Metodologia do trabalho acadêmico NP2

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MODULO V 
 1 - Em relação à ciência, assinale a única alternativa incorreta: 
 B - o cientista deve sempre transcender a realidade para buscar o significado imanente à s coisa s da natureza 
 
 2 - Entre as for mas de saber consideradas espontâneas, a autoridade possui alguma s características, entre as quais: 
 ( ) Sem provas metodicamente elaboradas, autoridades encarregamda transmissão da tradição. 
 ( ) A autoridade sustentada pela tradição tem a sua fonte na pesquisa científica, ao invés desse ser proveniente do conhecimento transmitido e consagrado ao longo de gerações. 
 ( ) A força da autoridade deve -se somente a fatores econômicos. 
 C - V, F, F. 
 
 3 - Assinale com a resposta correta 
 A - Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente 
 
 4 - O conhecimento científico se distingue dos conhecimentos teológico, popular e filosófico porque 
 B - fundamenta-se na objetividade e na evidência 
 
 5 - O conhecimen to ............. é re al (factual) porque lida com ocorr ências ou fatos, isto é, com toda forma de existê ncia que se manifesta de 
algum modo. Con stitui um conhe cimento cont ingente, pois suas proposições ou h ipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhec i da através da 
experiência e nã o apenas pela raz ão... É sistemáti co já que se trata de um saber or ientado logica mente, formand o um sistema d e idéias (teor ia) e 
não conhecimentos dispersos e de sconexos. Possui a característica d a verificabilida de, a tal ponto que as afir mações (hipóteses) que não podem 
ser comprovadas não pertencem ao campo da....... .......... Constitu i -se em conheci mento.............. ., em virtude de não ser definit ivo, absoluto ou 
final, e, por este motivo, é apro ximadamente exat o: novas prop osições e o desenvolvi mento técnico p odem mudar o ace rvo da teoria existente . 
 Escolha a alternativa que preenche as lacunas da c itação acima corre tamente. 
 A - Científico, ciê ncia, falív el. 
 
6 - Existem quatro espécies de considerações sobre a mesma realidade, a s sim o homem p ode se mov er dentro dos quatro níveis difere ntes de 
conhecimento. 
 Escolha a altern ativa na qual se e ncontram os quatr o tipos de conh ecimento. 
 D - Empírico, científico, fil osófico, teológico. 
 
 7 - Leia o text o: “No temp o em que os índ ios comia m apenas orelha -de-pau (urupê ) e farelo de ár vores podres, uma mulher que t omava banho 
soube por um rat inho da existênc ia do milho, que crescia numa árv ore enorme, onde as araras e os macacos brigava m pelos grãos . O tronco era 
tão grosso que fo i preciso ir à aldeia pegar mais um macha do. No cam inho, os meninos matara m e co meram uma mucura e se transformaram em 
velhos. Os feit iceiros se esforçara m por devolver -lhes a juventude, mas não consegu iram. Desde então, a carne de mucura é abs olutamente 
proibida. Gra ças ao milho, os índios passara m a viver na abundânc ia. À medida que se multip licavam, foram apare cendo tribos de difere ntes 
línguas e costumes”. Este texto refere-se a o: 
 D - conhecimen to mítico 
 
 8 - Assinale a opção correta : 
 1. De todos os ca mpos da ciência , somente a bio logia apenas ut iliza metodolog ia científica para encontrar respo stas para as s uas pergunta s. 
 2. Metodologia científica é um meio para reso lver problemas. 
 3. Um cientista a divinha ou prevê com base no racio cínio e na intuição 
 A - F, V, F. 
 
 9 - Quanto aos méto dos cient íficos, assinale a ún ica alternati va incorreta : 
 D - o método, e nquanto u m proced imento ordenado, deve ser sempre prefix ado, indepe ndentemente da nat ureza do fe nômeno 
observado. 
 
