As 10 escolas do pensamento estratégico. EDITADO

UNIV ERS I D A DE EST ÁCI O DE SÁ CAM PUS CEN T RO I As 10 Es c ola s do P en s am ent o E s t ra t égi c o Es c ol a Cul t u ra l e Amb i e n ta l R i o de Ja n ei ro Se t embr o/2018 J osé Ric a rdo L o pe s M a rqu e s \u2013 2 01 2 .0 1. 7 68 .8 3-7 Pa ul a G l ézia Fe rre ira d a Si l va \u2013 2 01 6. 02 . 68 9 .8 0-6 UNIV ERS I D A DE EST ÁCI O DE SÁ CAM PUS CEN T RO I A s 10 Esc ol as do Pe nsamen t o Estrat égico \u2013 Esco l a C ult ura l e A mbi enta l J osé Ric a rdo L o pe s M a rqu e s \u2013 2 01 2 .0 1. 7 68 .8 3-7 Pa ul a G l ézia Fe rre ira d a Si l va \u2013 2 01 6. 02 . 68 9 .8 0-6 Tr abalh o d e p e s qu i sa e di ss e rta çã o como req u i s i to para a A V 1 par a obt e nção d e pontu aç ão , da d i sci pl i na Ad m i n i straç ão Estr até g i c a mi n i s tr ada p elo pro fe s sor Eduar do d e Ol i v e i ra Orm ond , na i n st i tu i çã o U ni v e rs i dad e Está cio d e Sá. R i o de Ja n ei ro Se t embr o/2018 As 1 0 e sc ol as d o pe ns a me nto es traté gi c o As d e z e s c ol a s do p e nsam e nt o e s tra té gi c o tra ta m n ão só d a fo rm u la ç ã o da e s tra té g ia , m a s do pro c es s o e s traté g ico como u m tod o , planejand o , an al i s an d o e di a gnos ti c a nd o a s c o nd i ç õe s d a e m pre s a . A s 1 0 Es c ol as de Pe n s a men to Es tra té g ico s ão : Es co las d e Pe nsa m e nto Es traté gic o: Form ula çã o de e stra té gia c om o u m p roce s so : A Es c o la d o Desig n De c on c e p ção A Es c o la d o Pl an e ja m e nt o Fo rm al A Esc ol a do Po s i c io n amen to A n al íti c o A Es c o la Empre en d ed ora V isio n ári o A Es c o la Co gn i ti v a M e n ta l A Esc ol a de A p re nd i z ad o Em e rge n te A Es c o la d e Po de r De n e go cia ç ão A Es c o la Cu lt ura l Col e ti vo A Es c o la A mbi en ta l Rea ti v o A Es c o la d a Con fi g ura ç ã o De t ran s fo rm a ç ão Cad a uma da s d ez esc ol a s ap resen ta u m a m an e ira d if ere n te d e fo rm ar estrat ég i as, s e nd o c a da u m a a p art e de u m t od o . Este tra ba l ho t em c omo o b je ti v o a pre s e nt ar du a s d as de z e s c ol as do p en s a m en to e s tra té g ico , s u a s c ara c te rí s ti c a s e c o mo a tu am na s e m pre s a s: a Esc ola Cultura l e a Es c ola A m b ie nta l . Esc ol a Cu l tu ra l Caracte rísticas da E scola Cultural : \uf0b7 A formação da e s tra té g ia é u m p roces s o de in te ração s ocia l, b asea d o na s c re nça s e i n te rpre ta ç õe s c o mun s ; \uf0b7 u m in d iví duo a d q ui re ess as cren ç a s at rav és d e u m p roces s o de a c u lt ura ç ã o ou s o c ia l izaç ã o; \uf0b7 a s c ren ç a s q ue s us te n ta m a c u ltu ra o rga n izac i on a l nã o p od e m s e r to ta lmen te d esc rita s ; \uf0b7 a estrat ég i a to rna -s e uma i n te nção col et i va e re f le te-s e no s p a drõ e s de u s o d os recurso s e cap acid ad e ; \uf0b7 a c u lt ura é um ag e nt e de pe rpe tu a ç ão da estrat ég i a ex i s te nt e e di f ic i lmen te p rop õ e s ol u ç õe s arro j ad a s . V a ntag e ns: A cul tu ra o rga n izac i on a l te m co mo s eu po nt o fo rte a I n im i ta bi l id a de ,a p rod u ç ão de re s ul ta d os ún i c os e a qu a nt id a de de a m bi g ui d a d es c a s ua i s , a qu al torn a d if í c i l e n te nde-la e a s s im rep ro du z i- la. De s v a nta g e ns : Es ta es c o la a pre s e nt a a am e aça de d esen c ora j