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CARGO
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Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua 
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Data: 25 de março de 2012.
Duração: 04 horas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV
Concurso Público para Provimento de Cargos Técnico-
Administrativos em Educação
 EDITAL Nº 351/2011
 
Técnico de Laboratório/Audiovisual
PROVA I – Língua Portuguesa – Questões de 01 a 20
PROVA II – Conhecimentos Específicos – Questões de 21 a 
50
CADERNO DE 
PROVAS
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Prova I – Língua Portuguesa 
20 questões
A bilheteira mística
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Maura tem 26 anos e gastou tempo demais pensando no que fazer da vida. Namorou e brigou. 
Queria sair da casa dos pais na Vila Clarice e não conseguiu. Começou muitos cursos e os trancou. 
Imaginou projetos que não foram adiante até que abandonou seus ideais na ilusão de não sofrer. 
Dispersou o seu talento na indecisão.
De dúvida em dúvida, há dois anos foi aprovada em um concurso como funcionária do metrô, 
e se rendeu à necessidade de trabalhar. No primeiro dia, já a jogaram no guichê de vendas de bilhetes. 
Tremeu cada minuto das oito horas do primeiro expediente.
Voltou para casa tremendo como o piso da estação. Quase não conseguiu dormir. “Não posso 
aguentar”, pensou enquanto virava de um a outro lado na cama. A resolução lhe deu tanto alívio que 
sonhou até que o despertador a chamasse às 6 da manhã. A mãe avisou-a de que tinha de pegar no 
serviço dali a uma hora. “Não vou”, anunciou, a cabeça debaixo do travesseiro. A mãe insistiu, 
trouxe-lhe café com pão e manteiga. Meio a contragosto, prometeu tentar uma última vez. Chegou 
atrasada porque errou o endereço.
Aos poucos, acostumou-se à rotina – e ao salário baixo. Progrediu, não na carreira, mas por 
dentro. Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior. Seu sorriso pode ser visto no guichê ou 
diante das catracas na estação Barra Funda. Logo ela, que sempre se extraviou no tempo e no espaço, 
tomou gosto de orientar os passageiros. Voltou até ao curso de inglês, para lidar com os estrangeiros, 
que lhe enchem de perguntas, e não só sobre itinerários: querem dicas de passeios e sugestões de 
roteiro cultural.
Mas o que deixou Maura surpresa foi o comportamento dos passageiros. Jamais pensou que 
as pessoas fossem tão carentes. Passou a notar que [...] cada uma das dezenas de pessoas que compõe 
as filas tem personalidade própria. Estranhou que em geral elas não compram bilhetes múltiplos. 
Querem uma passagem de cada vez, talvez para bater papo ou lhe dar bom-dia. 
Fila é área de lazer, concluiu. Uns confessam segredos, outros querem opiniões sobre 
quaisquer assuntos, pechincham, levam presentes e santinhos. Há quem se aconselhe sobre teorias 
filosóficas. Um sujeito aparece por lá todos os dias. Espera horas só para, quando chega a sua vez, 
olhar no fundo do olho de Maura – se é que seu olho tem fundo, pensa, pois não passa de um olho 
negro raso e úmido. Seria hipnotismo ou xaveco? Outra tarde uma senhora pediu que previsse o seu 
futuro, sem ligar para quem vinha atrás. Eu mesmo gosto de passar pela estação só para praticar meu 
inglês com ela. Maura acha graça: “Neste trabalho, descobri que as pessoas se sentem seguras na fila. 
E que são muito mais perdidas do que eu!” Enfim, encontrou sua vocação: guru. 
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GIRON, Luís Antônio. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/cultura/luis-
antonio-giron/noticia/2012/02/bilheteira-mistica.html. Acesso em: 14 fev. 2012.
01. O texto “A bilheteira mística” pode ser dividido em duas partes: a primeira compreende os quatro 
primeiros parágrafos, finalizando em “Progrediu, não na carreira, mas por dentro” (linhas 14-15); a 
segunda contempla o quarto parágrafo em diante, iniciando em “Às vezes ela pensa que sofreu uma 
involução interior” (linha 15). O foco da primeira e o da segunda parte são, respectivamente:
A) uma narração que enfatiza a importância da perseverança e o posicionamento do autor sobre esse 
tema.
B) uma descrição que mostra os traços negativos de Maura e a transformação pela qual a protagonista 
passa no novo emprego.
C)uma descrição psicológica focada na subjetividade e uma argumentação sobre ações praticadas pela 
personagem previamente descrita. 
