PROJETO DE ENSINO

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PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO – CURSO DE 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Londrina 
2018 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
Disciplina: Projeto de Ensino em Educação 
 
Projeto de Ensino em Educação 
Caro Aluno, 
Esta atividade consiste na elaboração do Projeto de Ensino, como 
requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. 
A elaboração do Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar 
uma reflexão que possa unir os saberes do aluno às contribuições da ciência, 
promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos conteúdos 
aliados às vivências realizadas durante o curso. O Projeto de Ensino pode contribuir 
para a síntese de ideias, experiências e informações de diferentes disciplinas e no 
diagnóstico de situações de ensino. 
Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadêmico e a 
realidade estudada, para isso, propõe-se aos alunos a elaboração de um Projeto de 
Ensino direcionado para a Docência (Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental) ou Gestão Escolar, contemplando a pesquisa e a reflexão. 
Nesse sentido, o Projeto de Ensino é avaliado pelo tutor a distância, 
que revisa e sugere mudanças durante a elaboração, assim como atribui um conceito 
de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos, sendo este acompanhado pelo 
professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadêmico. 
 
O TRABALHO COM PROJETOS DE ENSINO 
O desenvolvimento de projetos parte de duas premissas básicas: a 
primeira é a concepção de projeto como um trabalho intencional, compreendido e 
desejado pelo aluno, e a segunda é o entendimento de que todo projeto visa à 
realização de uma produção, sendo o conjunto de tarefas necessárias à sua 
concretização empreendido pelos alunos com a orientação do professor. (FONSECA, 
2005) 
O Projeto de Ensino deve ser direcionado dentro dos eixos, já 
apresentados, a saber: Docência (Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental), contemplando as principais questões que perpassam o processo de 
PEDAGOGIA 
 
ensino e aprendizagem e a Gestão dos Espaços Educativos. 
É importante que no decorrer do curso o aluno pense sobre o tema 
que irá tratar em seu projeto, para posteriormente especificar o fio condutor que fará 
com que o Projeto de Ensino se efetive como um instrumento para a construção de 
novos conhecimentos, no intuito de formar indivíduos com uma visão mais global da 
realidade. 
Converse com seu tutor a distância sobre o tema de seu interesse e 
analise a pertinência do mesmo. As reflexões advindas da pesquisa na educação 
visam promover a articulação do aprendizado e da pesquisa para produção do 
conhecimento e para a prática pedagógica e no compromisso ético na atuação 
profissional. 
 
Que tema desenvolver? 
O enfoque deverá apresentar coerência com os estudos realizados, 
tendo como referência um dos eixos trabalhados durante o curso. A “Gestão 
Educacional” ou a “Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental”. 
 
Como selecionar o tema (ideia central)? 
O Projeto de Ensino deve ser identificado por um tema, que precisa 
ser bem definido, observando os objetivos que se pretende alcançar, bem como sua 
experiência sobre o mesmo, especialmente quanto a: 
Relevância da ideia: Tem importância? Está no nível de um projeto 
direcionado para o ensino e a aprendizagem da história da educação básica? 
Contempla a Docência ou Gestão com a pesquisa? Está relacionada com a sua 
experiência profissional? Está relacionado com as temáticas abordadas no curso? 
Contribui para seu crescimento profissional? 
Viabilidade da ideia: É possível de ser executada na educação básica? 
Os limites estão bem definidos? Existe bibliografia e outros materiais de fácil acesso 
para a escrita do projeto e a execução do mesmo? 
Esses pontos, se bem definidos, irão direcionar a elaboração do seu 
projeto. 
 
Qual o formato do projeto de ensino? 
PEDAGOGIA 
 
O Projeto de Ensino deverá ser desenvolvido seguindo as normas da 
ABNT. As orientações serão apresentadas um professor especializado. Também será 
encaminhado um manual com orientação para a elaboração do projeto. 
 
Como será avaliado o projeto de ensino? 
O Projeto de Ensino será avaliado pelo tutor a distância, sob orientação 
do professor orientador, de acordo com os critérios de avaliação adotados no curso. 
 
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE 
ENSINO 
 
1. O Projeto de Ensino deverá ser realizado individualmente, sem exceções; 
2. O Projeto de Ensino deverá ser elaborado conforme o modelo disponibilizado; 
3. Para redação do Projeto de Ensino deverão ser obedecidas as normas da ABNT 
quanto à formatação, margens, paginação, espaçamentos, tipo e tamanho de 
fontes; 
4. O Projeto de Ensino será corrigido pelos tutores à distância que irão verificar o 
cumprimento de todas as orientações estipuladas; 
 
 
ELEMENTOS CONSTITUINTES DO PROJETO DE ENSINO 
 
Elementos pré-textuais 
Capa 
Folha de rosto 
Resumo 
Sumário 
Elementos textuais 
Introdução 
Revisão bibliográfica sobre o tema 
Processo de desenvolvimento do projeto ( tema e 
linha, justificativa, problematização, objetivos, 
conteúdos, processos de desenvolvimento, tempo 
de realização, recursos humanos e materiais, 
avaliação) 
PEDAGOGIA 
 
