AV1 Sociedade Contemporânea

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05/10/2018 AV1 - Sociedade Contemporânea
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Questão 1
Incorreto
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Leia com atenção o texto a seguir, de Fausto (2002, p. 38): 
 
“É difícil analisar a sociedade e os costumes indígenas, porque se lida com povos de
cultura muito diferente da nossa e sobre a qual existiram e ainda existem fortes
preconceitos. Isso se reflete, em maior ou menor grau, nos relatos escritos por
cronistas, viajantes e padres, especialmente jesuítas. Existe nesses relatos uma
diferenciação entre índios com qualidades positivas e índios com qualidades negativas,
de acordo com o maior ou menor grau de resistência oposto aos portugueses”.
FAUSTO, Bóris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2002.
Sobre o texto, avalie as afirmativas a seguir:
I. O preconceito em relação aos índios nasceu com a chegada do colonizador,
mas permanece até hoje. 
II. Os relatos de cronistas, viajantes e padres refletem de maneira neutra e isenta
de julgamentos a cultura indígena. 
III. O julgamento dos cronistas sobre os índios variava em função de sua
docilidade à vontade do colonizador. 
IV. A cultura dos povos pré-cabralinos era homogênea, apesar de falarem idiomas
distintos.
Estão corretas as seguintes afirmativas:
Escolha uma:
VIRTUALA - SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 2018/2
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a. I, III e IV.
b. II e III.
c. Apenas I. 
d. I, II, III e IV.
e. I e III.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e III..
Questão 2
Correto
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Ao ir trabalhar na empresa da família na Inglaterra na década de 1840, Engels
comoveu-se com a situação como os operários ingleses viviam e começa a estudar
uma maneira para que isso fosse superado. Em 1844, ele publica o livro “A situação da
classe trabalhadora inglesa” e escreveu o seguinte trecho:
“Na casa de trabalho de Shoreditch, em Londres, forçaram um homem a dormir na
mesma cama em que se debatia um outro, vitimado por violenta febre - e a cama
estava tomada por insetos. Também em Londres, na casa de trabalho de Bethnal
Green, uma mulher então grávida de seis meses ficou trancada, com um filho de
menos de dois anos, na sala de recepção de 28 de fevereiro a 20 de março de 1844,
sem ser acolhida formalmente no estabelecimento; na sala não havia cama nem
instalações para as necessidades fisiológicas; o marido foi trazido ao local e, quando
pediu que liberassem a mulher, considerou-se uma insolência seu pedido e ele foi
punido com 24 horas de prisão a pão e água. Em setembro de 1844, na casa de
trabalho de Slough, perto de Windsor, um homem agonizava; sua mulher viajou para
visitá-lo, chegou à meia-noite e não deixaram que o visse; só na manhã seguinte
obteve a permissão para vê-lo, nunca por mais de meia hora e sempre sob a vigilância
de uma funcionária, que assistiu a todas as visitas e jamais permitiu que a mulher,
importunada todas as vezes, as prolongasse para além dos trinta minutos” (ENGELS,
2008, p. 321). 
ENGELS, Friedrich. A Situação da Classe Trabalhadora Inglesa. Tradução de B. A.
Schuman. São Paulo: Boitempo Editorial, 2008.
 
Ao analisar o trecho anterior e os conceitos desenvolvidos por Engels e Marx,
podemos assinalar que:
Escolha uma:
a. São exemplos de problemas advindos da preguiça da classe operária, que se
recusava ao trabalho e à prosperidade nacional.
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b. É uma demonstração de força que o operariado possuía na época por
conseguir fazer denúncias de maus-tratos no trabalho.
c. Isto é a demonstração de uma sociedade injusta, regida pelo anarquismo, já
que não há uma ordem na situação.
d. São exemplos da luta de classes e da mais-valia, que resultam da exploração
econômica do operariado pela classe burguesa. 
e. São exemplos dos males da sociedade socialista, que oprimia os operários de
tendências políticas liberais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São exemplos da luta de classes e da mais-valia, que resultam
da exploração econômica do operariado pela classe burguesa..
Questão 3
Correto
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questão
A Sociologia é conhecida como a mais nova das ciências sociais, surgiu no século XIX
e ganhou impulso sobretudo com os estudos de Émile Durkheim, então professor da
Universidade de Bordeaux. Ele separou a sociologia do departamento de psicologia
por entender que havia necessidade de uma ciência que ajudasse a estudar o
indivíduo em ações com seus pares. Sobre esse contexto, leia a seguir:
“Durkheim viveu em um período histórico conturbado, [...] marcado por crises
econômicas, crescente urbanização da sociedade e a construção gradativa da Primeira
Grande Guerra Mundial, desdobramento dos conflitos econômicos das grandes
potências mundiais em busca de novos mercados [...]. Esse processo social foi
acompanhado pelos desdobramentos da grande crise econômica de 1870, uma crise
de superprodução de mercadorias acompanhada do crescimento da miséria, violência
e falências de várias empresas. Os desdobramentos da crise de 1870 proporcionaram
fundamentos e aspirações para o desenvolvimento das ideias de Durkheim. Durkheim
percebia um futuro incerto da sociedade capitalista, discordando de concepções
otimistas [...] de que uma sociedade das máquinas avançava e por ela a construção da
sociedade mais avançada da história da humanidade. [...].
LUCENA, Carlos, O pensamento educacional de Emile Durkheim, Revista HISTEDBR
On-line, Campinas, n. 40, p. 295-305, dez.2010.
 
