Dinâmica da terra

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AD1DT.pdf
UENF/CEDERJ 
Licenciatura em Ciências Biológicas 
Disciplina: Dinâmica da Terra 
Primeiro semestre de 2017 
Avaliação a Distância 1 (AD1) – prazo para envio pela plataforma: 15 de fevereiro às 23:55h 
 
Nome: _____________________________________________________ 
 
Polo: ______________________________________________________ 
 
Leia atentamente as instruções abaixo: 
 Responda a AD usando seu editor de textos, salve em um arquivo no seu computador e depois envie 
através do “Link para envio da AD1”. Sugerimos salvar como pdf, mas pode usar também doc ou 
docx. 
 
 Evite deixar a postagem para o último dia e confira se sua resposta está visível após a postagem. 
Use a tecla “Print Screen (PrintScr)” para copiar o comprovante de postagem. Cole este 
comprovante em um arquivo (pode ser de qualquer editor de textos) e guarde, para futura 
comprovação do envio caso ocorra algum problema. 
 
 Não serão aceitas reclamações provenientes de erros de postagem por parte do aluno. Em caso de 
dificuldade procure ajuda do tutor presencial ou a distância (Não deixe para o último minuto!!!!). 
 
 Use suas próprias palavras! A cópia é considerada como plágio. Portanto, caso considere importante 
copiar um trecho de um livro ou site da internet, lembre-se de colocá-lo entre aspas e citar a fonte 
consultada. 
 
Leia atentamente as Aulas 3 e 4 de Dinâmica da Terra antes de preparar a sua AD. 
1. (3 pontos). Prepare uma questão discursiva sobre algum aspecto relevante destas aulas. 
Atenção: A pergunta deve levar a uma reflexão, sempre solicitando uma explicação ou 
descrição. Vale usar trechos de livros, músicas, imagens da internet, etc. Confira na 
biblioteca do polo o livro “Decifrando a Terra”, pode ser uma boa fonte de inspiração. 
(Não valem perguntas do tipo: Quais são as 3 principais camadas da Terra?). Use a sua 
criatividade! Responda à pergunta que você formulou. 
 
2. (3 pontos). Elabore uma questão de múltipla escolha sobre o conteúdo das mesmas 
aulas. Pode ser uma questão do tipo verdadeiro ou falso, de identificar a alternativa 
correta ou a alternativa errada, ou ainda correlação de colunas. Responda à questão 
formulada. 
 
Dentre todas as questões enviadas vamos selecionar 4 e disponibilizar na página da disciplina no 
facebook. A questão mais curtida será aproveitada para a AP1. Não é obrigatório acessar o 
facebook e votar, esta parte é opcional, mas é uma boa dica, não é? 
gabarito AP1 dt.pdf
UENF/CEDERJ/Licenciatura em Ciências Biológicas 
Disciplina: Dinâmica da Terra 
Avaliação Presencial 1 (AP1) – Primeiro semestre de 2017 
Gabarito 
Nome:______________________________________________________ 
 
Polo:_______________________________________________________ 
 
AS QUESTÕES 1 a 8 SÃO OBRIGATÓRIAS: 
 
1) (0,5 pt) Correlacione as colunas indicando o que constitui cada geosfera: 
 
( a ) Pedosfera ( b ) Conjunto das águas existentes na Terra 
( b ) Hidrosfera ( e ) Conjunto das rochas formadoras da crosta e 
parte superior do manto terrestre 
( c ) Biosfera ( c ) Conjunto dos seres vivos existentes na Terra 
( d ) Atmosfera ( a ) Conjunto dos solos e sedimentos existentes na 
crosta terrestre 
( e ) litosfera ( d ) Camada gasosa que envolve a Terra 
 
