Anatomia e Fisiologia Animal

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ANATOMIA E FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADAS:
1 Os neurônios são células especializadas com capacidade de transformar um estímulo em sinal elétrico e leva-lo até o cérebro. A comunicação entre membranas ocorre sempre em um mesmo sentido e sua condução está baseada em canais iônicos que codificam o impulso. Esse impulso depende de um campo elétrico que se estabelece entre as membranas dos neurônios. Esse campo elétrico é denominado:
    Potencial de ação 
    Período refratário 
    Potencial de membrana 
    Período de ação 
    Potencial de refração 
2 Nos mamíferos, pode-se encontrar sangue venoso...
Assinale a alternativa correta.
    no ventrículo esquerdo, na veia pulmonar e na artéria aorta. 
    no átrio esquerdo, na artéria pulmonar e na veia cava. 
    no átrio direito, na veia pulmonar e na artéria aorta. 
    no ventrículo direito, na veia pulmonar e na veia cava. 
    no átrio direito, na artéria pulmonar e na veia cava. 
3 As células sensoriais atuam de forma similar ao neurônios, transformando estímulos sensoriais em sinais elétricos. Sobre o sistema sensorial, é incorreto afirmar:
    O processo de transformação de estímulos sensoriais em sinais elétricos se chama transdução sensorial. 
    Nos seres humanos são reconhecidos cinco sentidos básicos, entretanto, outros animais apresentam outros tipos de percepções sensoriais. 
    O sistema sensorial é dependente de moléculas receptoras sensoriais, que são específicas a certos tipos de estímulo. 
    O sinal sensorial é revertido em impulsos elétricos e direcionado até o sistema nervoso central. 
    Qualquer órgão sensorial está apto a receber qualquer tipo de estímulo. 
4 Os peixes são animais pecilotérmicos. Essa afirmativa é:
    incorreta e significa dizer que esses animais possuem respiração pulmonar. 
    correta e significa dizer que esses animais apresentam respiração branquial. 
    correta e significa dizer que, nesses animais, a temperatura corporal varia com a do ambiente. 
    incorreta e significa dizer que, nesses animais, a temperatura corporal varia com a do ambiente. 
     correta e significa dizer que, nesses animais, a temperatura corporal não varia em relação ao ambiente. 
5 As células musculares podem ser divididas em lisas, esqueléticas e cardíacas, conforme sua conformação e suas funções. De forma geral, as células musculares lisas estão presentes revestindo internamente os órgãos, as cardíacas no coração e as esqueléticas no sistema de locomoção. É uma característica compartilhada pelos três sistemas:
    Não apresentam fadiga 
    Sarcômero como unidade de contração muscular. 
    Controlados pelo sistema nervoso autônomo. 
    Fibras ramificadas 
    Contrações rítmicas e espontâneas 
6 O sangue é composto por uma porção líquida, pelo plasma, e algumas células e fragmentos celulares, o qual circula sempre no interior de vasos sanguíneos, caracterizando um sistema circulatório fechado.
    As artérias levam o sangue do coração para outras partes do corpo. 
    Os vasos sanguíneos de diâmetro microscópio são chamados de capilares sanguíneos 
    As veias são vasos sanguíneos responsáveis por levar o sangue de diversas partes do corpo para o coração. 
    As artérias apresentam parede relativamente fina quando comparadas à das veias. 
    As paredes das artérias e veias são constituídas por três camadas de tecidos, denominadas túnicas. 
7 A contração cardíaca dos vertebrados é controlada pelas estruturas:
    Nodo sinoatrial e nodo atrioventricular 
    Átrios e ventrículos 
    Válvula mitral e válvula tricúspide 
    Artéria aorta e veia cava 
    Artéria pulmonar e artéria aorta 
8 A reação imediata de um vertebrado a um estímulo físico nocivo depende diretamente: depende diretamente:
    do sistema circulatório. 
    do sistema circulatório. 
    do sistema nervoso. 
    do coração 
    dos rins. 
9 Os teleósteos marinhos são reguladores hiposmóticos, assim como os mamíferos e aves marinhas. Isso significa que:
    Estes animais excretam urina diluída 
    Estes animais têm tendência a desidratar e ganhar íons. 
