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Avaliação: GST0261_AV1_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN 
	Professor:
	CRISTIANE VIEIRA VALENTE
	Turma: 9004/D
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 06/10/2014 15:16:06 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307788842)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em relação aos serviços podemos afirmar que é:
		
	
	a parte tangível (não palpável) do produto total da economia (educação, saúde, turismo, etc.);
	
	o que se obtém do processo produtivo.
	
	a parte intangível (não palpável) do produto total da economia (educação, saúde, turismo, etc.).
	
	a parte intangível (não palpável) do produto total da economia (pão, móveis, livros, roupas etc.).
	
	a parte intangível (palpável) do produto total da economia (pão, móveis, livros, roupas etc.).
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307798144)
	4a sem.: CLONE: FATORES DE PRODUÇÃO, CURVAS DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E CUSTO DE OPORTUNIDADE
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia atentamente as considerações a seguir e assinale a alternativa correta. I)Tendo-se um ponto fora e a direita da CPP, este ponto demonstra que a organização não pode produzir a este nível. II) Entende-se por capacidade empresarial sendo a capacidade de organizar o fluxo de produção, ou seja, a capacidade de gestão. III) Entende-se por tecnologia ao fator de produção que diz respeito ao conjunto de conhecimentos e habilidades que uma sociedade detém.
		
	
	I, II e III são verdadeiras
	
	I e II são falsas e III é verdadeira
	
	II e III são falsas e I é verdadeira
	
	I, II e III são falsas
	
	I e III são falsas e II é verdadeira
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307789918)
	sem. N/A: CONCEITO DE RENDA
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em nossa primeira aula, é apresentado o conceito de Renda Nacional, segundo o qual: 
		
	
	Não se incluem no cálculo da Renda mencionada os aluguéis e juros.
	
	Essa renda consiste na soma das remunerações dos fatores de produção. 
	
	O nível da Renda nacional é independente do crescimento do país.
	
	Quanto mais elevada tal renda, menor a possibilidade de consumo na economia.
	
	Para calcular essa renda devem-se somar débitos, créditos e saldo de contas a pagar. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307391634)
	2a sem.: Aula 2 - problemas econômicos fundamentais
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A sociedade terá que decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados da sua produção.Trata-se do problema econômico fundamental: 
		
	
	Quem produzir? 
	
	O quê e quanto produzir? 
	
	Como produzir? 
	
	Aonde produzir? 
	
	Para quem produzir? 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307449464)
	sem. N/A: Conceitos de Procura, Oferta e Equilíbrio do Mercado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A economia sendo regulada pelas forças de mercado , procura e oferta, pode sofrer um desequilíbrio em função de uma liberação de crédito demasiada. Mantendo a oferta inalterada , isto terá efeitos:
		
	
	reacionários
	
	liberal
	
	inflacionários
	
	procura acelerada
	
	estatizador
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307391648)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A população total deduzindo-se as crianças e os idosos, trata-se do fator de produção: 
		
	
	Tecnologia 
	
	Terra ( recursos naturais) 
	
	Trabalho 
	
	Populacional
	
	Capital 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307488564)
	sem. N/A: AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIENCIA ECONOMICA, DIVISÃO DO ESTUDO DA ECONOMIA E EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONOMICO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Nos modelos econômicos temos o processo de produção e de geração de renda, que são representados como
		
	
	fluxo circular de processos
	
	fluxo circular de renda
	
	fluxo circular de bens e serviços
	
	fluxo circular de investimento
	
	fluxo circular do produto
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307391639)
	sem. N/A: Aula 3 -
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O número de coordenadas de uma variável: 
		
	
	Independe do número de eixos que seu respectivo gráfico possua. 
	
	não tem relação com o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. 
	
	É menor do que o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. 
	
	É igual ao número de eixos que seu respectivo gráfico possua.
	
	É maior do que o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307391638)
	sem. N/A: Aula 3 -
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma relação direta entre duas variáveis significa: 
		
	
	Que a primeira delas será sempre menor que a outra. 
	
	Que seus valores não variam na mesma direção. 
	
	Que seus valores variam na mesma direção. 
	
	Que a primeira delas será sempre maior do que a outra. 
	
	Que não há relação entre elas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307284894)
	5a sem.: Preço de equilíbrio
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O preço de equilíbrio é aquele que:
		
	
	Iguala a oferta aos desejos dos vendedores.
	