10 - Indiqu e a alternat iva que repre senta quais afir mações são corre tas: 
 I - Quando um cientista enuncia uma le i ou uma teor ia, ele está conta ndo como se proces sa a ordem, está oferecendo um mo delo de o rdem. 
 II - Ele poderá prever como a nat ureza vai se comporta r no futuro. 
 III - É isto que s ignifica testar uma teoria: ver se, n o futuro, ela se comporta da forma como o modelo prev iu. 
 E - Todas são corre tas 
 
 11 - Leia atentamente e responda: “Entr e os Maoris, um povo polin ésio, existe uma dança destinada a proteg er semente iras de batatas, que 
quando novas são muito vulneráv eis aos ventos do leste: as mu lheres executa m a dança, entre os batatais, s imulando com o m ovi mento dos 
corpos o vento, a chuva, o desenvolv imento e o floresc imento do bat atal, sendo esta dan ça aco mpanhada de uma canção que é um ape lo para que 
o batatal siga o exe mplo do ba ilado. As mulhere s interpretam em fantasia a reali zação prática de u m desejo.” O fragmen to acim a representa um 
típico exemp lo de conhecimento: 
 C - mítico-reli gioso 
 
 12 - Nu mere a coluna de ac ordo com a legenda abaixo e ass inale a alternati va correta: 
1. Conhecimento teológ ico, 2. Conhecimen to científ ico, 3. Conhec imento popu lar, 4. Conhec imento filosó fico 
 ( ) saber como o s peixes respira m 
 ( ) saber a época de semear o milho 
 ( ) crer que a lguém foi curado por um milagre 
 ( ) refletir sobre a s significaçõe s das obras de arte e do trabalho ar tístico 
 ( ) saber como preparar um bo lo 
 ( ) saber fabricar vacinas 
A – 2-2-1-4-3-2 
 
 13 - Que tipo de conh ecimento e stá implícito na fra se “Meu avô d iz sempre: “Acorde cedo, porque es tudar no per íodo da manhã é mai s produtivo” 
 E - conhecimento pop ular 
 
 14 - As afirmações a baixo se refe rem ao CONHECIME NTO CIENT ÍFICO e ao SENSO COMUM. Ass inale a altermat iva correta. 
 I –A raça é uma realidade natu ral ou b iológica produzi da pela diferen ça dos climas, da alimentação, d a geografia e da reprodução s exual. 
 II –O Sol é maior que a Terra.
III –A Terra se mo ve ao redor do sol. 
 IV –As cores são on das luminosas de comprimentos diferen tes, obtidas pela refração e ref lexão, ou decompos ição da luz bran ca. 
 V – O clima costuma pr ojetar nas coisas e no mundo sent imentos de angústia e de med o diante do de sconhecido. 
B - I e II I referem-se a o conhecimento cie ntífico 
 
MODULO VI 
1 - “De manhã, o deus Hé lio percorria o céu com sua carruagem de fogo, trazendo lu z para a Terra. Sa indo do leste, a o fim do dia Hé lio chegava 
ao oeste e descansa va em seu pal ácio de ouro”. 
O texto acima corre sponde a: 
A - uma teoria cie ntífica que p ode ser ve rific ada e falsead a 
 
2 - A respeito do papel da teor ia, Rubem Alves c onsidera: 
I - Quando u m cientista enunc ia uma le i ou uma teor ia, ele está con tando como se proce ssa a ordem, está oferecendo um modelo de o rdem. 
II - Agora ele pode rá prever como a natureza va i se co mportar no futu ro. 
III - É isto que s ignifica testar u ma teoria: ver se, no futuro, ela se comporta da f orma como o mode lo previu. 
Indique a alternat iva que represen ta quais afir mações são corre tas: 
E - Toda s são corretas. 
 