    Estes animais naturalmente absorvem água do ambiente por osmose 
    Estes animais apresentam o organismo com mais íons para evitar o ganho d¿água 
    Estes animais ingerem muito íons através da alimentação para equilibrar com o ambiente 
10 Além da sustentação do corpo, são funções dos ossos:
    armazenar cálcio e fósforo; produzir hemácias e leucócitos. 
    armazenar cálcio e fósforo; produzir glicogênio. 
    armazenar glicogênio; produzir hemácias e leucócitos; 
    armazenar vitaminas; produzir hemácias e leucócitos. 
    armazenar vitaminas; produzir proteínas do plasma. 
BIODIVERSIDADE E FILOGENIA DE INVERTEBRADOS II:
1 - Quanto às adaptações morfológicas para os diferentes hábitos e habitat dos Peracarida, considere as seguintes afirmações:
I. Os anfípodos tiveram maior sucesso no ambiente terrestre do que os isópodos.
II. Os isópodos terrestres realizam as trocas gasosas através de pulmões pleopodais que são invaginações nos exópodos dos pleópodos. Essa estrutura ajuda a diminuir a dessecação.
III. Os isópodos terrestres são exceção dentro da superordem Peracarida por não possuírem marsúpio, uma vez que seu desenvolvimento é direto, diferente dos outros que possuem desenvolvimento indireto.
 São verdadeiras:
    I, II e III 
    apenas II. 
    apenas II e III. 
    apenas III. 
    apenas I e III. 
2 Os equinodermos são animais marinhos atualmente reunidos em cinco classes. São exemplos das classes Asteroidea e Holothuroidea, respectivamente:
    pepino-do-mar, serpente-do-mar. 
    lírio-do-mar, pepino-do-mar. 
    serpente-do-mar, lírio-do-mar. 
    bolacha-da-praia, ouriço-do-mar. 
    estrela-do-mar, pepino-do-mar. 
3 Assinale a alternativa incorreta com relação à morfologia dos insetos:
    São celomados, triploblásticos e corpo dividido em cabeça, tórax e abdômen. 
    Na cabeça são encontrados dois pares de antenas, um par de olhos compostos e as peças bucais. 
    No tórax são encontradas as asas e três pares de pernas locomotoras. 
    O aparelho bucal mastigador é caracterizado por mandíbulas opostas, utilizadas para mastigar e triturar o alimento. 
    As asas do tipo élitro são encontradas em insetos da Ordem Coleoptera. 
4 O grupo dos equinodermos apresentam um tecido conjuntivo mutável e um sistema composto por canais e reservatórios cheios de fluídos, responsável pelo sucesso do grupo. Esse sistema é denominado: 
    sistema do madreporito. 
    sistema vascular aquífero. 
    sistema músculo-esquelético. 
    sistema meso-celômico. 
    sistema gastrovascular. 
5 Alguns filos de invertebrados (Phoronida, Brachiopoda e Bryozoa) apresentam uma estrutura única, responsável pela alimentação no grupo, denominada:
    disco alimentar. 
    tentáculos. 
    lofóforo. 
    cavidade gastrovascular. 
    zoário. 
6 A presença de uma garra de veneno, a forcípula ou forfícula, no primeiro segmento do tronco e, um par de apêndices locomotores por segmento caracteriza os:
    insetos. 
    quilópodes. 
    paurópodes. 
    diplópodes. 
    sínfilos. 
7 O Filo Crustacea reúne diferentes grupos animais, agrupados em cinco classes. Em Amphipoda, o primeiro e segundo maxilípodos estão modificados em __I__, enquanto que em decápodes, os apêndices anteriores formam três __II__, utilizados para alimentação. Os espaços são completados por:
    I- gnatópodos; II- maxilípodos. 
    I- maxílulas; II- maxilípodos. 
    I- gnatópodos; II- pleópodos. 
    I- mandíbulas; II- maxilas. 
    I- pleópodos; II- mandíbulas. 
8 Os insetos são um grupo com elevada diversidade morfológica e são reunidas em diferentes ordens. Abaixo, estão apresentadas diferentes características de duas ordens de insetos:
Ordem I: grupo de insetos sociais, com aparelho bucal do tipo sugador, pernas geralmente cursoriais, e presença de asas membranosas.
OrdemII: dois pares de asas membranosos com escamas coloridas, aparelho bucal com espirotromba e metamorfose completa.