	Iguala simultaneamente a oferta e a demanda no mercado.
	
	Determina a venda de qualquer volume de produto.
	
	Iguala a demanda aos desejos dos indivíduos.
	
	É o preço que torna os consumidores indiferentes ao volume do bem consumido.
	Avaliação: GST0261_AV2_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN 
	Professor:
	CRISTIANE VIEIRA VALENTE
	Turma: 9004/D
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 27/11/2014 15:20:53 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307488582)
	3a sem.: AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIENCIA ECONOMICA, DIVISÃO DO ESTUDO DA ECONOMIA E EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONOMICO
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Entendemos como Curva de Possibilidade de Produção - CPP
		
	
	expressa a capacidade do mercado na sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento 
	
	expressa a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento 
	
	expressa a capacidade mínima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento
	
	expressa a capacidade das questões na sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção que se dispõe em dado momento
	
	expressa a capacidade de compra e venda da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção que se dispõe em dado momento
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307797029)
	6a sem.: Aula 4
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A Microeconomia tem como objeto estudar: 
		
	
	a política fiscal e monetária
	
	o produto interno bruto (PIB) num determinado ano
	
	o nível de inflação verificado na economia
	
	o crescimento observado na economia
	
	os agentes econômicos individuais
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307789860)
	5a sem.: CONCEITO DE ELASTICIDADE PREÇO DA DEMANDA E DA OFERTA .
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	São fatores que podem influenciar a demanda:
		
	
	A essencialidade do bem quanto ao seu percentual em relação aos outros produtos importados; 
	
	A existência de bens substitutos como também a importância do bem quanto ao seu gosto, hábitos e costumes de cada região do país;
	
	A não existência de bens substitutos somente, independente do gosto do consumidor; 
	
	A existência de produtos importados, independente do gasto no orçamento do consumidor; 
	
	Existência de bens substitutos, essencialidade do bem, importância do bem quanto ao seu gasto, no orçamento do consumidor;4a Questão (Ref.: 201307814716)
	2a sem.: CLONE: Conceitos Básicos de Economia
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Qual das seguintes assertivas NÃO se refere à um tema de estudo da Macroeconomia?
		
	
	O estudo das teorias sobre inflação 
	
	O estudo sobre o nível de desemprego
	
	O estudo sobre a política econômica
	
	O estudo sobre o nível de atividade econômica agregada
	
	O estudo do comportamento do consumidor
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307796014)
	9a sem.: Macroeconomia
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O crescimento econômico de uma economia está relacionado ao aumento daquilo que ela é capaz de produzir e terá de ir ao encontro:
		
	
	Da garantia da manutenção dos atuais níveis de produção
	
	Do aumento populacional e novas necessidades dos homens
	
	Redução das expectativas dos agentes econômicos
	
	Manter inalterado o investimento nos setores da economia
	
	Ampliar crescentemente a importação de bens e serviços
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307483233)
	5a sem.: Aula 08 Sistemas Econômicos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em um belo discurso, o senhor Presidente dos EUA Barack H. Obama, descreveu o sistema econômico norte americano. E ao estudarmos em nossas aulas de Fundamentos de Economia, sabemos perfeitamente bem, que não é somente os EUA que possui um sistema econômico, como toda e qualquer Sociedade, ou seja, um país, possui Sistema Econômico. Logo, marque a opção que ratifica um Sistema Econômico. 
		
	
	A oferta e a demanda de novos empregos e o crescimento de uma nação é a definição clássica de um sistema econômico.
	
	Sistema econômico pode ser dividido entre países desenvolvidos e não desenvolvidos. 
	
	Sistema Econômico pode ser definido como sendo a forma social, política e econômica pelo qual está organizado um país. 
	
	A forma de planejamento social de um país é a única característica de um sistema econômico.
	
