METODOLOGIA DA PESQUISA

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METODOLOGIA DA PESQUISA
	
		
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	GST1718_A3_202051802855_V1 
	
	
	
	
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Considerando que a pesquisa bibliográfica é uma etapa fundamental em todo trabalho científico e que influenciará todas as etapas da pesquisa.  Marque a opção que define a função da pesquisa bibliográfica.
	
	
	
	Aprofundar o estudo sobre uma teoria.
	
	
	Examinar a produção já publicada sobre um tema.
	
	
	Dar informações sobre um autor específico.
	
	
	Examinar o que ainda não foi publicado.
	
	
	Consultar documentos de vários tipos.
	
Explicação: 
A pesquisa bibliográfica é o exame de uma bibliografia para levantamento e análise do que já foi produzido.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Com o advento da internet as informações ficaram a um click do pesquisador. No entanto é preciso cuidado e atenção ao fazer sua consulta. Marque a opção que NÃO condiz com procedimento para a consulta à internet.
	
	
	
	Interpretar e parafrasear as informações mais significativas, referenciando-as.
	
	
	Comparar a mesma informação em fontes confiáveis diversas.
	
	
	Copiar informações seguras diretamente para o texto do pesquisador.
	
	
	Evitar os sites abertos pois permitem manipulação das informações.
	
	
	Selecionar fontes confiáveis e analisar as informações apresentadas.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva:
	
	
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas
	
	
	Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos.
	
	
	Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias.
	
	
	Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias.
	
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos.
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A estrutura teórica a ser utilizada na pesquisa científica deve resultar de dados bibliográficos e documentais selecionados em leituras. Segundo autores de metodologia, sobre fontes primárias e secundárias podemos afirmar que:
	
	
	
	a fonte secundária é prioritária para qualquer pesquisa.
	
	
	não é necessário usar fontes primárias ou secundárias.
	
	
	não há diferença entre fonte primária e secundária numa pesquisa.
	
	
	o embasamento teórico de uma pesquisa deve ser construído a partir de fontes secundárias.
	
	
	a fonte primária é prioritária para qualquer pesquisa.
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		As __________________, na investigação e na pesquisa, seriam consideradas matrizes explicativas do objeto em estudo, em sua maioria são produzidas por consulta direta ao autor original e estão no início do processo de produção de pesquisas científicas. Complete esta afirmativa com a opção correta:
	
	
	
	Fontes primárias
	
	
	Fontes documentais
	
	
	Fontes secundárias 
	
	
	Fontes bibliográficas 
	
	
	Fontes Terciárias 
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		As ______________________, apresentam a informação filtrada e organizada de acordo com um arranjo definido, dependendo de sua finalidade e não podem ser utilizadas para confirmar um dado primário. Complete esta afirmativa com a opção correta: 
	
	
	
	Fontes terciárias 
	
	
	Fontes documentais
	
	
	Fontes primárias 
	
	
	Fontes bibliográficas 
	
	
	Fontes secundárias 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa:
	
	
	
	os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura.
	
	
	a delimitação do assunto em tema para pesquisa.
	
	
	o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças.
	
	
	o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa.
	
	
	as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para realizar uma boa pesquisa bibliográfica alguns cuidados e etapas são importantes. Dentre os procedimentos que um estudante pesquisador precisa percorrer, o item que deve ser sua primeira etapa é:
	
	
	
	Analisar os trechos selecionados para apoiar as argumentações.
	
	
	Preparar a lista de referências.
	
	
	Localizar acervo sobre o assunto como livros, artigos científicos, etc.
	
	
	Organizar fichamentos das ideias selecionadas dos textos lidos.
	
	
	Copiar dados para incluir nos fichamentos.
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O problema científico define o que será pesquisado. Ele surge da delimitação do tema e se baseia no objeto de pesquisa. O primeiro passo para buscarmos informações sobre o problema que desejamos analisar é realizar uma pesquisa:
	
	
	
	documental
	
	
	exploratória
	
	
	de campo
	
	
	bibliográfica
	
	
	experimental
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Ao realizarmos um estudo científico, como por exemplo, o exigido no TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa, mas, também devemos identificar um problema específico que será analisado no trabalho. Assinale as principais características deste processo denominado problematização: I. Indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver ou responder. II. É a apresentação da ideia central do trabalho, tendo-se o cuidado de não empregar em sua formulação expressões que gerem equívocos ou inexpressivas. III. Tem relação direta com o objeto de estudo, foco do trabalho. IV. É a pergunta a ser respondida ao final do estudo, pois, um tema pode ter problemas distintos. 
	
	
	
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas
	
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas 
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas 
	
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas 
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Em qualquer pesquisa acadêmica é muito importante definir uma Pergunta de Pesquisa. Qual das alternativas traz uma definição correta de Pergunta de Pesquisa?
	
	
	
	A Pergunta de Pesquisa é a pergunta que um aluno faz ao seu professor ou orientador antes de definir o que pretende pesquisar.
	
	
	A Pergunta de Pesquisa contém elementos que não podem ser mensurados, mas são quantitativamente aceitáveis e manipuláveis pelo pesquisador.
	
