ESTUDOS SURDOS LÍNGUA CULTURA E IDENTIDADE SURDA

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02/07/2021 EPS
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katiely barboza de alcantara
202003068012
 
Disciplina: ESTUDOS SURDOS: LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE SURDA AV
Aluno: KATIELY BARBOZA DE ALCANTARA 202003068012
Professor: KELES FIRMINA ROSA SOARES
 Turma: 9001
CEL1463_AV_202003068012 (AG) 09/06/2021 11:43:54 (F) 
 
Avaliação:
7,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
1,5
Nota SIA:
8,5 pts
 
 
ESTUDOS SURDOS: LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE SURDA 
 
 1. Ref.: 3502809 Pontos: 1,00 / 1,00
A área de investigação dos Estudos Surdos é muito recente, assim como muitos conceitos. É um campo em
construção. Em relação aos Estudos Culturais Surdos, assinale a opção que apresenta uma verdade.
Os Estudos Surdos não estão vinculados aos Estudos Culturais e sim à área da saúde.
Os Estudos Surdos têm como objetivo reverter as condições dos surdos, corrigindo a surdez.
Os Estudos Surdos são abraçados pela área médica que tem o objetivo de erradicar a surdez no país.
 Os Estudos Surdos representam um campo de observação e análises sobre as identidades surdas.
Os Estudos Surdos no Brasil se destacam na região Norte, onde há pesquisas e publicações na área.
 
 2. Ref.: 3502811 Pontos: 0,00 / 1,00
A Pedagogia Surda é uma proposta que considera aspectos relevantes destacados pelos Estudos Culturais Surdos,
que não são considerados pelo Bilinguismo. Em relação à Pedagogia Surda é CORRETO afirmar que:
 A Pedagogia Surda se iguala ao modelo inclusivo, as crianças surdas precisam estar em contato com crianças
ouvintes para a socialização cultural.
Na pedagogia Surda não há estudos e nem produções relacionadas à educação de surdos.
Na Pedagogia Surda o que importa é a fluência na Libras pelo professor que pode ser surdo ou ouvinte.
 A Pedagogia Surda tem como princípio o professor surdo, modelo para formação da identidade Surda.
A Pedagogia Surda é apenas uma nova nomenclatura da educação Bilíngue, não há diferenças.
 
 3. Ref.: 3502817 Pontos: 0,00 / 1,00
A cultura envolve saberes e valores sociais. Há uma relação entre a língua e a cultura, pois ambas são expressões
culturais. Em relação aos diferentes significados de cultura é INCORRETO afirmar que:
 Cultura refere-se ao conhecimento, ideias e crenças de um povo.
Cultura pode significar conhecimentos científicos acumulados.
Cultura compreende todos os aspectos de uma realidade social.
Cultura é uma forma de manifestação artística ou técnica da humanidade.
 Cultura é única e estática, não há interferência de uma cultura na outra.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 4. Ref.: 3500694 Pontos: 1,00 / 1,00
Sem língua não há discurso, por isso a língua é essencial ao ser humano e o discurso é inerente à ele. A Libras é
fundamental para os surdos brasileiros e traz novas concepções discursivas em relação aos surdos. Leia as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.
A língua de sinais brasileira precisa ser difundida para romper barreiras e desconstruir mitos.
A língua de sinais permite que os surdos sejam vistos como minoria linguística e cultural.
A língua oral deve ser ensinada como L2 e na modalidade escrita.
 A língua oral é essencial para o desenvolvimento dos surdos em todos os aspectos.
A língua de sinais empodera os surdos, trazendo uma nova concepção sobre a surdez.
 
 5. Ref.: 3500722 Pontos: 1,00 / 1,00
A língua é patrimônio de um povo e por meio dela a sociedade é organizada e as pessoas conseguem se comunicar e
expressar. As minorias linguísticas são marcadas por lutas em defesa de sua língua, que muitas vezes é rejeitada. Na
história, podemos ver que os surdos sempre defenderam a língua de sinais. Leia as frases a seguir e assinale a
alternativa INCORRETA em relação à língua de sinais e a comunidade surda.
A importante contribuição de Stokoe fortaleceu a comunidade surda em suas reivindicações linguísticas,
conseguindo o reconhecimento da língua de sinais em vários países.
Em 1960, o linguista americano Stokoe comprovou que a língua de sinais é língua de fato, tão completa e
complexa como as línguas orais.
A Libras é fator de união dos surdos brasileiros que se organizam em suas reivindicações, em 1987 criaram a
FENEIS.
No Brasil o reconhecimento linguístico aconteceu em 2002, após anos de lutas e reivindicações da comunidade
surda brasileira.
 Os surdos sempre usaram a língua de sinais livremente em todo o mundo, sempre foram respeitados, mesmo
sendo minorias.
 