Sobre o trecho acima, do contexto de surgimento da Sociologia como ciência
independente, podemos destacar:
Escolha uma:
a. o otimismo que ele compartilhava com outros filósofos, devido à prosperidade e
igualdade que a industrialização permitia na sociedade europeia.
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b. intensa industrialização e inovações tecnológicas da Revolução Industrial e o
pessimismo derivado da crise econômica de 1870. 
c. o pessimismo do Durkheim resultante das péssimas condições de vida dos
operários pela intensa exploração.
d. que houve grande influência da ruralização da Europa Ocidental devido à
industrialização vigente à época.
e. intensa imigração de europeus ao continente americano, derivada da
industrialização que retirava a oferta de trabalho nos campos europeus.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: intensa industrialização e inovações tecnológicas da Revolução
Industrial e o pessimismo derivado da crise econômica de 1870..
Questão 4
Incorreto
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questão
Desde a Revolução Francesa, a ascensão da burguesia ao poder e o fim dos
privilégios da nobreza fez com que a França se tornasse o centro das aspirações
políticas de burgueses e operários por um mundo melhor. Entre o finaldo século XVIII
e início do século XIX, o território francês testemunhou quatro revoluções que
reverberaram por toda a Europa e outras mais que se efetivaram, posteriormente,
foram inspiradas nelas.
Analise as afirmações a seguir:
I. Os trabalhadores de Paris, junto com os socialistas, declaram Paris
independente e querem resistir à invasão prussiana. 
II. Karl Marx e Friedrich Engels escrevem juntos o Manifesto do Partido
Comunista. 
III. A burguesia francesa derruba o Rei Carlos X e nomeia Luis Felipe de Orleans
como rei, o Rei Burguês. 
IV. A classe trabalhadora francesa derruba o Rei Burguês e instaura a Segunda
República. 
V. Lênin lidera os trabalhadores urbanos e rurais na Rússia, que instalam o
socialismo pela primeira vez em um país. 
VI. Luís Napoleão Bonaparte declara-se imperador da França.
Assinale a opção que apresenta a ordem cronológica correta dos seguintes fatos:
Escolha uma:
a. III, IV, V, I, II, VI.
b. II, III, I, IV, VI, V.
c. III, IV, II, I, VI, V. 
d. III, II, IV, VI, V, I.
e. III, IV, II, VI, I, V.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III, IV, II, VI, I, V..
Questão 5
Correto
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questão
Vimos que a Revolução Industrial, que se efetivou no século XVIII, foi resultado da
evolução dos meios de produção que vinha ocorrendo desde a Antiguidade. Dentre a
evolução, destacavam-se os modos artesanal, manufatureiro e maquinofatureiro, como
bem exemplificou Adam Smith em seu livro “A Riqueza das Nações”, na hipotética
fábrica de alfinetes e o aumento da produção.
SMITH, Adam. A Riqueza das Nações: investigação sobre a sua natureza e suas
causas. 2. ed. São Paulo: Nova Cultural, 1985.
 
