UNIDADE+I+O+SISTEMA+ECONÔMICO completo

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UNIDADE I 
O sistema econômico
LIVRO BASE: Marco Antônio 
Sandoval de Vasconcellos
Fundamentos de Economia. São 
Paulo: Saraiva. SP. 2008
LIVROS - BIBLIOTECA PEARSON
Nesta aula 
veremos:
Economia
Agentes e 
Sistema 
Econômicos
Os Problemas 
Econômicos 
Fundamentais
02
03
01
O conceito de 
trade-off
Conceito de 
Custo de 
Oportunidade
Deslocament
os da CPP
05
06
04
Funcionamento
de uma economia 
de mercado: 
fluxos reais e 
monetários
Os Bens 
econômicos
07
08
Curva de 
possibilidades 
de produção 
(ou curva de 
transformaçã
o);
Exercícios10
09
O que é economia?
“É uma ciência que 
estuda os processos 
de produção, distrib
uição, acumulação
e consumo de bens 
materiais.”
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Agentes Econômicos
Agentes econômicos são pessoas 
de natureza física ou jurídica que, 
por meio de suas ações, 
CONTRIBUEM para o 
funcionamento do sistema 
econômico.
Exemplos de agentes econômicos
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Agentes 
Econômicos
1 2 3
As Firmas
4
As Famílias As Instituições 
financeiras
O Governo
Complexo de 
unidades de 
produção
Conjunto de 
instituições 
(jurídicas, 
políticas, sociais 
e econômicas)
Recursos 
produtivos
Sistema Econômico
Sistema econômico é o conjunto de relações técnicas, 
básicas e institucionais que caracterizam a organização 
econômica de uma sociedade. 
Os Recursos Produtivos (também
denominados fatores de produção)
São elementos utilizados no processo de
fabricação dos mais variados tipos de
mercadorias, as quais, por sua vez, são
utilizadas para satisfazer necessidades.
Elementos 
do sistema 
econômico
Elementos do Sistema Econômico
Os Recursos
Produtivos
Exemplos:
???
Elementos do sistema econômico
❑Os Recursos Produtivos (também denominados fatores de
produção) são elementos utilizados no processo de
fabricação dos mais variados tipos de mercadorias, as
quais, por sua vez, são utilizadas para satisfazer
necessidades.
Exemplos:
O trabalho, a terra, as matérias-primas, os combustíveis, a
energia e os equipamentos.
Elementos do sistema econômico
❑ Complexo de unidades de produção:
constituído pelas empresas.
❑ Conjunto de instituições políticas, jurídicas,
econômicas e sociais: que são à base da
organização da sociedade.
Os Recursos Produtivos
De maneira geral, pode-se dizer que os recursos produtivos
apresentam como característica básica o fato de serem
limitados, ou seja, não existem em quantidade suficiente
para produzir todos os bens desejados pela sociedade.
O problema econômico?
Economia é uma ciência social que
estuda a administração dos recursos
escassos entre usos alternativos e
fins competitivos.
Produzir o máximo de bens e serviços 
com os recursos disponível a cada 
sociedade.
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O problema econômico?
Economia é uma ciência social que
estuda a administração dos recursos
escassos entre usos alternativos e
fins competitivos.
Produzir o máximo de bens e serviços 
com os recursos disponível a cada 
sociedade.
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A escassez
Da ESCASSEZ dos recursos (ou fatores de
produção), associada às necessidades
ILIMITADAS do homem, originam-se os chamados
problemas econômicos fundamentais:
oO que e quanto produzir?
o Como produzir?
o Para quem produzir? 
http://searchnewsbrasil.com.br/duvidas-sobre-a-penalidade-para-intersticiais-no-mobile/
O que e quando produzir?
https://elpais.com/economia/2016/02/18/actualidad/1455790910_015977.html
https://noticias.bol.uol.com.br/economia/2012/06/26/feira-calcadista-comeca-com-
cobranca-de-protecao-ao-produto-nacional.jhtm
Para quem produzir?
http://www.hojevouassimoff.com.br/2014/09/24/roteiro-lojas-de-fabrica-de-sao-cristovao-parte-1/
https://www.dicasdocanada.com.br/2016/08/cidades-com-neve-no-canada.html https://www.islands.com/brazil-beaches-10-best-beaches-in-rio-de-
janeiro
http://www.mfrural.com.br/detalhe/equipamentos-completo-para-fabricacao-de-
cerveja-214707.aspx
Como 
Produzir?
