Estudos Disciplinares III Exame

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
O objeto de arte como construção humana e como recorte do mundo do artista possibilita 
muitos modos de ver e tem a função de: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Ampliar para outros olhares leitores possíveis visibilidades nele contidas. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Ver significa essencialmente ___________, perceber pela visão, alcançar com a vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao 
redor. A ____________ ocorre em dois níveis principais. Um deles se refere ao ser que está vendo, com sua(s) ____________, suas 
experiências. O outro é o que a ambiência lhe proporciona. Mas ver não é só isso. Ver é também um exercício de construção 
perceptiva onde os elementos selecionados e o percurso ____________ podem ser educados” (FUSARI/FERRAZ, 2001). 
 
Resposta Selecionada: c. 
Conhecer – visualização – vivências – visual. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 
As pessoas que se aventuram a descobrir significados das pinturas logo ficam desnorteadas com a quantidade de ponto de vista 
oferecidos. 
I – Uma regra simples é: se conseguir visualizar alguma coisa por si mesmo, acredite nela – não importa o que os outros digam. 
II – Todos têm o direito de atribuir a uma obra de arte o que quiserem, conforme o modo de ver e a experiência, e de extrair o que 
preferirem, com base em uma escolha pessoal. 
III – O conhecimento sobre história da arte, simbolismo e habilidades técnicas deve ampliar essa experiência. 
Está correto o que está afirmado em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 
O que define uma obra-prima hoje: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O conceito de obra-prima está intimamente ligado ao de museu, em que os 
grandes tesouros artísticos são mostrados a todos. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
Jan Van Eyck em sua época: 
Resposta Selecionada: b. 
Foi um dos fundadores da escola flamenga. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Nós ______ muito; olhamos através de lentes, televisões, celulares, computadores. O nosso ______ torna-se aperfeiçoado dia a dia 
– mas nós _______ cada vez menos. Nunca foi tão urgente falar sobre _______. Cada vez mais os aparelhos e objetos, conspiram 
para assumir o controle do nosso pensar, do nosso sentir, do nosso experienciar, do nosso ver. Nós simplesmente assistimos, somos 
expectadores. Somos sujeitos que _______ objetos” (OAKLANDER, 1980 – com adaptações). 
 
Resposta Selecionada: d. 
Olhamos – olhar – vemos – ver – olham. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
A obra “O Casal Arnolfini” retrata possivelmente uma cerimônia de casamento. Um dos 
símbolos que evidencia essa situação é: 
 
Resposta Selecionada: d. 
O reflexo de duas pessoas no espelho. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Partindo da concepção de que a ________ é uma linguagem manifestada desde os primeiros momentos da _________ do homem 
e estruturada em cada época e _________, de maneira singular, o conhecimento dessa __________ contribuirá para maior 
conhecimento do homem e do mundo” (BUORO, 2003). 
 
Resposta Selecionada: c. 
Arte – história – cultura – linguagem. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
Se as atividades de leitura visual, produção artística e história da arte forem trabalhadas 
também com o objetivo de exercitar e analisar esses modos de ver, olhar e observar, elas 
poderão: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Auxiliar o domínio da visualidade e da comunicação na vida cotidiana. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“O(A) ___________ é um exercício, uma construção na qual a percepção e ___________ estão imbricados na produção de 
___________. Tornar visível o que se olha é uma concepção do sensível. Pensar a educação do olhar é posicionar e questionar-se 
diante do processo de ___________, para despertar o caráter sensitivo, afetivo e sensorial, como uma viagem ao mundo da 
___________ e das informações adquiridas” (GANZER, 2005). 
 
Resposta Selecionada: b. 
Educação do olhar – sensibilidade – conhecimento – aprendizagem – imaginação.