CEL0125-WL-AV3-Metodologia da Pesquisa-Prova-02

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Avaliação: CEL0125_AV3_201201192145 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV3 
Aluno: 
Professor: 
ROSANGELA DA SILVA MORENO 
MAGDA ANACHORETA ALVES 
ANGELO RICARDO GRISOLI 
Turma: 9059/M 
Nota da Prova: 7,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 03/07/2014 16:05:36 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201201439885) Pontos: 1,0 / 1,0 
O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa 
como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios 
eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido 
correto de uma pesquisa acadêmica. 
 
 Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação prática e/ou uso de regras para 
sua formatação. 
 Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico. 
 Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal. 
 Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem 
comentários do estudante. 
 Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar 
soluções a problemas formulados numa investigação. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201201443157) Pontos: 0,0 / 1,0 
A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos 
objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao 
passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos 
objetivos: 
 
 o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da 
pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. 
 o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e 
os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. 
 o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o 
propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. 
 o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito 
da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. 
 o tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu 
próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201201439904) Pontos: 0,0 / 1,0 
Autores em metodologia entendem que num trabalho acadêmico devemos mencionar apenas as obras 
efetivamente citadas, o que reforça o uso do termo referências. Portanto, ao final de um trabalho 
elaboramos uma lista de referências com todas as obras utilizadas na pesquisa. Marque a opção que 
apresenta a regra correta para esta parte do trabalho. 
 
 As obras são numeradas em números arábicos, em ordem por tipo de documento, em espaço 
duplo, separadas entre si por espaço duplo. 
 As obras são alinhadas somente à margem esquerda do texto, em ordem alfabética por sobrenome 
do autor, em espaço simples, separadas entre si por espaço duplo. 
 As obras são alinhadas no modo justificado, em ordem por assunto, em espaço duplo, separadas 
entre si por espaço triplo. 
 As obras são alinhadas somente à margem direita do texto, em ordem decrescente, em espaço 
duplo, separadas entre si por espaço duplo. 
 As obras são centralizadas na folha, em ordem alfabética por título, em espaço simples, separadas 
entre si por espaço duplo. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201201444678) Pontos: 0,0 / 1,0 
As citações enriquecem os trabalhos acadêmicos. Elas embasam ou complementam as posições defendidas, podendo ser 
diretas ou indiretas. Porém, Umberto Eco (1994) afirma que "as citações diretas devem ser feitas com muita parcimônia", 
entendendo-se parcimônia como cautela ou economia. Com isso, este autor deseja evitar que o aluno transmita a impressão de 
que: 
 
 não compreende os objetivos do trabalho 
 não consultou muitos autores no levantamento bibliográfico 
 está se alongando para produzir um trabalho mais extenso 
 está plagiando o autor original 
 não é capaz de resumir as ideias do autor 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201201271815) Pontos: 1,0 / 1,0 
Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque 
em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, 
Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa 
podemos afirmar que: 
 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em 
que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas 
em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende 
identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de 
instrumentos estatísticos. 
 que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise 
das informações. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201201280691) Pontos: 1,0 / 1,0 
PARAFRASEAR significa: 
 
 Resumir as palavras de um autor e adicionar nota de rodapé com as referências. 
 Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias 
originais. 
 Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta. 
 Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto. 
 Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201201440473) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com a (NBR 10520: 2002), entende-se por citação a reprodução de um trecho 
ou uma ideia através de outra fonte. As citações podem ser, a princípio, classificadas 
como diretas ou indiretas. Marque a opção que não indica uma característica 
das citações diretas. 
 
 Exigem indicação da página de onde foram retiradas. 
 
 São indicadas quando as ideias do autor consultado são significativas. 
 
Aparecem entre aspas duplas só se tiverem até três linhas. 
 
 Representam uma paráfrase do texto original. 
 
 Podem ser curtas ou longas com formatações diferenciadas.. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201201444718) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os TCCs (trabalhos de Conclusão de Curso) são formalmente segmentados em três partes, contendo os 
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Indique abaixo a opção que NÃO representa um elemento 
pós-textual. 
 
 glossário 
 anexo 
 conclusão 
 notas explicativas 
 referências 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201201441586) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando a busca por referências para um estudo sobre os impactos de um derramamento de óleo 
em uma lagoa, poderíamos indicar como fonte primária aquela que tratasse: 
 
 dos índices de acidentes de derramamento de óleo no Brasil 
 da legislação ambiental dedicada à conservação de corpos hídricos 
 dos impactos conhecidos de derramamentos em corpos hídricos em geral (rios, lagoas etc.) 
 do estado de conservação das lagoas brasileiras 
 dos efeitos de um derramamento de óleo ocorrido em outra lagoa 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201201440105) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser tidascomo testáveis, que 
podem ser observadas e manipuladas, enfim, verificadas na realidade ou em seu meio. Quanto ao 
conceito de variável, marque a opção correta. 
 
 São aqueles que indagam se algo é bom ou mau, desejável ou indesejável. 
 Denotam a preocupação em como fazer algo de maneira eficiente. 
 É uma propriedade que pode variar e, por conseguinte é suscetível de medição e observação. 
 A delimitação do problema está relacionada com os meios disponíveis para investigação. 
 Identificam no tema escolhido alguma dificuldade teórica ou prática.