	
	Uma Pergunta de Pesquisa é um planejamento que deve ser estritamente seguido, sob o risco de inviabilizar a pesquisa.
	
	
	Ao longo do processo de investigação científica, a Pergunta de Pesquisa impacta diretamente nos paradigmas atribuídos à correlação aluno-orientador.
	
	
	Uma Pergunta dePesquisa pode ser definida como o problema que o pesquisador pretende estudar, descrito na forma interrogativa, e que norteará o processo de pesquisa.
	
Explicação: 
A Pergunta de pesquisa é desenvolvida para servir de referência para o pesquisador - para ele saber se está indo no caminho certo ou se desviando dele.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		QUANDO REALIZAMOS UMA PESQUISA, NÃO BASTA DELIMITAR O TEMA E O OBJETO DE PESQUISA. É PRECISO IDENTIFICAR UM PROBLEMA ESPECÍFICO QUE SERÁ ANALISADO NO TRABALHO. MARQUE A OPÇÃO QUE APRESENTA CORRETAMENTE DUAS CARACTERÍSTICAS QUE ESSA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DEVE TER:
	
	
	
	AMBIGUIDADE E OBJETIVIDADE 
	
	
	CLAREZA E GLOBALIZAÇÃO 
	
	
	ESPECIFICIDADE E CONCLUSÃO
	
	
	CLAREZA E CONTIGUIDADE 
	
	
	OBJETIVIDADE E CONCISÃO 
	
	
	 
		
	
		5.
		As hipóteses científicas, em geral, são as premissas dentro de uma determinada teoria, que podem ser validadas ou não com base em um método científico. Assinale suas principais características: I. Constituem proposições especulativas que se aceita de forma provisória como ponto de partida de uma investigação. II. A confirmação ou a negação de uma hipótese é determinada graças a raciocínios ou experiências com base em métodos científicos. III. Se uma hipótese é verdadeira, se transforma em fundamentação de uma teoria científica, se é refutada, se transforma em um contra-argumento. 
	
	
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas 
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas 
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A importância do planejamento, tanto em nossa vida profissional, quando em nossa vida acadêmica tem importância capital na elaboração de um Projeto de Pesquisa. Sem leituras preliminares, inicialmente despretensiosas, relacionadas com o conhecimento contemporâneo não há a menor possibilidade de escolha de um bom tema para o projeto. O tema está associado: 
	
	
	
	à delimitação de um assunto 
	
	
	às variáveis da pesquisa 
	
	
	à apresentação e às justificativas
	
	
	ao problema em questão 
	
	
	aos objetivos específicos 
	
	
	 
		
	
		7.
		A formulação de uma hipótese implica em relacionar conceitos e possíveis conexões entre eles. Estes conceitos e relações precisam ser definidos em termos de variáveis, permitindo que as hipóteses sejam testadas. Assinale as principais características das variáveis na elaboração de hipóteses científicas: I. Variável é uma propriedade que como o nome indica pode sofrer alterações, mas, seus valores são fixos e não variam de elemento para elemento. II. As variáveis podem ter valores numéricos ou não numéricos sendo passíveis de medição e observação. III. A relação entre as variáveis de uma hipótese devem ser claras e compreensíveis. 
	
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas 
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas 
	
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	
	 
		
	
		8.
		A etapa do planejamento que propõe uma questão para a qual se buscará responder através da pesquisa é uma das fases mais importantes da pesquisa. A esta fase se dá o nome de: 
	
	
	
	revisão de literatura 
	
	
	objetivos 
	
	
	hipótese 
	
	
	delimitação do tema.
	
	
	problematização 
	
	
	
	
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O trabalho é a prova pela qual se torna mel o néctar ainda impuro do conhecimento; é o esforço de assimilação da experiência ao processo vital em toda a sua complexidade, e não só material, moral, social, mas também intelectual. Qual é a característica da etapa que constitui os objetivos da pesquisa? 
	
	
	
	Demonstrar a ideia central do trabalho deve ser exposta de modo claro e conciso. 
	
	
	Propôr um objetivo específicos diferentemente do objetivo geral. 
	
	
	Atingir o objetivo geral ligada ao fio condutor no estudo do fenômeno. 
	
	
	Concluir o que já foi exposto anteriormente no desenvolvimento.
	
	
	Realizar a chamada revisão bibliográfica do seu tema. 
	
	
	 
		
	
		2.
		Onde o autor da pesquisa pretende chegar? O que pretende pesquisar? Qual o motivo e a relevância do assunto?  As respostas para estes  questionamentos são redigidas  quando o autor do projeto de pesquisa expressa respectivamente:
	
	
	
	a metodologia e os objetivos gerais.
	
	
	os objetivos gerais e  os objetivos específicos.
	
	
	os objetivos e  a justificativa.
	
	
	a metodologia e a justificativa.
	
	
	a justificativa e as conclusões.
	