O que e quando produzir?
Quais produtos deverão ser 
produzidos (Carros, café, 
vestuários) e em que 
quantidade deverão ser 
colocados à disposição dos 
consumidores.
Como produzir?
Isto é, por quem serão 
produzidos, com quais 
recursos e de que maneira.
Para quem produzir?
Ou seja, para quem se 
destinará a produção.
Problemas econômicos básicos:
Como os 
problemas são 
resolvidos?
Como os problemas são resolvidos?
Em economias de mercado, esses problemas são resolvidos
predominantemente pelo mecanismo de preços atuando por meio da
oferta e da demanda.
De acordo com Vasconcellos, nas economias centralizadas1, essas
questões são decididas por um órgão central de planejamento, a partir
de um levantamento dos recursos de produção disponíveis e das
necessidades do país.
Ou seja, a maioria dos preços dos bens e serviços, salários e quotas de produção
de recursos é calculada “nos computadores” desse órgão e não pela demanda e
oferta no mercado.
A CURVA DE 
POSSIBILIDADES DE 
PRODUÇÃO:
uma Ilustração do 
problema da escassez e 
da escolha
A curva de possibilidades de produção - CPP
❖É um conceito teórico com o qual se ilustra, como a
questão da escassez impõe um limite à capacidade
produtiva de uma sociedade (ou empresa), que terá
que fazer escolhas entre alternativas de produção.
❖ Devido à escassez de recursos, a produção total de
um PAÍS (empresa) tem um limite máximo, onde
todos os recursos disponíveis estão empregados.
A Curva de possibilidades de produção -
CPP
Três hipóteses básicas são necessárias para que possamos
desenvolver o modelo da “Curva de Possibilidades de
Produção”:
• Existência de uma quantidade fixa de recursos. A quantidade e a
qualidade dos recursos produtivos permanecem inalteradas
(constantes) durante o período da análise.
• Existência de pleno emprego dos recursos. A economia opera
com todos os fatores de produção plenamente empregados e
produzindo o maior nível de produto possível.
• A tecnologia permanece constante.
A Curva de possibilidades de produção -
CPP
Três hipóteses básicas são necessárias para que possamos
desenvolver o modelo da “Curva de Possibilidades de
Produção”:
• Existência de uma quantidade fixa de recursos. A quantidade e a
qualidade dos recursos produtivos permanecem inalteradas
(constantes) durante o período da análise.
• Existência de pleno emprego dos recursos. A economia opera
com todos os fatores de produção plenamente empregados e
produzindo o maior nível de produto possível.
• A tecnologia permanece constante.
A Curva de possibilidades de produção -
CPP
Três hipóteses básicas são necessárias para que possamos
desenvolver o modelo da “Curva de Possibilidades de
Produção”:
• Existência de uma quantidade fixa de recursos. A quantidade e a
qualidade dos recursos produtivos permanecem inalteradas
(constantes) durante o período da análise.• Existência de pleno emprego dos recursos. A economia opera
com todos os fatores de produção plenamente empregados e
produzindo o maior nível de produto possível.
• A tecnologia permanece constante.
Curva de possibilidade de produção - CPP
Suponhamos uma economia que só produza carros 
e camisas
https://giphy.com/explore/giff
Curva de possibilidade de produção - CPP
Suponhamos uma economia que só produza carros e
camisas e que as alternativas de produção de ambos sejam
as seguintes:
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30
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60
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Camisas
(milhões)
Carros (milhares)
F
E
D
C
B
A
Z
Y
Curva de possibilidade de produção - CPP
A curva ABCDE indica todas as possibilidades de produção de
camisas e carros nessa economia hipotética. Qualquer ponto sobre a
curva significa que a economia esta operando em pleno emprego, ou
seja, a plena capacidade, utilizando todos os fatores de produção
disponíveis.
