Atividade contextualizada, Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada

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CST Segurança no Trabalho
Curso Superior de Tecnologia em Segurança no Trabalho
Objetivos do Curso
O objetivo do curso é formar profissionais Técnicos de Segurança do Trabalho para estimular a promoção da “Qualidade de Vida Laboral” por meio da preservação da saúde dos trabalhadores e da segurança nos processos, ambientes de trabalho e meio ambiente.
Modalidade
Semipresencial: Com o tempo cada vez mais escasso, os cursos semipresenciais têm conquistado espaço no mercado educacional. Indicado para quem procura uma graduação com horários mais flexíveis do que um curso presencial, mas com maior número de encontro que os cursos a distância e mais orientação e apoio. O aluno que gosta da interação entre os colegas em sala de aula, gosta de vivenciar os espaços da Universidade e, ainda, prefere um curso mais próximo do modelo presencial, encontrará no modelo semipresencial uma ótima alternativa e com flexibilidade de tempo.
Metodologia de ensino em segurança no trabalho 
Os projetos sobre concepção de sistemas de proteção coletiva deverão incorporar as técnicas mais atualizadas sobre identificação e controle de perigos nos ambientes de trabalho. Para tanto, devem ser baseadas em levantamento extensivo da literatura sobre o tema e proposição de medidas de proteção de acordo com a hierarquia de controles de perigos nos ambientes de trabalho mostrada na Figura 1. Visto que muitos desses projetos buscam apresentar medidas de proteção, o produto final deles, em alguns casos, é um protótipo da medida proposta. Daí, a necessidade de aquisição de equipamentos e contratação de terceiros para realização de muitas etapas dos projetos.
Os projetos sobre sistemas de gestão de SST deverão tratar de todas as medidas de controle indicadas na Figura 1 e poderão ser realizados em diversos setores econômicos, tais como, indústria de transformação, serviços (bancários, de ensino, públicos, de saúde, de transportes) e indústria da construção. Geralmente, as pesquisas relacionadas a esse tema buscam entender como se dá a aplicação desses sistemas de gestão e fazem uso de enquetes e questionários ou entrevistas. São, em sua maioria, estudos descritivos.
Os projetos sobre ensaios de EPI buscam avaliar o desempenho desses equipamentos diante de requisitos estabelecidos em normas de ensaios, tais como, normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), da Organização Internacional de Normatização (ISO) ou da American National Standards Institute (ANSI). São projetos experimentais que fazem uso de ensaios laboratoriais e, portanto, necessitam de equipamentos e metodologias atualizadas.
Recursos didáticos
Avisos da disciplina: para alertar os alunos sobre, dicas de conteúdos, mensagens do tutor, Webconferência.
Cronograma: para que os alunos possam ter acesso ao prazos que se dão início às atividades, encerramento das atividades, e etc.
Notas: onde o aluno poderá ter acesso sempre que quiser ao seu boletim.
Pergunte ao tutor: canal exclusivo para tirar dúvidas de conteúdo diretamente com o seu tutor.
Trila de aprendizagem: onde terá apresentação do curso, desafios colaborativos , unidade 1, unidade 2, unidade 3, unidade 4, atividade contextualizada, webconferência, dicas de leitura, dicas de Vídeos e etc. 
Recursos tecnológicos
Sala de aula virtual: A sala de aula virtual é um ambiente de estudo interativo com múltiplas funções: ensinar, aprender, interagir, acertar, erra... No espaço sala de aula há um ambiente onde o cursista terá uma visão generalizada do trabalho de aprendizagem: conteúdos, materiais, mural, fórum, atividades avaliativas e prova.
Conteúdo on-line: Os conteúdos on-line são elaborados em textos de formato virtual com animações, videoaulas, jogos interativos e de aprendizagens. Os conteúdos on-line são elaborados em formato HTML e permite interação direta com o cursista, quando eles respondem aos exercícios, assistem as videoaulas que complementam a aprendizagem textual, quer seja por meio de entrevista com profissional ligado a área e ao assunto ou uma aula expositiva, sobre determinados conteúdos.
Material: O material deve ser rico em informações fundamentadas com teóricos renomados e atualizadas periodicamente; sendo desenvolvido visando o sucesso do cursista. O período de leitura e estudo soma a carga-horária estabelecida para se concluir o curso.