D)uma narração sobre o trajeto profissional de Maura e as reflexões da protagonista sobre o papel que 
assumiu em seu emprego.
E) uma comparação entre duas situações vividas por Maura e as consequências de sua opção por assumir 
uma nova perspectiva.
02. O autor opta por caracterizar a protagonista como “mística” (título do texto). Essa caracterização, 
construída no texto, pauta-se pela compreensão de que Maura:
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A) atua como guru dos clientes.
B) adivinha o itinerário dos passageiros.
C) conhece teorias filosóficas em profundidade.
D) tem afinidade com a prática de hipnose.
E) segue sua voz interior. 
03. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta da sequência de sentimentos atribuídos a Maura, 
percebidos, respectivamente, nos primeiro, terceiro e quarto parágrafos.
A) Esperança – tristeza – rebeldia.
B) Raiva – resignação – generosidade.
C)Rebeldia – infelicidade – resignação.
D)Desorientação – esperança – desprezo.
E)Desorientação – desespero – transformação.
04. A interpretação das informações implícitas do texto autoriza afirmar corretamente que:
A)Maura dispensa maior atenção às pessoas pobres.
B) o salário baixo é motivo de frustração para Maura.
C)Maura ocupa mais de uma atividade como funcionária do metrô.
D)Maura, além de funcionária do metrô, exerce a profissão de vidente. 
E) a maioria dos passageiros prefere comprar bilhetes do metrô com Maura.
05. Considerando as opiniões de Maura, é correto concluir que as pessoas a quem atende:
A) porque compram uma passagem por vez, sentem-se, geralmente, mais seguras.
B) porque têm personalidade própria, encaram a fila, normalmente, como área de lazer.
C) ainda que sejam seguras, frequentemente, revelam-se carentes quando são atendidas.
D) ainda que tenham personalidade própria, são, de forma geral, carentes e perdidas.
E) porque são carentes e perdidas, têm, de forma geral, medo de se revelar na fila.
 
06. Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre excerto destacado e porção do texto que esse 
excerto resume e/ou retoma.
A) “Voltou para casa tremendo” (linha 08) resume e/ou retoma “De dúvida em dúvida [...] primeiro 
expediente” (linhas 05-07). 
B) “sofreu uma involução interior” (linha 15) resume e/ou retoma “A mãe avisou-a [...] errou o 
endereço” (linhas 10-13).
C) “sempre se extraviou” (linha 16) resume e/ou retoma “Maura tem 26 anos [...] seu talento na 
indecisão” (linhas 01-04).
D) “Fila é área de lazer” (linha 24) resume e/ou retoma “Mas o que deixou [...] personalidade própria” 
(linhas 20-22).
E) “encontrou sua vocação” (linha 31) resume e/ou retoma “De dúvida em dúvida [...] primeiro 
expediente” (linhas 05-07).
07. A expressão “Meio a contragosto” (linha 12) pode ser substituída, mantendo-se o mesmo sentido, por:
A) “Ainda incerta quanto à sua vontade”.
B) “Porque se encontrava em conflito”.
C) “Embora alheia ao que se passava”.
D) “Mesmo sem querer muito”.
E) “Para não contrariar”.
08. Assumem uma relação de oposição, no texto, os vocábulos:
A) “talento” (linha 04) e “indecisão” (linha 04).
B) “resolução” (linha 09) e “despertador”(linha 10).
C) “rotina” (linha 14) e “involução” (linha 15).
D) “extraviou” (linha 16) e “orientar” (linha 17).
E) “seguras” (linha 30) e “perdidas” (linha 31).
09. Assinale a alternativa em que o verbo “pedir” apresenta o mesmo sentido que assume em “Outra tarde 
uma senhora pediu que previsse o seu futuro” (linha 28).
A) Costuma pedir-lhe dinheiro emprestado.
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B) Sua grave doença pedia cuidados extremos.
C)Ele está pedindo um preço absurdo pelo aluguel.
D)Naquela palestra, pediria pelas almas sofredoras do mundo.
E)A universidade pede aos aprovados o diploma de conclusão do ensino médio.
10. Releia os enunciados seguintes:
I. “De dúvida em dúvida, há dois anos foi aprovada em um concurso” (linha 05).
II. “Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior” (linha 15).
III. “Estranhou que em geral elas não compram bilhetes múltiplos” (linha 22).
IV. “Espera horas só para, quando chega a sua vez, olhar no fundo do olho de Maura” (linhas 26-27).
V. “Neste trabalho, descobri que as pessoas se sentem seguras na fila” (linha 30).
Assinale a alternativa cuja reescrita mantém o mesmo sentido do trecho original.