	
	 
		
	
		3.
		René  Descartes  preferia  o  método  dedutivo  ao  indutivo.  Segundo  ele,  a  pesquisa  científica  deve  seguir quatro regras principais. Em qual regra ¿o problema deve ser dividido em partes para facilitar a análise¿?
	
	
	
	Regra da enumeração; 
	
	
	​​​​​​​Regra da perspectiva; 
	
	
	Regra da síntese; 
	
	
	Regra da evidência;
	
	
	Regra da análise; 
	
Explicação: 
Regra da análise; ​​​​​​​
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos objetivos: 
	
	
	
	o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	
	
	o tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho. 
	
	
	o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	
	
	o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	
	
	o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	
	
	 
		
	
		5.
		Os tópicos do projeto de pesquisa que orientam o pesquisador e  determinam o que deve ser alcançado e qual a relevância do tema escolhido são respectivamente denominados:
	
	
	
	Justificativa e método de estudo
	
	
	 Metodologia do estudo e fundamentação teórica
	
	
	Elaboração dos objetivos  e  justificativa.
	
	
	Levantamento de hipóteses e objetivos específicos.
	
	
	Técnicas de coleta de dados e o referencial teórico
	
	
	 
		
	
		6.
		Objetivos podem ser gerais e específicos. Os gerais indicam o que se pretende ao final da pesquisa. Os específicos indicam as etapas que levarão ao objetivo geral. Analise os objetivos abaixo e marque a opção correta:
 
I-Levantar novas possibilidades terapêuticas para o tratamento da obesidade.
II-Analisar as causas mais comuns que levam à obesidade.
III-Explicar como o fator psicológico interfere na obesidade
	
	
	
	I e II são específicos e III é geral.
	
	
	I e III são gerais e II é específico.
 
	
	
	I e II são gerais e III é específico.
 
	
	
	 I é geral e II e III sãoespecíficos.
 
	
	
	 I é específico e II e III são gerais.
.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O que é um projeto de pesquisa? Qual das alternativas abaixo traz uma definição incorreta de projeto de pesquisa?
	
	
	
	O momento de elaboração do projeto é a etapa mais criativa e individual do pesquisador. Por outro lado, também é certo que o processo de investigação, pela sua riqueza, transforma o sonho, por vezes achatando-o, por vezes ampliando-o.
	
	
	Ao longo da investigação o pesquisador pode incorporar novos elementos ao projeto, elementos que não foram previstos inicialmente.
	
	
	Apesar de ser um roteiro pré-estabelecido e rigorosamente elaborado, o projeto não é imutável e inflexível.
	
	
	O projeto é sempre definitivo, não sendo possível proceder a ajustes ao longo da pesquisa. 
	
	
	O projeto de pesquisa deve atuar como um guia do pesquisador, indicando os passos que deve seguir.
	
Explicação: 
O projeto de pesquisa deve dar ao pesquisador os caminhos mais adequados para o encaminhamento de sua pesquisa. O projeto é uma bússola, um eixo orientador, e tem a característica de poder ser aprimorado quando o pesquisador considerar conveniente. O projeto de pesquisa é um "roteiro" sempre provisório, ou seja, passível de modificação, aperfeiçoamento, ajustes. 
 
	
	
	 
		
	
		8.
		Ao redigir os objetivos de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) você deverá ter cuidados técnicos e EVITAR o seguinte:
	
	
	
	 utilizar termos com significado preciso.
	
	
	usar linguagem prolixa e subjetiva.
	
	
	organizar logicamente o pensamento.
	
	
	iniciar com verbos no infinitivo.
	
	
	 escrever com  linguagem clara e direta. 
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Ricardo selecionou um tema de pesquisa e pretende ler sobre o assunto para fazer a revisão da literatura,  comparando diferentes abordagens dos autores sobre o problema a ser investigado. Com este procedimento, Ricardo está essencialmente buscando dados para:
	
	
	
	Organizar listas de referências.
	
	
	Definir um marco teórico.
	
	
	Estabelecer  relação entre as variáveis.
	
	
	Definir as etapas da metodologia.
	
	
	Levantar hipóteses para a pesquisa experimental.
	
	
	 
		
	
		2.
		O item metodologia da pesquisa que aparece no projeto de pesquisa dá muitas informações ao leitor do TCC.  Marque a opção em que todas as indicações pertencem a essa parte de um projeto.
	
	
	
	meios de coleta de dados, finalidade da pesquisa
	
	
	tipo de pesquisa, meios de coleta de dados
	
	
	material de consulta, importância do tema
	
	
	relevância do tema, instrumentos para coleta de dados
	
	
	tipo de pesquisa, relevância do tema
	
Explicação: 
A metodologia de pesquisa indica os meios usados pelo pesquisador para realizar sua pesquisa.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O embasamento teórico é uma parte do projeto de pesquisa o qual deve ser visto como uma análise da bibliografia escolhida, observando como os autores tem tratado da questão fundamental que norteia o seu trabalho acadêmico. Além disso, qual das sentenças abaixo delineia uma outra caracterização do embasamento teórico de uma pesquisa:
	
	
	
	Revisão crítica sobre o que foi produzido no plano do pensamento científico sobre aquele tema.
	