ar m ud an ç a s m u it as v ezes c rí ti c as e ne c e s s ári a s , e l ev ar à estag n ação e a arro g ân c i a. Ela ex pl ica c om m u ita f el i c id a de o q u e já e x i s te , mas n ã o c ui d a do q u e está po r vi r. Es ta es c o la s e a pl i c a m a is a o rg an i z açõ es c o m cul tu ras m a is ri c as, às gra n de s o rga n izaç õ es e a p erí od os e s pe c í f icos d a m a io r p a rte d a s o rga n izaç õ es, co m o p erí o do s de ref orço, de res i s tê n c ia às m ud an ç a s , de rec o m po s i ç ão e de rev o lu ç ã o c u ltu ral. Esc ol a a m b i e nta l A Es c ol a A m bi en ta l t rab a lh a com a re ação q u e o ambi en te pro p orcio na na q ue l a c i rc un s tân c i a, f azen do a s s im c o m qu e m ed i da s e to m a da s de d ecis õ es s ej am e la b ora da s c o nf orme c om o q u e é e x i g id o n a a tu al c on j ectura . Se nd o a s s i m , as o rga n izaç õ es n ão s e to rn a m re s il ie nte s c o m o fat or con c orrê ncia (n ã o v i s a o u tra s o rga n izaç õ es); v isto qu e to m a m c omo ba s e de a de q ua ç ã o e m ud an ç a a o am b ie n te p rop o rc io na d o e fa z en d o c om qu e n ã o s e c on s id e re os fat ore s ex te rn os e l i m it a as e s trat ég i as e de c isõe s qu e p od e m /d ev em s er to m ad a s e/o u an al i s ad a s . N a Es c ol a A m bi e nt al , o ambi en te nã o é v isto c o m o um fa to r, mas sim com o u m a atu a nt e de n tro d a org an i z ação ; de s ta fo rm a a org a ni z a ç ão fica a m ercê à s i m po s i ç õe s do a m bi en te q ue e s ta e s tá i nseri d a. Caracte r í s ti c a s d a E s co l a A m bie n t a l : \uf0b7 O a m b ie n te é o re s p on sáv e l p o r estab e le cer a s d i retri z e s a sere m s e gu id as ; \uf0b7 a esc ol a a m bi e nt al te m c o m o p ri ncip a l c ara c te rí s ti c a o fa to da estra té gi a p oss ui r o p ap e l de u m pro c e s s o rea ti v o; \uf0b7 n este c en á rio o ge s to r ac a ba o c up a nd o o p ap e l de c oa d juva n te na c on s tru ç ão d a estrat ég i a, p o i s o gra n de i n flu e ncia d or dos re s u lt ad o s s erá o a m b ie n te q ue a o rga n izaç ã o está in s e rid a . \uf0b7 o a m bi en te , a pre s e nt an d o- se à o rg a ni z ação c o m o u m c o nj un to de forças g era is, é o a g en te cen tra l no p ro c ess o d e g era ç ã o de e s tra té g ia ; \uf0b7 d ura nt e s e u pe r í o do fo rm a ti v o, a or ga ni z a ç ão mol da - se e m res p o s ta a o a m bi en te , m as de p oi s se t orn a c a da v ez mai s i n c ap a z d e rea g ir a el e ; \uf0b7 a s ob re v iv ên c ia da org a ni z a ç ão no l on g o pra z o de p en d e das esc ol ha s in icia is fe it as d ura n te o p er í od o d e fo rm u la ç ã o; \uf0b7 n o de c orre r do te m p o, a li d era n ç a to rna -s e c ad a v e z m e no s c ap a z de in flu e ncia r o d esem p en h o e a c ap a c id a de d e s o bre v i v ên c i a da o r g an i z ação ; \uf0b7 a s o rg an i z açõe s que sob rev iv e m à s pre s s õe s p e la s ob re v iv ê ncia a c ab a m a gl o m era nd o -s e em ni c ho s ecol óg i c os di s ti nt os, on d e ten d em a c o m pa rti lh a r te c nologias , pr odutos e es tilos adm inis tr ativos s em elhant es . V a ntag e ns: O am b ie n te j á fo i de s ta qu e n a formul ação d e es tra té g ia s n a Es c ol a d o Desig n c om a S W O T, na Escol a d o Pos i c io n amen to c om o um c on j un to de fo rç as e c on ô m ica s , e c o m m en o