UNIDADE+I+O+SISTEMA+ECONÔMICO_2019_alunos

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UNIDADE I 
O sistema econômico
LIVRO BASE: Marco Antônio 
Sandoval de Vasconcellos
Fundamentos de Economia. São 
Paulo: Saraiva. SP. 2008
LIVROS - BIBLIOTECA PEARSON
Microeconomia
A microeconomia é o ramo que estuda o comportamento dos agentes
econômicos (unidades individuais) em relação ao mercado
consumidor, empresas, donos dos recursos de produção. Chamada
também por teoria dos preços, um exemplo de seu trabalho é o
estudo das alterações do comportamento de empresas e pessoas em
casos de oscilações de preços.
Economia: “É uma ciência que estuda 
os processos 
de produção, distribuição, acumulaç
ão e consumo de bens materiais.”
Agentes Econômicos
Agentes econômicos são pessoas 
de natureza física ou jurídica que, 
por meio de suas ações, 
CONTRIBUEM para o 
funcionamento do sistema 
econômico.
Exemplos de agentes econômicos
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Agentes Econômicos
1 2 3
As Firmas
4
As Famílias As Instituições 
financeiras
O Governo
Agentes Econômicos
https://www.infopedia.pt/$agentes-economicos
Complexo de 
unidades de 
produção
Conjunto de 
instituições 
(jurídicas, 
políticas, sociais 
e econômicas)
Recursos 
produtivos
Sistema Econômico
Sistema econômico é o conjunto de relações técnicas, 
básicas e institucionais que caracterizam a organização 
econômica de uma sociedade. 
Sistema 
econômico
Os Sistemas econômicos são um
ramo da economia que estuda os
métodos e instituições pelas
quais sociedades determinam a
propriedade, direção e alocação
dos recursos econômicos e as
suas respectivas trajetórias de
desenvolvimento econômico. Um
sistema econômico de uma
sociedade é a unidade de
análise. Entre sistemas
contemporâneos em diferentes
partes do espectro organizacional
são os sistemas socialistas e os
sistemas capitalistas, nos quais
ocorre a maior parte da
produção, respectivamente em
empresas estatais e privadas.
Entre esses extremos estão as
economias mistas.
Um elemento comum é a interação de influências
políticas e econômicas, amplamente descritas
como economia política. Sistemas econômicos
comparados é a área que estuda a performance e
o comportamento relativos de diferentes
economias ou sistemas https://www.ebah.com.br/content/ABAAAfjBgAH/sistemas-economicos
Os Recursos Produtivos (também
denominados fatores de produção)
São elementos utilizados no processo de
fabricação dos mais variados tipos de
mercadorias, as quais, por sua vez, são
utilizadas para satisfazer as
necessidades ou desejos dos seres
humanos.
Elementos 
do sistema 
econômico
Elementos do sistema econômico
❑ Os Recursos Produtivos (também denominados fatores de produção) são elementos utilizados no
processo de fabricação dos mais variados tipos de mercadorias, as quais, por sua vez, são utilizadas
para satisfazer as necessidades ou desejos humanos.
Exemplos:
O trabalho, a terra, as matérias-primas, os combustíveis, a energia e os equipamentos.
❑ Complexo de unidades de produção: constituído pelas empresas.
❑ Conjunto de instituições políticas, jurídicas, econômicas e sociais: que são à base da organização da
sociedade.
De maneira geral, pode-se dizer que os recursos produtivos apresentam como característica básica o 
fato de serem limitados, ou seja, não existem em quantidade suficiente para produzir todos os bens 
desejados pela sociedade.
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Escassez, nada mais é que ter recursos insuficientes para atender a uma
necessidade. E não são somente as grandes organizações que lidam com
o problema da escassez, mas também as pessoas no seu dia a dia.
Recursos são os meios que se utilizam para produzir algo. Mas quando se
fala em recursos logo vem à mente a ideia de dinheiro. Sim, dinheiro é um
recurso muito importante, mas recursos também é tempo, matéria-
prima, tecnologia, mão de obra, entre outros.