2) (0,5 pt) As afirmativas abaixo estão relacionadas à tectônica de placas, um processo que ocorre 
continuamente em nosso planeta, responsável pela formação de oceanos e cordilheiras, e em 
alguns casos pela sua destruição. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O estudo do paleomagnetismo das rochas formadoras do assoalho do Oceano Atlântico 
constituiu uma evidência da Teoria da Tectônica de Placas. 
( V ) Paleomagnetismo é magnetismo apresentado por uma rocha ígnea formada no passado 
geológico, e corresponde à orientação de minerais magnéticos de acordo com o campo 
magnético da Terra no momento em que a rocha se formou. 
( V ) O campo magnético terrestre sofreu diversas inversões ao longo do tempo geológico. 
( F ) O polo norte magnético terrestre coincide com polo norte geográfico e é invariável com o 
tempo, permitindo o uso de bússolas para orientação. 
( V ) As rochas do assoalho do Oceano Atlântico apresentam bandas paleomagnéticas simétricas 
dos dois lados da Cordilheira meso-Atlântica. 
 
3) (0,5 pt) As margens das placas tectônicas são regiões de grande atividade sísmica e vulcânica. 
Assinale a alternativa incorreta relativa a estas regiões: 
a) Nas margens convergentes entre duas placas tectônicas continentais ocorre um choque que 
ocasiona a deformação da crosta e a formação de grandes cordilheiras. 
b) X O processo de subducção ocorre em margens divergentes como a existente ao longo da 
Cordilheira Meso-Atlântica. 
c) O movimento de deslizamento lateral entre placas tectônicas pode ocasionar grandes terremotos. 
A Falha Geológica de San Andreas, nos EUA, é um exemplo deste tipo de movimento relativo, 
onde se espera que em algum momento ocorra um grande terremoto (Big One). 
d) O movimento divergente ocorre quando uma placa tectônica é fragmentada, com introdução de 
magma formado no manto superior, que vai ocupando o espaço aberto pelas fraturas. Aos poucos 
este processo forma novos oceanos. 
e) A Cordilheira dos Andes é um exemplo de relevo formado pela convergência entre uma placa 
tectônica continental e outra oceânica. 
 
4) (0,5 pt) As rochas são agregados de minerais, formadas naturalmente. Podem ser classificadas 
de acordo com sua origem em ígneas, sedimentares ou metamórficas. É incorreto afirmar que: 
a) X As rochas metamórficas são formadas na superfície terrestre por um conjunto de processos que 
tem como fonte de energia o sol. 
b) As rochas ígneas graníticas são características da crosta continental. 
c) As rochas ígneas podem ser vulcânicas ou plutônicas, dependendo do local onde ocorreu o 
resfriamento do magma. 
d) As rochas sedimentares são formadas pela diagênese de camadas de sedimentos que foram 
recobertas por outras camadas. 
e) Mármore e ardósia são exemplos de rochas metamórficas. 
 
5) (0,5 pt) Sobre os minerais formadores das rochas, assinale “V” para as afirmativas verdadeiras 
e “F” para as falsas: 
( V ) A dureza e a densidade de um mineral são propriedades usadas em sua identificação. 
( V ) Os minerais são sólidos formados por processos inorgânicos naturais. 
( F ) O quartzo é um mineral de baixa dureza, riscado facilmente com a unha. 
( V ) A estrutura cristalina dos minerais está diretamente relacionada com a propriedade física da 
clivagem. 
( F ) São exemplos de minerais: calcita, quartzo, hematita e basalto. 
 
6) (0,5 pt) Assinale a alternativa abaixo que apresenta apenas minerais: 
a) Quartzo, feldspato e ardósia 
b) Gnaisse, anfibólio e mica 
c) Calcita, hematita e granito 
d) Basalto, biotita e calcita 
e) X Hematita, calcita e feldspato 
 
7) (0,5 pt) A interação entre a litosfera, hidrosfera, biosfera e atmosfera resulta no processo de 
intemperismo. Sobre o mesmo, é incorreto afirmar que: 
a) O intemperismo é o conjunto de processos que resulta na decomposição das rochas na superfície 
terrestre. 
b) Chamamos de intemperismo físico ao conjunto de processos físicos que resultam na fragmentação 
das rochas, sem que ocorram reações químicas que afetem os minerais presentes. 
c) Os organismos podem atuar de diversas formas no intemperismo, por exemplo pela penetração de 
raízes em fraturas das rochas intensificando o fraturamento das mesmas. 
d) A água da chuva levemente acidificada
tem um papel fundamental no intemperismo químico, 
quando ocorre dissolução de minerais presentes nas rochas e formação de outros minerais. 
e) X Quanto maior a profundidade mais intensos os processos de intemperismo, pois os mesmos são 
ampliados pela pressão. 
 