3 - “Neste ensa io, ‘ciênc ia normal’ signi fica a pesquisa fir memente b aseada em uma ou mais rea lizações científicas passadas. Essas realizaçõe s são 
reconhecidas durante algum temp o por alguma comun idade cient ífica específica como proporc ionando os fundamentos para sua prát ica posteri or. 
(...) Suponhamos que as crises sã o uma pré -condiçã o necessária pa ra a emergênc ia de novas teor ias e perguntemos então como os cie ntistas 
respondem à sua e xistência. (... ) De modo especia l, a discussão pre cedente indicou que considerare mos revoluções científicas a queles episó dios de 
desenvolvimento não cumulat ivo nos quais um parad igma ma is antigo é tota l ou parcialmente substituído por u m novo, incompat ív e l com o 
anterior. “ 
Tendo o texto aci ma como referên cia inicial, as sinale a opção INCORRETA: 
D - Paradig ma é uma concepçã o teórica as sociada a aplicaçõe s -padrã o quesão objeto s de conse nso em uma co munidade cie ntífica. 
 
4 - Que circunstânc ias podem le var a uma mudança de parad igma? 
I - o apareci mento de d iversas anomalias e m grande nú mero e elevado grau. 
II - quando as ano malias vão acu mulando em ta l número que os próprios fun damentos da teeor ia vige nte são postos em causa 
III - se desenvo lve um estado de crise devido ao acú mulo de an omalias 
IV -as anoma lias são ignoradas pela maior ia dos cientistas 
A - Somente I, I I e III e stão corretas 
 
5 - A produção de conhecimento. (A) mode lo de produção de c onhecimento em que o conhecimento a cumula -se sempre se apoiand o nas idéias 
anteriores e (B) mo delo que mostr a a produção do conhec imento osc ilando entre per íodos de discussão e acúmulo, renovan do-se os paradigmas. 
Observando os do is modelos, pod e-se afir mar que: 
C - O modelo B e stá correto. O conhecimento se acumula e ntre perí odos de discussão e acúmulo, re novando - se os paradig mas 
 
6 - De acordo co m o modelo da figura B, qual das segu intes fases c onstitui o per íodo de acúmulo de conhecimento? 
C - Quando o p aradigma é a ceito por toda a co munidade científica 
 
7 - Durante as revo luções cient íficas, pesqu isadores entram em conflito. O que definirá se um paradigm a irá sobreviver ou não é: 
I - Sua c ientificidade 
II - Sua capacidade de explicar o mundo 
III - Os mais funda mentados com equações mate máticas 
IV - Aqueles cujo s adeptos divu lgam seu ponto de vista. 
Dentre os argumentos acima: 
B - Somente I, I I e IV es tão corre tos 
 
8 - Como as te orias cient íficas, os fatos cient íficos também nã o são certe zas infalíveis. Os fatos envolvem e lementos perceptua is facilmente 
testáveis; mas também envolvem interpretação. E m ciência, 'fato' somente pode si gnificar "conf irmado até um grau tal que seria pe rverso negar 
uma concordância provisória". Fat os e teorias são coisas diferen tes “e não de graus em uma hierarquia de certe za crescente”. F atos são o s dados 
do mundo e ex istem muito mais fatos que teor ias. Pode se estabe lecer como u m fato cient ífico que: 
I - a Terra g ira em torno do So l 
II - A emissão de dióxido de car bono provoca mudan ças climát icas 
III - o universo te ve seu início no Big Bang 
B - Somente I é fato científico 
 
MODULO VII 
1 - O tipo de rac iocínio em que se faz uma sér ie de observa ções para, poste riormente, formu lar uma regra gera l é chamado: 
A - indutivo 
 
3 - O tipo de ra ciocínio em que se prevê a ocorrê ncia de um evento com base em uma regra geral é chamado: 
 B - dedutivo 
 
4 - Você está na un iversidade há três meses e ob servou que, toda sexta feira, seu professor de físi ca faz um teste em aula. Apó s três meses de 
observação, você pode dizer que toda sexta fe ira terá um teste de física. Que t ipo de racioc ínio você usa para fa zer esta afirmação? 
B – dedutivo 
 
5 - Observe a af irmação: “Tod o mamífero tem um coração. Ora, t odos os cãe s são mamíferos. "Logo, todos os cães têm um coraçã o”. 
Pode-se afirmar que o argumento acima citado é : 
C – dedutivo 
 
