CEL0125-WL-AV1 & AV2-Metodologia da Pesquisa-Prova-01

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AV1 
 1a Questão(Cód.: 39797) Pontos:0,0 / 0,5 
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes 
assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso 
de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de: 
 
pesquisa histórica. 
 
estudo de caso. 
 
pesquisa comparada. 
 
pesquisa bibliográfica. 
 
pesquisa de campo. 
 
 
 2a Questão(Cód.: 68559) Pontos:0,0 / 0,5 
Identifique as etapas na ordem correta do método hipotético-dedutivo: 
 
 
Dedução/ Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
 
Hipótese/ Tentativa de falseamento/Dedução/Problema/ Confirmação ou refutação 
 
Problema/ Dedução/Hipótese/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
 
Problema/hipótese/dedução/tentativa de falseamento/confirmação ou refutação 
 
Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/Dedução/ Confirmação ou refutação 
 
 
 3a Questão(Cód.: 39796) Pontos:0,5 / 0,5 
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade 
primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua 
natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: 
 
Envolve verdades e interesses universais. 
 
Apresenta um enfoque puramente quantitativo; 
 
É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; 
 
Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 
 
Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 
 
 
 4a Questão(Cód.: 69323) Pontos:0,0 / 0,5 
Identifique o melhor conceito para nota de rodapé: 
 
Elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade. 
 
Informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação. 
 É uma parte representativa de um todo. 
 
Relação de autores lidos e citados no projeto. 
 
Relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto. 
 
 
 5a Questão(Cód.: 67269) Pontos:0,0 / 1,0 
Em oposição à ingenuidade do senso comum, à espontaneidade da arte, ao misticismo da religião e ao espírito 
contemplativo da filosofia, a ciência avança construindo uma forma de conhecimento independente, racional, 
objetivo. Marque a opção em que as duas afirmativas correspondem ao conceito dado: 
 
 
Colocar a mão na testa de alguém é uma forma de identificar um estado febril; após muita observação, 
pode-se afirmar que o termômetro não é um instrumento confiável de medição de temperatura. 
 
Adão e Eva foram expulsos do paraíso porque comeram a maçã; comprovadamente a maçã não deve ser 
comida pelos seres humanos. 
 
Na crença popular tomar canja de galinha ajuda o indivíduo a melhorar de um resfriado, a ciência veio 
comprovar que de fato a canja tem propriedades benéficas nesse caso. 
 
Os índios quando faziam sinais de fumaça não sabiam o motivo; sinalizadores emitem fumaça para 
indicar a localização de aviões acidentados. 
 Na crença popular chupar manga e beber leite faz mal; para a ciência não há nenhuma explicação que 
considere essa mistura maléfica. 
 
 
 6a Questão(Cód.: 68564) Pontos:0,0 / 1,0 
O princípio da falseabilidade aplicado ao conhecimento científico consiste em considerar que: 
I- A ciência deve eliminar tudo aquilo que é falso e construir um saber verdadeiro. 
II- Uma teoria científica pode ser avaliada pela possibilidade de ser falsa ou falsificada. 
III- O falso é a perda de coerência de uma teoria. 
IV - Os elementos que não são falseáveis não podem ser científicos. 
 
Apenas as questões I, II e IV são verdadeiras. 
 Apenas as questões II, III e IV são verdadeiras. 
 
Apenas as questões I, III e IV são verdadeiras. 
 
Apenas as questões II e IV são verdadeiras. 
 Apenas as questões I, II e III são verdadeiras. 
 
 
 7a Questão(Cód.: 68576) Pontos:0,0 / 1,0 
Assinale os objetivos da pesquisa: 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica . 
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente 
de relevância para o interesse social. 
 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
 
 8a Questão(Cód.: 68577) Pontos:1,0 / 1,0 
De acordo com o seu objetivo, a pesquisa pode ser: 
I - Exploratória 
II - Documental 
III - Descritiva 
IV - Explicativa 
 As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
As alternativas II e IV estão corretas. 
 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 As afirmativas II e III estão corretas. 
 
As alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
 9a Questão(Cód.: 69309) Pontos:1,0 / 1,0 
A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e 
critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento: 
 
 
Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
Formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são 
propostos. 
 
Informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 Racional e informal que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
Racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
 
 10a Questão(Cód.: 69306) Pontos:0,0 / 1,0 
Ao escolher uma tribo indígena no interior do Brasil para examinar aspectos variados de sua vida, estamos 
fazendo uso do seguinte procedimento de pesquisa: 
 
Pesquisa de opinião. 
 Estudo de caso. 
 
Pesquisa documental. 
 
Pesquisa de campo. 
 Pesquisa de motivação. 
AV2 
 1a Questão(Cód.: 69342) Pontos:0,5 / 0,5 
Toda investigação começa na observação cuidadosa de fatos que requerem maior explicação. O procedimento 
que melhor se encaixa nessa afirmativa é: 
 
Argumentação. 
 Justificativa. 
 
Problema. 
 
Conceitos. 
 
Hipótese. 
 
 
 2a Questão(Cód.: 69330) Pontos:0,5 / 0,5 
No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: 
BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76 
 
Seminário. 
 
Capítulo de livro. 
 
Artigo de periódico. 
 
Livro. 
 