 As ordens I e II representam, respectivamente:
    I- Mantodea; II- Coleoptera. 
    I- Coleoptera; II- Blattodea. 
    I- Hymenoptera; II- Lepidoptera. 
    I- Orthoptera; II- Diptera. 
    I- Orthoptera; II- Lepidoptera. 
9 A Classe Malacostraca agrupa os mais bem conhecidos crustáceos por apresentar espécies que são utilizadas como alimento pelo homem. Na cabeça, esses crustáceos possuem dois pares de antenas e os olhos são compostos, pedunculados ou sésseis. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de ordens e crustáceos agrupados em Malacostraca: 
    Ordem Cladocera: pulgas d¿água; Ordem Euphasiacea: ¿krill¿. 
    Ordem Decapoda: caprelídeo; Ordem Cirripedia: cracas. 
    Ordem Decapoda: lagosta; Ordem Amphipoda: camarão. 
    Ordem Isopoda: tatuzinho-de-jardim; Ordem Decapoda: siri. 
    Ordem Copepoda: copépodos; Ordem Decapoda: tamarutaca. 
10 Assinale a alternativa correta com relação aos insetos:
    Em relação à reprodução, todos são dioicos e o desenvolvimento ocorre por metamorfose incompleta, com formação de pupa e imago (adulto). 
    Os dípteros apresentam asas anteriores funcionais do tipo membranosas e as posteriores são modificadas em balancins ou halteres. 
    Nas pulgas, o corpo é alongado, com antenas curtas, peças bucais do tipo mastigadoras e pernas cursoriais. 
    Nos gafanhotos o aparelho bucal é sugador, as asas anteriores são tégminas e posteriores membranosas e, possuem pernas anteriores saltatoriais. 
    Em libélulas, as formas jovens são denominadas náiades e, os adultos possuem peças bucais sugadoras e quatro asas coriáceas. 
BIOQUIMICA E FISIOLOGIA HUMANA:
1. Assinale a alternativa correta quanto à respiração celular.  
    a) Uma das etapas da respiração celular aeróbia é a glicólise, ocorre na matriz mitocondrial e produz Acetil-CoA. 
    b) A respiração celular aeróbia é um mecanismo de quebra de glicose na presença de oxigênio, produzindo gás carbônico, água e energia. 
    c) O Ciclo de Krebs é uma das etapas da respiração celular, ocorre no citoplasma da célula e produz duas moléculas de ácido pirúvico. 
    d) A etapa final da respiração celular é a glicólise, ocorre na membrana interna da mitocôndria e produz três moléculas de NAD.2H, uma molécula de FAD.2H e uma molécula de ATP. 
    e) A cadeia respiratória é a etapa final da respiração celular, ocorre no citoplasma da célula, produzindo glicose e oxigênio. 
2.   A liberação de energia a partir da quebra de moléculas orgânicas complexas compreende basicamente três fases: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. Sobre esse assunto, assinale o que for correto. 
(   ) Na cadeia respiratória, que ocorre nas cristas mitocondriais, o NADH e o FADH2 funcionam como transportadores de íons H+.  
(   ) A glicólise é um processo metabólico que só ocorre em condições aeróbicas, enquanto o ciclo de Krebs ocorre também nos processos anaeróbicos.  
(   ) Nas células eucarióticas, a glicólise ocorre no citoplasma, enquanto o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória ocorrem no interior das mitocôndrias.  
(   ) No ciclo de Krebs, uma molécula de glicose é quebrada em duas moléculas de ácido pirúvico.  
(   ) A utilização de O2 se dá no citoplasma, durante a glicólise.  
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
    a) V - F - F - V - F. 
    b) F - F - F - V - V. 
    c) V - F - V - F - V. 
    d) F - V - V - F - F. 
    e) V - F - V - F - F. 
3.   Os alvéolos são responsáveis pelas trocas gasosas entre o pulmão e o sangue. O sangue que chega aos alvéolos absorve o gás oxigênio inspirado da atmosfera, elimina gás carbônico no interior dos alvéolos, que é logo expelido do corpo, por meio da expiração. É correto afirmar que o movimento desses gases na membrana plasmática das células durante as trocas gasosas é feito por 
    a) osmose. 
    b) difusão simples. 
    c) transporte ativo. 
    d) difusão facilitada. 
    e) transporte ativo e passivo. 