No ponto Y (ou em qualquer outro ponto interno à curva) dizemos que
se está operando com capacidade ociosa ou com desemprego. Ou seja,
os fatores de produção estão sendo subutilizados.
O ponto Z representa uma combinação impossível de produção, uma
vez que os fatores de produção e a tecnologia de que a economia
dispõe seriam insuficientes para se obter essas quantidades de camisas
e carros. Esse ponto ultrapassa a capacidade de produção potencial ou
de pleno emprego dessa economia.
o conceito de trade-off
✓ Trade-off é uma situação na qual se caracteriza um conflito de
ESCOLHA. Ocorre quando se abre mão de um bem ou serviço para se
obter outro bem ou serviço, ganhando por um lado, mas perdendo
pelo outro. Por isso, as decisões devem ser tomadas com a
compreensão EXATA tanto do aspecto positivo quando do aspecto
negativo da escolha.
✓ Reconhecer os trade-offs é importante, dado que as decisões mais
acertadas só serão tomadas se o agente puder compreender as
opções disponíveis, analisando criteriosamente os custos e os
benefícios das alternativas. Quando, efetivamente, a escolha é feita,
tudo aquilo de que abrimos mão é chamado de custo de
oportunidade.
https://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwj0wOb78MbcAhWLnFkKHaNMC3MQjhx6BAgBEAM&url=http%3A%2F%2Fzelmar.blogspot.com%2F2017%2F04%2Fescolhas.html
&psig=AOvVaw2CbxdD0brIutTjY7nTQQbE&ust=1533042081123382
o conceito de trade-off
✓ Trade-off é uma situação na qual se caracteriza um conflito de
ESCOLHA. Ocorre quando se abre mão de um bem ou serviço para se
obter outro bem ou serviço, ganhando por um lado, mas perdendo
pelo outro. Por isso, as decisões devem ser tomadas com a
compreensão EXATA tanto do aspecto positivo quando do aspecto
negativo da escolha.
✓ Reconhecer os trade-offs é importante, dado que as decisões mais
acertadas só serão tomadas se o agente puder compreender as
opções disponíveis, analisando criteriosamente os custos e os
benefícios das alternativas. Quando, efetivamente, a escolha é feita,
tudo aquilo de que abrimos mão é chamado de custo de
oportunidade.
https://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwj0wOb78MbcAhWLnFkKHaNMC3MQjhx6BAgBEAM&url=http%3A%2F%2Fzelmar.blogspot.com%2F2017%2F04%2Fescolhas.html
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Conceito de Custo de Oportunidade
✓ A transferência dos fatores de produção de
um bem A (Camisa) para produzir um bem B
(Carros) implica um custo de oportunidade,
esse é igual ao sacrifício de se deixar de produzir
parte do bem A para se produzir mais do bem B.
Conceito de 
Custo de 
Oportunidade
O custo de oportunidade por representar o custo
da produção alternativa sacrificada, reflete em um
CUSTO IMPLÍCITO.
Deslocamento da Curva de 
Possibilidade
de Produção
Pode ocorrer em 
função de que?
http://www.caldeiraodopaulao.com.br/producao-industrial-brasileira-cai-25-em-fevereiro-diz-ibge/
Deslocamento da Curva de Possibilidade de Produção
Isso pode ocorrer em função:
(I) Do Aumento da quantidade física de fatores de
produção:
(II) De melhor aproveitamento dos recursos já existentes, o
que pode ocorrer com o PROGRESSO TECNOLÓGICO.
Deslocamento da Curva de Possibilidade
de Produção
A expansão dos recursos
de produção e os avanços
tecnológicos, que
caracterizam o
crescimento econômico,
mudam a curva de
possibilidades de
produção para cima e
para a direita, permitindo
que a economia obtenha
maiores quantidades de
ambos os bens.