8) (0,5 pt) Os fósseis podem ser subdivididos em restos e vestígios. Sobre esse tema, assinale V para 
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Vestígios são evidências da atividade de organismos que viveram há mais de 11.000 anos tais 
como pegadas, pistas, etc. 
( F ) Quando os organismos ficam expostos à ação de animais necrófagos e bactérias, a fossilização 
dos ossos é facilitada. 
( V ) A mumificação pode ocorrer pelo recobrimento de insetos por resina vegetal, resultando em 
preservação total. 
( F ) Algumas vezes a preservação de fósseis se dá por incrustação, como nos casos de desidratação 
em desertos. 
( V ) Dentre os vestígios podemos citar a formação de moldes e contramoldes. 
 
LEIA AS QUESTÕES A SEGUIR E ESCOLHA APENAS 3 PARA RESPONDER. 
( ) 9; ( ) 10; ( ) 11; ( ) 12; 
 
9. (2,0 pt) Questão elaborada por aluna do Polo Paracambi: Você provavelmente já leu ou 
ouviu falar do livro Viagem ao Centro da Terra, do autor francês Julio Verne. No livro, de 
forma resumida, um jovem e seu tio viajaram até a cratera de um vulcão na Islândia, pois 
acreditavam que ali se encontrava a porta de entrada para o interior do nosso planeta. Uma 
viagem que conta com muita aventura e descobertas, incluindo um completo mundo 
subterrâneo, com oceanos, espécies diversas de animais, como os já extintos dinossauros. O 
livro, lançado em 1864, faz sucesso não somente pela escrita ficcional, como também por 
discutir assuntos científicos que ainda não eram conhecidos na época da sua escrita. Se 
atentando para o que estudamos nas aulas 3 e 4 e o resumo do livro aqui mencionado, responda: 
a) (0,5) O interior do planeta descrito por Julio Verne, com rios e paisagens com plantas e 
animais está de acordo com o que conhecemos do interior da Terra? 
Não. Atualmente se sabe que que o interior da Terra é subdividido em camadas que foram 
se diferenciando ao longo do processo de formação do planeta. A presença de oceanos, 
paisagens, plantas e animais somente é possível na superfície da crosta terrestre, onde as 
condições de temperatura, pressão e densidade, além de outras tantas importantes, 
permitem a existência da vida como conhecemos hoje. Diferente do que ocorre nas 
camadas mais internas da Terra. 
 
b) (1,5) Descreva o interior do planeta informando pelo menos duas características de cada 
camada. 
O aluno deve ser capaz de descrever as 3 camadas principais: crosta, manto e núcleo, 
diferenciando-as em relação à características como espessura, estado físico, densidade, 
temperatura, composição química/mineralógica. Não há necessidade de valores exatos dos 
parâmetros descritos, desde que seja dada a ordem de grandeza. 
 
10. (2,0 pt) Escolha um tipo de margem de placa tectônica e descreva o relevo resultante do 
movimento, dando um exemplo de local onde ocorre. 
 
O aluno deve ser capaz de escolher um tipo de movimento relativo (convergente, divergente 
ou deslizamento lateral) e dois tipos de placa (duas continentais, duas oceânicas ou uma de 
cada tipo) e descrever os processos de formação e/ou destruição do relevo associados, 
informando corretamente um exemplo compatível com o escolhido. 
 
 
11. (2,0 pt) Represente esquematicamente os horizontes presentes em um perfil de solo e 
descreva pelo menos duas características de cada horizonte. 
 
O aluno deve ser capaz de descrever no mínimo duas características dos horizontes principais 
dos solos (A, B e C). 
 