6 - O método de pesquisa que se inicia u ma partir de u ma afirmação geral e verdade ira é o: 
A - dedutivo
7 - Embora a matemática seja de natureza dedut iva - ou seja, a lógica é a única prova a ceitável prova da verdade - o proce sso de matemát ica não 
é totalmente dedut ivo. É verdade também que, embora a ciência seja por natureza indut iva - observações são as ún icas provas ace itáveis de 
verdade - o proces so de ciênc ia pode ser dedutivo! 
Físicos usam a matemática co mo um poderoso instrument o teórico. Físicos teór icos freqüentemente constroem teorias como " modelos 
matemáticos" usand o dedução, co meçando com os pressupostos so bre o “func ionamento” de estrela s ou átomos, p or exemplo, e, e m se guida, 
trabalhando, fora da matemática, as conseqüência s dos seus pressupost os. Uma difere nça essencial e n tre um matemático e u m físico teórico é que 
o físico usa matemát ica como uma ferramenta rac iocínio. 
Assinale a opção correta: 
A - O sucesso do modelo mate mático dep ende de q uão bem os seus res ultados estão d e acordo com observ ações de natureza 
 
8 - O método indutivo (usua lmente chamado o método cient ífico), é o métod o dedutivo "v irado de cab eça para baixo". O método deduti vo co meça 
com algumas a firmações verdade iras (axiomas), c om o objetivo de provar muitas a firmações verdade iras (teore mas), que segue m l og icamente a 
partir deles. O método indutivo c omeça com mu itas observações da natur eza, com o objetivo de encontrar exp licações de como fu n ciona natureza 
(leis e teorias). 
Assinale a alternat iva correta: 
B - No método d edutivo uma d eclaração l ógica dos ax ioma s do sistema de ve ser verd adeira. 
 
9 - Desde 1600, o método indut ivo tem sido incrivelmente be m sucedido em in vestigar nature za - cer tamente com mu ito mais êxit o do que os 
seus criadores pode riam ter imag inado. O métod o indutivo de in vestigação tornou -se tão enraizado na ciência que é muitas vezes re ferido como o 
método científ ico. 
Neste método: 
B - Parte-se d o estudo de fenômenos partic ulares para d epois form ular uma afirmação g eral 
 
10 - A Geometr ia foi organ izada pelo mate mático grego Euclides e aind a é ut ilizada pe los matemático s de hoje. Os greg os reconheceram 
imediatamente o poder e a utilida de do métod o de Euclides, que veio a ser cha mado o método de dutivo. 
Para utilizar o método deduti vo: 
A - Parte-se d e algumas afir mações ve rdadeiras ( os axioma s), que são utilizados pa ra provar d ezenas, centenas, milhares o u 
milhões de outra s declarações. 
 
11 - Desde 1600 , o método in dutivo tem sido incrivelmente be m sucedido em investigar natureza - ce rtamente com mu ito mais êxit o do que os 
seus criadores poderiam ter imaginado. O método indutivo de investigação tornou -se tão enra izado na ciência que é mu itas vezes referid o como o 
método científ ico. 
Neste método: 
B - Parte-se d o estudo de f enômenos partic ulares para d epois formular uma afirmação g eral 
 
MODULO VIII 
 
1 - Um exper imento verif icou que a atenção nas au las diminu i quanto menores forem as horas de sono dos aluno s. Desta infor mação s e pode 
concluir que: 
B - há uma rela ção direta en tre o número de horas de sono e a atenção às aula s 
 
2 - Quanto aos métodos c ientíficos, assina le a única a lternativa inco rreta: 
D - o método, e nquanto um pr ocedimento ordenado, d eve ser sempre p refixad o, independentemente d a naturez a do fenômeno 
observado. 
 