	
	Revisão oficial sobre o que foi produzido no plano da história a respeito daquele assunto
	
	
	Revisão temática das fontes virtuais 
	
	
	Revisão conceitual sobre o que foi produzido no plano dos livros didáticos sobre aquele tema.
	
	
	Revisão lingüística sobre as diversas variedades discursivas que envolvem um determinado assunto
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre os elementos pré-textuais, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
	
	
	
	A folha de rosto vem logo depois da capa. O nome do autor aparece centralizado na parte de cima. Bem no centro da página, deve-se registrar o título (e o subtítulo, se houver) do trabalho.
	
	
	Na folha de agradecimentos, é comum mencionar o nome de pessoas que, de fato, nos ajudaram a elaborar o trabalho. Aqui, você deve incluir o nome de professores e colegas que contribuíram com dicas e revisões, bem como bibliotecários e técnicos que facilitaram a coleta de dados.
	
	
	A epígrafe é importante por listar o número e o título das ilustrações e indicar a página do texto em que aparecem.
	
	
	A folha de dedicatória não é obrigatória, porém a maioria dos livros apresenta esse tipo de homenagem; 
	
	
	No verso da folha de rosto, vem o que chamamos de ficha catalográfica. Ela reúne uma série de dados que facilitam a vida do bibliotecário na hora de catalogar e localizar seu trabalho.
	
Explicação: 
A epígrafe é importante por listar o número e o título das ilustrações e indicar a página do texto em que aparecem.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Nesta etapa da pesquisa, deve-se identificar um conjunto de trabalhos relevantes ao seu objeto de pesquisa. Revisite a bibliografia escolhida e selecione o que irá fundamentar o seu projeto, assim como construirá o embasamento teórico da pesquisa. De que etapa estamos nos reportando? 
	
	
	
	problematização
	
	
	escolha do tema
	
	
	Marco teórcio
	
	
	bibliografia
	
	
	A revisão de literatura 
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		 A elaboração do projeto de pesquisa envolve vários momentos significativos.  Aescolha do referencial teórico é um deles porque mostra ao investigador vários pensamentos de autores diversos para sustentar sua pesquisa. Que processo permite ao pesquisador a definição do referencial teórico de sua pesquisa?
	
	
	
	revisão de literatura
	
	
	estabelecimento de objetivos
	
	
	pesquisa bibliográfica
	
	
	delimitação do tema
	
	
	justificativa e relevância do tema
	
Explicação: 
É através da revisão de literatura que o pesquisador identifica o referencial para sua pesquisa.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Pode-se dizer que a pesquisa bibliográfica configura o primeiro passo a ser dado em qualquer tipo de pesquisa, porque pesquisa alguma poderá prescindir de um marco teórico. Perceber qual é o tema ou assunto (que pode não estar contido no título de forma explícita), o problema (ou questão), a hipótese ou pressuposto é uma tarefa que o aluno empreende na chamada leitura sistemática. Sobre ela podemos dizer que: 
	
	
	
	Observando a tecnologia para fornecer informações as pistas necessárias ao entendimento do texto. 
	
	
	Os elementos do texto que devem ser entendidos em sua especificidade, daí a necessidade de utilização de um dicionário especializado. 
	
	
	Na escolha do material bibliográfico e documental com o qual o pesquisador trabalhará para desenvolver a investigação. 
	
	
	Interpretando o texto a partir do senso comum e criando inteligibilidade sobre o assunto. 
	
	
	Dedicando a ler as fichas catalográficas elaborada pelas bibliotecas especializadas. 
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Com base nos conceitos de atividades acadêmicas estudados em sala, relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 e depois assinale a sequência correta.
Coluna 1
( 1 ) Fichamento
( 2 ) Resumo
( 3 ) Resenha
Coluna 2 
(    ) Análise temática
(    ) Análise textual
(    ) Análise interpretativa
(    ) Mantém a ideia original do texto; é uma sintetização do texto.
(    ) Possui a opinião de quem está escrevendo. 
	
	
	
	1 2 3 2 2
	
	
	3 1 3 2 1
	
	
	2 3 1 3 2 
	
	
	2 1 3 2 3
	
	
	2 2 1 3 3 
	
Explicação: 
Para responder corretamente a questão é necessário o conhecimento dos conceitos abaixo:
O resumoé um trabalho de sintetização de um texto capaz de reduzi-lo a seus elementos de maior importância.
A resenha consiste na apresentação do conteúdo de uma obra acompanhada de uma avaliação crítica.
O fichamento é a ação de transcrever, após a leitura de um livro, um texto, um artigo, o conteúdo lido e compreendido para uma ou mais fichas. Ele pode ser de transcrição direta, de resumo, de resenha.
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		É de se esperar um cuidado especial, por parte do aluno, ao elaborar o seu texto. É muito comum recorrer aos autores quando realizamos nossas pesquisas. Sobre citação marque a opção correta. 1- A citação da citação acontece quando referenciamos um autor ao qual não tivemos acesso direto; 2- A citação indireta é aquela que deve ser uma transcrição literal do texto escolhido; 3- A citação direta curta é aquela que ultrapassa três linhas e deve ser transcrita entre aspas duplas; 4- Usa-se apud quando desejamos citar um autor que é mencionado por outro. 
	