	Podemos compreender que sistema econômico, é a manutenção do crescimento econômico de um país.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307450166)
	9a sem.: Aula 10
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De uma forma geral, a ciência econômica reconhece as seguintes funções desempenhadas pela moeda, a saber:
		
	
	padrão de trocas, unidade de contas e instrumento de valor 
	
	padrão de referência de valor , reserva de valor e instrumento de valor 
	
	investimento, instrumento de valor e reserva de valor
	
	instrumento de trocas, padrão de referência de valor e reserva de valor 
	
	instrumento de trocas, padrão de referência de valor e investimento 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307301604)
	5a sem.: Os Coceitos de Procura,Oferta e Equilíbrio de Mercado
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Quando, no mercado, encontramos a quantidade ofertada de um produto maior do que a quantidade demandada, a tendência será: 
		
	
	um aumento no preço do produto
	
	um equilíbrio no mercado
	
	uma tendencia de aumentar a oferta
	
	uma diminuição do preço do produto
	
	um desequilíbrio permanente no mercado
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307484044)
	8a sem.: Política Monetária
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Explique o que o governo deve fazer, em relação a taxa de juros e o crédito, quando quer estimular a atividade econômica. 
		
	
Resposta: Quando o governo deseja estimular a atividade econômica ele facilita o crédito e diminui a taxa de juros, fazendo com que a população se interesse a gastar ou "investir" mais.
	
Gabarito: Nesse caso, a decisão recomendada para gerar aumento da produção e do consumo será reduzir os juros e/ou aumentar o crédito.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307797052)
	6a sem.: Aula 4
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Na análise microeconômica das curvas de demanda e oferta, como podemos afirmar que um mercado encontra-se em equilíbrio?
		
	
Resposta: Um mercado encontra-se em equilíbrio quando a quantdidade ofertada é igual a demanda.
	
Gabarito: O mercado está em equilíbrio quando o preço não mostra tendência de mudar. Ou seja, esse preço é atingido quando a quantidade demandada é igual a quantidade ofertada
	
	Avaliação: GST0261_AV3_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Tipo de Avaliação: AV3 
	Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN 
	Professor:
	CRISTIANE VIEIRA VALENTE
	Turma: 9004/D
	Nota da Prova: 5,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 08/12/2014 17:21:20 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307459386)
	2a sem.: Aula 4 - Fatores de Produção , Curva de Possibilidades de Produção e Custo de Oportunidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Os fatores de produção são descritos como: 
		
	
	terra, capital, capacidade tecnológica e capacidade de produção em série;
	
	terra, trabalho, capital, capacidade estrutural e capacidade empresarial;
	
	terra, bens e serviços, capacidade tecnológica e capacidade empresarial.
	
	terra, trabalho, capital, capacidade tecnológica e capacidade empresarial;
	
	terra, trabalho, capital intensivo, capacidade tecnológica e capacidade empresarial;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307798144)
	4a sem.: CLONE: FATORES DE PRODUÇÃO, CURVAS DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E CUSTO DE OPORTUNIDADE
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia atentamente as considerações a seguir e assinale a alternativa correta. I)Tendo-se um ponto fora e a direita da CPP, este ponto demonstra que a organização não pode produzir a este nível. II) Entende-se por capacidade empresarial sendo a capacidade de organizar o fluxo de produção, ou seja, a capacidade de gestão. III) Entende-se por tecnologia ao fator de produção que diz respeito ao conjunto de conhecimentos e habilidades que uma sociedade detém.
		
	
	I, II e III são falsas
	
	I, II e III são verdadeiras
	
	II e III são falsas e I é verdadeira
	
	I e II são falsas e III é verdadeira
	
	I e III são falsas e II é verdadeira
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307391634)
	2a sem.: Aula 2 - problemas econômicos fundamentais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A sociedade terá que decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados da sua produção.Trata-se do problema econômico fundamental: 
		
	
	Para quem produzir? 
	
	Como produzir? 
	
	Quem produzir? 
	
	Aonde produzir? 
	
	O quê e quanto produzir? 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307461986)
	6a sem.: Estruturas de Mercado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As estruturas de mercado são definidas a partir de quatro variáveis principais: número de firmas produtoras no mercado; diferenciação do produto; controle sobre os preços e existência ou não de barreiras à entrada de novas empresas. Em um mercado de Monopólio temos: 
		
	
	uma grande empresa, que frente as demais empresas deste mercado, possui grande parcela da oferta, combinando preços. 
	
	uma única grande empresa que controla a oferta e o preço do produto no mercado, com grandes barreiras a entrada de novas empresas. 
	
	muitas empresas que controlam a oferta do mercado e onde não há barreiras a entrada ou a saída das empresas.
	
	um grande numero de pequenas empresas que, em conjunto, dominam a oferta do mercado e combinam preços. 
	
	um pequeno numero de grandes empresas que, em conjunto, controlam a oferta do mercado e impõem preço. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307807857)
	3a sem.: CLONE: Evolução do Pensamento Econômico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O pensamento de Keynes contemplava sugestões que aprovavam a intervenção do governo na economia em situações específicas. Assinale, entre os momentos citados abaixo, o que caracteriza essa necessidade de intervenção.
		