4.   Nos alvéolos pulmonares ocorre a hematose. Assinale o que for correto no que diz respeito a este processo fisiológico humano .
I. Uma única molécula de hemoglobina pode ligar quatro moléculas de gás oxigênio (O2)  formando um complexo quimicamente estável denominado oxiemoglobina (Hb02) Nos tecidos, o gás oxigênio (O2)   dissocia-se da oxiemoglobina e difunde-se no fluido que banha as células. Estas absorvem o oxigênio (O2)  e o utilizam no processo de respiração celular que ocorre no interior das mitocôndrias.   
II. A maior parte do gás carbônico (C02)  gerada na respiração celular reage com água (H2O) no interior das hemácias e forma ácido carbônico (H2CO 3-) Essa reação é catalisada pela anidrase carbônica.   
III.  Cada molécula de hemoglobina é formada por quatro cadeias polipeptídicas, duas alfa e duas beta  e por quatro grupamentos heme que contêm ferro, cada um destes, capaz de se combinar com uma molécula de gás oxigênio (O2)  . 
IV. No processo da hematose, o gás oxigênio(O2)  presente no ar dos alvéolos sofre transporte ativo através da membrana dos capilares sanguíneos e penetra nas hemácias, onde se encaixa com a hemoglobina.    
Assinale a alternativa correta. 
    a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. 
    b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
    c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. 
    d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
    e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
5.   Sobre a respiração humana, considere as afirmativas a seguir.
I. Humanos utilizam respiração por pressão negativa, que consiste em expandir a cavidade torácica diminuindo assim a pressão nos pulmões permitindo a entrada do ar.
II. Durante a inspiração, os músculos intercostais e o diafragma relaxam.
III. O relaxamento dos músculos intercostais e do diafragma provoca a redução do volume da caixa torácica.
Está correto o que se afirma em 
    a) I, apenas. 
    b) II, apenas. 
    c) I e III, apenas. 
    d) I e II, apenas. 
    e) I, II e III. 
6.   O termo lipídio designa alguns tipos de substâncias orgânicas cuja principal característica é a insolubilidade em água e a solubilidade em certos solventes orgânicos. Sobre esse assunto, é correto afirmar que
I. os lipídios exercem importante papel na estocagem de energia, na estrutura das membranas celulares e na ação hormonal.  
II. os fosfolipídios apresentam, além de ácido graxo e glicerol, um grupo fosfato.  
III. os lipídios são compostos orgânicos formados pela polimerização de ácidos carboxílicos de cadeias pequenas.  
IV. os carotenoides são lipídios importantes para os animais, por participarem da formação da vitamina A.   
Assinale a alternativa correta.  
    a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. 
    b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
    c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. 
    d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
    e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
7.   Os lipídeos compreendem um grupo quimicamente variado de moléculas orgânicas tipicamente hidrofóbicas. Diferentes lipídeos podem cumprir funções específicas em animais e vegetais. Assinale a alternativa INCORRETA. 
    a) Os terpenos são um enorme grupo de substâncias encontradas em óleos essenciais das plantas. 
    b) Os esteroides podem desempenhar papéis regulatórios como, por exemplo, os hormônios sexuais. 
    c) Os triglicerídeos podem atuar como isolantes térmicos ou reserva energética em animais. 
    d) O colesterol é uma das principais fontes de energia para o fígado. 
    e) Os isoprenóides constituem os terpenos, vitaminas lipídicas e esteróides. 
8.  Considere as seguintes afirmativas:
I. O intestino grosso possui como uma das funções a absorção de água.
II. O estômago apresenta dois esfíncteres sendo o esfíncter superior  permite o fechamento do estômagopara que o bolo alimentar não volte para o esôfago.
III. A deglutição é o movimento no qual o bolo alimentar é empurrado da boca para o esôfago.
IV. O pâncreas secreta a bile que contém enzimas digestórias capazes de atuar nas gorduras.
Nesta questão, assinale:
    a) se as alternativas I, II e IV estiverem corretas. 
    b) se as alternativas I, II e III estiverem corretas. 
    c) se as alternativas I e II estiverem corretas. 
    d) se as alternativas II e III estiverem corretas. 
    e) se as alternativas I e IV estiverem corretas. 