	
	
	Os itens 1 e 4 estão corretos 
	
	
	Os itens 2 e 4 estão corretos
	
	
	Os itens 1 e 3 estão corretos
	
	
	Os itens 2 e 3 estão corretos 
	
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos 
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Analise as afirmativas e responda a seguir:
I - Em seus últimos ensaios, segundo Wolfgang (2006), Rawls modificou a sua concepção da justiça da equidade. - Esta passagem exemplifica o modelo de citação direta curta.
 
II - "Não que mundo objetivo seja segregado diariamente pelo ego transcendental (como afirmaria Husserl) e, assim, possa ser devolvido a suas raízes e sua pureza primeva" (BAUMAN, 2011, p. 47). - Esta passagem exemplifica o uso de interpolação em citações diretas curtas.
 
III - "O inferno dos vivos não é algo que ainda virá: se houver um, é aquele que já está aqui, o inferno em que vivemos a cada dia, aquele que formamos vivendo juntos. (...) pesquisar e aprender a reconhecer quem e o que , no meio do inferno, não é inferno, então fazê-los durar, dar-lhes espaço" (CALVINO, I. 1997, p. 165 apud BAUMAN, 2011, p. 83). - Esta passagem apresenta uma supressão em citação direta longa de citação. 
 
IV - Em qualquer tipo de citação o pesquisador é obrigado a referenciar a obra mencionada no sistema numérico por ser o único sistema de chamada elaborado pela ABNT para trabalhos científicos.
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	Apenas II e IV.
	
	
	Apenas I e III.
	
	
	Apenas I e II.
	
	
	Apenas III
	
	
	Apenas III e II.
	
	
	 
		
	
		3.
		No marco teórico, todos os parágrafos devem ser referenciados, podendo, as citações, serem diretas ou indiretas. Julgue as questões sobre citação direta e marque a CERTA.
	
	
	
	Citação direta é a transcrição livre de parte do texto de outro autor. Deve sempre ser colocada em parágrafo próprio, recuado a 4 cm da margem esquerda do trabalho. A fonte deve ser de 12 pts.
	
	
	Citação direta é a transcrição literal de parte do texto de outro autor. Deve ser colocada em parágrafo próprio, se for maior do que 3 linhas, recuado a 4 cm da margem esquerda do trabalho. A fonte deve ser de 10 pts.
	
	
	Citação direta é a transcrição literal de parte do texto de outro autor. Deve sempre ser colocada em parágrafo próprio, recuado a 4 cm da margem esquerda do trabalho. A fonte deve ser de 12 pts.
	
	
	Citação direta é a transcrição literal de parte do texto de outro autor. Deve ser colocada em parágrafo próprio, se for maior do que 3 linhas, recuado a 4 cm da margem esquerda do trabalho. A fonte deve ser de 12 pts.
	
	
	Citação direta é a transcrição livre de parte do texto de outro autor. Deve sempre ser colocada em parágrafo próprio, recuado a 4 cm da margem esquerda do trabalho. A fonte deve ser de 10 pts.
	
Explicação: 
Citação direta é transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Quando acima de três linhas é convencionado que se faça um recuo de 4cm da margem esquerda com a utilização de letra e espacejamento menor que a do texto, sem uso de aspas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser pesquisado e, assim, organizar o pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a redação do trabalho. Deve-se citar pouco, mas reescrever muito. Estamos nos referindo a que tipo de citação?
	
	
	
	Citação direta curta
	
	
	citação de citação indireta
	
	
	Citação indireta 
	
	
	Citação da citação direta 
	
	
	Citação direta longa 
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo a NBR 10520:2001, há três tipos de citação. Citação direta que é a transcrição literal do autor consultado, sem alterar o conteúdo; citação indireta que significa reescrever com suas palavras o seu entendimento sobre o assunto lido, sem alterar o conteúdo original e a citação de citação que é a transcrição direta ou indireta de um autor do qual não se teve acesso ao conteúdo original, apenas através de outro autor. Marque abaixo o tipo de citação presente neste exemplo: "O homem é precisamente o que não é. O homem não se define pelo que é, mas pelo que deseja ser". (SÁNCHEZ, Gomensoro apud Salvador, 1977, P. 160).
	
	
	
	citação de meditação
	
	
	citação de citação
	
	
	citação transdireta
	
	
	citação indireta
	
	
	citação direta
	
	
	 
		
	
		6.
		As citações enriquecem os trabalhos acadêmicos. Elas embasam ou complementam as posições defendidas, podendo ser diretas ou indiretas. Porém, Umberto Eco (1994) afirma que "as citações diretas devem ser feitas com muita parcimônia", entendendo-se parcimônia como cautela ou economia. Com isso, este autor deseja evitar que o aluno transmita a impressão de que: 
	
	
	
	não é capaz de resumir as ideias do autor
	
	
	não consultou muitos autores no levantamento bibliográfico
	
	
	está plagiando o autor original
	
	
	está se alongando para produzir um trabalho mais extenso
	
	
	não compreende os objetivos do trabalho
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		"Qualquer espécie de pesquisa, em qualquer área, supõe e exige uma pesquisa bibliográfica prévia, quer para o levantamento do estado da arte do tema, quer para a fundamentação teórica ou ainda para justificar os limites e as contribuições da própria pesquisa (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 60)." Com tanto material, o autor deve ter a preocupação em não copiar o texto, pois sem citar devidamente a fonte estaremos na situação ilegal de plágio. Há uma forma de fugir ao plágio quando o autor... 
	
