Prova Online FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir: 
I. A promoção do desporte educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I 
b )
 Somente a I e III
c )
 Somente a II
d )
 Somente a III
 
e )
 Somente a I e II 
 
 
 
 QUESTÃO 2
Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações sociais do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos os aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica.
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso, discutir as relações sociais geradas por ele.
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar a fragmentação do conhecimento técnico. 
A sequência correta é
a )
 V - V - V
b )
 V - F - V
 
c )
 V - V - F 
d )
 F - V - V
e )
 F - F - F 
 
QUESTÃO 3
As mudanças científicas e tecnológicas da atualidade pedem uma formação mais complexa e densa, criando assim a necessidade de uma formação profissional e tecnológica adequada às necessidades atuais. É fato que a base da educação deve estar centrada na pesquisa, no desenvolvimento científico e no mercado de trabalho. Mas deve ir além somente da integração com o mundo do trabalho. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O estudo das relações sociais na perspectiva da promoção da equidade, da igualdade de gênero, da valorização da mulher, do combate às violências e da cidadania são necessariamente elementos fundantes da formação desse profissional.
( ) A educação profissional não tem como a função apresentar aos alunos as conquistas científicas e tecnológicas da sociedade contemporânea.
( ) Num país com a diversidade que o Brasil apresenta, deve haver um modelo educacional que atenda de forma flexível às variedades socioculturais e econômicas das diferentes regiões brasileiras, sobretudo frente ao mercado de trabalho, que também sofre modificações constantes.
A sequência correta é
 
a )
 V - F - V
b )
 F - V - V
c )
 V - V - F
d )
 V - V - V
e )
 F - F - F
 
QUESTÃO 4
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos multifuncionais, que devem ser atendidas por um professor regente com formação continuada em Educação Especial. A sala deve oferecer mobiliário adequado, materiais didáticos específicos, recursos pedagógicos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Qual a intenção destas medidas?
a )
 A intenção é promover as diferenças das crianças especiais.
 
b )
 A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, pleno acesso ao currículo escolar em igualdade de condições com os demais estudantes.
c )
 Não há intenção explícita nesta determinação.
d )
 A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos.
e )
 A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes.
 
QUESTÃO 5
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não ópticos a seguir:
1. Recursos ópticos
2 . Recursos não ópticos
( ) lupas manuais ou de apoio.
( ) iluminação e contrastes.
( ) lentes específicas bifocais.
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa.
A relação correta é
a )
 1-1-1-2
b )
 2-1-2-1
 
c )
 1-2-1-2
d )
 1-2-2-1
e )
 1-1- 2-2
 
QUESTÃO 6
Qual instituto acompanha e monitora os processos educativos realizados junto aos povos indígenas com os seguintes pontos: a) Apoio às iniciativas de acompanhamento das políticas de educação escolar, e aos diálogos interinstitucionais para elaboração e implementação de propostas em parceria. b) Incentivo à formação de técnicos, no que diz respeito às políticas de educação, e ao exercício das atribuições relacionadas à garantia dos direitos educacionais dos povos indígenas. c) Apoio à formação de indígenas voltada à participação nas políticas de educação e ao controle social. 
a )
 Coordenação Geral de Promoção da Cidadania (CGPC)
b )
 Ministério da Educação e Cultura
 
c )
 FUNAI 
d )
 SENAI
e )
 Coordenação de Processos Educativos (COPE)
 
QUESTÃO 7
Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, suas disposições: No artigo 22 trata da finalidade de desenvolver o educando para o exercício da cidadania com meios para progredir no trabalho e estudos. O exercício de uma plena cidadania envolve ações voltadas para a diversidade e as singularidades. Podemos concluir que
 
a )
 A lei dá subsídios para a inclusão
b )
 A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB
c )
 A lei não dá subsídios para a inclusão
d )
 A lei e a inclusão são categorias diferentes, por este motivo não podem estar citadas no mesmo documento
e )
 A inclusão não está explicitada na lei
 
QUESTÃO 8
A constituição da autonomia do professor e consequentemente do aluno se dá quando se é construtor também de seus conhecimentos. Essa é uma forma de abranger os processos de entendimento da realidade social em que se vive, principalmente na era dos avanços tecnológicos em que deter grande número de conhecimento não é mais necessário, o que se precisa é trabalhar com criatividade os conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade. Nesse processo, alunos e professores são:
a )
 Autores de seus próprios conhecimentos independentemente de ajuda.
b )
 Seres antagônicos, pois o professor deve dominar o conhecimento ensinado.
c )
 Companheiros com saberes iguais que precisam estudar juntos.
 
d )
 Parceiros e autores na transformação da qualidade social.
e )
 Dependentes financeiros e afetivos paralelamente.
 
Parte inferior do formulário