Considerações finais 
Elementos pós-textuais 
Referências 
Apêndices ( Opcional) 
Anexos (Opcional) 
 
 
 
DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS EXIGIDOS PARA O PROJETO DE ENSINO 
 
 
1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 
 
1.1 - Capa e Folha de Rosto 
 
Utilizar capa e folha de rosto padronizadas da Unopar Virtual 
 Nome do autor; 
 Título: 
 Cidade: o nome da cidade onde o aluno frequenta as aulas da 
Unopar Virtual; 
 Ano: indicar o ano de entrega do projeto de ensino 
 
1.2- Resumo 
Apresentação concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma visão 
rápida e clara do conteúdo e do processo de desenvolvimento do Projeto de Ensino. 
É constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas 
e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras. 
O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de 
pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos 
pelo professor ou gestor), síntese do processo de desenvolvimento (como pretende 
desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma 
síntese do referencial teórico, com os principais autores e conceito chaves. 
Logo abaixo e na mesma página, descrever de 3 a 5 palavras chaves. 
 
PEDAGOGIA 
 
1.5- Sumário 
Enumeração das principais divisões do projeto de ensino, na mesma 
ordem e grafia em que a matéria nele se sucede. Elemento obrigatório, cujos 
elementos são acompanhados do(s) respectivo(s) número(s) da(s) página(s). 
 
2. ELEMENTOS TEXTUAIS 
 
2.1- Introdução 
 
A introdução é um texto no qual o autor apresenta ao leitor o seu 
trabalho. Nesse texto, obrigatoriamente devem contem as categorias essenciais para 
o desenvolvimento do Projeto de Ensino. Essas categorias são: tema e linha de 
pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos 
pelo professor (caso opte pela linha da docência) ou pelo gestor (caso opte pela linha 
da gestão escolar), síntese do processo de desenvolvimento (como pretende 
desenvolver as atividades), recursosnecessários, avaliação, síntese do referencial 
teórico e considerações finais. 
Esse texto deve ter no máximo duas páginas. Deve ser de autoria 
do próprio aluno e dispensa o uso de citações bibliográficas. 
O primeiro item a ser desenvolvido na introdução é o tema e linha de 
pesquisa. Você deve escolher uma temática dentro de uma das linhas: Docência na 
Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou Gestão Escolar. 
Descreve sinteticamente seu tema. 
Em um segundo momento, o aluno deve desenvolver a justificativa do 
Projeto de Ensino. Justificar a importância do projeto. 
No terceiro item os alunos devem desenvolver a problematização do 
Projeto de Ensino. Buscar o porque das questões vinculadas ao projeto a ser 
desenvolvido. Problematizar quer dizer, questionar, buscar esclarecer determinadas 
questões, como fazer.... 
No quarto item o aluno deve trabalhar os objetivos do Projeto de 
Ensino. Esses objetivos relacionam-se com a visão global do tema e com os 
procedimentos teórico-práticos do projeto. Os objetivos devem ser claros, concisos e 
possíveis de se atingir ao se desenvolver as atividades do Projeto de Ensino. 
O quinto passo diz respeito aos conteúdos do projeto. Nesse item os 
PEDAGOGIA 
 
alunos devem elencar os conteúdos a serem desenvolvidos no projeto, levando em 
consideração a escolha da linha, entre Docência na Educação Infantil ou Anos Iniciais 
do Ensino Fundamental ou Gestão Escolar. 
Já o sexto passo está relacionado ao processo de desenvolvimento 
do projeto. Aqui o aluno devera realizar uma descrição sintética do passo a passo para 
o desenvolvimento do projeto. 
No sétimo passo deve colocar de forma sintética os recursos 
necessários para a realização do projeto. 
No oitavo a questão da avaliação, ou seja, como irá avalizar as 
atividades propostas. 
Em nono lugar, temos a descrição sintética do seu referencial teórico, 
demonstrando os principais autores que trabalhou e seu conceitos. Não esqueça que 
estamos apresentando o trabalho, e esse elemento dever ser breve. Deixe para 
escrever detalhadamente no item revisão bibliográfica. 
 
 
2.2- Revisão Bibliográfica 
 
Depois da introdução temos a revisão bibliográfica. Ela é importante, 
pois fundamenta teoricamente seu Projeto de Ensino. A revisão bibliográfica é 
importantíssima porque favorece a definição de contornos mais precisos da 
problemática a ser estudada. Neste item o aluno deve apresentar as principais teorias 
que se relacionam com seu projeto de ensino. Cabe à revisão bibliográfica, a definição 
de termos e de conceitos essenciais para o trabalho, relatar o que se diz sobre o objeto 
na atualidade, qual o enfoque que está recebendo hoje, quais lacunas que ainda 
existem etc. 
Assim, para a elaboração da revisão bibliográfica, é necessário 
realizar um levantamento de textos adequados e atualizados, referentes ao tema 
escolhido. Como sugestão para realizá-la, o aluno necessita tomar por base as leituras 
realizadas e elaborar um texto que contenha citações diretas e indiretas de autores 
que abordem a temática escolhida para a realização do projeto de ensino. 
 