r re le v â ncia n as Es c ol a s Co gn it iv a e do A pre nd i z ad o , po rém n esta es c o la el e força a ad m in i s tração estrat ég i c a a acei ta r a ga m a di s po n í ve l de p od e res de c i s óri o s , d a da s a s f or ç as e de m a nd a s d o c on te x to e x te rn o. De s v an tag e ns : O a m b ie n te é o a g en te c e nt ral n o p roces s o d e ge ra ç ão d e e s tra té gi a s rep res e nt ad o com o u m c on ju n to d e f orça s c e nt rai s . A o rg an i z ação d e v e a c ei ta r e respo n de r a e s s a s fo r ç as o u s e rá el i m in ad a . A l i de ran ç a to rn a -s e u m e le m e nto pa s s i v o c o m a fi na l id a de d e p erceb er o ambi en te e g a ran ti r a a da p ta ç ão a de q ua d a à o rga n izaç ã o. ( F on te d as v antagens de desv a n ta g e n s : h tt ps: / /ad m e strateg ica .w o rd p re ss.co m / 2 01 0 /0 6 /17 /esco l a - amb i e ntal / ) Exe m pl o de a tuaç ã o da Es co l a Amb i e nta l d en tr o de um a em pres a co nhe ci da O Ban c o Bra de s c o a pó s a p a rc eri a e nt re I ta ú & U n ib a nco, p recis o u c ol o c ar a li d era nça q ue era s u a at ra vé s de a no s pa ra s eg u n do p l an o, e v e rif icar c om o a o rga n izaç ã o iri a rea gi r c om e s te n ov o a m bi e nt e, p ara se ad eq u ar e respo n de r rap id a m en te p ara s eu s c l ie nt es mo s tran d o q ue a pa rc e ria en tre c on c o rren te s n ão de i xa ri a a o rg an i z ação fra c a. N es te m o m en to an a li s a nd o o a m bi e nt e i nt ern o e e x te rn o ap ó s pe rd er a li d era n ç a resta va cla ro s e org a ni z a r, p l an e ja r e t rab a lh a r n este no v o a m bi e nt e. ( F on te d o e xe m p lo : htt ps: / /ad m e strateg ica .w o rd p re ss.co m /20 1 0 /06 /1 7 /esco l a -a mbi e n ta l / ) Ba s ea d o n o e x empl o a c i m a s e po de ob s e rv ar c o m o a m ud a nça do a m bi e nt e p rop o rc io no u a o Brad e s c o a a bd icação d a li de ra nça p a ra c o rrespo nd e r à s m u da n ç as q ue s e c o lo c a ram di a nt e de s ta s i tu ação , ob rig a nd o ass i m o ba n c o to rna r -s e p as s iv o , o u s ej a , se a d ap ta r a o n ovo a m b ie n te a li i n s ta ura d o. Cas o c o nt rári o, o b an c o p erceb e u q ue nã o a c ei ta r esta a lt ern a ti v a é s u c um b ir - s e às fra q ue z a s c o ntra a e m pre s a a li d et ectad a s , te n do qu e c ol ocar em aç ã o o pl an e ja m e nt o de tr ab al h o da o rg an izaç ã o v isan d o o m an ti m e nt o de sua s fo r ç as e ex p or o c on tro l e da s itu a ç ã o ao s s eu s c li en te s lh es tra nsm iti n do s eg u ran ç a . A n al isan d o e s te c on te x to , p od e m os af irmar q ue a in s tit ui ç ão v iu -s e li m it ad a a ag i r c om estrat ég i as d if ere n c ia d as e s en d o o bri g ad a a a da p ta r-s e e tra ba l ha r c om a s o p ort un i da d es e /o u fa l t a d e la s qu e o a m bi e nt e al i o fe recia . Bibl iogra fia : \uf0b7 An ál ise da s e s tra té g ia s d e u m a o rg an i z ação u ti li z a nd o a Es c o la Ambi en ta l \u2013 Arti go d e En z o G ra z i ol i e Die go T rin d a de (UFRG S) ( h ttp s :// w w w .p ass ei di re to .c o m /a rqu i v o/ 50 5 97 7 1/ a ul a - 25a --- e x empl o- de -e s c ol a- a m bi e nt al ) \uf0b7 Es c o la Ambi en ta l \u2013 h tt ps://a d m estrat eg i c a. w o rdp re s s .c o m /2 01 0 /0 6/ 17 /e s c o la- a m bi e nt al /

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