A)Há dois anos foi aprovada, de dúvida em dúvida, em um concurso.
B) Ela pensa que sofreu uma involução, às vezes, interior.
C)Em geral, estranhou que elas não compram bilhetes múltiplos.
D)Quando chega a sua vez, espera horas só para olhar no fundo do olho de Maura.
E)Descobri, neste trabalho, que as pessoas se sentem seguras na fila.
11. Releia o enunciado seguinte e a reescrita sugerida.
I. “até que abandonou seus ideais na ilusão de não sofrer” (linha 03).
II. “até que abandonou seus ideais para não sofrer”.
A reescrita sugerida em II:
A) explicita uma relação semântica de causa, mas descarta a apreciação positiva presente no original. 
B)modifica a relação semântica original, que passa a assumir um valor de modo, em vez de finalidade. 
C)modifica a relação semântica original, de modo para finalidade, mas mantém a apreciação negativa.
D) acrescenta uma relação semântica de finalidade, porém descarta a apreciação positiva presente no 
original.
E) explicita uma relação semântica de finalidade, porém descarta a apreciação valorativa presente no 
original.
12. Releia os seguintes enunciados:
I. “A resolução lhe deu tanto alívio que sonhou até que o despertador a chamasse às 6 da manhã” 
(linhas 09-10).
II. “Voltou até ao curso de inglês, para lidar com os estrangeiros” (linha 17).
O vocábulo “até”:
A) em I, pode ser anteposto a “sonhou” sem que haja mudança de sentido, e em II, pode ser anteposto a 
“voltou” sem que haja mudança de sentido.
B) em I, garante ênfase à ação explicitada por “chamasse”, e em II, apresenta sentido de limite espacial.
C) em I, apresenta sentido de limite temporal, e em II, garante ênfase à ação explicitada por “voltou”.
D) em I, apresenta sentido de ação concluída, e em II, apresenta sentido de destino atingido.
E) em I e II, pode ser seguido do vocábulo “mesmo”, sem que haja mudança de sentido.
13. É classificado como adjunto adverbial de modo o excerto:
A) “até que abandonou seus ideais” (linha 03).
B) “tremendo como o piso da estação” (linha 08).
C) “enquanto virava de um a outro lado na cama” (linha 09).
D) “para lidar com os estrangeiros” (linha 17).
E) “se é que seu olho tem fundo” (linha 27).
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14. O conectivo “e” apresenta valor semântico de oposição no trecho:
A) “Maura tem 26 anos e gastou tempo demais pensando no que fazer da vida” (linha 01).
B) “Começou muitos cursos e os trancou” (linha 02).
C) “foi aprovada em um concurso como funcionária do metrô, e se rendeu à necessidade de trabalhar” 
(linhas 05-06).
D) “Aos poucos, acostumou-se à rotina – e ao salário baixo” (linha 14).
E) “descobri que as pessoas se sentem seguras na fila. E que são muito mais perdidas do que eu” (linhas 30-31).
15. Quanto ao sujeito de “jogaram” (linha 06), é correto afirmar que é classificado como:
A) indeterminado, mas o leitor constrói uma representação dele a partir do conhecimento sobre quem 
está autorizado a executar a ação.
B) elíptico, pois o leitor encontra, anteriormente no texto, o substantivo que representa a entidade 
responsável pela ação.
C) elíptico, mas o leitor constrói uma representação dele tomando por base a desinência número-pessoal. 
D) composto, mas não está explicitado em virtude da fácil recuperação dessa informação pelo leitor.
E) indeterminado, pois o autor do texto pretendeu criar suspense quanto ao responsável pela ação.
 
16. A oração “Fila é área de lazer” (linha 24) assume a função sintática de:
A) sujeito.
B) aposto.
C)objeto direto.
D)objeto indireto.
E) complemento nominal.
17. Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado pode sofrer elipse, mantendo-se o sentido e a adequação 
gramatical do excerto. 
A) “já a jogaram no guichê de vendas de bilhetes” (linha 06).
B) “Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior” (linha 15).
C) “Logo ela, que sempre se extraviou no tempo e no espaço” (linha 16).
D) “para lidar com os estrangeiros, que lhe enchem de perguntas” (linhas 17-18).