9.  Um dos hormônios relacionados com a digestão é a gastrina, que está relacionada com a secreção de __1__, atuando no __2__. Os espaços são completados por:
    a) 1-suco gástrico; 2- intestino. 
    b) 1-suco entérico; 2- estômago. 
    c) 1- bile; 2- estômago. 
    d) 1- saliva; 2- boca. 
    e) 1-suco gástrico; 2- estômago. 
10.  As seguintes afirmações estão relacionadas ao nefron:
I. Constitui a unidade funcional dos rins.
II. Apresenta o glomérulo que filtra água e solutos do sangue.
III. É formado somente por componente vascular e tubular, permitindo a filtração do sangue e a produção de urina.
IV. A alça de Henle, com formato de O, alcança o ureter e controla a pressão no rim.
Estão corretas:
    a) I e II 
    b) I e III 
    c) I, II e III 
    d) I, II e IV 
    e) I, III e IV 
EDUCACAO INCLUSIVA:
1 Qual Conferência Mundial aconteceu na Espanha em 1994 culminando no documento das Nações Unidas “Regras Padrões sobre Equalização de Oportunidades para Pessoas com Deficiências” sendo reconhecida mundialmente como um dos mais importantes documentos que visam à inclusão social?
    Declaração de Salamanca 
    Conferência Mundial sobre Educação para Todos 
    Convenção da Guatemala 
    Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 
    Convenção da OAB 
2 No Brasil muitas medidas têm sido tomadas na tentativa de “construir” uma escola inclusiva. Entre essas medidas, destacam-se:
I-Política Nacional de Educação Especial
II-LDB nº 9.394 (1996)
III-Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica
IV-Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Marque a alternativa correta
    I e II 
    I, III 
    I, II, III e IV 
    Apenas IV 
    Apenas I 
3 Meritocracia constitui um sistema distributivo, que confere de modo desigual vagas e títulos universitários, premiando a capacidade, responsabilidade e talento individuais. 
Para que este sistema seja justo, faz-se necessário:
    Uma divisão que considere a hegemonia das etnias europeias. 
    Uma efetiva igualdade de oportunidades. 
    Terminar com as cotas. 
    Valorizar alunos oriundos de escolas particulares. 
    Desconsiderar o mito das diferenças. 
4 O diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade é realizado por:
Anulada 
Motivo: As alternativas da questão 4 não estão de acordo com o enunciado da questão. 
5 A avaliação na Escola Inclusiva deverá passar por uma reconstrução de pensamentos e de paradigmas que devem aparecer na prática educativa. Sugere-se que o grupo de profissionais foque seu trabalho de avaliação a partir:
    Do respeito ao aluno que NÃO apresenta nenhuma dificuldade de aprendizagem. 
    Da defesa de um princípio fundamental da escola tradicional: o caráter classificatório da avaliação 
    Do nivelamento dos alunos em inclusão em relação aos alunos ditos normais. 
    Da falta de acompanhamento dos alunos no processo de inclusão. 
    De uma metodologia de avaliação que respeite a individualidade e as possibilidades dos alunos. 
6 Na contemporaneidade, apesar de a escola estar passando por turbulentos questionamentos, ela ainda se apresenta como uma importante instância de aprendizagens. Pode-se considerá-la também como um poderoso local que reforça e aprofunda aprendizagens que são construídas em outras instâncias sociais e culturais. Daí a importância de educadores/as estarem preparados para trabalhar com as questões de gênero e de sexualidade com o intuito de contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária. Relacionado à função das escolas no que diz respeito à discussão e à reflexão atreladas a grupos minoritários, Berenice Bento (2008) argumenta que as escolas têm cumprido especialmente o papel de reprodutor de visões naturalizadas das relações sociais, porém ela percebe que distintos debates que têm atravessado a sociedade brasileira têm sido levados para as salas de aula. Marque a alternativa ERRADA:
    Já se percebe uma preocupação por parte de educadores/as, gestores e comunidades escolares em trazer para o cotidiano e para a dinâmica das salas de aula a reflexão dos Direitos Humanos. 
    As instituições escolares devem ser lugares, onde na prática, se aprende que exclusão, preconceitos e discriminação existem e que não podemos lutar contra estes. 
    Mesmo que de forma devagar, as escolas, portanto, estão inseridas na construção de uma sociedade menos desigual. 