Quando se lê um livro se está dedicando tempo para certa atividade, ou
seja, estamos direcionando o recurso de tempo para gerar conhecimento.
E ao dedicar tempo ao livro, se está abrindo mão de alguma outra
atividade que poderia estar sendo realizada neste mesmo espaço de
tempo. Isso acontece porque tempo também é escasso. Temos 24h por
dia, mas mesmo assim parece que não dá de fazer tudo o que desejamos
fazer. Ao mesmo passo que uma grande organização ao fabricar um
produto utilizando certa matéria prima abre mão de produzir algum outro
produto porque não se tem tal matéria prima em abundância.
http://www.administradores.com.br/artigos/academico/economia-uma-ciencia-da-escassez/91112/
O que e quando produzir?
Quais produtos deverão ser 
produzidos (Carros, café, 
vestuários) e em que 
quantidade deverão ser 
colocados à disposição dos 
consumidores.
Como produzir?
Isto é, por quem serão 
produzidos, com quais 
recursos e de que maneira.
Para quem produzir?
Ou seja, para quem se 
destinará a produção.
3 Problemas econômicos básicos:
Da ESCASSEZ dos recursos (ou fatores de produção), associada às necessidades
ILIMITADAS do homem, originam-se os chamados problemas econômicos
fundamentais:
Como os problemas são resolvidos?
Em economias de mercado, esses problemas são resolvidos
predominantemente pelo mecanismo de preços, por meio da oferta e
da demanda.
De acordo com Vasconcellos, nas economias centralizadas1, essas
questões são decididas por um órgão central de planejamento, a partir
de um levantamento dos recursos de produção disponíveis e das
necessidades do país.
Ou seja, a maioria dos preços dos bens e serviços, salários e quotas de produção
de recursos é calculada “nos computadores” desse órgão e não pela demanda e
oferta no mercado.
A curva de possibilidades de produção - CPP
❖ É um conceito teórico com o qual se ilustra, como a questão da escassez impõe um limite à capacidade
produtiva de uma sociedade (ou empresa), que terá que fazer escolhas entre alternativas de produção.
❖ Devido à escassez de recursos, a produção total de um PAÍS (uma região ou uma empresa) tem um limite
máximo, onde todos os recursos disponíveis estão empregados.
Três hipóteses básicas são necessárias para que possamos desenvolver o modelo da “Curva de Possibilidades
de Produção”:
• Existência de uma quantidade fixa de recursos. A quantidade e a qualidade dos recursos produtivos
permanecem inalteradas (constantes) durante o período da análise.
• Existência de pleno emprego dos recursos. A economia opera com todos os fatores de produção
plenamente empregados e produzindo o maior nível de produto possível.
• A tecnologia permanece constante.
Curva de possibilidade de produção - CPP
Suponhamos uma economia que só produza carros e
camisas e que as alternativas de produção de ambos sejam
as seguintes:
0
10
20
30
40
50
60
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Camisas
(milhões)
Carros (milhares)
F
E
D
C
B
A
Z
Y
Curva de possibilidade de produção - CPP
A curva ABCDE indica todas as possibilidades de produção de camisas e carros nessa economia hipotética. Qualquer ponto
sobre a curva significa que a economia esta operando em pleno emprego, ou seja, a plena capacidade, utilizando todos os fatores
de produção disponíveis.
No ponto Y (ou em qualquer outro ponto interno à curva) dizemos que se está operando com capacidade ociosa ou com
desemprego. Ou seja, os fatores de produção estão sendo subutilizados.
O ponto Z representa uma combinação impossível de produção, uma vez que os fatores de produçãoe a tecnologia de que a
economia dispõe seriam insuficientes para se obter essas quantidades de camisas e carros. Esse ponto ultrapassa a capacidade de
produção potencial ou de pleno emprego dos fatores dessa economia.