 
12. (2,0 pt) Identifique e descreva os fatores que afetam as taxas e tipos predominantes de 
intemperismo em uma região. 
 
O aluno deve ser capaz de descrever de que forma a composição mineralógica e a 
textura/estrutura das rochas, o clima e o tempo afetam as taxas de intemperismo, e ainda 
relacionar o clima com o tipo predominante de intemperismo, relacionando o clima tropical à 
predominância do intemperismo químico e o clima árido ao intemperismo físico. 
 
 
 
 
AP3gabarito dt.pdf
CEDERJ/UENF 
Licenciatura em Ciências Biológicas 
Disciplina: Dinâmica da Terra 
Coordenadoras: Glauca Torres Aragon e Cleide Ferreira da Silva 
Avaliação Presencial 3 – AP3 
Primeiro Semestre de 2017 
 
GABARITO FINAL 
 
Escolha 5 (cinco) dentre as seis questões abaixo e marque no quadro; responda 
apenas as questões escolhidas. 
 
1 2 3 4 5 6 
 
 
1. (2 pontos) O Brasil está situado na área central da Placa Sul-Americana, e 
apresenta uma grande estabilidade tectônica. Em 2014, entretanto, foram 
registrados no Ceará 5 terremotos de até 5,1 graus na Escala Richter. Marque 
abaixo a alternativa correta relacionada a este assunto e justifique as falsas em sua 
folha de respostas: 
a. O aquecimento global é responsável pela intensificação de diversos 
fenômenos naturais como os furacões, tsunamis e terremotos, que 
ocorrem em diversos países. ERRADA. O aquecimento global não tem 
interferência na intensificação dos casos de terremotos, que são 
ocasionados principalmente pela movimentação das placas tectônicas no 
manto terrestre. 
b. No Brasil ocasionalmente ocorrem abalos sísmicos que são reflexos de 
terremotos ocorridos nas margens da Placa Tectônica Sul-Americana. 
CORRETA. 
c. O risco de terremotos e tsunamis em toda a costa do nordeste brasileiro é 
elevado, devido ao encontro convergente das placas Sul-Americana e 
Africana. ERRADA. As Placas Sul-Americanas e Africana formam uma 
zona de divergência, se afastando uma da outra. 
d. Os sismos registrados foram consequência do movimento divergente 
entre a Placa Sul-Americana e a Placa de Nazca. ERRADA. As duas 
placas possuem movimentos convergentes, que ocasionam sua colisão. 
e. Os fenômenos tectônicos observados no Ceará contrariam a tese de que o 
ciclo tectônico resulta em um balanço no qual a adição de material novo 
à crosta nas margens divergentes é compensada pelo consumo de 
material nas zonas de convergência. ERRADA. Os fenômenos 
observados no Ceará não contrariam a teoria unificadora da Tectônica de 
Placas, eles são ocasionados por movimentos da placa Sul-Americana. 
 
2. Os fósseis constituem uma evidência física da evolução dos seres vivos, quando se 
considera o registro fóssil e sua posição estratigráfica. Responda às questões 
abaixo relativas a este tema: 
a. (1 ponto) Marque abaixo a alternativa incorreta relativa à formação de 
fósseis: 
i. Para ser considerado um fóssil o resto ou vestígio de um 
organismo deve ter mais de 11.000 anos, que é a duração da 
Época geológica em curso, o Holoceno. 
ii. As rochas sedimentares são as mais favoráveis à preservação de 
fósseis pois são formadas em temperaturas e pressões mais baixas 
do que as rochas magmáticas e metamórficas. 
iii. A preservação de organismos que possuem apenas partes moles é 
mais rara, e ocorre através de processos de mumificação, como é 
o caso das inclusões em resina (âmbar), congelamento ou 
desidratação em áreas desérticas. 
iv. X A rápida elevação da temperatura causada pelo contato de 
organismos com lavas vulcânicas favorece a preservação de 
partes duras em rochas vulcânicas. 
v. Os vestígios são evidências indiretas da existência
de organismos 
preservadas em rochas sedimentares, tais como moldes e 
pegadas. 
 