Fórum: O fórum é a oportunidade de contato virtual entre os participantes do curso. Nele poderão ser postados comentários referentes a temas propostos em enquetes, comentados, discutidos e rebatidos durante o período de curso.Consiste num espaço de interação com o tutor e com os colegas de turma. É comum se adotar fórum Café, Atividade e Notícia.
Atividade: Em cada módulo há atividades de fixação da aprendizagem, que poderão ser analisadas, pesquisadas, feitas e refeitas, caso for necessário. Eles te auxiliarão na elaboração dos conceitos que serão citados nos módulos. Use registros em blocos de notas para te auxiliarem no processo de revisão, ao final do curso e antes de realizar a prova.
Videoconferência: A videoconferência é uma atividade de aprendizagem que permite a complementação e enriquecimento do conteúdo. É realizada com auxílio de um profissional da área de atuação de um curso a distância, previamente agendada e planejada para garantir a qualidade do processo. Para a videoconferência se estabelece uma carga-horária equivalente ao tempo de duração da apresentação, que varia de acordo com o sistema de transmissão, também permite a realização de chat ao final do trabalho, para que o videoconferencista possa sanar possíveis dúvidas. É conveniente que se atribua um tempo de 40 min de explanação do tema e 20min para chat e esclarecimento de dúvidas.
Prova: A atividade denominada prova é atribuída aos critérios para a obtenção da conclusão de um curso em Educação a Distância, com notas mínimas para se obter a certificação. Em um curso de Educação a distância com um grande tempo previsto para estudo, torna-se necessário que seja elaborada uma prova com questões que avaliem o conhecimento. A ela é estabelecido um número de questões e peso equivalente para a aprovação e certificação.
Avaliação do curso: Ao término de seu curso é conveniente que faça a avaliação de todo o trabalho que lhe foi ofertado. Sua colaboração e avaliação permitem a qualidade do processo em toda a sua extensão. A ela é atribuído um peso para a empresa que você contratou e visa analisar o trabalho que está sendo realizado.
Diferenciais positivos
EAD é flexível!: Uma das características que os alunos de ensino a distância mais apreciam é a flexibilidade.Sem horários e locais fixos para estudar, como acontece nas graduações tradicionais, o aluno fica livre para acompanhar os conteúdos no horário mais conveniente, da forma que achar melhor. Há quem estude de manhã cedo, antes de sair para o trabalho, há quem dê aquela espiada no horário de almoço, ou prefira acessar os conteúdos à noite, na tranquilidade e no silêncio. Os cursos a distância também têm datas para entrega de trabalhos e realização de provas.
EAD permite trabalhar e estudar de forma mais tranquila: A flexibilidade do ensino a distância permite que a grande maioria dos estudantes consigam conciliar trabalho e estudo. Uma pesquisa recente Revela que 87% dos alunos de EAD tem emprego.
É mais barato fazer EAD: você sabia que dá para fazer curso superior a distância pagando apenas R$150?
EAD está presente em quase todas as cidades brasileiras:A grande maioria das cidades brasileiras com mais de 100 mil habitantes já oferece cursos a distância através de polos de apoio presencial.Entre as menores, 74% das que têm população entre 50 mil e 100 mil habitantes contam com polos de apoio.
conteúdo de interação estão sempre à mão: Uma das grandes vantagens do EAD é que o aluno não perde nenhum conteúdo. Tudo está disponível no ambiente virtual de aprendizagem e pode ser acessado a qualquer momento, quantas vezes o estudante desejar, de onde ele estiver.A interação é outro ponto forte do EAD. Todo cursoconta com uma equipe de tutores e professores à disposição para tirar suas dúvidas ou ajudar em alguma questão. Há também chats e fóruns de discussão com os colegas de turma.
Diploma EAD vale tanto quanto o presencial: O diploma emitido por um curso superior a distância vale tanto quanto o de um curso presencial. O que importa é se a instituição tem autorização e reconhecimento do Ministério da Educação (MEC).A informação sobre modalidade – presencial ou a distância – sequer consta no documento.Os alunos que se formam no EAD podem usar o diploma para assumir uma vaga que exija mais qualificação, participar de concursos públicos de nível superior ou entrar em uma pós-graduação.