A existência desta fronteira implica que quanto mais recursos 
utilizarmos na produção de determinado bem, menos recursos 
podem ser utilizados na produção de um outro.
A Fronteira de Possibilidades de Produção pode ser representada 
de uma forma simplificada num gráfico bidimensional em que em 
cada eixo é colocado um determinado bem. Neste gráfico, a 
Fronteira de Possibilidades de Produção é representada por uma 
curva que une os eixos representando as quantidades máximas que 
é possível produzir de cada bem tendo em conta a quantidade 
produzida do outro; quando se está sobre esta fronteira, diz-se que 
a economia está numa situação de eficiência produtiva. Os pontos 
no exterior dessa curva representam combinações de produção 
impraticáveis ou impossíveis de atingir. Ao invés, os pontos no 
interior da curva indicam que a economia não está a produzir 
eficientemente (o que pode acontecer, por exemplo, em períodos de 
desemprego elevado durante as flutuações cíclicas da economia).
Curva 
(Fronteira) de 
possibilidade de 
produção 
A Fronteira de Possibilidades
de Produção representa as
quantidades máximas de
produção que podem ser
obtidas por uma economia
dadas as tecnologias de
produção existentes e as
quantidades de fatores de
produção disponíveis nessa
economia. A Fronteira de
Possibilidades de Produção
representa assim uma lista de
combinações de escolha
possível de bens numa
determinada economia.
o conceito de trade-off
✓ Trade-off é uma situação na qual se caracteriza um conflito de
ESCOLHA. Ocorre quando se abre mão de um bem ou serviço para se
obter outro bem ou serviço, ganhando por um lado, mas perdendo
pelo outro. Por isso, as decisões devem ser tomadas com a
compreensão EXATA tanto do aspecto positivo quando do aspecto
negativo da escolha.
✓ Reconhecer os trade-offs é importante, dado que as decisões mais
acertadas só serão tomadas se o agente puder compreender as
opções disponíveis, analisando criteriosamente os custos e os
benefícios das alternativas. Quando, efetivamente, a escolha é feita,
tudo aquilo de que abrimos mão é chamado de custo de
oportunidade.
https://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwj0wOb78MbcAhWLnFkKHaNMC3MQjhx6BAgBEAM&url=http%3A%2F%2Fzelmar.blogspot.com%2F2017%2F04%2Fescolhas.html
&psig=AOvVaw2CbxdD0brIutTjY7nTQQbE&ust=1533042081123382
Conceito de 
Custo de 
Oportunidade
O custo de oportunidade por representar o custo da produção
alternativa sacrificada, ela reflete um CUSTO IMPLÍCITO.
✓ A transferência dos fatores de produção de um
bem A (Camisa) para produzir um bem B (Carros)
implica em um custo de oportunidade, este é
igual ao sacrifício de se deixar de produzir parte
do bem A para se produzir mais do bem B.
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Conceito de Custo de 
Oportunidade 
Sobre custo de oportunidade e necessidade
de escolha, Adam Smith, falando, no clássico
“A Riqueza das Nações” (1776), ensina:
“Eis uma máxima que todo chefe de família
prudente deve seguir: nunca tentar fazer em
casa aquilo que seja mais caro fazer do que
comprar. O alfaiate não tenta fabricar seus
sapatos, mas os compra do sapateiro. Este
não tenta confeccionar seu traje, mas recorre
ao alfaiate.[...]”
A transferência dos fatores de produção de
um bem A para produzir um bem B implica
um custo de oportunidade que é igual ao
sacrifício de se deixar de produzir parte do
bem A para se produzir mais do bem B. O
custo de oportunidade também é chamado de
custo alternativo, por representar o custo da
produção alternativa sacrificada, ou custo
implícito.
É de esperar que os custos de oportunidade
sejam CRESCENTES a transferência vai
ficando cada vez mais difícil e onerosa, e o
grau de sacrifício vai aumentando. Esse fato
justifica o formato côncavo da curva de
possibilidades de produção. Acréscimos
iguais na produção das camisas implicam
decréscimos cada vez maiores na produção
de carros.