Sobre isso, analise as situações a seguir.
I. Pedro tem uma pequena confecção, onde ele possui cinco funcionárias. A sua
maior produção é de roupas infantis. Uma funcionária corta os moldes de tecido
em uma máquina, outra costura em uma máquina profissional, outra faz o
acabamento em overlock e duas cuidam do acabamento.
II. Marina possui um ateliê onde produz suas peças únicas e personalizadas de
caixas de presente. Ela mesma que escolhe as madeiras, monta as caixas, faz os
enfeites, pinta os nomes e se o cliente necessitar, faz os doces que irão dentro da
caixa.
III. Aparecida possui uma pequena fábrica de alimentos, o seu nicho específico é
a produção de compotas. Neste ramo, a sua filha sempre limpa as frutas, já que
está acostumada com esta função, assim como Aparecida no cozimento com os
tachos, e o marido que ajuda na embalagem e na venda no bar que possuem em
frente à suacasa.
Note que os três exemplos trazem modelos distintos de produção. Assinale a opção
que os classifica corretamente:
Escolha uma:
a. O exemplo I é a maquinofatura, o exemplo II é o artesanato e o exemplo III é a
manufatura. 
b. O exemplo III é o artesanato, o exemplo II é a maquinofatura e o exemplo I é a
manufatura.
c. O exemplo I é a maquinofatura, o exemplo II é manufatura e o exemplo III é o
artesanato.
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d. O exemplo II é a maquinofatura, o exemplo I é a manufatura e o exemplo III é o
artesanato.
e. O exemplo II é a manufatura, o exemplo III é a maquinofatura e o exemplo I é o
artesanato.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O exemplo I é a maquinofatura, o exemplo II é o artesanato e o
exemplo III é a manufatura..
Questão 6
Incorreto
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questão
Leia o poema a seguir, do poeta modernista Oswald de Andrade (1925), intitulado “Erro
de português”: 
 
“Quando o Português chegou 
Debaixo duma bruta chuva 
Vestiu o índio 
Que pena! 
Fosse uma manhã de sol 
O índio tinha despido 
O português”
ANDRADE, Oswald. Primeiro Caderno de Poesia do Aluno Oswald de Andrade. 4. ed.
Porto Alegre: Ed. Globo, 2010.
Sobre o poema, é correto afirmar:
I. O poema é uma metáfora ao processo colonizador e à forma como o índio
tentou apresentar a sua cultura ao colonizador. Essa é a referência final do
poema, quando diz que o índio poderia ter despido o colonizador. 
II. O poeta está fazendo referência ao processo colonizador e critica a tentativa
portuguesa de destruir a cultura indígena, impondo a sua. 
III. O poema apresenta o português como colonizador em uma relação de
dominação sobre os indígenas que encontraram no Novo Mundo.
Assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
Escolha uma:
a. Apenas I está correta.
b. II e III estão corretas.
c. I e III estão corretas. 
d. Apenas II está correta.
e. I e II estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II e III estão corretas..
Questão 7
Incorreto
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questão
Conforme explica Pinheiro (2002, p. 428):
“Sendo tão amplo e possuindo colônias em tantos lugares, este império português teve
de lidar com diferentes grupos populacionais. Desde o princípio da colonização
brasileira, no século XVI, por exemplo, estes colonizadores lidaram com: populações
indígenas nativas (submetidas a formas de trabalho compulsório), degredados,
escravos negros trazidos da África para trabalhar nas plantações de cana-de-açúcar
etc. Especialmente a experiência de administrar grupos sociais entre diferentes partes
do mundo era muito usual. Escravidão e diferentes formas de trabalho compulsório
foram utilizadas (muitas vezes simultaneamente) na produção de riquezas neste
império. Para que se tenha uma pequena ideia da significância deste fluxo
populacional, o Brasil foi, no Novo Mundo, a região que recebeu o maior número de
escravos a partir do tráfico Atlântico. De acordo com o estudo clássico de Phillip Curtin
(1969), estima-se que perto de 15 milhões de pessoas foram transferidas da África
para as Américas, entre os séculos XV e XIX, dos quais 4 milhões foram para o
Brasil”. 
PINHEIRO, Cláudio C.. No governo dos mundos: escravidão, contextos coloniais e
administração de populações.Estud. afro-asiát., Rio de Janeiro, v. 24, n. 3, p. 425-
457, 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0101-546X2002000300001&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11
jan. 2017.
 
Qual foi a ideologia que justificou a situação descrita no texto?
Escolha uma:
a. O colonialismo. 
b. O pensamento democrático.
c. O etnocentrismo.
d. O liberalismo.
e. O socialismo.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O etnocentrismo..
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Questão 8
Incorreto
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Analise os trechos de livros a seguir:
“O preço médio que se paga pelo trabalho assalariado é o mínimo de salário, isto é, a
soma dos meios de subsistência necessária para que o operário viva como operário.
Por conseguinte, o que o operário obtém com o seu trabalho é o estritamente
necessário para a mera conservação e reprodução de sua vida. Não queremos de
nenhum modo abolir essa apropriação pessoal dos produtos do trabalho, indispensável
à manutenção e à reprodução da vida humana, pois essa apropriação não deixa
nenhum lucro líquido que confira poder sobre o trabalho alheio. O que queremos é
suprimir o caráter miserável desta apropriação que faz com que o operário só viva para
aumentar o capital e só viva na medida em que o exigem os interesses da classe
dominante” (MARX; ENGELS, 2005, p. 19). 
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. Tradução de
Álvaro Pina. São Paulo: Boitempo Editorial,2005.
 