E) “o que deixou Maura surpresa foi o comportamento dos passageiros” (linha 20).
18. Assinale a opção em que o uso do acento grave está correto.
A)Às pessoas é dado o direito de sentirem-se seguras na fila.
B)Maura consegue ser acessível à pessoas que passam pela estação.
C)As pessoas compram bilhetes com Maura à partir de oito da manhã.
D)Maura credita seu sucesso profissional à uma involução anterior.
E)Maura sempre teve predileção por ir à pé ao trabalho.
19. É classificado como pronome indefinido o vocábulo destacado em:
A) “aprovada em um concurso” (linha 05).
B) “tentar uma última vez” (linha 12).
C) “sofreu uma involução interior” (linha 15).
D) “Uns confessam segredos” (linha 24).
E) “Um sujeito aparece” (linha 25).
20. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor semântico acrescentado pela partícula 
sublinhada ao vocábulo original.
A) “Dispersou” (linha 04) – dificuldade.
B) “indecisão” (linha 04) – falta.
C) “contragosto” (linha 12) – alternativa.
D) “involução” (linha 15) – modificação.
E) “previsse” (linha 28) – capacidade.
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Prova II – Conhecimentos Específicos 
30 questões
21. Indique a opção correta sobre roteiro audiovisual.
A) Todo roteiro de vídeo é igual; o que muda é o conteúdo.
B) Só é necessário criar roteiro se o filme ou vídeo for ficcional.
C) Na ficção é comum se ter dois roteiros: o literário e o técnico.
D) Nunca se faz roteiro em documentário, pois não há como prever as cenas.
E) A maioria dos filmes não requer pesquisa prévia sobre sua temática, pois lida com dados de realidade 
que aparecem na obra.
22. As quatro liberdades que caracterizam o software livre são:
A) uso, manipulação, venda e revenda.
B) concepção, uso, manipulação e venda.
C) uso, distribuição, venda e redistribuição.
D) uso, cópia, modificação e redistribuição.
E) concepção, elaboração, manipulação e distribuição.
23. A palavra Hacker diz respeito a:
A) indivíduo que tem amplo conhecimento de informática, programação e sistemas de informação.
B) invasor de sistemas de vigilância eletrônica para uso criminoso; o mesmo que Cracker.
C) indivíduo apaixonado por hardware, consumidor voraz de equipamentos.
D) indivíduo contratado por empresas para espionagem industrial.
E) invasor de sistemas de segurança bancária.
24. As câmeras DSLR são:
A) fotográficas digitais, que filmam imagens de até 6K.
B) fotográficas analógicas, capazes de filmar em resolução e definição altas.
C) fotográficas digitais, que utilizam filme 35mm digital, sem necessidade de revelação.D) fotográficas digitais, capazes de gravar imagens em movimento em alta resolução.
E) fotográficas analógicas, usam filme fotográfico 35mm, que precisam ser revelados em laboratório e 
impressos em papel.
25. Atualmente, na captação de imagens de campo, o som tem sido cada vez mais desmembrado das 
câmeras. Os dispositivos de captação sonora atuais incluem itens indispensáveis, dentre outros:
A) microfone, gravador de áudio e boom.
B) microfones, mixer e gravador de áudio.
C) microfones, pré-amplificador e megafone.
D) gravador de áudio, boom e microfone lavalier.
E) microfone, pré-amplificador e claquete sonora.
26. A geração de câmeras de grandes sensores, que permite captar imagens em HDV, oferece opção ao 
profissional para escolher entre:
A) DSLR e Medium Frame.
B) DSLR e Alta Resolução.
C) Alta resolução e Full Frame.
D) Imagem Standart e DSLR.
E) Imagem Standart e SLR.
27. Quando uma imagem é feita com característica de 1080i, quer dizer que tem:
A) definição e resolução de 1080.
B) resolução HD e modo de leitura progressivo e nativo.
C) alta resolução e não há dispositivos de exibição capaz de lê-la.
D) altíssima resolução, impossível de ser percebida pelo olho humano. 
E) resolução de 1080 linhas e modo de formação de quadro entrelaçado.
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28. Nas câmeras fotográficas e de vídeo, o obturador é:
A) o indicador de luminosidade, ligado ao diafragma.
B) o controlador do tempo em que a luz toca o CCD.
C) o principal responsável pela exposição do filme à luz.
D) o dispositivo que leva a imagem das lentes ao visor da câmera.
E) ligado ao ISO da câmera, sendo responsável pela sensibilidade do filme à luz.