Se os custos de oportunidades fossem
constante, a CPP seria uma reta, se fossem
decrescentes a CPP seria convexa em
relação à origem.
Deslocamento da Curva de Possibilidade
de Produção
A expansão dos recursos de produção e os avanços
tecnológicos, que caracterizam o crescimento
econômico, mudam a curva de possibilidades de
produção para cima e para a direita, permitindo que a
economia obtenha maiores quantidades de ambos os
bens.
Camisas
(milhões)
Carros 
(milhares)
Isso pode ocorrer em função:
(I) Do Aumento da quantidade física de fatores de
produção:
(II) De melhor aproveitamento dos recursos já
existentes, o que pode ocorrer com o PROGRESSO
TECNOLÓGICO.
Exercício - Resposta
1 - A recente retomada econômica nos Estados Unidos da América (EUA) contribuiu para reduzir os níveis de desemprego
naquele país. Como consequência, a curva de possibilidades de produção da economia americana foi deslocada para cima e
para a direita.
F - Se houve redução do desemprego, a situação inicial era representada por um ponto interior à CPP; com a retomada
econômica, houve um movimento rumo à fronteira da CPP (em que há pleno emprego dos fatores de produção). Nada na
questão indica que tenha havido aumento da capacidade produtiva, ou seja, deslocamento da CPP para cima e para a
direita.
2 - A lei da escassez, definida como a ausência de recursos suficientes para suprir todas as necessidades e desejos da coletividade,
só tem validade quando não se considera no modelo econômico, a variável de evolução tecnológica.
Falso - A lei da escassez está na raiz dos problemas econômicos. Assim, haverá escassez independentemente da evolução
tecnológica, já que os desejos são infinitamente ilimitados
3 - O custo de oportunidade de determinada atividade, por ser independente dos usos alternativos do tempo necessário para
desenvolvê-la, é, usualmente o mesmo para todas as pessoas nela envolvidas.
Falso - Deixa eu fazer uma pergunta: O custo de oportunidade de ler esse texto é o mesmo na sexta às 22h50 e na terça, no
mesmo horário? Claro que não, né? Sexta “bombando” e todo mundo na rua. O custo de oportunidade nesse caso é mais alto,
porque você está abrindo mão de sair com o(a) namorado(a), conversar com os amigos etc. Nesse sentido, a questão é FALSA,
porque dependendo do que você pode fazer, o custo de oportunidade é diferente.
Exercício
4 - Uma redução substancial das taxas de desemprego, por aumentar a eficiência na utilização do fator trabalho, desloca a
fronteira de possibilidades da economia para cima e para a direita.
RESPSOTA: FALSO
A redução da taxa de desemprego vai levar a um movimento de um ponto qualquer situado na área inferior da CPP para qualquer
ponto situado sobre a curva de possibilidade de produção. Logo, contrariamente ao que afirma a questão, não haverá um
deslocamento da curva, mas um reposicionamento do ponto em algum lugar da fronteira.
5 - Suponha que o senhor José, com os recursos produtivos disponíveis em sua fazenda, possa produzir, em um ano, 100 sacas de
milho ou 300 sacas de farinha de mandioca, ou ainda uma combinação desses dois produtos. O senhor Antônio, em sua fazenda
próxima, tem possibilidades de produção distintas das de Seu José: com os recursos produtivos de que dispõe, pode produzir 100
sacas de milho ou 100 sacas de farinha de mandioca, ou uma combinação dos dois produtos.
a. Represente, em dois gráficos distintos, as CPPs de José e Antônio, supondo, para simplificar, que elas sejam retilíneas.
b. Qual o custo de oportunidade de 1 saca de milho, para José ? E para Antônio?
