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� Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro- Tel (43) - 3152-6464 �� �PAGE \* MERGEFORMAT�5� A Psicomotricidade e o Processo de Aprendizagem SOBRENOME, Nome do aluno1 FAGUNDES,DelaineNaiara2 RESUMO Palavras- Chave: Psicomotricidade,Criança, Aprendizagem ABSTRACT Words - Key: 1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade é uma ciência desenvolvida com o objetivo de conduzir o desenvolvimento motor , isto é, de acordo com um padrão que possibilite o indivíduo alcançar o máximo das suas capacidades motoras, podendo também ser definida como o campo que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade e tambem possui as linhas de atuação educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e ramain. A psicomotricidade clínica é um ambientes estruturados para as duas diferentes abordagens previstas nessa área que são a abordagem preventiva e a terapêutica. A abordagem preventiva busca o desenvolvimento do indivíduo através de padrões de desenvolvimento psicomotores encontrados na maioria da população, é para melhorar a qualidade de vida e certificação de um desenvolvimento normal. A abordagem terapêutica por sua vez é desenvolvida em ambientes especializados e tem como objetivo corrigir distúrbios psicomotores do indivíduo, por exemplo, a tonicidade, a praxia global e fina entre outras. Segundo Oliveira (1997) “A educação psicomotora deve ser uma formação de base indispensável a toda criança. Ela é um meio de auxiliar a criança a superar suas dificuldades e prevenir possíveis inadaptações. O indivíduo se constrói paulatinamente, através da interação com o meio e de suas próprias realizações e a psicomotricidade desempenha aí um papel fundamental. A educação psicomotora pode ser vista como preventiva e reeducativa na medida em que dá condições à criança de se desenvolver em seu ambiente”. Qual a importancia da psicomotricidade na vida do ser humano,o que ela tem a oferecer no processo de aprendizagem. A Psicomotricidade existe em tudo que é movimento, seja atividades ou jogos, que auxilia a desenvolver a motricidade do ser humano, para conseguir dominar seu próprio corpo,é a partir dai que há uma interação entre o mundo e o corpo, a capacidade de obter conhecimento ter uma opinião própria, através de experiências vividas. O presente trabalho visa tratar de um assunto primordial que tem de grande influencia falar sobre a importancia da psicomotricidade no processo de ensino e aprendizagem em quais areas ela atua,com o objetivo de conhecer mais sobre odeterminado assunto. 2 CONCEITO DE PSICOMOTRICIDADE 3 A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A psicomotricidade vem auxiliando no processo de ensino e aprendizagem pois ela seria a ponte entre o psique e a educação que atua diretamente no desenvolvimento motor equilibrando as difunções existente. É atraves da estimulação como jogos de encaixe, dominó, jogo da memória entre outras brincadeira como pular corda, amarelinha etc, são atividades que irão avaliar o desempenho da criança e seu proprio corpo assim a criança ira descobrindo seu espaço no mundo. O processo de aprendizagem acontece muito antes da criança entrar na escola a pré escola é como uma base inicial para futura aprendizagem, a criança que não consegue desenvolver a imagem corporal apresentara serios problemas em orientação espacial e temporal. A psicomotricidade ajuda na forma de ensinar ou seja transmitir conhecimento ao corpo em sua ação de movimento , com o objetivo de estudar o ser humano em sua relações emocionais, simbólica ou cognitivas para melhorar e ampliar a capacidade expressivas do sujeitos adquirindo uma grande importancia tanto educacional,terapeuticos, possuindo objetivos e meios próprios. O desenvolvimento psicomotor inclui aspctos distintos, ou seja, esquema corporal como a formação do EU ,lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, são alguns elementos básicos da psicomotricidade.autor, ano O Esquema Corporal regula a postura da criança equilibrio e a própria imagem do corpo além de estar ligada a atividade motora esta tambem envolvida aos aspctos emocionais e as necessidades do individuo. A Lateralidade é o uso de um lado do corpo cuja sua prefencia para realizar as atividades este uso refere se ao um ouvido, olho, mão, pé existem pessoas destras e canhotas e tambem com lateralidades cruzadas isso ocontece quando um lado do corpo corresponde mão para um lado do corpo e o pé pelo lado oposto significa que exista um lado predominante tornando mas eficaz. Estrutura Espacial é quando uma criança tem uma noção do lugar ocupado por ela e por outras pessoas tais noções são adquiridas em seu dia a dia ao ir para escola em diversas brincadeiras ou mesmo movimentar se dentro de casa. Organização Espaço- Corporal é onde a criança vivencia e coloca em pratica pois ela ja conhece partes de seu corpo e suas posições, assim os movimentos percebidos podem ser adaptados com os objetivos pretendidos, para que consiga o dominio do corpo sera necessario realizações de atividades coordenção, equilibrio, e destreza. Orientação Temporal estudos mostra que a capacidade do ser humano de situar-se em função de serie sucessivas e de fatos pessoas irão 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/psicomotricidade-clinica-qual-a-sua-finalidade/52776 28/05/2018 20:22 https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/ 28/05/2018 20:27 https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/psicomotricidade-desenvolvimento-criancas 04/06/2018 18:55 OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade:educação e reeducação num enfoque psicopedagógico.Petrópolis:Vozes,1997. 10/06/2018 14:37 file:///C:/Users/APARECIDO/Downloads/6190-27360-2-PB.pdf http://www.avm.edu.br/monopdf/7/ADRIANA%20AGUIAR%20MIRANDA.pdf 11/06/2018 20:40 http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/4701/1/MD_EDUMTE_VII_2012_03.pdf 1 – Gradução em Pedagogia-UNINTER.aluna de Pós Graduação em Psicomotricidade 2 - Docente Pós-graduação de Metodologia Científica do Instituto Rhema Educação de Arapongas – Estado do Paraná. Mestranda em Educação Especial-Unesp Marilia, Psicopedagoga, Psicomotricista, Especialista em Gestão Escolar, Direção, Supervisão e Orientação Escolar, Educação Especial(...) Professora Municipal em Arapongas-Pr.
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