Exercicio 1 2018 PSICOLOGIA INTERDISCIPLINAR

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PSICOLOGIA INTERDISCIPLINAR
7º/8º PERÍODO
2018
EMENTA
Diálogo interdisciplinar entre os conhecimentos da Psicologia e aqueles advindos de outros campos do saber, verificando áreas de intersecção, de complementação e de transferência de conhecimento, abarcando as disciplinas Processos Psicológicos Básicos, Neuropsicologia e Psicopatologia Geral.
OBJETIVOS GERAIS
Compreensão das áreas de intersecção, de complementação e de transferência de conhecimento entre a Psicologia e outros campos do saber científico.
Reflexão e análise dos conceitos e concepções teórico-práticas da Psicologia por meio do estudo de exercícios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Articular diferentes conhecimentos e aplicar conceitos psicológicos já adquiridos para a compreensão de fenômenos e situações-problema.
Reconhecer, compreender e identificar os pressupostos epistemológicos relativos à percepção, memória, estados de consciência, motivação, emoção, pensamento e linguagem.
Desenvolver o estudo descritivo dos fenômenos psíquicos psicopatológicos, exatamente como se apresentam à experiência humana, por meio da observação objetiva e dos pressupostos da fenomenologia. 
Investigar as relações entre o funcionamento mental e o comportamento humano sob a perspectiva de sua organização cerebral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Selecionar, relacionar e interpretar dados para tomar decisões frente a situações-problema.
Articular ideias e ordenar pensamentos para a construção de argumentos consistentes e lógicos.
Usar corretamente a norma culta da Língua Portuguesa e a linguagem técnica da Psicologia nas justificativas/argumentações teóricas em cada exercício trabalhado.
QUESTÃO 1
Antônio, 20 anos, mora com os pais. Há uma semana começou a ver coisas que não existem (vultos, caixões), ficar agressivo com os familiares e impulsivo, chegando a quebrar vidros de sua casa. Também ouve vozes que ordenam que faça coisas como sair de casa ou xingar as pessoas. Nunca apresentou estas alterações antes. A família relata que há 15 dias teve um acidente enquanto andava de bicicleta. Caiu e bateu a cabeça, ficando desacordado. Foi levado ao Pronto Socorro e ficou algumas horas em coma. Depois retornou para casa aparentemente bem, mas um pouco confuso. Alguns dias depois começou a apresentar os sintomas acima. Nunca fez uso de álcool ou drogas. Antônio conta que seu pensamento está muito ruim e por isto fica nervoso e agressivo. Seu pensamento lhe diz que ele não presta e que deve se matar. 
Que alternativa aponta corretamente as prováveis causas do aparecimento do transtorno e o tratamento mais adequado ao caso? 
A. Provavelmente foi causado por algum conflito emocional. O tratamento seria avaliação psiquiátrica e atendimento intensivo (CAPS ou Hospital-dia). 
B. Provavelmente foi causado por alguma síndrome orgânica degenerativa precoce. O tratamento seria avaliação neurológica e psiquiátrica. 
C. Provavelmente deve-se ao acidente que teve. O tratamento seria avaliação neurológico-psiquiátrica e atendimento intensivo (CAPS ou Hospital-dia), além de orientação/acompanhamento familiar.
 
D. Provavelmente foi devido a causas genéticas, havendo possibilidade de haver pessoas na família com quadro semelhante. O tratamento seria atendimento intensivo (CAPS ou Hospital-dia) com avaliação psiquiátrica. 
E. A causa, provavelmente, foi o acidente que sofreu. O tratamento seria psicoterapia individual para o paciente e orientação familiar. 
RESPOSTA E 
ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA
Alternativa C:
Diferenciando:
Avaliação Neurológica: ‘doenças’/lesões neurológicas que acomentem o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos, causando prejuízos pra a coordenação motora, força muscular, movimentos e sensibilidade do corpo ou cursando com perdas da consciência, crises convulsivas, cefaléias etc. Trata também das infecções do SNC (meningites, encefalites, tumores, doenças isquêmicas e hemorrágicas).
Avaliação Psiquiátrica: tratamento das ‘desordens’ emocionais e do comportamento, que também ocorrem no cérebro, numa área especializada em emoção denominada sistema límbico.