    Somente trazendo essas discussões para o âmbito escolar, ou seja, deixando de silenciar, é que se deixará de excluir, é que se derrubarão barreiras de preconceitos e discriminações em relação às diversidades sexuais e de gênero. 
    As instituições escolares devem ser lugares onde se aprende na prática cotidiana, a analisar como e por que surgem os preconceitos e as discriminações, a falta de oportunidades para uns e os privilégios para outros. 
7 No Brasil muitas medidas têm sido tomadas na tentativa de “construir” uma escola inclusiva. Entre essas medidas, destacam-se a Política Nacional de Educação Especial (1994); Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional, LDB nº 9.394 (1996); Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica (2001); Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
As referências legais citadas acima são:
    Documentos oficiais da ordem da regulamentação. 
    Documentos que podem ser utilizados ou não. 
    Documentos que precisam ser avaliados antes de se colocar em prática qualquer proposta de inclusão. 
    Documentos sem valor oficial. 
    Documentos que variam conforme cada região do Brasil. 
8 Em 2006, a Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nesse contexto, reconhece que a deficiência é um conceito em constante construção e que a deficiência resulta da interação entre pessoas com incapacidades e barreiras comportamentais e ambientais que impedem a sua participação plena e efetiva na sociedade em condições de igualdade com as outras pessoas. Fica claro que uma convenção internacional abrangente e integral para promover e proteger os direitos e dignidade das pessoas com deficiência acaba por dar um significativo para que se volte a refletir sobre a profunda desvantagem social das pessoas com deficiências. Esta convenção teve por objetivo: 
    Promover a participação desses sujeitos nas esferas civil, política, econômica, social e cultural com oportunidades iguais, tanto nos países em desenvolvimento como nos desenvolvidos. 
    Impor à sociedade maneiras diferentes de se fazer inclusão. 
    Compor uma organização mundial com novos preceitos sobre a exclusão. 
    Propor marcos que defendem a inclusão somente das pessoas que têm condições de viver em socialmente. 
    Oportunizar as diferentes comunidades a possibilidade de incluir os bebês com deficiências.
9 Para o educando com déficit de atenção recomenda-se atividades: 
    Que envolvam muita memorização. 
    Com exercícios muito complexos. 
    Com muitas atividades diferentes. 
    Com menor tempo, combinações prévias, atividades não complexas. 
    Que tenham preenchimento de lacunas. 
10 Tecnologia Assistiva são recursos e serviços que:
I. Atendem as demandas dos alunos muito inteligentes na área das tecnologias.
II. Visam facilitar o desenvolvimentos de atividades diáriaspor pessoas com deficiências.
III. Procuram aumentar as capacidades funcionais e, assim, promover a independência e a autonomia de quem às Utiliza.
 IV Atendem as necessidades dos alunos com altas habilidades. 
    I e IV 
    Apenas a IV 
    Apenas I 
    I, II e IV 
    II e III 
INSTRUMENTALIZACAO CIENTIFICA:
1 Analisando a legislação vigente que regula os direitos autorais, no Brasil, podemos relacionar quais são os seus fundamentos básicos e genéricos, também adotados pelas legislações internacionais.
Em relação aos fundamentos básicos dos direitos autorais, leia as seguintes afirmações e marque com V as verdadeiras e com F as falsas:
(   ) Originalidade: ela não é em si protegida, mas sim a forma com que é expressas em um suporte físico que exista, ou que se invente no futuro.
(   ) Territorialidade: independente da nacionalidade do autor, a proteção dos direitos autorais é territorial, estendendo-se através de tratados e convenções internacionais.
(   ) Limitações: as autorizações dos autores são dispensáveis somente em algumas circunstâncias especificadas na Lei dos Direitos Autorais.
(    ) Autorizações: as autorizações de proteção são diferentes entre si, dependendo da categoria da obra.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
    F - V - V - F 
    F - F - V - V 
    V - F - V - F 
    V - F - F - V 
    F - V - F - F 
2 Selecione a alternativa que completa a frase a seguir corretamente:
________________ mantêm e organizam vários dados dispostos em registros similares, possibilitando a rápida recuperação da informação, sejam bibliográficas, catalográficas ou referenciais, podendo ser materiais compostos de referências bibliográficas, catálogos sobre um determinado tema ou área.