29. O sinal de vídeo se forma nas câmeras, quando:
A) Cada CCD transcodifica uma cor do RGB.
B) A luz atravessa as lentes e chega ao plano do filme.
C) A luz toca o sensor e é refletida por ele para o corpo da câmera.
D) CCD ou C-Mos manda a luz proveniente das lentes para o filme.
E) As lentes mandam a luz para o CCD, que a transforma em impulsos elétricos.
30. A utilização do vídeo por VJs – tratado como vídeo ao vivo ou Live Images, diz respeito a:
A) manipulação e edição de imagens em tempo real, utilizando o improviso como peça de construção.
B) reprodução de imagens por aplicativos eletrônicos de mídias móveis, como aparelho celular.
C) produção e apresentação de imagens e sons sobre um tema específico.
D) cinema feito de fragmentos de filmes já existentes, exibidos ao vivo.
E) trabalhos narrativos que processam a arte eletrônica.
31. A captação de som ambiente no set de filmagem ajuda na edição porque esconde diferenças entre planos, 
de um corte a outro. A esta captação de som, chamamos de:
A) som guia.
B) som direto.
C) sonoplastia.
D) desenho sonoro.
E) som de cobertura.
32. A função de Balanço do Branco (White Balance) permite ao operador de câmera a obtenção de cores 
razoavelmente fiéis às que o olho vê. Quando o profissional decide apontar a câmera para uma superfície 
azulada, o balanceamento tende para uma imagem:
A) azul.
B) branca.
C) vermelha.
D) verde.
E) preta.
33. Para controlar a entrada de luzes indesejáveis à cena, o diretor de fotografia pode recorrer aos seguintes 
dispositivos:
A) Matte box e back light (na câmera).
B) Barn doors e flags (nos refletores).
C) Back light e night shot (na câmera).
D) White balance e obturador (na câmera).
E) Gelatinas de cor e lentes de vidro (nos refletores).
34. Algumas baterias de equipamentos eletrônicos têm efeito memória, o que pode trazer problemas àqueles 
que não saibam operá-las, tais como:
A) esquentar o gel interno, que pode vazar.
B) não mais receber carga com energia elétrica.
C) esquentar demasiadamente, podendo explodir.
D) só funcionar em ambientes arejados e livres de magnetismo.
E) não manter sua eficiência total, nem receber a carga completa.
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35. Aponte formatos corretos de resolução profissional.
A) DV, Betamax; SDXC.
B) U-matic; VHS; Betacam.
C) U-matic; Betacam; 8mm.
D) XD-CAM; DVC-Pro; HDV.
E) Mini DV; Betamax; XD-CAM.
36. A Fill Light (luz de preenchimento) é:
A) a luz que ilumina o cenário.
B) a luz principal do set, fica atrás da câmera.
C) o refletor que fica no lado inverso ao principal.
D) o refletor que é colocado atrás do cenário, apontado para a câmera.
E) o refletor que preenche de luz as sombras deixadas pela Back Light.
37. Sobre natureza e propriedade de lentes, é correto afirmar:
A) quanto menor o diâmetro de uma lente, maior será a exposição à luz.
B) quanto maior o ângulo de visão de uma lente, menor a distância focal.
C) a lente grande angular tem distância focal maior que as convencionais 50mm.
D) os números f:stops marcam, tanto a abertura da lente à luz, como o tempo de exposição.
E) o matte-box, colocado à frente das lentes, é capaz de corrigir possíveis erros de dioptria.
38. O que significa codec de vídeo?
A) Software que emite sinal de vídeo à longa distância física.
B) Sinal de vídeo, gerador de sincronismo entre imagem e som.
C) Sinal de referência de imagem para ajuste de cores primárias.
D) Sinal que mede a quantidade de bits que são transmitidos por meio digital.
E) Software ou hardware que comprime e descomprime um sinal de vídeo.
39. Segundo o fotógrafo brasileiro Edgar Moura, …”se você prestar atenção ao tipo de luz que o sol gera, 
saberá qual refletor, de quanto, como e onde colocar”. Sobre luzes, assinale a alternativa correta.
A) 5.600W é a temperatura de cor da luz natural.
B) 3.500W é a temperatura de cor da luz artificial.
C) A luz do sol é branca, porém enxergamo-la laranja.
D) As gelatinas de cor âmbar reproduzem com fidelidade a luz da lua.
E) Na maior parte do dia, no Nordeste do Brasil, a cor da luz tem tom azulado.