3 - O prime iro passo para res ponder a uma questã o usando metodo logia científica é tornar a questão o mais es pecífica poss ível. Nesta etapa, o 
cientista: 
B - define o problema 
 
4- O próximo pas so para respon der uma pergunta utilizando metodologia cient ífica está no pa lpite ou previsão da resposta baseada no raciocíni o, a 
investigação, ou intuição. Nesta et apa, o cient ista deve: 
E - formular uma hipó tese 
 
5 - Embora a formulação da h ipótese seja úti l, ela não responder qualquer pergunta. Para continuar c om a busca de respostas, os c ientistas 
passam à próxi ma etapa de me todologia c ientífica, que é __ ______ 
D - testar a hipó tese 
 
6 - Ciência c omeça com a ob servação da natureza . Assim Gal ileu começou seu estu do realizand o experimentos. Tycho Brahe co meçou a fazer 
detalhadas obser vações noturnas dos céus, a fim de des cobrir como o universo fo i construído. 
Tudo o que você vê, ouve, cheira, sabore ia, ou toca é u ma observaç ão. Uma observação pode ser cas ual - "V ocê está vest indo uma camiseta 
azul.", ou forma l e planejada. Ex perimentos são concebidos para fazer observações forma is, cuidadosamenteplanejadas e executa das. 
Assinale a opção incorreta: 
E - Observações formai s sempr e estão correta s 
 
7 - Como é que você ganha a confiança que a sua observa ção é correta? Se um cientista acred ita que a sua ob servação é correta, e le divulgará 
seus resultados. Se outros cient istas podem fazer a mesma observação, podemos estar c onfiantes de que a observação está corre ta. (S e o seu 
vizinho també m vê homens ver des no quintal, entã o talvez você nã o tenha perdido sua sanidade men tal ...). Desta for ma, é corret o afirmar que: 
B - As observ ações científicas devem ser re petitivas. 
 
8 - O cometa Shoemaker-Le vy caiu em Júp iter e a queda foi reg istrada pelo Te lescópio Espac ial Hubble . Se as observaçõe s científicas de vem ser 
repetitivas, esta p ode ser consider ada uma observação científica? 
Assinale a opção incorreta: 
B - O fenô meno foi único e p ortanto não de tra ta de uma ob servação cie ntífica 
 
9 - Assinale a opção incorre ta: 
C - A importância d a observaçã o (expe riência) em ciência é exagera da. 
10 - Suponha que você faça a lguma nova observação e que você divulgue sua observação a conhecidos. Dado que mais e ma is pessoas fa çam as 
mesmas observaç ões, você poder á ficar mais con fiante de que a sua observação é correta. Se a sua observação é confirmada por muitas pessoas 
competentes, e la pode se tornar u m fato. Mas um fato pode estar err ado? São exemp los de “fatos errados”: 
E - Todas as opçõe s anteriores representam exe mplos de “f atos errados” o u mal interpre tados 
 
11 - A Conc lusão é uma dec isão baseada e m observações. 
Suponha que você vê um copo cheio co m um líquido claro sobre u ma mesa no lab oratório. Ser ia extremamente peri goso e talve z fa ta l "saltar para 
a conclusão" de que o líquido que é água. Há mu itos líquidos que se parece m com água - e muit os deles são extrema mente per igosos. "É um 
líquido claro" é uma observação, mas "É água", não é! 
Para que esta observa ção se torne con clusão deve -se: 
C - realizar testes físicos e quí micos no líquido claro 
 
12 - A dec laração "Todas as vacas têm 4 pernas" NÃO é u ma observação, pois: 
B - é uma concl usão - a pós observa r muitas vacas, a d ecisão foi feita sobre a naturez a de tod as as vacas. 
 