 
 
 
b. (1 ponto) A estratigrafia é o estudo das camadas de rochas, cuja datação 
pode ser relativa ou absoluta. É incorreto afirmar que: 
i. A datação absoluta de uma rocha é a determinação da sua idade 
em anos, feita a partir de técnicas baseadas nas taxas de 
decaimento de isótopos. 
ii. Um dos princípios da estratigrafia diz que em uma sequência não 
perturbada de camadas, cada camada é mais jovem que a cada 
imediatamente abaixo. 
iii. Ao observar a sequência de camadas depositadas em uma bacia 
sedimentar, como por exemplo a Bacia do Paraná, percebemos 
que os fósseis de organismos de maior complexidade estão 
presentes nas camadas mais superiores, enquanto que nas 
camadas basais ocorrem fósseis de organismos menos evoluídos. 
iv. O registro fossilífero é incompleto devido à decomposição dos 
restos de organismos, sendo a fossilização um fenômeno que 
requer condições especiais. 
v. X A datação isotópica pelo método do carbono 14 permite datar 
materiais com até 4,6 bilhões de anos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. (2 pontos). Represente esquematicamente o ciclo geoquímico das rochas, 
apresentando os diversos materiais dentro de caixas ligadas por setas. Ao lado das 
setas, identifique os processos de transformação necessários. 
 
 
 
4. (2 pontos). Diferencie intemperismo físico e químico. O clima pode afetar o tipo de 
intemperismo predominante em uma região? Justifique. 
O intemperismo físico consiste na fragmentação mecânica das rochas, causado 
principalmente pelo congelamento da água, cristalização de sais nas fraturas e 
penetração de raízes. Já o intemperismo químico consiste na decomposição química 
dos minerais constituintes das rochas, produzindo substâncias em solução e novos 
minerais mais estáveis, como os argilominerais e óxidos. 
Sim, o clima tem influência direta no tipo e nas taxas de intemperismo e 
consequentemente nos solos de uma região. Os dois principais fatores que controlam 
o clima são a temperatura e precipitação, portanto, quanto mais elevadas forem a 
temperatura e a intensidade de chuvas em uma região, maior participação do 
intemperismo químico, enquanto que em climas secos o intemperismo físico tende 
a predominar. 
 
 
5. (2 pontos) O metabolismo biológico afeta diversas características das águas 
oceânicas. Responda: 
a. (1 ponto) As águas oceânicas superficiais são mais ricas em oxigênio e 
pobres em nutrientes. Por que isso acontece? 
Nas águas oceânicas superficiais, onde há penetração de luz solar, a 
atividade fotossintética do fitoplâncton (Etapa de produção) libera 
oxigênio dissolvido e retira o fosfato da água. Isso proporciona um 
enriquecimento de oxigênio e uma redução de nutrientes como o fosfato 
nas águas superficiais em comparação a águas mais profundas. 
 
b. (1 ponto) Explique o que é ressurgência e qual é a importância deste 
fenômeno para a atividade pesqueira. 
A ressurgência consiste no afloramento das águas frias e ricas em 
nutrientes localizadas nas regiões mais profundas em direção a superfície 
(zona fótica), em virtude de condições específicas das correntes oceânicas, 
ventos e geomorfologia. 
Através desse afloramento de nutrientes na superfície dos oceanos, há um 
aumento significativo da comunidade fitoplanctônica na região, que 
corresponde a base de toda a cadeia alimentar costeira. Esse 
enriquecimento de fitoplânctons propicia um aumento na população de 
peixes, aumentando toda a atividade pesqueira da região. 
 
6. (2 pontos) Represente esquematicamente um perfil de solo, descrevendo os 
diferentes horizontes. 
 