 6. Ref.: 3500776 Pontos: 1,00 / 1,00
Para a criação de glossários e bancos de dados é preciso considerar alguns fatores. Leia as frases a seguir e assinale
a opção INCORRETA.
Analisar o sinal de acordo com os parâmetros e validar na comunidade surda.
Organizar o glossário filmando os termos criados.
Criar uma ficha terminológica.
 Os sinais são criados aleatoriamente, não é preciso identificar o público-alvo nem delimitar a área de pesquisa.
Fazer uma busca sobre os termos e apreender os conceitos.
 
 7. Ref.: 3500782 Pontos: 1,00 / 1,00
Ao nascer somos inseridos em uma cultura. O nosso primeiro contato é a família, onde aprendemos a língua e são
repassados os valores culturais. As crianças surdas, filhas de pais ouvintes, nem sempre encontram na família um
ambiente linguístico favorável. Leia as afirmativas e assinale a alternativa que mostra como se dá o processo de
construção cultural dessas crianças.
 As crianças surdas precisam ter contato com surdos adultos para que haja aquisição da língua de sinais e
formação da identidade cultural.
As crianças surdas precisam ter contato apenas com crianças ouvintes, assim vão se expressar melhor por
meio da língua oral.
As crianças surdas não podem ter contato com surdos adultos, apenas com ouvintes para desenvolver a
oralidade.
As crianças surdas precisam ser separadas de suas famílias e colocadas em instituições de tratamento mental.
As crianças surdas precisam ter contato com ouvintes para que haja aquisição da língua oral sem interferência
da língua de sinais.
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 8. Ref.: 3500788 Pontos: 1,00 / 1,00
A comunidade linguística é essencial para a valorização, fortalecimento e transmissão de uma língua e cultura. Os
surdos se organizaram em associações com esse objetivo e para reivindicar seus direitos. Leia as afirmativas e
assinale a opção INCORRETA em relação à associação de surdos.
É um espaço de identificação e a união dos surdos acontece pelo fato de serem surdos e usarem a língua de
sinais.
As histórias surdas foram preservadas e repassadas por gerações por meio das associações.
Nesse espaço os surdos se conhecem, casam-se, têm filhos e os levam para esse ambiente linguístico e
cultural.
É um espaço de organização social, esportiva e política.
 Apenas surdos adultos podem frequentar as associações, os filhos ouvintes de pais surdos são proibidos de
participar.
 
 9. Ref.: 3500794 Pontos: 1,00 / 1,00
O sujeito pós-moderno é constituído de múltiplas identidades. O avanço tecnológico e a globalização afetam asidentidades culturais. Leia as frases a seguir e assinale a opção INCORRETA em relação ao conceito de identidade na
sociedade contemporânea.
Há múltiplas identidades, fragmentadas e inacabadas.
A globalização interfere na formação das identidades individuais e de grupo.
Em um mundo líquido, a grande preocupação é manter uma identidade conquistada com muita dificuldade,
impedindo que ela se desintegre.
 A identidade é algo nato, única e imutável.
A identidade se forma e transforma de acordo com as relações do indivíduo.
 
 10. Ref.: 3500800 Pontos: 0,00 / 1,00
Coelho (2011) apresenta quatro modelos da legitimação da diferença aplicados à surdez: modelo etnocêntrico,
modelo da tolerância, modelo da generosidade e modelo relacional. Assinale a alternativa que compreende o modelo
etnocêntrico.
 Esse modelo representa a superioridade de uma cultura em relação à outra. A cultura ouvinte é superior à
cultura surda.
 Esse modelo possibilita conhecer o sujeito surdo numa concepção cultural.
Esse modelo percebe o outro como diferente e tolera seu ingresso e permanência na sociedade.
Esse modelo concebe a diferença e desperta um sentimento de proteção, como uma forma de compensação
das mazelas do passado.
Esse modelo considera a diferença no outro e em si mesmo, criando uma interdependência.
 
 
 
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