13 - Uma h ipótese é um "ad ivinhar educad o ". 
Pode ser um palp ite sobre o que a natureza va i fazer, ou sobre o motivo de a natur eza fazer o que faz. 
 "Hipóteses sã o suposições adm itidas para ut ilização na conce pção de teor ias ou no planeja mento de exper iências” 
O que faz uma dec laração uma h ipótese científica, em vez de apenas uma interessante especulação? Uma hipótese c ientífica deve reunir 2 
requisitos: 
D - Uma hipóte se científica de ve ser testável e refutável 
 
14 - A c iência prossegue fazendo observações da natureza (expe rimentos). Se um a hipótese não gera qualque r teste observáve l, não h á nada que 
um cientista possa fazer com ela. Argumentar “em c írculos” sobre o que dever ia acontecer, ou o que não deveria ac ontec er, não é a forma co m 
que a ciência faz progressos. 
Considere esta hi pótese: 
"O nosso universo é cercado por o utro universo ma ior, com o qual n ós não pode mos ter absolutamen te nenhu m contato." 
A - Esta declaração p ode ou não ser verd ade, mas não é u ma h ipótese cie ntífica, pois não é testável. 
 
15 - A hipóte se científica deve ser testáve l, mas há uma ex igência mu ito mais forte que u ma hipótese deve satisfazer antes de pod er ser 
considerada verdade iramente c ientífica. Ela deve ser refut ável. Cons idere esta h ipótese: 
"Existem outros p lanetas habitado s no universo ". 
Esta hipótese é testá vel, mas não é uma hipótese científica. E xistem vár ias formas para testar a hipóte se, incluindo: 
 1. A sonda espac ial enviada par a explorar o un iverso envia de volta a notíc ia de que tenha des coberto um planeta habitado. (Esta notícia é 
posteriormente c onfirmada por ou tras sondas espa ciais.) 
 2. Rádio tele scópios em terra começam a recebe r sinais de a lgum lugar na Galáxia Andrô meda. 
Portanto, existe m observações qu e os cient istas podem fazer te star a hipótese, mas ela não po de ser falseada porque : 
E - Toda s as respostas anterio res mostram q ue a hipótese nã o pode ser falseada e , portanto, não é científica 
 
16 - Conside re esta hipótese: 
 "Dois objetos que caiam a pa rtir da mes ma altura acima da superfície da Terra irão bater no chão, ao mesmo tempo, enquan to a resist ência do ar 
não for um fator s ignificativo". 
A hipótese aci ma é uma hipótese científica porque: 
E - Todas as anteriore s 
 
17 - Conside re esta hipótese: 
"Dois objetos que caiam a part ir da mesma a ltura acima da super fície da Terra irão bater no chão ao mesmo tempo, enquanto a r e sistência do ar 
não for um fator s ignificativo". 
Note-se que é impossível provar que a hipóte se abaixo está correta , pois: 
E - todas as anteriore s 
 
18 - Por ve zes incomoda às p essoas que hipóteses, le is e teori as e fatos científico s geralmente não p odem ser p rovados como 
verdade iros. 
Você pode d izer, "Não pod em ser formuladas hipó teses cien tíficas, que possa m ser provad as verda deiras ?" 
 
19 - Refor mulando a hipótese: 
"Dois objetos que caiam a part ir da mesma a ltura acima da super fície da Terra irão bater no chão, ao mesmo tempo, enquanto a res istência do ar 
não for um fator s ignificativo", p odemos escre ver: 
"Este grande objeto e este pequeno o bjeto vão bater n o chão, ao mesm o tempo, quando eu deixá - los cair da mes ma altura." 
A hipótese é uma hipótese cient ífica - é testável e re futável. Identi fique nas frases abaixo dois prob lemas para provar esta hipóte se c o mo 
verdadeira. 
 I - A hipótese é restrita a dois obje tos. Não é geral com o a hipótese or iginal. 
II - Alguém pode surgir com um instrumento de medição novíss imo, super -sof isticado, de alta tecnologia e dizer "Olhe! M inha medição m ostra 
claramente que o objeto pequeno atinge o so lo meio bil ionésimo de segun do antes do objeto grande 
III – não é possível esco lher 2 obje tos grandes ou peque nos o sufic iente para deixar ca ir 
IV – não é possíve l escolher 2 objetos de massa tal que a resistência do ar pode ser neg ligenciada 
C - I e II representam proble mas para p rovar esta hipó tese como verda deira