2.3 – Processo de desenvolvimento do Projeto de Ensino 
 
PEDAGOGIA 
 
Nesse momento você vai descrever os elementos que fazem parte do 
seu Projeto de Ensino. Você deve desenvolver os itens abaixo, levando em 
consideração a linha escolhida por você: 
 
 Tema e Linha de Pesquisa 
Sobre o que seu Projeto de Ensino vai falar? A ideia e importante? 
Está relacionado com as temáticas abordadas no curso? Contribui para o seu 
crescimento profissional? 
 
 Justificativa 
Aqui o aluno deve delinear o porque da temática escolhida. 
 
 Problematização 
Um dos elementos fundamentais na definição de um Projeto de 
Ensino é a sistematização. Aqui o aluno vai levantar questões importantes sobre a 
escolha do tema, propondo questionamentos, indagações, fazendo relação com os 
conteúdos trabalhados durante o curso. 
 
 Objetivos 
Aqui o aluno vai descrever os propósitos do seu Projeto de Ensino, 
aquilo que almejamos com o estudo do nosso tema. O aluno deve elaborar três 
objetivos específicos que se pretende alcançar com o desenvolvimento do projeto. 
 
 Conteúdos 
O aluno deverá colocar os conteúdos a serem trabalhados a partir do 
tema do projeto. Como serão tratados esses conteúdos? 
Se a escolha do aluno for pela Docência na Educação Infantil e Anos 
Inicias do Ensino Fundamental, então o mesmo deve selecionar conteúdos que 
tenham relação com o tema escolhido. Se for Gestão Escolar, os conteúdos deverão 
ter relação com esse elemento. 
 
 Processo de desenvolvimento 
Nesse momento o aluno deverá descrever como irá desenvolver o seu 
PEDAGOGIA 
 
projeto. Explicar detalhadamente as estratégias e ferramentas utilizadas para o 
desenvolvimento do projeto. 
Exemplo: Se o aluno escolheu Docência nos Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental, o mesmo deve relatar todas as estratégias que utilizará para atingir os 
objetivos propostos: metodologias a serem utilizadas (aulas expositivas, leituras, 
vídeo...). Não se esqueça de detalhar esses itens. Ex: Se for trabalhar leitura, colocar 
quais livros, autores.... 
Colocar todos os materiais, links disponíveis da internet, ou seja, 
todas as atividades que pretende trabalhar. 
 
 Tempo para a realização do projeto. 
O tempo gasto para a realização do projeto se relaciona diretamente 
aos objetivos propostos. Assim, o aluno deve prever o tempo que levará para a 
realização do projeto, organizando o mesmo em um cronograma e especificar o tempo 
para a realização de cada atividade prevista no item anterior (processo de 
desenvolvimento) 
 
 Recursos humanos e materiais 
Nessa parte do trabalho, você deverá elencar os recursos necessários 
para a realização do seu Projeto de Ensino. 
 
 Avaliação 
Nesse momento, o aluno deve propor como ele propõe avaliar as 
atividades realizadas pelo projeto. 
 
2.4 - Considerações finais 
 
As considerações finais compreendem o fechamento do trabalho com 
as indicações e/ou recomendações. Indicam se os objetivos foram alcançados; quais 
as dificuldades encontradas e se as expectativas foram superadas após a realização 
do Projeto de Ensino. 
Dispensa-se o uso de citações bibliográficas e deve-se utilizar no 
máximo, duas páginas. 
 
PEDAGOGIA 
 
3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 
 
3.1 – Referências (Elementos obrigatório) 
 
Todo o material bibliográfico consultado para elaboração do Projeto 
de Ensino e em especial, todo material citado na Revisão Bibliográfica, deverá ser 
listado no item “Referências”. 
 
3.2- Apêndices (Elemento opcional) 
 
Texto ou documento elaborado pelos autores do Projeto de Ensino, a 
fim de complementar a argumentação e/ou metodologia empregadas. 
 
3.3- Anexos (Elemento opcional) 
 
Texto ou documento não elaborado pelos autores do Projeto de 
Ensino, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração. 
 
Observações: 
 Este trabalho deve ser realizado individualmente. 
 Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar 
orientações na sala do tutor; 
 O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a 
Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos 
acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho 
Acadêmico”; 
 Atenção aos prazos de postagens. 
 
 
 
Tenha um ótimo trabalho! 
Professores Semestre