Avaliação Neuropsiquiátrica: ramo da psiquiatria que procura incorporar conhecimentos da neurologia e tratar doenças/lesões neurológicas com manifestações psiquiátricas, como alterações do comportamento, do humor, da percepção e do pensamento.
QUESTÃO 2
Leia as afirmativas abaixo sobre emoções e sentimentos e assinale V ou F:
QUESTÃO 2
I. Uma emoção é um conjunto de respostas químicas e neurais baseadas nas memórias emocionais, e surgem quando o cérebro recebe um estímulo externo. O sentimento, por sua vez, é uma resposta à emoção e diz respeito a como a pessoa se sente diante daquela emoção. ( )
II. O primeiro contato com as emoções e sentimentos acontece já na vida intrauterina. É cientificamente comprovado que as emoções e sentimentos dos pais podem ser transferidos para o bebê durante a gestação. ( )
III. Paul Ekmann, um dos primeiros psicólogos a pesquisar as emoções e a linguagem corporal, reconheceu as emoções de tristeza, alegria, raiva, desprezo e nojo. O que elas têm em comum é que são reações diretas e rápidas a circunstâncias do ambiente e da vida. ( )
QUESTÃO 2
IV.Os sentimentos são mais conscientes que a emoção, pois enquanto as emoções muitas vezes chegam ao ser humano e aos animais de forma inconsciente, o sentimento é uma espécie de juízo sobre essas emoções. Por exemplo: quando aparece perante nós um perigo, antes de qualquer outra coisa, mesmo da consciência, existe a emoção, o medo, embora nos primeiros segundos nem o próprio individuo perceba o que está a ocorrer. Posteriormente surge o juízo “ tenho medo”, ”estou assustado” e isso é que são sentimentos. ( )
V. Emoções são respostas de nível inferior que ocorrem nas regiões subcorticais do cérebro, da amígdala e dos córtices pré-frontais ventromediais, criando reações bioquímicas no corpo e alterando seu estado físico. Já os sentimentos se encontram nas regiões neocorticais. Eles representam reações e associações às emoções e são influenciados por fatores como experiências pessoais, memórias e crenças. Os sentimentos seguem as emoções e envolvem processos cognitivos. ( )
ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA
Todas as alternativas estão verdadeiras. 
Resumindo, os sentimentos são uma ideia sobre o corpo e/ou organismo, quando este é perturbado de alguma forma pelos processos emocionais. Desta forma, os sentimentos são mais conscientes que a emoção, pois enquanto as emoções muitas vezes chegam ao ser humano e aos animais de forma inconsciente, o sentimento é uma espécie de ‘juízo’ sobre essas emoções.
QUESTÃO 3
Um homem de 21 anos é levado ao setor de emergência pela polícia depois de ter sido encontrado sentado no meio de uma rua de grande movimento. À guisa de explicação, o paciente fala: “As vozes me disseram para fazer isso”. Relata que, no último ano, sentiu que “as pessoas não são quem elas dizem ser”. Começou a isolar-se em seu quarto e largou a escola. Afirma que ouve vozes lhe dizendo para fazer “coisas más”. Em geral existem duas ou três vozes falando, e muitas vezes comentam entre si o seu comportamento. Nega estar usando drogas ou álcool, embora relate ter fumado maconha ocasionalmente no passado. Diz que interrompeu o hábito nos últimos seis meses porque não tem mais dinheiro e que a maconha contribuía para as vozes. Nega qualquer problema clínico e não está tomando medicamento. No exame do estado mental, foi observado que o paciente está sujo e desalinhado, com má higiene. Parece um pouco nervoso no ambiente e caminha em torno da sala de exame, sempre com as costas voltadas para uma parede. Afirma que seu humor está “OK”. Seu afeto é congruente, apesar de embotado. Sua fala tem velocidade, ritmo e tons normais. Seus processos de pensamento são tangenciais, e algumas vezes se notam associações desorganizadas. Seu conteúdo de pensamento é positivo para delírios e alucinações auditivas. Ela nega qualquer ideação suicida ou homicida. 
(Caso clínicoextraído do livro Casos Clínicos em Psiquiatria. Toy & Klamen. Artmed.2011. P.71)
Com base na situação descrita acima, responda as seguintes questões: 
A. Qual é o diagnóstico mais provável (hipótese diagnóstica) para esse paciente de acordo com o código da CID-10 (Classificação Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde)? 
