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Avaliação: CEL0014_AV1_201407160125 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201407160125 - CAMILLE CARDOSO DE OLIVEIRA Professor: ANGELA MARIA MOREIRA LUZALESSANDRA CRISTINA SENRA SANTIAGO Turma: 9243/JI Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/10/2014 18:59:17 1a Questão (Ref.: 201407753688) Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação à língua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta: Na língua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em função da ausência dos interlocutores. Na língua escrita, fatores como coesão e concisão não são relevantes. Na língua falada, muitas palavras são substituídas por pronomes alusivos, do tipo: cá, ali, lá, hoje, agora. A língua falada mantém uma profunda vinculação com as situações em que é usada. Na língua escrita, os textos não dependem de tempo e lugar para serem compreendidos. 2a Questão (Ref.: 201407750033) Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal: Os camarada dero uma dura. Me dá uns beijo. A diretora não nos perdoou. Peguei ele no trabalho. Tu tá louco. 3a Questão (Ref.: 201407745236) Pontos: 0,0 / 0,5 Coesão e coerência são aspectos fundamentais, uma vez que mantêm a unidade necessária na construção de um texto propriamente dito. É graças à coesão, por exemplo, que conseguimos compreender um texto com mais facilidade. Se, quando lermos, identificarmos os chamados elos coesivos, que nos remetem a formar a sequência de ideias e as mensagens que vão construindo o sentido do texto, conseguiremos entender a mensagem com muita mais clareza e rapidez. Leia os versos do poema "Rosa de Hiroshima": ( ... )Pensem nas feridas, A anti-rosa atômica, Como rosas cálidas, Sem cor sem perfume, Mas oh não se esqueçam, Sem rosa sem nada (...). (Vinícius de Morais) A palavra MAS é um elo coesivo, que estabelece coerência entre as partes do texto. O que a palavra MAS expressa? exemplificação. oposição. causa. adição. comparação. 4a Questão (Ref.: 201407747909) Pontos: 0,5 / 0,5 As opções abaixo apresentam características particulares das modalidades escrita e falada. Marque aquela que corresponde apenas à modalidade escrita. Coesão por meios de recurso paralinguísticos ( entonação, gestos, olhares, etc.) Forte dependência contextual. Presença de elementos que mantêm a conversação aberta: 'entende?, 'tá claro?'. Períodos longos com muita subordinação, frases com estrutura complexa. Pouco planejamento ou planejamento simultâneo à produção da fala. 5a Questão (Ref.: 201407406000) Pontos: 1,0 / 1,0 Entendemos que há coesão referencial (quando a informação é retomada) e coesão sequencial (quando a informação progride). Para exemplificarmos coesão referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como: Pronomes, conjunções e numerais. Correlação dos tempos verbais. Operadores discursivos. Utilização de partículas temporais. Ordenação linear dos elementos do discurso. 6a Questão (Ref.: 201407747738) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de coesão estabelecida pelo pronome pessoal "eles": Bebês e crianças, entre zero e sete anos, são cientistas natos. Eles encontram-se naturalmente 'habilitados, tal como cientistas, a lidar com conceitos e ideias complexas, formular hipóteses, fazer experimentos e analisar evidências, elaborando explicações sobre o mundo em que vivem, embora nem sempre guardem memórias conscientes disso tudo, propõe Gopnik. (Disponível em: . Acesso em 18 ago 2014.) Coesão sequencial temporal Coesão sequencial por conexão Coesão referencial gramatical Coesão por elipse Coesão referencial lexical 7a Questão (Ref.: 201407752367) Pontos: 1,0 / 1,0 Nos quadrinhos, temos a mensagem transmitida através da linguagem não verbal. Podemos entender que a cegonha trouxe Mônica e Cebolinha ao mundo, mas Cascão foi trazido pelo urubu. Sendo assim, Qual o fator de coerência que podemos identificar nessa sequência de imagens? Situacionalidade. Inferência. Conhecimento de mundo. Contextualização. Intertextualidade. 8a Questão (Ref.: 201407742358) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a opção em que NEM TODOS os fatores mencionados estão relacionados ao princípio da interpretabilidade (coerência). Intencionalidade, pragmática e conhecimento de mundo. Conhecimento linguístico, inferência e informatividade. Conhecimento de mundo, intencionalidade e intertextualidade. Contextualização, inferência e situcionalidade. Focalização, intencionalidade e conhecimento linguísitico. 9a Questão (Ref.: 201407189676) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o texto e responda à questão. Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. Revista Ana Maria Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor para a própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo. O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção. O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista. O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica. 10a Questão (Ref.: 201407410210) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia os textos abaixo: 1) O Rio de Janeiro é um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geográficos e sociais, a cidade foi construída ao longo dos vales e nas encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira. 2) Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra. Não sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedaço para cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratórios. 3) No último dia oito de março, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para e reflete sobre o seu papel na sociedade, suas limitações, seus êxitos e sua posição em relação ao homem. Mas, por que há necessidade de se dedicar um dia a isso? Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta é: 1 dissertação / 2 descrição / 3 narração 1 descrição / 2 dissertação / 3 narração 1 descrição / 2 narração / 3 dissertação 1 narração / 2 dissertação / 3 descrição 1 dissertação / 2 narração / 3 descrição
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