Camisas
(milhões)
Carros 
(milhares)
Considerando os conceitos básicos da análise econômica, julgue o item a
seguir:
A recente retomada econômica nos Estados Unidos da América (EUA)
contribuiu para reduzir os níveis de desemprego naquele país. Como
consequência, a curva de possibilidades de produção da economia
americana foi deslocada para cima e para a direita.
Exercício - Resposta
1 - A recente retomada econômica nos Estados Unidos da América
(EUA) contribuiu para reduzir os níveis de desemprego naquele
país. Como consequência, a curva de possibilidades de produção da
economia americana foi deslocada para cima e para a direita.
F - Se houve redução do desemprego, a situação inicial era representada por
um ponto interior à CPP; com a retomada econômica, houve um
movimento rumo à fronteira da CPP (em que há pleno emprego dos
fatores de produção). Nada na questão indica que tenha havido aumento
da capacidade produtiva, ou seja, deslocamento da CPP para cima e para a
direita.
Exercício
2 - A lei da escassez, definida como a ausência de recursos suficientes
para suprir todas as necessidades e desejos da coletividade, só tem
validade quando não se considera no modelo econômico, a variável de
evolução tecnológica.
Exercício - Resposta
2 - A lei da escassez, definida como a ausência de recursos suficientes
para suprir todas as necessidades e desejos da coletividade, só tem
validade quando não se considera no modelo econômico, a variável de
evolução tecnológica.
Falso - A lei da escassez está na raiz dos problemas econômicos.
Assim, haverá escassez independentemente da evolução tecnológica,
já que os desejos são infinitamente ilimitados
Exercício
3 - O custo de oportunidade de determinada atividade, por ser
independente dos usos alternativos do tempo necessário para
desenvolvê-la, é, usualmente o mesmo para todas as pessoas nela
envolvidas.
Exercício - Resposta
3 - O custo de oportunidade de determinada atividade, por ser
independente dos usos alternativos do tempo necessário para
desenvolvê-la, é, usualmente o mesmo para todas as pessoas nela
envolvidas.
Falso - Deixa eu fazer uma pergunta: O custo de oportunidade de ler esse texto é o
mesmo na sexta às 22h50 e na terça, no mesmo horário? Claro que não, né? Sexta
“bombando” e todo mundo na rua. O custo de oportunidade nesse caso é mais alto,
porque você está abrindo mão de sair com o(a) namorado(a), conversar com os
amigos etc. Nesse sentido, a questão é FALSA, porque dependendo do que você pode
fazer, o custo de oportunidade é diferente.
Exercício
4 - Uma redução substancial das taxas de desemprego, por aumentar a eficiência na
utilização do fator trabalho, desloca a fronteira de possibilidades da economia para
cima e para a direita.
Exercício - Resposta
4 - Uma redução substancial das taxas de desemprego, por aumentar a eficiência na
utilização do fator trabalho, desloca a fronteira de possibilidades da economia para
cima e para a direita.
RESPSOTA: FALSO
A redução da taxa de desemprego vai levar a um movimento de um ponto qualquer
situado na área inferior da CPP para qualquer ponto situado sobre a curva de
possibilidade de produção. Logo, contrariamente ao que afirma a questão, não haverá
um deslocamento da curva, mas um reposicionamento do pontoem algum lugar da
fronteira.
Exercício
5 - Suponha que o senhor José, com os recursos produtivos disponíveis em sua
fazenda, possa produzir, em um ano, 100 sacas de milho ou 300 sacas de farinha de
mandioca, ou ainda uma combinação desses dois produtos. O senhor Antônio, em sua
fazenda próxima, tem possibilidades de produção distintas das de Seu José: com os
recursos produtivos de que dispõe, pode produzir 100 sacas de milho ou 100 sacas de
farinha de mandioca, ou uma combinação dos dois produtos.
a. Represente, em dois gráficos distintos, as CPPs de José e Antônio, supondo,
para simplificar, que elas sejam retilíneas.
b. Qual o custo de oportunidade de 1 saca de milho, para José ? E para Antônio?