“O capital consiste, de fato, em uma relação social que, ao mesmo tempo, é e não é
exploradora [...] Na aparência, a relação salarial é, por natureza e em si, uma relação
entre iguais ou, no mínimo, uma relação entre dois indivíduos autônomos e capazes de
estabelecer entre si, livremente, um contrato comercial legítimo” (CARCANHOLO,
2001, p. 77). 
CARCANHOLO, Reinaldo. Sobre a ilusória origem da mais-valia. Crítica Marxista,
2001.
 
A partir da leitura, classifique com V, de verdadeiras, ou F, de falsas, as afirmativas a
seguir.
 
( ) O primeiro texto defende o fim da mais-valia.
( ) O segundo texto busca reafirmar que a mais-valia é prejudicial.
( ) O primeiro texto busca legitimar a exploração burguesa do trabalho operário.
( ) O segundo texto busca contestar o conceito tradicional de mais-valia.
( ) O primeiro texto expõe o quanto a classe burguesa vive da exploração do
trabalho operário.
 
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Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V. 
b. V, F, F, F, V.
c. F, V, F, V, F.
d. V, F, F, V, F.
e. F, V, V, F, V.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V, F, F, F, V..
Questão 9
Incorreto
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questão
Segundo Shigunov Neto e Maciel (2008, p. 172), 
 
“A Companhia de Jesus foi fundada em pleno desenrolar do movimento de reação da
Igreja Católica contra a reforma protestante, podendo ser considerada um dos
principais instrumentos da Contra-Reforma [sic] nessa luta. Seu objetivo era tentar
sustar o grande avanço protestante da época, e para isso utilizou-se de duas
estratégias: por meio da educação dos homens e dos índios; e por intermédio da ação
missionária, procurando converter à fé católica os povos das regiões que estavam
sendo colonizadas”.
SHIGUNOV NETO, Alexandre. MACIEL, Lizete Shizue Bomura. O ensino jesuítico no
período colonial brasileiro: algumas discussões. Educ. rev., Curitiba, n. 31, p. 169-189,
2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
40602008000100011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 jan. 2017.
 
Agora, avalie as afirmações a seguir:
I. A Companhia de Jesus nunca chegou ao Brasil, já que a Corte portuguesa não
concordava com os ideais católicos. 
II. Ao educar os índios, os jesuítas também os preparavam para aceitar com
docilidade o trabalho no engenho. 
III. No Brasil, a Companhia de Jesus tinha como finalidade converter os africanos
que chegavam como escravos.
Assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. I, II e III estão corretas. 
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b. I e III estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II está correta.
e. II e III estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas II está correta..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Conforme Araújo (2004, p. 243):
“Se o Brasil conseguiu ser indiferente aos danos causados a seus filhos negros, os
próprios negros deste país, os que vieram da África e os que aqui nasceram, de pais e
avós brasileiros, deram talvez a mais generosa contribuição para a construção do
Novo Mundo, alimentando o poder e o luxo dos escravocratas locais e extraindo o ouro
e o diamante que faziam a riqueza do Velho Mundo. O mesmo ouro que expandia a
prosperidade e o luxo que reluziam nos tempos de Dom João V e Pombal e
transformavam Lisboa em sua fisionomia física e econômica, como antes o fizera o
açúcar, desde o começo da colonização e, antes ainda, o comércio do pau-brasil, sob
o peso da escravidão indígena”.
ARAÚJO, Emanoel. Negras memórias, o imaginário luso-afro-brasileiro e a herança da
escravidão.Estud. av., São Paulo, v. 18, n. 50, p. 242-250, Abr. 2004. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
40142004000100021&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 11 jan. 2017.
 
Agora avalie como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
 
( ) A mão de obra escrava foi um dos fatores responsáveis pelo sucesso do
empreendimento português no Nordeste brasileiro, na monocultura da cana-de-açúcar.
( ) A utilização da mão de obra escrava ocorreu por meio do uso de intensa violência.
( ) Não houve a exploração da mão de obra indígena no Brasil.
( ) A mão de obra escrava não foi utilizada na extração do ouro.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta:
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Escolha uma:
a. F, V, V, V.
b. V, F, F, F.
c. V, F, V, F.
d. V, V, F, F. 
e. F, F, V. F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, F..
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