Manual. 
 
 
 3a Questão(Cód.: 69334) Pontos:0,5 / 0,5 
Chamamos de Referencial Teórico, a fase do projeto de pesquisa na qual: 
 
Apresentamos uma nova proposta teórica para lidarmos com os temas desenvolvidos no projeto de 
pesquisa. 
 
Apresentamos a descrição da metodologia de aplicação de um procedimento. 
 
Apresentamos um resumo teórico de como será realizado o trabalho em tela. 
 
Apresentamos as várias visões possíveis a partir das quais se estuda o problema escolhido, optando por 
uma base conceitual para o trabalho. 
 
Apresentamos o desenvolvimento da linha teórica que nos levou a definir aquele problema em nosso 
projeto de pesquisa. 
 
 
 4a Questão(Cód.: 69335) Pontos:0,0 / 0,5 
O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma pesquisa 
científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir determinados 
procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um artigo científico: 
 
Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado. 
 
Éuma produção textual orginial / utiliza bibliografia 
 
Faz uso de investigação criteriosa / utiliza as normas da ABNT. 
 
Utiliza as normas da ABNT / apresenta uma contribuição original ao tema tratado. 
 
Apresenta uma linguagem técnica, clara e objetiva / faz uso de investigação criteriosa. 
 
 
 5a Questão(Cód.: 69337) Pontos:0,5 / 0,5 
O relatório de pesquisa tem o propósito de: 
 
Orientar na produção da pesquisa. 
 
Incentivar o debate sobre o assunto pesquisado. 
 
Construir um referencial teórico sobre determinado assunto. 
 
Descrever opiniões de grupos em pesquisas. 
 
Relatar as ações desenvolvidas em uma pesquisa de campo ou laboratório. 
 
 
 6a Questão(Cód.: 69333) Pontos:0,0 / 0,5 
Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos, isto 
é, redigir documentos que demonstrem o andamento da compreensão das teorias discutidas ao longo dos 
cursos (ou disciplinas). (HENRIQUES &SIMÕES, 2002, p.31) Uma produção bem feita requer, além do domínio 
específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o 
pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
I. Fichamento, resumo, resenha. 
II. Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites. 
 
Estão corretas as opções I e III. 
 
Apenas a opção III está correta. 
 
Estão corretas as opções II e III. 
 
Apenas a opção II está correta. 
 
Estão corretas as opções I e II. 
 
 
 7a Questão(Cód.: 67053) Pontos:0,0 / 1,0 
"O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é 
ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa 
do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo 
órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de 
visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa 
comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A 
ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não 
existe. 
A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a 
relação entre senso comum e ciência: 
 
 
O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência 
 O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários. 
 
Embora sejam conhecimentos distintos, senso comum e ciência não interferem no dia-a-dia das pessoas. 
 
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas. 
 Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário. 
 
 
 8a Questão(Cód.: 69339) Pontos:0,0 / 1,0 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva de um 
projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: "Entendemos 
que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e objetivos a serem 
alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, 
liberdade e futuro que est ão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar 
um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-pedagógico que não fique somente no plano 
formal, no sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões 
auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior." 
De acordo com o texto, os PPPs: 
 
 
São sempre aplicados da forma como são planejados e atendem os anseios dos professores e alunos. 
 
Nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
 
Atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não promovem 
espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade. 
 
Atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos. 
 
Não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos. 
 
 
 9a Questão(Cód.: 154180) Pontos:1,5 / 1,5 
Citações diretas no texto que apresentam mais de três linhas não são marcadas com aspas duplas. Indique duas 
outras características desse tipo de citação. 
Resposta: Podemos citar as outras duas citações: Curta e Longa. Curta que faz uma ligação direta referenciando 
os embaseamentos tirados de um determinado lugar , ou seja, fazendo apenas referencia aquilo que foi dito. 
Longa: aquela que deve ficar a 4 cm da margem e contendo mais de três linhas. E também sempre 
exemplificando no final de onde foi retidado o conteudo. Conforme o exemplo: MATTOS, R. B. Linguagem de 
Programação. Recursos para o dia-a-dia. São Paulo: Cortez, 2012. 
Gabarito: Apresentam um recuo de 4 cm da margem esquerda. 
Usam fonte de tamanho menor que a do texto em que aparece. 
Apresentam espaço simples entre linhas. 
 
 
 10a Questão(Cód.: 154188) Pontos:1,5 / 1,5 
Projeto final, monografia, tese de doutorado são denominações de trabalhos de conclusão de curso. Não importa 
o formato nem as características próprias de cada um deles. Considerando os aspectos comuns a todos, defina 
Trabalho de Conclusão de Curso. 
 
Resposta: O TCC é uma obra que é feita pelos academicos que estão próximo a conclusão do seu curso. Porém, 
para que ele seja concluido é necessário uma série de requisitos. E além disso, é preciso estar debaixo das 
regras apresentadas pela ABNT, ter uma linguagem formal, estar de acordo com o tema que foi proposto pelo 
Coordenador ou pelo Grupo entre outras informações. 
Gabarito: TCC é todo aquele exigido ao final de uma graduação, especialização lato ou estrito senso. Consiste 
num estudo baseado em pesquisa rigorosa para atualizar o estado da arte de um assunto de interesse 
profissional.