Exercício - Resposta
a. -
Medem-se nos eixos as quantidades anuais de milho e de farinha de mandioca que podem ser
produzidas por ambos os produtores. A CPP ligará oi ponto correspondente à produção máxima de
milho, caso a produção de farinha de mandioca seja nula, ao ponto que representa a produção
máxima de farinha de mandioca, caso a produção de milho seja nula.
b. Para José, o custo de oportunidade de 1 saca de milho é a quantidade de farinha de mandioca que
ele terá de deixar de produzir para obter essa saca adicional (ou seja, 3 sacas de farinha). Para
Antônio, o custo de oportunidade de 1 saca de milho será de apenas uma saca de farinha, isto é,
Antônio produz milho a um custo relativamente mais baixo.
Senhor José Senhor Antônio
Exercício
6 - Considere a seguinte curva de possibilidades de produção para uma determinada
economia fictícia, onde Y e X são os únicos bens produzidos na economia.
É CORRETO afirmar que:
a)Os pontos A, B e D representam combinações de produção de Y e X em que todos os recursos produtivos
disponíveis estão sendo utilizados;
b)A economia poderá atingir o ponto C se houver um aumento na disponibilidade de seus recursos produtivos
e/ou por meio de inovações tecnológicas;
c)Só é possível atingir os pontos A e B, a partir do ponto D se houver um aumento na disponibilidade de recursos
produtivos na economia;
d)Somente o ponto A representa o pleno emprego dos fatores produtivos, pois é o ponto mais alto da curva;
e)Os pontos A e B, no curto prazo, representam maiores potenciais de crescimento econômico (elevação do
Produto Interno Bruto) em relação ao ponto D.
Exercício - Resposta
6 - Veja que a letra a não pode ser correta, urna vez que, a partir do que foi visto acima, pontos dentro
da curva de possibilidade de produção não são considerados eficientes já que não utilizam todos os
recursos disponíveis na economia. Veja ainda que o ponto D está no interior da curva, e não sobre a
curva.
A letra b, por sua vez, é a letra CORRETA. Veja que para que seja possível alcançar um ponto fora da
curva de possibilidade de produção é preciso que exista um avanço tecnológico ou ainda um aumento
em algum dos fatores produtivos.
Em seguida, a letra c é falsa, por afirmar que os pontos A e B só serão atingíveis, a partir de D, se
houver um aumento dos recursos. Na verdade, esses pontos serão alcançáveis caso exista uma maior
eficiência no uso dos fatores, o que não implicará aumento do volume dos fatores disponível.
A letra d é falsa, porque tanto o ponto A quanto o ponto B são eficientes no que diz respeito à utilização
plena dos fatores produtivos.
Finalmente, a letra e é falsa, uma vez que os pontos eficientes da curva de possibilidade de produção
(no caso, A e B) não mostram possibilidade de crescimento. Apenas pontos fora da curva que são
alcançados através de avanços tecnológicos apresentam possibilidades de crescimento para a
economia.
FUNCIONAMENTO 
DE UMA ECONOMIA 
DE MERCADO: 
FLUXOS REAIS E 
MONETÁRIOS
http://www.canaltelecom.com.br/blog/fluxo-chamadas-pabx/
Sistema econômico
▪ Para entender o funcionamento do sistema
econômico, vamos supor:
▪ Uma economia de mercado que não tenha
interferência do governo; e
▪ Não tenha transações com exterior
(exportação e importação).
Sistema 
econômico
Os agentes econômicos são as famílias e
as empresas.
▪ As famílias são proprietárias de
fatores de produção e os fornecem
as empresas, através do mercado
dos fatores de produção (Mão de
obra)
▪ As empresas, através da
combinação dos fatores de
produção, produzem bens e
serviços e os fornecem às famílias
por meio do mercado de bens e
serviços.
http://www.a12.com/redacaoa12/igreja/familia-e-celebrada-neste-mes-de-dezembro-no-brasil
https://pt.pngtree.com/freepng/cartoon-enterprise_3437285.html
Fluxos Reais e Monetários
O fluxo real e o monetário fazem com que tenha uma
INTERAÇÃO entre as famílias e as empresas, que são
o que chamamos de agentes econômicos.
– Do lado do fluxo real estão o emprego dos recursos e o
suprimento de bens e serviços necessários.