    Ferramentas de busca 
    Internet 
    Bancos de dados 
    Navegadores 
    Links 
3 De acordo com o capítulo 6, quais são as principais etapas de uma pesquisa científica?
    Planejamento, descrição e desenvolvimento 
    Descrição, execução e divulgação 
    Planejamento, execução e divulgação 
    Descrição, desenvolvimento e execução 
    descrição, planejamento e execução 
4 Assinale a alternativa correta. O direito autoral se caracteriza por dois aspectos, são eles:
    Moral e Intelectual 
    Patrimonial e material 
    Moral e material 
    Patrimonial e intelectual 
    Moral e Patrimonial 
5 De acordo com os estudos realizados ao longo do capítulo 5, pode-se afirmar que não há um modelo único para a organização metodológica de uma pesquisa. No entanto, certas informações devem ser apresentadas, de modo obrigatório, ao descrever a metodologia de pesquisa. Marque, nas opções abaixo, qual informação não necessita ser informada ao leitor na organização metodológica de uma pesquisa:
    Tipo de pesquisa 
    Justificativa do estudo 
    Coleta de dados 
    População envolvida ou amostra do estudo 
    Organização de dados 
6 Sobre a realização de entrevistas em uma pesquisa, o pesquisador deve estar atento a diversos aspectos, dentre os quais pode-se destacar: os materiais necessários para o registro; os locais nos quais as mesmas são realizadas e ao tempo de organização e execução. Em relação as demais ferramentas de pesquisa, pode-se afirmar que as entrevistas:
    Necessitam de um tempo maior de elaboração e execução quando comparadas aos questionários; 
    Envolvem custos altos para sua organização; 
    Dependem unicamente da habilidade do entrevistador; 
    Devem ser realizadas, de modo obrigatório, em conjunto com a observação participante; 
    Devem ser realizadas anterior a organização de um grupo de discussão. 
7 Considerando a elaboração de resumos, para submeter trabalhos científicos para congressos, analise as afirmações abaixo:
I. A estrutura do resumo deve seguir as orientações dadas pela comissão científica de cada congresso.
II. Mesmo sendo um texto curto, um resumo deve conter em sua estrutura introdução, objetivos, métodos, resultados e conclusões.
III. A publicação de resumo nos anais de eventos científicos deve ser registrada como publicação no curriculum vitae do(s) seu(s) autor(es).
Estão corretas:
    apenas afirmação I. 
    apenas afirmações I e II. 
    apenas afirmações I e III. 
    apenas afirmações II e III. 
    as afirmações I, II e III. 
8 Artigos científicos são produzidos para compartilhar com outros pesquisadores os resultados de pesquisa, podendo ser escritos quando a pesquisa está encerrada (concluída) ou mesmo quando ela tem resultados preliminares. Considere as alternativas abaixo:
I. Revistas científicas
II. Livros de literatura
III. Periódicos especializados
IV. Anais de congressos
Os artigos científicos são publicados:
    apenas nos itens I, II, III e IV 
    apenas nos itens I, III e IV 
    apenas nos itens I e II 
    apenas nos itens II, III e IV 
    apenas nos itens I e IV 
9 Assinale a parte do Projeto de Pesquisa em que se apresenta os principais conceitos e técnicas que sustentam o tema, podendo também trazer os trabalhos relacionados.
    Referencial Teórico 
    Introdução 
    Objetivos 
    Justificativa 
    Metodologia 
10 A Internet é uma rede de redes que conecta muitos governos, universidades e computadores particulares e fornece uma infraestrutura para o uso do correio eletrônico, depósitos de arquivos, documentos, hipertexto, bancos de dados e outros recursos computacionais. Atua como uma enorme rede para transporte de dados e mensagens a longas distâncias ao redor do mundo.
Segundo nosso livro texto, a Internet foi criada no ano de 1969,
    pelo Ato institucional, conhecido como AI 5. 
    na Inglaterra como o objetivo de criar uma rede para o tráfego de informações cujos pontos se equivalessem durante a Guerra Fria. 
    durante a Guerra Fria, pelo Departamento de Defesa norte-americano. 
    na Alemanha com o objetivo de criar uma rede para o tráfego de informações cujos pontos se equivalessem durante a Guerra Fria. 
    durante a Guerra Fria, pelo Departamento de Defesa da Rússia