma contínua, horizontal e regularmente espaçada entre si, seguido de uma área de pesquisa devidamente sinalizada com um ícone “lupa” e um menu de três linhas (ou, sandwich menu). Além disso, é claramente observável o princípio de fechamento nos ícones de cada opção do menu, onde as linhas formariam uma lâmpada, um lápis, uma gravata e uma estrela, respectivamente. 3 – PROXIMIDADE e ALTA PREGNÂNCIA. Mais uma vez percebe-se o uso do princípio da proximidade, usando o desenho de folhas dispostas ao redor da “mão aberta”, que aqui faz o papel de tronco da árvore formando, em conjunto, o logotipo da Khan Academy. Ao observar o conjunto e chegar à conclusão de que o logo, em sua forma completa, representa uma árvore, podemos então julgar que há alta pregnância no mesmo. 1 A Fundação Lemann é a principal responsável pelo projeto de traduções das lições na plataforma Khan Academy. 2 A Fundação Lemann já teve outro logotipo, que também usava de princípios Gestalt em sua composição, com formas dispostas de maneira a lembrar tanto um livro aberto quanto a letra “L” do nome “L”emann. Outro site que usarei para analisar a aplicação dos princípios Gestalt é o GloboPlay. Veja quais princípios pude encontrar e onde: 1 – SEGREGAÇÃO: Logo ao abrir o site vemos um slider que mostra algumas produções exclusivas na intenção de atrair novos assinantes para a plataforma. Nesse caso pude ver o princípio de segregação sendo usado de duas formas diferentes. Caso o visitante olhe para a cena, a atriz ganha destaque em relação ao fundo (da cena) com outros personagens/figuração (prisioneiros?). Porém, caso ele olhe mais para a chamada para ação localizada a esquerda, ou até mesmo para toda a largura do slider, terá o botão de EXPERIMENTAR GRÁTIS destacado do fundo. Em ambos os casos o princípio de segregação aparece. 2 – CONTINUIDADE e SEMELHANÇA: Na sessão onde são apresentados aos usuários as “categorias” dos programas disponíveis e logo abaixo, os thumbnails ou cartazes digitais dos programas em destaque podemos apontar o uso do princípio de continuidade pois, podemos observar uma área retangular envolvendo esses elementos. E, semelhança, por termos nas categorias o uso de mesma fonte, tamanho e cor, mas principalmente nos thumbnails ou cartazes digitais que seguem o mesmo estilo de design/arte destacando um personagem do programa e o nome do mesmo sobre a foto. No mesmo documento pdf do item (a), indique se você classifica a imagem abaixo como tendo baixo ou alto nível cognitivo. A imagem se refere ao funcionamento do carburador de um motor. Justifique sua resposta. Essa é uma imagem de alto nível cognitivo, com grande variedade de informações e que, principalmente, para uma pessoa leiga são de alta complexidade. Levando em consideração o enunciado, que pede “...indique se VOCÊ classifica...”, a imagem é de alto nível cognitivo, mas, por outro lado, se analisarmos do ponto de vista de um profissional da área (mecânico), a imagem seria de baixo nível cognitivo. REFERÊNCIAS ARTY, David. Gestalt para Designer. Disponível em: https://www.chiefofdesign.com.br/gestalt/.Acesso em: 12/10/2017 DESIGN ON THE ROCKS. Introdução aos princípios Gestalt. Disponível em: http://designontherocks.blog.br/introducao-aos-principios-da-gestalt/. Acesso em: 12/10/2017. UFRGS. Gestalt: Leis da organização perceptiva. Disponível em: https://www.ufrgs.br/psicoeduc/a-gestalt/c26.htm. Acesso em: 11/10/2017
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