	
	
	dissimula
	
	
	oculta
	
	
	copia
	
	
	omite
	
	
	parafrasea
	
	
	 
		
	
		8.
		Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
	
	
	
	Citação parafraseada.
	
	
	Citação longa.
	
	
	Citação indireta.
	
	
	Citação direta.
	
	
	Citação de citação.
	
Explicação: 
A citação é chamada de - direta - quando reproduz exatamente o texto consultado.  Pode-se dizer que é uma cópia autorizada pela referência ao seu autor.
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questõesque será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A opção que explica a concepção de BIBLIOGRAFIA é que se refere ao conjunto de :
	
	
	
	documentos efetivamente citados no trabalho publicado.
	
	
	obras que apresentam  ficha  catalográfica da biblioteca.
	
	
	trabalhos publicados em revistas científicas utilizados no referencial teórico.
	
	
	obras publicadas e selecionadas para  pesquisar determinado assunto ou autor. 
	
	
	livros  de onde foram extraídos trechos para fundamentar uma pesquisa.
	
	
	 
		
	
		2.
		Aprendemos que as referências a meio eletrônico seguem as mesmas características básicas das referências bibliográficas, acrescidas de algumas informações adicionais. Quais são essas informações?
	
	
	
	Apresentação do autor e título da obra.
	
	
	 Indicação do endereço eletrônico e a data de acesso.
	
	
	Indicação do endereço eletrônico e o autor do site.
	
	
	Emprego apenas da expressão: "disponível em".
	
	
	Mençao à data e hora de acesso.
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com as regras da ABNT - NBR 6023 de ago/2002, elementos essenciais são obrigatoriamente indicados nas referências. Qual das opções abaixo não obedece a essa determinação?
	
	
	
	CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
	
	
	CALDAS, Rogério. A vida é um combate: sucesso é dor. Recife: 2008.
	
	
	EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto: redação, argumentação e leitura. São Paulo: Geração, 2007.
	
	
	MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.
	
	
	BAHIENSE, Raquel. Comunicação escrita: orientações para redação. 2. Ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2007.
	
Explicação: 
A única referência que não obedece às determinações das normas NBR 6023 ago/2002 é 
CALDAS, Rogério. A vida é um combate: sucesso é dor. Recife: 2008.
Pois nela não consta a editora.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Ao consultar as referências de um artigo científico, um estudante universitário verificou as REFERÊNCIAS que o autor do trabalho incluiu em seu estudo publicado.  De acordo com a  concepção de  REFERÊNCIAS,  o estudante pode  conferir:
	
	
	
	as fontes das informações  consultadas pelo autor e citadas  no texto.  
	
	
	os fundamentos utilizados pelo autor para formulação da hipótese do estudo.
	
	
	apenas os artigos científicos consultados pelo autor do trabalho.
	
	
	 a bibliografia estudada pelo autor do trabalho.
	
	
	apenas livros  publicados por editoras e citados pelo autor em seu trabalho.
	
	
	 
		
	
		5.
		Para referenciar livros citados nos trabalhos acadêmicos os estudantes e pesquisadores devem aplicar as normas da ABNT, que basicamente deve iniciar, mencionando:
	
	
	
	ANO de publicação e Título da obra.
	
	
	LOCAL   e   ano de publicação.
	
	
	 SOBRENOME, Prenome e  Título da obra.
	
	
	TÍTULO DA OBRA e  Local da publicação.
	
	
	EDITORA  e  sobrenome do autor.
	
	
	 
		
	
		6.
		Ao estudar  um artigo publicado em uma revista virtual, Gustavo constatou que o autor transcreveu ideais sem mencionar as fontes de onde foram extraídas. Do ponto de vista dos critérios de ética científica,  o autor do texto fragilizou a credibilidade de sua publicação e  demonstrou: 
	
	
	
	respeito científico pelo leitor do trabalho.
	
	
	respeito à propriedade intelectual.
	
	
	liberdade de expressão.
	
	
	descaso com as normas da ABNT.
	
	
	vontade de compartilhar seu texto na internet.
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Confira atentamente a lista de fontes consultadas  e organizadas por  Vanessa Barcellos, quando  escreveu  sua monografia de conclusão de curso. Considere as normas da ABNT e assinale a única que reúne contribuição de distintos autores:
	
	
	
	MORIN, Edgar. Os Sete saberes necessários à educação do futuro. Ed.9 . São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2004. 
	