40. Muitos analistas profetizam o fim da película sensível, do material químico fotossensível, do filme. Com 
o pedido de concordata da fábrica Kodak, esta análise se amplia. Sobre o processo cinematográfico e 
suas implicações, assinale a alternativa correta.
A) As câmeras de vídeo têm sido o melhor veículo para captar o filme.
B) Câmeras 35mm há muito deixaram de ser fabricadas com o fim do filme.
C) Há hoje um retorno ao Super 8, para compensar o fim da película de 35mm e 16mm.
D) Novas linhagens de câmera 35mm têm surgido, utilizando película que filmam e captam som óptico.
E) As câmeras fotográficas DSLR têm ocupado importante espaço na captação de imagens, que podem 
ser transpostas à película.
41. Sobre a natureza da luz para filme e vídeo, assinale a alternativa correta.
A) Toda sombra é resultante de uma luz difusa.
B) O refletor de luz difusa provoca sombras bem definidas.
C) Transformar luz dura em luz difusa é possível, mas o contrário, é improvável.
D) Todo refletor tem uma característica própria, porém, a cor da luz é sempre a mesma.
E) A luz difusa pode ser facilmente transformada em luz direta, desde que se use superfície transparente 
de cor (gelatina) no refletor.
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42. Os números a seguir (1; 1.4; 2; 4; 5.6; 8; 11; 16;), em sequência, significam para o profissional de câmera:
A) Série de números F/stops.
B) Série de números do decibelímetro.
C) Escala de intensidade de luz que deixa o refletor.
D) Escala de números de controle de luminância e crominância.
E) Escala em Kelvin de temperatura de cor da luz que incide sobre o CCD.
43. Gasta mais a bateria da câmera:
A) Troca de mídia.
B) Iris e high spped shutter.
C) Foco automático e zoom.
D) Ligar/ desligar o equipamento.
E) Barra de rolagem e menu interativo. 
44. O volume do som captado pela câmera de vídeo pode ser "visto" através de gráficos de medidas, no 
interior do visor oudo monitor. Esta medida é mensurada por:
A) AGC.
B) Watts.
C) Kelvin.
D) Decibéis.
E) Light Meter.
45. No processo de Downconvert de um sinal de vídeo de qualidade HD para DV, ocorre:
A) baixa da resolução original.
B) ganho de qualidade, pois os sinais são similares.
C) adequação do sinal original, sem perda de qualidade.
D) ganho de qualidade, pois o sinal HD é de maior resolução.
E) simulação de ganho do sinal original para compensar perda de qualidade.
46. Tanto melhor e mais rápida será a qualidade de transmissão de um vídeo a ser enviado pela rede mundial 
de computadores, se:
A) as imagens tiverem pouca luz, em que se destaque mais o preto.
B) na compressão dos dados, as imagens tiverem pouco movimento.
C) as imagens tiverem uma riqueza de detalhamento, que será preservado no envio. 
D) as imagens forem muito claras e com muito movimento.
E) as imagens não tiverem som Hi Fi.
47. Tem sido cada vez mais comum a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, através da Educação a 
Distância (EaD). Estes ambientes são baseados nas ideias de: 
A) interação social.
B) tira dúvidas a distância.
C) transferência de conhecimento.
D) depósito de conhecimento via rede.
E) interação, cooperação e colaboração on line. 
48. As plataformas de edição não linear mais utilizadas por profissionais são:
A) Final Cut e Movie Maker.
B) Final Cut e Adobe Premiere.
C) Movie Maker e After Effects.
D) Movie Maker e After Effects.
E) Movie Maker e Adobe Premiere.
49. Nas estações de edição não lineares, pode haver considerável degradação de sinal de vídeo, conforme:
A) a captura do sinal digital.
B) a cópia do material editado.
C) a captura do sinal analógico.
D) a manipulação do sinal digital no interior do software de edição.
E) a manipulação do sinal analógico captado para o interior do microcomputador.
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50. Diante de um Storyboard, vamos começar a produção de um desenho de animação. As etapas seguintes, 
em ordem, são:
A) Definição de cenário, personagem e falas; desenho; arte final.
B) Desenho; definição de cenário e personagem; arte final.
C) Desenho, definição da arte de cada quadro, falas.
D) Definição de personagens; desenho; pinturas.
E) Desenho; dublagem; arte final.
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	Prova I – Língua Portuguesa 
	20 questões
	Prova II – Conhecimentos Específicos 
	30 questões