Exercício - Resposta
a. -
Medem-se nos eixosas quantidades anuais de milho e de farinha de mandioca que podem ser
produzidas por ambos os produtores. A CPP ligará oi ponto correspondente à produção máxima de
milho, caso a produção de farinha de mandioca seja nula, ao ponto que representa a produção
máxima de farinha de mandioca, caso a produção de milho seja nula.
b. Para José, o custo de oportunidade de 1 saca de milho é a quantidade de farinha de mandioca que
ele terá de deixar de produzir para obter essa saca adicional (ou seja, 3 sacas de farinha). Para
Antônio, o custo de oportunidade de 1 saca de milho será de apenas uma saca de farinha, isto é,
Antônio produz milho a um custo relativamente mais baixo.
Senhor José Senhor Antônio
Exercício
6 - Considere a seguinte curva de possibilidades de produção para uma determinada
economia fictícia, onde Y e X são os únicos bens produzidos na economia.
É CORRETO afirmar que:
a)Os pontos A, B e D representam combinações de produção de Y e X em que todos os recursos produtivos
disponíveis estão sendo utilizados;
b)A economia poderá atingir o ponto C se houver um aumento na disponibilidade de seus recursos produtivos
e/ou por meio de inovações tecnológicas;
c)Só é possível atingir os pontos A e B, a partir do ponto D se houver um aumento na disponibilidade de recursos
produtivos na economia;
d)Somente o ponto A representa o pleno emprego dos fatores produtivos, pois é o ponto mais alto da curva;
e)Os pontos A e B, no curto prazo, representam maiores potenciais de crescimento econômico (elevação do
Produto Interno Bruto) em relação ao ponto D.
Exercício - Resposta
6 - Veja que a letra a não pode ser correta, urna vez que, a partir do que foi visto acima, pontos dentro
da curva de possibilidade de produção não são considerados eficientes já que não utilizam todos os
recursos disponíveis na economia. Veja ainda que o ponto D está no interior da curva, e não sobre a
curva.
A letra b, por sua vez, é a letra CORRETA. Veja que para que seja possível alcançar um ponto fora da
curva de possibilidade de produção é preciso que exista um avanço tecnológico ou ainda um aumento
em algum dos fatores produtivos.
Em seguida, a letra c é falsa, por afirmar que os pontos A e B só serão atingíveis, a partir de D, se
houver um aumento dos recursos. Na verdade, esses pontos serão alcançáveis caso exista uma maior
eficiência no uso dos fatores, o que não implicará aumento do volume dos fatores disponível.
A letra d é falsa, porque tanto o ponto A quanto o ponto B são eficientes no que diz respeito à utilização
plena dos fatores produtivos.
Finalmente, a letra e é falsa, uma vez que os pontos eficientes da curva de possibilidade de produção
(no caso, A e B) não mostram possibilidade de crescimento. Apenas pontos fora da curva que são
alcançados através de avanços tecnológicos apresentam possibilidades de crescimento para a
economia.
Sistema econômico
▪ Para entender o funcionamento do sistema
econômico, vamos supor:
▪ Uma economia de mercado que não tenha
interferência do governo; e
▪ Não tenha transações com exterior
(exportação e importação).
Sistema 
econômico
Os agentes econômicos são as famílias e as
empresas.
▪ As famílias são proprietárias de fatores
de produção e os fornecem as empresas,
através do mercado dos fatores de
produção (Mão de obra)
▪ As empresas, através da combinação dos
fatores de produção, produzem bens e
serviços e os fornecem às famílias por
meio do mercado de bens e serviços.
http://www.a12.com/redacaoa12/igreja/familia-e-celebrada-neste-mes-de-dezembro-no-brasil
https://pt.pngtree.com/freepng/cartoon-enterprise_3437285.html
Fluxos Reais e Monetários
O fluxo real e o monetário fazem com que tenha uma INTERAÇÃO entre as famílias e as
empresas (agentes econômicos).
– Do lado do fluxo real estão o emprego dos recursos e o suprimento de bens e serviços.
– Do lado monetário se dá a remuneração dos fatores de produção e o pagamento dos
bens e serviços adquiridos.
