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Proposta de Prática Como Componente Curricular. 2018.2

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DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
BRASILEIRA. 
 
 
PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 
TEMA DA ATIVADADE DE PRÁTICA 
CURRICULAR: 
 
 
ETAPA 1: OBSERVAÇÃO DE UMA AULA 
 
1. A relação professor/alunos. 
 Em contato com as crianças, percebi que algumas ainda tem dificuldade com a tarefa 
elaborada pela professora. Mas ao mesmo tempo vi o quão importante é a relação entre 
a professora e os alunos, a professora estava a todo tempo dando suporte para que eles 
conseguissem realizar a atividade. 
 
2. Os procedimentos de ensino realizados pela professora. 
Ao entrar em sala de aula, a professora cumprimenta aos alunos com um BOM DIA, e 
segue realizando sua aula. Que foi exatamente uma atividade com uma história 
ilustrada, para que eles observassem a ilustração e respondessem corretamente a tarefa. 
Alguns alunos tiveram dificuldade mas a professora rapidamente foi em suas carteiras e 
os explicou, em seguida foi a hora de merenda e todos lancharam. 
 
 
ETAPA 2: ENTREVISTA COM A PROFESSORA 
 
a) O que seria ensinar? Ensinar é levar o aluno a descobrir o conhecimento que 
ele já possui. 
b) Como você escolhe seus procedimentos de aula? Eu procuro seguir o plano de 
aula da escola e acrescentar também algumas coisas que acho importante para os 
alunos. 
c) Você se baseia em algum teórico? qual? como? SIM, como eu disse eu sigo o 
plano de aula da escola. 
 
ETAPA 3 : RELATÓRIO 
 
Do meu ponto de vista, percebi que é uma escola muito bem elabora em relação ao 
plano de ensino. Gostei muito da estrutura da escola dos funcionários e também da 
professora. Eu concordei plenamente com as respostas dela e pretendo futuramente me 
inspirar para exercer minha futura profissão com excelência. 
 
 
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGODIA/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
PROFESSOR(A): ADALTON DA MOTTA MENDONCA 
 
TÍTULO DA ATIVIDADE DE CAMPO: PROPOSTA DE PRÁTICA COMO 
COMPONENTE CURRICULAR.