	
	LASTRES, Helena M. M. (org.). Informação e globalização na era do conhecimento. Rio de Janeiro, Ed. Campus, 1999.
	
	
	MEISTER, Jeanne C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das Universidades Corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
	
	
	TARDIF. Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Ed.8, Rio de Janeiro: Vozes, 2007.
	
	
	MARIOTTI, Humberto. O Pensamento complexo. São Paulo:Atlas, 2007.
	
	
	 
		
	
		8.
		Pensando  nos  trabalhos  de  estágio  e  conclusão  de  curso,  Roesch  (1996,  apud  DIEHL  e  TATIM,  2006)  divide as  pesquisas  em  cinco  tipos,  de  acordo  com  seu  propósito.  Nesse  sentido,  marque  a  alternativa  que corresponde ao tipo citado abaixo. Esse tipo de pesquisa estuda o problema em um contexto, buscando soluções para os desafios enfrentados em um  ambiente  específico.  É  um  tipo bem  ligado  à  prática,  mas  nem  por  isso  pode  deixar  de  incluir  uma  reflexão teórica.
	
	
	
	Avaliação de resultados.
	
	
	Avaliação formativa.
	
	
	Proposição de planos.
	
	
	Pesquisa aplicada.
	
	
	Pesquisa-diagnóstico.
	
Explicação: 
Pesquisa aplicada; ​​​​​​​
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber: 
	
	
	
	ensino, pesquisa e extensão 
	
	
	ensino, monitoria e aprendizagem 
	
	
	ensino, avaliação e aprendizagem
	
	
	ensino, aprendizado e avaliação 
	
	
	ensino, monitoria e avaliação
	
	
	 
		
	
		2.
		DENTRE AS ATRIBUIÇÕES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, DESTACAMOS:
	
	
	
	APRENDIZADO ORDENADO E CONTÍNUO DE PESQUISA INCESSANTE
	
	
	APRENDIZADO SISTÊMICO E BASEADO EM TRADIÇÕES MÍTICAS
	
	
	APRENDIZADO LIMITADO POR CONCEITOS RELIGIOSOS
	
	
	APRENDIZADO DESORDENADO E NATURAL
	
	
	APRENDIZADO INTUITIVO
	
	
	 
		
	
		3.
		Na tese de doutorado exige-se autonomia intelectual no desenvolvimento do trabalho de pesquisa científica. Assim como são caraterísticas da tese de doutorado ser 
	
	
	
	em nada se parece com a estrutura da monografia e dissertação. 
	
	
	é um trabalho que será apresentado para obtenção do grau acadêmico de mestre. 
	
	
	representa um avanço na área de conhecimento no qual o doutorando está imerso. 
	
	
	é um trabalho menor que tem como objetivo divulgar revistas e congressos na academia.
	
	
	Um trabalho científico, a partir de fontes secundárias sobre um tema específico. 
	
	
	 
		
	
		4.
		A ciência é o resultado de descobertas e pesquisas cada vez mais rigorosas no meio acadêmico e científico. Sobre o Trabalho de Conclusão de curso, assinale a única opção correta:
	
	
	
	Trata-se de um trabalho de pesquisa que objetiva maior qualificação teórica e metodológica do estudante.
	
	
	Trata-se de um trabalho de pesquisa que não exige autoria para sua construção, sendo mera compilacão das teorias envolvidas na pesquisa, sem a necessidade de aplicação da regras da ABNT.
	
	
	Trata-se de um trabalho de pesquisa que observa apenas a elaboração de fichamentos para apresentação final, sem modelo específico.
	
	
	Trata-se de um trabalho de pesquisa que reúne apenas o resumo de obras e ou teorias, sem maiores aprofundamentos teóricos ou análise crítica.
	
	
	Trata-se de um trabalho de pesquisa que não exige rigor ou método para sua construção, de formatação livre.
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O TERMO PLANEJAMENTO SIGNIFICA ATO OU EFEITO DE PLANEJAR . QUE NO CASO DE UM TCC SIGNIFICA:
	
	
	
	PRINCÍPIO DE PREPARAÇÃO DE UM TRABALHOALEATORIAMENTE
	
	
	PRINCÍPIO DE PREPARAÇÃO DE UM TRABALHO SOMENTE POR FICHAMENTO
	
	
	PRINCÍPIO DE PREPARAÇÃO DE UM TRABALHO SEM BASES TEÓRICAS
	
	
	PRINCÍPIO DE PREPARAÇÃO DE UM TRABALHO SEM MÉTODOS CONVENIENTES
	
	
	PRINCÍPIO DE PREPARAÇÃO DE UM TRABALHO COM MÉTODOS CONVENIENTES 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		"Deve representar um progresso para a área científica em que se situa. Deve fazer crescer a ciência. Quaisquer que sejam as técnicas de pesquisa aplicadas, [...] visa demonstrar argumentando e trazer uma contribuição nova relativa ao tema abordado". SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. ver. ampl. São Paulo: Cortez, 2004,p.21 
	
	
	
	tese 
	
	
	monografia 
	
	
	dissertação 
	
	
	extensão
	
	
	resumo
	
	
	 
		
	
		7.
		O TCC costuma trazer preocupação aos graduandos já que nem sempre trazem uma experiência de pesquisa do ensino médio.  Muitos não sabem exatamente o que constar de seu trabalho.  Marque a opção em que a afirmação NÂO exprime a verdade sobre o TCC:
	
	
	
	O TCC mostra habilidades e competências desenvolvidas pelo aluno.
	