– Do lado monetário se dá a remuneração dos fatores de
produção e o pagamento dos bens e serviços adquiridos.
Mercado de bens e serviços
Empresas
Mercado de fatores de 
produção
Famílias
Oferta
Oferta
Demanda
Demanda
Fluxo real da economia
Como pode ser observado, famílias e empresas exercem um duplo papel. No mercado
de bens e serviços, as famílias demandam bens e serviços, enquanto as empresas os
oferecem; no mercado de fatores de produção, as famílias oferecem os serviços dos
fatores de produção (que são de sua propriedade), enquanto as empresas os demandam.
Pagamento dos bens e 
serviços
Empresas
Remuneração dos fatores de 
produção
Famílias
Fluxo monetário da economia
Mercado de bens e serviços
Empresas
Mercado de fatores de produção
Famílias
Oferta de 
bens e 
serviços
Oferta de 
serviços dos 
fatores de 
produção
Demanda de 
bens e serviços
Demanda de 
serviços dos 
fatores de 
produção
O que e quando produzir
Para quem produzir
Como produzir
Fluxo Real (Bens e serviços) Fluxo monetário
Algumas 
classificações
Os Bens econômicos
Os bens econômicos (Classificação 1)
❑ Bens de Capital: São aqueles utilizados na fabricação de outros bens.
▪ Exemplo: Máquinas, Equipamentos e Instalações.
❑ Bens de Consumo: Destinam-se diretamente ao atendimento das
necessidades humanas. De acordo com sua durabilidade, podem ser
classificados como:
▪ Duráveis (automóveis);
▪ Semiduráveis (geladeiras, fogões e TV)
▪ Não – duráveis (alimentos, produtos de limpeza e roupas).
❑ Bens Intermediários: São aqueles que são transformados ou
agregados na produção de outros bens e que são consumidos
totalmente no processo de produtivo.
▪ Exemplo: Insumos, matérias-primas e componentes.
Os bens 
econômicos 
(Classificação 2)
❑ Bens 
complementares:
São aqueles que só 
quando utilizados 
em conjunto 
satisfazem a 
necessidade do 
consumidor.
Bens complementares
Só em conjunto satisfazem a necessidade do consumidor.
https://www.elsalvador.com/noticias/negocios/449436/quien-fija-el-precio-del-combustible-en-el-salvador/
http://sorellaseguros.com.br/seguros-para-voce/3/seguro-automovel
Bens 
complementares
Só em conjunto 
satisfazem a necessidade 
do consumidor.
http://sabatti.adv.br/jme-rs-disponibiliza-computadores-partes-para-audiencias/
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/energia-eletrica.htm
Os bens econômicos (Classificação 3)
❑ Bem Substituto:
É um bem que possa ser consumido em
substituição a outro.
Bem 
Substituto
São, em geral, consideradas 
bens substitutos, uma vez que 
exercem basicamente a 
mesma função.
https://receitatodahora.com.br/requeijao-cremoso-fit-com-3-ingredientes/
Bem Substituto
São, em geral, consideradas bens substitutos, uma vez que 
exercem basicamente a mesma função.
http://novotempo.com/audios/categoria/novo-tempo-ecologia/feed/
Bens públicos – Bens privados
(Classificação 2)❑ Bens Públicos
• Os bens gratuitos proporcionam um especial desafio para a análise
econômica.
• Quando os bens estão disponíveis gratuitamente, contudo, as forças de
mercado que normalmente alocam os recursos em nossa economia
inexistem.
• Quando um bem não tem preço, os mercados privados não conseguem
garantir que ele seja produzido e consumido nas quantidades
apropriadas.
• Nestes casos, a política governamental pode remediar a falha do
mercado ao aumentar o bem-estar econômico.
Bens públicos – Bens privados
(Classificação 2)
❑ Bens Públicos
• Os bens gratuitos proporcionam um especial desafio para a análise
econômica.
• Quando os bens estão disponíveis gratuitamente, contudo, as forças de
mercado que normalmente alocam os recursos em nossa economia
inexistem.