Horizonte A: Corresponde a camada superficial do solo, em 
geral de coloração cinza escuro, rico em matéria orgânica, 
com elevada atividade biológica, raízes abundantes, onde 
comumente ocorre lixiviação. Muitas vezes é arenoso, onde 
a água da chuva percola promovendo a lixiviação de 
substâncias solúveis para o horizonte B. 
Horizonte B: Corresponde ao subsolo, geralmente de cor 
vermelha ou marrom, mais argiloso que o horizonte A, com 
poucas raízes presentes. 
Horizonte C: Corresponde a massa rochosa original alterada 
pelo intemperismo a partir do qual o solo se desenvolve. Não 
apresenta atividade biológica, rocha semi-consolidada, 
podendo ocorrer poucas raízes. 
 
Gabarito da AP2 dt.pdf
UENF/CEDERJ/Licenciatura em Biologia 
Disciplina: Dinâmica da Terra 
Coordenação: Glauca Torres Aragon e Cleide Ferreira da Silva 
Avaliação Presencial 2 – AP2 - Primeiro Semestre de 2017 
 
GABARITO 
As questões 1 a 8 são obrigatórias. Após responde-las, responda 3 dentre as questões 9 a 12 e 
indique no quadro abaixo as questões escolhidas. 
9 10 11 12 
 
1. (0,5 ponto) Cada geosfera possui uma composição química característica, que pode variar 
localmente. Sobre esse tema, assinale com “V” as afirmativas verdadeiras e com “F” as falsas: 
( F ) Os elementos químicos mais abundantes na biosfera são aqueles que estão presentes em grande 
quantidade nos seres vivos, como o silício e o ferro. 
( V ) A atmosfera interage com a hidrosfera, enriquecendo as águas pluviais em CO2, reduzindo assim 
o seu pH. 
( V ) A pedosfera é formado por solos e sedimentos e originados do intemperismo da litosfera, sendo 
rica em silício e alumínio. 
( V ) A hidrosfera pode ser subdividida em doce e marinha, para fins de estudo. A hidrosfera marinha 
se apresenta enriquecida em cloro e sódio. 
( V ) Carbono, nitrogênio e fósforo são elementos químicos essenciais para os seres vivos, e portanto 
são abundantes na biosfera. 
 
2. (0,5 ponto) A composição química das chuvas reflete a composição da atmosfera. Marque V 
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, relativas a este tema: 
( V ) Na atmosfera existem partículas sólidas e líquidas, denominadas aerossóis, que reagem com o 
vapor d’água modificando a composição das águas pluviais. 
( V ) Os aerossóis oriundos dos solos são ricos em alumínio, silício e ferro. 
( V ) O nitrogênio é o gás mais abundante na atmosfera, seguido pelo oxigênio. 
( V ) Compostos de enxofre são frequentes em chuvas formadas em áreas com altos índices de 
poluição industrial. 
( V ) O uso de fertilizantes em áreas agrícolas pode enriquecer as águas pluviais em N, P e K. 
 
3. (0,5 ponto) O efeito estufa é um processo natural que mantem aquecida a superfície da Terra, 
permitindo o desenvolvimento da vida. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta: 
a. Ao longo das últimas décadas as concentrações atmosféricas do CO2 e outros gases do efeito estufa 
estão aumentando, o que vem acarretando mudanças climáticas. 
b. O CO2 é o quarto gás mais abundante e mesmo presente em pequena concentração exerce um 
importante papel no efeito estufa. 
c. O CO2 absorve parte da radiação infravermelha de longo comprimento de onda que é irradiada de 
volta para o espaço a partir do solo. 
d. As principais fontes antrópicas de CO2 são a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. 
e. (X) O efeito estufa é o processo que faz com que cerca de 20% da energia incidente sobre a Terra 
se transforme em calor. O restante da energia é usada na fotossíntese e na formação do ozônio. 
 