As famílias e as empresas exercem um duplo papel. No mercado de bens e serviços, as famílias
demandam bens e serviços, enquanto as empresas os oferecem; no mercado de fatores de
produção, as famílias oferecem os serviços dos fatores de produção (que são de sua propriedade),
enquanto as empresas os demandam.
Mercado de bens e serviços
Empresas
Mercado de fatores de produção
Famílias
Oferta de 
bens e 
serviços
Oferta de 
serviços 
dos fatores 
de produção
Demanda de 
bens e 
serviços
Demanda de 
serviços dos 
fatores de 
produção
O que e quando produzir
Para quem produzir
Como produzir
Fluxo Real (Bens e serviços) Fluxo monetário
Os bens econômicos (Classificação 1)
❑ Bens de Capital: São aqueles utilizados na fabricação de outros bens.
▪ Exemplo: Máquinas, Equipamentos e Instalações.
❑ Bens de Consumo: Destinam-se diretamente ao atendimento das
necessidades humanas. De acordo com sua durabilidade, podem ser
classificados como:
▪ Duráveis (automóveis);
▪ Semiduráveis (geladeiras, fogões e TV)
▪ Não – duráveis (alimentos, produtos de limpeza e roupas).
❑ Bens Intermediários: São aqueles que são transformados ou
agregados na produção de outros bens e que são consumidos
totalmente no processo de produtivo.
▪ Exemplo: Insumos, matérias-primas e componentes.
Os bens 
econômicos 
(Classificação 2)
❑ Bens 
complementares:
São aqueles que só 
quando utilizados em 
conjunto satisfazem a 
necessidade do 
consumidor.
Os bens 
econômicos 
(Classificação 2)
❑ Bem Substituto:
É um bem que possa 
ser consumido em 
substituição a outro.
Bens públicos – Bens privados
(Classificação 3)
❑ Bens Públicos
• Os bens gratuitos proporcionam um especial desafio para a análise
econômica.
• Quando os bens estão disponíveis gratuitamente, contudo, as forças de
mercado que normalmente alocam os recursos em nossa economia
inexistem.
• Quando um bem não tem preço, os mercados privados não conseguem
garantir que ele seja produzido e consumido nas quantidades
apropriadas.
• Nestes casos, a política governamental pode remediar a falha do
mercado ao aumentar o bem-estar econômico.
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Características dos Bens Públicos
Não-rivais (O custo marginal de prover o bem para um
consumidor adicional é zero para qualquer nível de produção.)
Não-excludentes( Os indivíduos não podem ser excluídos do consumo do bem.)
A exclusão permite que o produtor de determinado bem privado possa ser pago
sempre que um consumidor fizer uso dele. Isso é chamado de exclusibilidade.
Acompanhe o exemplo: o sorvete ilustra o que é bem excludente, pois é possível
impedir que uma pessoa o consuma, caso ela não esteja disposta a pagar o seu preço.
Diversos bens poderiam ser citados, como as camisas, calças, aparelhos de TV, camas,
geladeiras, computadores, etc. Por outro lado, o uso de determinado bem por uma
pessoa pode impedir outra pessoa de usá-lo. Trata-se do consumo rival, quando o
consumo de um bem por uma pessoa reduz a disponibilidade do mesmo bem para
outras pessoas.