• Quando um bem não tem preço, os mercados privados não conseguem
garantir que ele seja produzido e consumido nas quantidades
apropriadas.
• Nestes casos, a política governamental pode remediar a falha do
mercado ao aumentar o bem-estar econômico.
Bens públicos – Bens privados
(Classificação 3)
❑Bens privados
São bens que têm característica do uso ser
individual, ou seja, o consumo de uma pessoa
EXCLUI o consumo da outra. Geralmente estes
bens são oferecidos pela iniciativa privada.
Os diferentes tipos de bens
(Classificação 3)
• Ao se pensar nos diversos tipos de bens existentes
na economia, é útil agrupá-los segundo duas
características:
• O bem é excludente?
• O bem é rival?
Classificação 3
A propriedade da exclusão é a 
propriedade de um bem segundo a 
qual uma pessoa pode ser impedida 
de usá-lo.
Exclusão
Rivalidade é a propriedade de um 
bem segundo a qual sua utilização 
por uma pessoa impede outras 
pessoas de utilizá-lo. 
Rivalidade
Os diferentes tipos de bens
Rival?
Sim
Sim
• Sorvetes de casquinha
• Roupas
• Estradas com pedágio
congestionadas
• Proteção contra incêndios
• TV a cabo
• Estradas com pedágio
livres*
Não
Bens Privados Monopólios Naturais
Não
Excludente?
• Peixes do mar
• Meio ambiente
• Estradas sem pedágio
congestionadas
• Sirene de tornado
• Defesa nacional
• Estradas sem pedágio 
livres*
Recursos Comuns Bens PúblicosEx: $$
Exercícios
7 - A Avenida Marginal do Rio Tiete, em SP, no horário de pico 
é um bem:
a) Não-rival e não-excludente.
b) Não-rival e excludente.
c) Rival e não excludente.
d) Rival e excludente.
e) Poderá ser rival e excludente dependendo de como for 
financiado
Exercícios
7 - A Avenida Marginal do Rio Tiete, em SP, no horário de pico 
é um bem:
a) Não-rival e não-excludente.
b) Não-rival e excludente.
c) Rival e não excludente.
d) Rival e excludente.
e) Poderá ser rival e excludente dependendo de como for 
financiado
Avenida Marginal do Rio Tiete não tem pedágio!
Exercícios
8 - De que forma o surgimento de um novo bem afeta
os seus substitutos? E o que dizer em relação aos seus
bens complementares?
Exercícios
9 - O leite torna-se mais barato e seu consumo aumenta. 
Paralelamente, o consumidor diminui sua demanda de chá. 
Leite e chá são bens:
( ) complementares
( ) substitutos
( ) independentes
( ) inferiores
( ) normais
Exercício
10 - (STM – Economia – Analista Judiciário – 2010) A respeito dos
conceitos básicos da teoria econômica, julgue o item subsequente.
No fluxo circular de bens e serviços, as firmas demandam fatores de
produção que são ofertados pelas famílias e, nesse processo, os fluxos
monetários vão das empresas para as famílias.
Exercício
10 - (STM – Economia – Analista Judiciário – 2010) A respeito dos
conceitos básicos da teoria econômica, julgue o item subsequente.
No fluxo circular de bens e serviços, as firmas demandam fatores de
produção que são ofertados pelas famílias e, nesse processo, os fluxos
monetários vão das empresas para as famílias.
RESPSOTA: VERDADEIRO
Basta ver o sentido das setas, saindo das empresas em direção as
famílias.
Exercícios
11 - Quando o preço do bem substituto do bem x cai, tem-se que:
( ) a quantidade demandada do bem x permanece inalterada;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x 
aumentam;
( ) a quantidade demandada do bem x aumenta;
( ) a quantidade demandada do bem x também cai;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x 
permanecem constantes.
Exercícios
11 - Quando o preço de um bem substituto do bem x cai, tem-se que:
( ) a quantidade demandada do bem x permanece inalterada;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x 
aumentam;
( ) a quantidade demandada do bem x aumenta;
( ) a quantidade demandada do bem x também cai;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x 
permanecem constantes.