	
	Apresenta um conhecimento estruturado que evidencia a capacidade crítica de abordar um conhecimento.
	
	
	Mostra o resultado de estudo incessante sobre um tema determinado.
	
	
	Apresenta o conhecimento resultante de estudos e análises críticas do graduando.
	
	
	O TCC é um trabalho sobre tudo o que o aluno aprendeu em seu curso.
	
Explicação: 
O TCC versa sobre um tema específico e não sobre tudo o que o aluno aprendeu.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Ricardo terminou sua graduação e está muito feliz pois conseguiu publicar 3 artigos em revistas especializadas, participar de projetos de iniciação científica e de congressos. Ricardo conseguiu desenvolver em sua vida acadêmica:
	
	
	
	Estágio remunerado
	
	
	Facilidade acadêmica
	
	
	Produção científica
	
	
	Aplicação internacional
	
	
	Avaliação profissional
	
Explicação: 
Podemos entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas nas instituições de ensino superior, cuja publicidade acontece através de publicações especializadas, congressos, fóruns que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
		Aluno: MIRIAN OLIVEIRA MACHADO 
	Matr.: 202051802855
	Disc.: MET.DA PESQ.  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		
Analisando o diálogo da imagem, podemos concluir que há uma referência
	
	
	
	à redação formal do TCC
	
	
	à formatação do TCC    
	
	
	às regras da ABNT
	
	
	ao resumo do TCC
	
	
	às citações usadas no TCC
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia a afirmativa e marque a única opção CORRETA. Na estrutura de uma monografia podemos afirmar que: 
	
	
	
	na introdução devemos apresentar a revisão bibliográfica do seu tema. 
	
	
	na conclusão deve-se conter a explicação do tema e fazer a delimitação do tema. 
	
	
	na etapa da Justificativa, deve-se enfocar a relevância do estudo para a ciência.
	
	
	nos objetivos deve-se esclarecer os pontos obscuros e os estudos anteriores. 
	
	
	no desenvolvimento deve-se conter as informações como entidade, entidade, título e data. 
	
	
	 
		
	
		3.
		O trabalho acadêmico de conclusão de curso seja ele, monografia, dissertação, tese ou artigo científico tem que seguir uma norma de formatação a fim de garantir o rigor técnico da escrita científica. Os elementos que constituem um trabalho científico são:
	
	
	
	elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos complementares .
	
	
	elementos textuais, elementos gramaticais e elementos complementares.
	
	
	elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
	
	
	elementos pré-textuais, elementos pós-textuais e elementos complementares .
	
	
	elementos textuais, elementos gramaticais e elementos pós-textuais.
	
	
	 
		
	
		4.
		A paginação seguirá a seguinte ordem:
	
	
	
	todas as folhas são contadas a partir da folha de rosto e numeradas a partir da introdução.
	
	
	todas as folhas são contadas e numeradas
	
	
	todas as páginas são numeradas desde a folha de rosto.
	
	
	todas as folhas são numeradas a partir da folha de resumo e numeradas a partir do sumário
	
	
	todas as páginas são contadas desde a capa.
.
	
	
	 
		
	
		5.
		Analise as estruturas a seguir e assinale aquela que é um elemento opcional nos trabalhos de conclusão de curso.
	
	
	
	Folha de Rosto
	
	
	Lista de Siglas e Abreviaturas
	
	
	Folha de Aprovação
	
	
	Agradecimentos
	
	
	Capa
	
	
	 
		
	
		6.
		Não faz parte dos elementos pós-textuais: 
	
	
	
	Anexos
	
	
	Referência 
	
	
	Epígrafe
	
	
	Glossários 
	
	
	Apêndices 
	
	
	 
		
	
		7.
		Com relação à numeração de páginas de um TCC, podemos afirmar que:
	
	
	
	São usados algarismos romanos na parte pré-textual.
	
	
	A numeração é feita obrigatoriamente na margem direita.
	
	
	A capa não é contada nem numerada.
	
	
	A numeração aparece a partir da folha de rosto.
	
	
	A numeração se encerra nas conclusões.
	
Explicação: 
A parte pré-textual é contada, mas não é numerada.  A capa não é contada nem numerada.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Marque a opção em que todos os itens são integrantes da parte pré-textual.
	
	
	
	Capa, resumo, epígrafe
	
	
	Epígrafe, Introdução, anexos
	
	
	Folha de rosto, agradecimentos, introdução
	
	
	Capa, resuno, anexos
	
	
	Folha de rosto, desenvolvimento, anexos
	
Explicação: 
A parte pré-textual dá informações gerais sobre o TCC através da capa, folha de rosto, resumo etc.