About
us
Exemplo:
Havia, em uma cidade, um senhor pacato e de bom coração chamado Plínio. Aos seus
16 anos, Plínio começou a trabalhar em uma feira e, com o seu salário, pôde ajudar sua
família de origem humilde. Honesto, trabalhador e cumpridor da lei, certo dia, o
senhor Plínio teve uma contrariedade enorme. Ele não admitia que seu vizinho, João
Bosco, um sujeito que nunca pagou um imposto sequer na vida, colocasse toda a noite
uma cadeira debaixo de um dos postes de iluminação pública que a prefeitura
municipal instalou na rua que eles moravam, se acomodando feito um “rei”, para
fumar uma infinidade de cigarros, deixando a sujeira espalhada pelo chão da rua
(temos aqui um exemplo de externalidade negativa). Vendo essa cena tão deprimente,
o senhor Plínio se revoltava, mas nãohavia nada a fazer, pois, ao contrário do que
muita gente pensa, os bens públicos, em economia, não se caracterizam pela
gratuidade, mas sim pela não-rivalidade e não-exclusividade. A não rivalidade diz que o
uso de um bem por uma pessoa não impede o uso desse mesmo bem por outra
pessoa. Na rua onde vive o senhor Plínio, a luz que ilumina a cadeira do vizinho João
Bosco não impede que os demais moradores usufruam do mesmo benefício, ou seja,
os usuários de um bem público não são rivais entre si. A não exclusividade diz que todo
o cidadão tem o direito de usar bens públicos, seja esse cidadão um contribuinte
honesto ou não. Na rua onde vive o senhor Plínio, o fato de um vizinho, o João Bosco,
não honrar suas dívidas com o governo não significa que estará impedido de usufruir
das benfeitorias promovidas por esse mesmo governo. Isso porque, ao contrário dos
bens privados, os bens públicos não são exclusivos de quem paga.
http://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/3238/1/M%C3%B3dulo%203%20-
%20Raz%C3%B5es%20da%20Interven%C3%A7%C3%A3o%20do%20Estado%20
%28Governo%29%20na%20Economia%20%28final%29.pdf
Classificação 3
A propriedade da exclusão é a 
propriedade de um bem segundo a 
qual uma pessoa pode ser impedida 
de usá-lo.
Exclusão
Rivalidade é a propriedade de um 
bem segundo a qual sua utilização 
por uma pessoa impede outras 
pessoas de utilizá-lo. 
Rivalidade
❑Bens privados
São bens que têm característica do uso ser individual, ou seja, o consumo
de uma pessoa EXCLUI o consumo da outra. Geralmente estes bens são
oferecidos pela iniciativa privada.
Os diferentes tipos de bens
Rival?
Sim
Sim
• Sorvetes de casquinha
• Roupas
• Estradas com pedágio
congestionadas
• Proteção contra incêndios
• TV a cabo
• Estradas com pedágio
livres*
Não
Bens Privados Monopólios Naturais
Não
Excludente?
• Peixes do mar
• Meio ambiente
• Estradas sem pedágio
congestionadas
• Sirene de tornado
• Defesa nacional
• Estradas sem pedágio
livres*
Recursos Comuns Bens PúblicosEx: $$
Exercícios
7 - A Avenida Marginal do Rio Tiete, em SP, no horário de pico é um bem:
a) Não-rival e não-excludente.
b) Não-rival e excludente.
c) Rival e não excludente.
d) Rival e excludente.
e) Poderá ser rival e excludente dependendo de como for financiado
Avenida Marginal do Rio Tiete não tem pedágio!
8 - De que forma o surgimento de um novo bem afeta os seus substitutos? E o que dizer em relação aos seus bens 
complementares?
9 - O leite torna-se mais barato e seu consumo aumenta. Paralelamente, o consumidor diminui sua demanda de chá. Leite e chá 
são bens:
( ) complementares
( ) substitutos
Exercício
10 - (STM – Economia – Analista Judiciário – 2010) A respeito dos conceitos básicos da teoria econômica, julgue o item
subsequente.
No fluxo circular de bens e serviços, as firmas demandam fatores de produção que são ofertados pelas famílias e, nesse processo,
os fluxos monetários vão das empresas para as famílias.
RESPSOTA: VERDADEIRO
Basta ver o sentido das setas, saindo das empresas em direção as famílias.
11 - Quando o preço de um bem substituto do bem x cai, tem-se que:
( ) a quantidade demandada do bem x permanece inalterada;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x aumentam;
( ) a quantidade demandada do bem x aumenta;
( ) a quantidade demandada do bem x também cai;
( ) as quantidades demandadas do bem substituto e do bem x permanecem constantes.