Sociologia da Educação: Teorias e Práticas

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
		Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD
Avaliação a Distância (AD1) – 2018/02
Disciplina: Fundamentos da Educação 4 – Sociologia da Educação 
Coordenadora: Profa. Dra. Rejane Maria de Almeida Amorim
Professores Tutores a Distância:
Profa. Esp. Elane Magalhães
Profa. Esp. Alicia Santana Castro
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	POLO:
	ALUNO:
	MATRÍCULA:
	
	DATA: / / 2018
ATENÇÃO:
Caros estudantes, para realizar essa atividade pontuada, vocês devem estudar os materiais das aulas 1 e 2. Quaisquer dúvidas debatam com nossa tutoria presencial ou à distância e entre os seus grupos de estudo.
Bom estudo!
1) Como se explica a desigualdade social, de acordo com a teoria de Marx: (1 ponto- assinalar uma questão)
a) Pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
b) Pelas diferenças de inteligência e habilidade inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente.
c) Pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
d) Pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades.
2) As visões sociais de Durkheim e de Weber enfocam aspectos diferentes da realidade social. É inteiramente correto dizer que a sociedade é um fato objetivo, que nos coage e até nos cria. No entanto, também é correto dizer: 
(ESCOLHA SOMENTE UMA ALTERNATIVA E JUSTIFIQUE – 2 pontos)
a) A sociedade é apenas definida pelas tradições, visto que o indivíduo é subordinado inteiramente ao social. 
b) A sociedade nos define, mas é por sua vez definida por nós. 
c) A sociedade vive por conta própria e não depende do reconhecimento do indivíduo. 
d) O homem por ser social, não depende de uma individualidade para viver, visto que o ser coletivo anula totalmente o ser indivíduo. 
e) A sociedade não apresenta grande função na existência humana, visto que o homem é muito mais um projeto biológico, do que social.
Justifique:
Leia abaixo:
“Tendo como referência a ampla produção acadêmica de Boaventura Sousa Santos, selecionamos alguns textos que consideramos oferecer contribuições mais diretamente relacionadas com a temática da educação intercultural. Eles aprofundam aspectos como a questão do universalismo, os diferentes tipos de globalização, a relação entre direitos humanos e multiculturalismo, a articulação entre igualdade e diferença, a sociologia das ausências e das emergências, a ecologia de saberes e a formação de subjetividades.” (Candau, 2016, p.23)
Retome o texto “IDEIAS-FORÇA” DO PENSAMENTO DE BOAVENTURA SOUSA SANTOS E A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL Vera Maria Ferrão Candau, e apresente pelo menos três aspectos dos seis citados no trecho acima. (3,0 pontos – mínimo 15 linhas)
4) Com base nos materiais postados na segunda aula e outras pesquisas que possa ter realizado, responda abaixo: (3 pontos)
Explique os conceitos de habitus e Capital Cultural na teoria de Pierre Bourdieu:
Explique como a reprodução social pode acontecer na realidade escolar, de acordo com essa teoria, considerando que a qualidade e o acesso à escola não são igualitários para todos.
2) Como a escola pode contribuir para quebrar o ciclo de reprodução do fracasso escolar a partir de seu currículo e de sua metodologia? (5 pontos)
5) Refletindo sobre nosso objeto de estudo em Sociologia da Educação (Educação e Cultura) descreva como Bernard Lahire, explicou o em suas pesquisa o fracasso escolar em meios populares: (1 ponto)