Libras - Exercício Aula 04

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
 
 Exercício: CEL0101_EX_A4_201202041922 Voltar 
 Aluno(a): ERIKA DA SILVA BRAGA Matrícula: 201202041922 
 
Data: 14/09/2014 20:08:47 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201202178482) 
 
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada ¿cultura surda¿ Sendo 
assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de 
escrita, por esse artefato tem-se que: 
 
 A cultura surda não se amplia por esse sistema. 
 À cultura surda não possui valor cultural algum. 
 A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
 A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente 
registra a língua falada. 
 A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz 
muito tempo pelos surdos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201202219219) 
 
A linguagem participa da constituição do pensamento e resulta sobre as 
funções mentais. A fala precisa se desenvolver como recurso necessário e 
interessante para a vida da criança surda. Segundo Vygostsky, o método oral 
 I. é caracterizado como mecânico, artificial e treinamento árduo de articulação 
de sons. 
 II. impede que as escolas residenciais preservem a comunidade de surdos. 
 III. ensina a criança surda a pronunciar palavras e não a falar. 
IV. é importante para avaliar, classificar e educar as crianças surdas. 
 A afirmação correta abaixo é: 
 
 I, II, III e IV. 
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201202178489) 
 
De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois 
modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que 
apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à 
surdez 
 
 Busca compensar os déficits do surdo através de um treino 
sistematizado de audição, fala, etc. 
 Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em 
relação à maioria da população. 
 Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, 
preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos 
pela deficiência. 
 Considera a surdez um problema na vida da criança. 
 Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e 
aprendizagem, vendo a surdez como diferença. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201202178480) 
 
O INES ¿ Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: 
 
 Presidente Fernando Henrique Cardoso. 
 Presidente Getúlio Vargas. 
 Ernest Huet 
 Jesuítas. 
 Dom Pedro I. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201202219378) 
 
Sobre o conceito de Identidade Surda, está correto afirmar que: 
 
 Os surdos foram uma comunidade autêntica, mas somente referente à 
língua, já a cultura e outros aspectos não são relevantes. 
 Os surdos não foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, 
identidade próprias. 
 Os surdos foram uma comunidade dependentes da língua, cultura, 
identidade dos ouvintes. 
 Os surdos foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, identidade 
próprias. 
 Os surdos foram um gueto social de linguagem de sinais, cultura 
ouvintista, identidade próprias. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201202178467) 
 
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC 
(Informação Cultural) como: 
 
 Como um batismo. 
 Como uma exclusão. 
 Como uma eliminação. 
 Como uma integração. 
 Como uma aberração.