4. (0,5 ponto) A postura consumista de nossa sociedade resulta na produção de grandes 
quantidades de lixo, em especial na áreas urbanas. Uma alternativa comum para destinação do 
lixo são os “lixões”, áreas onde o mesmo é depositado a
céu aberto, podendo ter como 
consequência: 
a. (X) Contaminação do solo e do lençol freático ocasionando graves problemas socioambientais. 
b. Resolução economicamente viável do problema, considerando as rápidas taxas de decomposição 
dos diferentes materiais existentes no lixo urbano. 
c. Redução dos efeitos danosos aos ecossistemas pela ação de cadeias de organismos 
decompositores que eliminam os resíduos. 
d. Estímulo ao empreendedorismo, visto que várias pessoas, os catadores, são incluídos na cadeia 
produtiva de resíduos sólidos. 
e. Saneamento dos cursos d’água existentes na bacia de drenagem onde os lixões se encontram 
instalados. 
 
5. (0,5 ponto) Uma bacia de drenagem (ou hidrográfica) representa toda a área em que há uma 
mesma drenagem de água, envolvendo sempre um rio principal e os seus afluentes e 
subafluentes, que, juntos, formam uma rede hidrográfica. A consideração principal para 
distinguir ou “separar” uma bacia hidrográfica da outra é: 
a. A extensão do rio principal 
b. (X) O limite entre os divisores de água 
c. A hierarquia que compõe a rede hidrográfica 
d. A quantidade de chuvas e suas direções 
e. O tipo de rocha presente 
 
6. (0,5 ponto) As fontes de elementos químicos que modificam a composição das águas do lençol 
freático podem ser naturais ou antrópicas. É incorreto afirmar que: 
a. As águas de chuva trazem elementos dissolvidos que podem ser de origem natural ou antrópica. 
b. A interação com a biota enriquece as águas em carbono, nitrogênio e cálcio, dentre outros 
elementos. 
c. Ao infiltrar no solo as águas participam de reações de intemperismo e são enriquecidas em sódio, 
potássio, cálcio e magnésio. 
d. (X) Os lençóis freáticos em áreas agrícolas apresentam suas águas enriquecidas em sulfatos, níquel 
e cádmio devido ao uso de fertilizantes. 
e. Em áreas urbanas os esgotos domésticos podem contaminar o lençol freático com bactérias 
(coliformes totais e fecais) e ainda com nitrogênio e fósforo. 
 
7. (0,5 ponto) Nos lagos, os processos biológicos afetam de modo relevante as concentrações de 
diversas substâncias dissolvidas. Assinale com “V” as afirmativas verdadeiras e com “F” as 
falsas: 
( V ) O processo de produção primária tem como sub-produto o oxigênio dissolvido. 
( V ) A fotossíntese em ecossistemas lacustres pode ser realizada por macrófitas aquáticas. 
( F ) A decomposição da matéria orgânica está associada a bactérias e fungos que obtêm energia para 
seu sustento consumindo os nutrientes dissolvidos como fosfato e nitrato. 
( V ) A etapa de consumo é realizada por organismos zooplanctônicos e peixes que se utilizam da 
matéria orgânica sintetizada pelos produtores primários. 
( F ) A produção primária resulta na produção de dióxido de carbono e nutrientes dissolvidos. 
 
8. (0,5 ponto) As águas fluviais transportam substâncias orgânicas e inorgânicas. Marque a 
afirmativa errada em relação a esse tema: 
a. Grande parte do material particulado inorgânico transportado pelos rios é composto por 
argilominerais, sendo rico em Al, Si, Fe, Ca, Na, K e Mg. 
b. Dentre as fontes naturais de substâncias orgânicas dissolvidas para as águas fluviais podemos 
destacar a cobertura vegetal presente na bacia de drenagem. 
c. Em bacias de drenagem onde o solo é usado para agricultura, o uso de fertilizantes pode acarretar o 
enriquecimento das águas do lençol freático em N, P e K. 
d. O material particulado transportado em suspensão pode ser produzido dentro do canal fluvial por 
macrófitas aquáticas, fitoplâncton, zooplâncton e peixes. 
e. (X) Devido ao fato do processo de intemperismo ser lento as rochas de uma bacia de drenagem não 
atuam como fonte de elementos para o canal fluvial. 
Escolha 3 dentre as questões abaixo: 
9. (2 pontos) Desenhe um prisma elementar de uma floresta identificando geosferas e 
componentes da paisagem, entradas e saídas de água e 3 elementos químicos ou compostos 
característicos de cada geosfera (não use água, oxigênio nem hidrogênio). 
 