	
	Em momentos em que o setor público dá sinais de se internacionalizar 
	
	A partir da solicitação do setor privado.
	
	Em momentos em que o setorprivado não é capaz de, sozinho, reverter o desemprego.
	
	Em situações em que o setor privado dá sinais de se internacionalizar.
	
	A constatação da fragilidade tecnológica das empresas privadas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307459400)
	5a sem.: Aula 5 - CONCEITOS de PROCURA, OFERTA E EQUILIBRIO DE MERCADO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na demanda temos quatro fatores que influenciam a decisão do individuo, em relação a quantidade de um bem qualquer, que entendemos como sendo: 
		
	
	preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do produtor e o nível de renda do consumidor;
	
	preço do bem, preço de outros bens concorrencial , gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor;
	
	preço do bem, preço de outros insumos diretos , gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor;
	
	preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor;
	
	preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do consumidor e o nível compra no mercado externo do consumidor;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307459532)
	9a sem.: Aula 10 - MOEDA, INDICADORES MONETÁRIOS E CONCEITOS DE CRIAÇÃO OU DESTRUIÇÃO DE MOEDA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Conceitua-se Moeda como:
		
	
	tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas no mercado internacional de bens e serviços;
	
	tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços;
	
	tudo aquilo que geralmente não é aceito como meio de trocas de bens e serviços;
	
	tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços consumido no mercado interno;
	
	tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços à terceiros apenas;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307792698)
	sem. N/A: Depósitos Compulsórios: Conceito
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Por definição, qual o conceito de depósitos compulsórios
		
	
	um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para controlar a quantidade de dinheiro que circula na economia interna;
	
	um dos instrumentos que as pessoas têm para que seja depositado em suas contas correntes;
	
	um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para controlar os impostos das empresas.
	
	um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para ofertar moedas e controlar os juros no mercado de títulos públicos;
	
	um dos instrumentos que os bancos comerciais possuem para controlar a sua lucratividade;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307449974)
	13a sem.: Aula 9
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Para que uma economia consiga obter crescimento econômico, terá que aumentar em quantidade e qualidade o seu estoque de fatores de produção, além de criar uma infra estrutura que seja capaz de absorver esse aumento de fatores.  Para se atingir o tão desejado desenvolvimento econômico, a economia  deverá promover medidas que impactem numa melhor distribuição de renda tais como a redução da mortalidade infantil e do analfabetismo, a pulverização do saneamento básico, a elevação no nível de renda per capita, e tantos outros, indicadas em índices como o IDH. O que significa este Indicador (IDH)? 
		
	
	Índice de Desenvolvimento Humano
	
	Índice de Distribuição Habitacional
	
	Índice de Distribuição Humano-Social
	
	Índice de Dados Humano-Social
	
	Índice de Desenvolvimento Habitacional
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307486888)
	12a sem.: AULA 2 / AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIÊNCIA ECONÔMICA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O estudo da economia é dividido, normalmente, em quatro segmentos: microeconomia, macroeconomia, economia internacional e desenvolvimento econômico. Esta divisão teórica e didática auxilia na compreensão desta ampla ciência que trata de temas tão presentes no dia a dia. Analise as definições abaixo e marque a que apresenta correlação falsa entre o tema e sua descrição: 
		
	
	O desenvolvimento econômico trata de se preocupar com a melhoria do bem estar da população ao longo do tempo.
	
	O desenvolvimento econômico preocupa-se com o aspecto inter geracional e intertemporal da economia de um país.
	
	A macroeconomia é a parte da ciência econômica que estuda os grandes agregados do país como Indicador do nível de atividade e inflação.
	
	A economia internacional trata das relações econômicas com outros países, envolvendo apenas os bens produzidos internamente.
	
	A microeconomia é a parte da ciência econômica que trata da formação dos preços no mercado considerando os consumidores e produtores.