10. (2 pontos) A circulação das águas em um estuário é influenciada pelas variações na vazão 
fluvial ao longo do ano e pela amplitude das marés. Pede-se: 
a. Explique como a posição relativa da Terra, Lua e Sol podem afetar as marés (você pode 
fazer uma representação esquemática se desejar). 
R: A amplitude de maré é influenciada pelas forças de atração gravitacional da lua e do 
sol, variando de acordo com o ciclo lunar. Assim: 
Quando a lua e o sol se encontram alinhados em relação à Terra (períodos de lua cheia 
e nova) são registradas as maiores marés, chamadas de marés de sizígia, pois a atração 
gravitacional exercida pelo sol e pela lua sobre as mares se somam. 
Por outro lado, quando a lua e o sol se encontram em quadratura em relação à Terra 
(lua crescente e minguante) ocorrem as menores marés, chamada de marés de 
quadratura, uma vez que a atração exercida pelo sol ode atração da lua. 
. 
b. Explique como a variação da maré pode afetar a mistura das águas no estuário. 
R: Os estuários são zonas de mistura das águas dos rios e oceanos, sendo influenciada 
pela vazão do rio e pela ação das marés. Com a subida da maré, a água do mar tende a a 
atingir as regiões mais internas do estuário, aumentando a mistura de agua salina no 
estuário e, com a descida da maré as águas marinhas ficam restritas as regiões mais 
externas. 
 
11. (2 pontos) Quais são as mudanças que ocorrem no Oceano Pacífico durante os períodos do 
fenômeno El Niño? Explique por que este fenômeno tem consequências para a pesca na costa 
do Chile. 
R: O fenômeno El Niño causa alterações na região tropical do oceano pacífico, entre a 
Indonésia e a América do Sul. Os ventos alísios, que em situações normais sopram de leste 
para oeste, invertem a direção ou se tornam fracos. A inversão destes ventos, causa uma 
mudança na direção da circulação de agua superficial do oceano. As águas mornas superficiais 
são levadas para a costa do continente Sul-americano, impedindo a formação da ressurgência 
nesta região. Essas águas mornas são pobres em nutrientes comparado ao afloramento das 
águas frias e ricas em nutrientes oriundos das aguas profundas vindas da ressurgência. 
A menor quantidade de nutrientes das águas mornas causa uma redução da produtividade 
primária e, consequentemente, de todo o estoque pesqueiro da região. Esse aquecimento das 
águas do pacífico pode atingir até 5 ºC, contribuindo ainda para o aumento nas taxas de 
evaporação e, consequentemente o volume de chuvas em algumas regiões. 
 
12. (2 pontos) Explique como varia a intensidade da energia solar recebida em diferentes pontos 
da Terra, e indique a relação entre estas variações e a circulação atmosférica. 
R: A quantidade de energia solar recebida pela superfície terrestre diminui conforme aumenta a 
LATITUDE, a partir do Equador em direção aos pólos. Essa variação deve-se a dois fatores: o 
primeiro está relacionado à forma aproximadamente esférica do planeta e o segundo relaciona-se à 
inclinação da Terra. 
Quanto a forma esférica da Terra causa diferentes variações do ângulo de incidência dos raios solares 
entre equador e polos. A mesma quantidade de radiação que incide no equador incide em uma área 
maior no polo. 
Quanto a inclinação da Terra de 23, 5º em relação ao sol, causa que durante a rotação da Terra haja 
diferentes durações do dia de acordo com a estação do ano 
 Dessa forma, a quantidade de energia absorvida na região equatorial é maior que a energia emitida 
para o espaço. Com isso o ar se torna mais aquecido e tende a subir, uma vez que sua densidade 
diminui e, tende a se deslocar
em direção aos pólos, a medida que as massas de ar se resfriam descem 
a superficie formando células de convecção de ar.