B. Quais condições são importantes excluir antes de fazer o diagnóstico? 
C. Esse paciente deve ser hospitalizado? Justifique a sua resposta:
ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA
A. Esse paciente demonstra os dois principais critérios diagnósticos para esquizofrenia: delírios (pensa que as pessoas não são o que dizem ser); e alucinações auditivas (ouve vozes). 
No exame do estado mental, revela desorganização na associação dos pensamentos. 
Ele satisfaz o critério de disfunção social e/ou ocupacional, pois abandonou a escola por completo e isolou-se socialmente. 
O diagnóstico mais provável é esquizofrenia paranóide. 
ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA
A. Esse paciente demonstra os dois principais critérios diagnósticos para esquizofrenia: delírios (pensa que as pessoas não são o que dizem ser); e alucinações auditivas (ouve vozes). 
No exame do estado mental, revela desorganização na associação dos pensamentos. 
Ele satisfaz o critério de disfunção social e/ou ocupacional, pois abandonou a escola por completo e isolou-se socialmente. 
O diagnóstico mais provável é esquizofrenia paranóide. 
ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA
B. Para fazer um diagnóstico de esquizofrenia, devemos descartar abuso de substâncias e condições clínicas gerais. Além disso, devemos excluir transtorno de humor e transtorno esquizoafetivo. 
C. O paciente necessita de internação breve. Ele representa um perigo para si mesmo (e potencialmente para os outros, devido à natureza indefinida das “coisas más” que se sente obrigado a realizar), pois dá atenção às vozes e age segundo suas instruções de forma a comprometer seriamente sua integridade física (foi encontrado sentado no meio de uma rua movimentada). É importantíssimo também o acompanhamento com familiares.
QUESTÃO 4
Não existe sociedade sem drogas. Ao longo de sua história, a humanidade sempre recorreu ao uso de substâncias psicoativas para os mais diferentes fins. Entretanto, o seu abuso tem sido alvo de preocupação da sociedade, em virtude do aumento de seu consumo nas últimas décadas. Há provas arqueológicas do uso de substâncias psicoativas há 10 mil anos, e evidência histórica de uso cultural desde 5 mil anos. Embora o uso pareça ter sido mais frequentemente medicinal, as drogas psicoativas agem principalmente no sistema nervoso central, alterando a função cerebral e, temporariamente, mudando a percepção, o humor, o comportamento e a consciência. 
Considere as afirmações abaixo:
I - Diminuem a atividade neural. Afetam o cérebro, fazendo com que funcione de forma mais lenta. Essas drogas diminuem a atenção, a concentração, a tensão emocional e a capacidade intelectual.
II - Aumentam a atividade neural. Afetam o cérebro, fazendo com que funcione de forma mais acelerada.
III - Distorcem as percepções, provocando distúrbios no funcionamento do cérebro e evocam imagens sensórias na ausência de estímulos.
As três afirmações se referem a quais tipos de drogas? Assinale a alternativa correta.
A. I: drogas depressivas; II: drogas estimulantes; III: drogas alucinógenas.
B. I: drogas alucinógenas; II: drogas estimulantes; III: drogas depressivas.
C. I: drogas depressivas; II: drogas alucinógenas; III: drogas estimulantes.
D. I: drogas estimulantes; II: drogas depressivas; III: drogas alucinógenas.
E. I: drogas alucinógenas; II drogas depressivas; III: drogas estimulantes.
RESPOSTA QUESTÃO 4
Alternativa A:
I. drogas depressivas
II. drogas estimulantes
III. drogas alucinógenas
QUESTÃO 5
O nascimento da Psicologia Científica na Europa e no Brasil deu-se:
A. na primeira metade do século XVII, quando da publicação do Novum Organum de Bacon.
B. na segunda metade do século XVIII, quando da publicação do Discurso do Método de Descartes.
C. na primeira metade do século XIX, quando da criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental por Wundt.
D. na segunda metade do século XIX, quando da criação da primeira escala métrica de inteligência na França e sua introdução por Binet no Brasil.
E. na segunda metade do século XIX lá e na primeira metade do século XX aqui, quando se criou o primeiro laboratório de Psicologia Experimental.
Análise das alternativas
A. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. Bacon, em sua obra Novum Organum, propôs uma classificação das ciências, mas seu trabalho não deu origem à Psicologia.
B. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. O Discurso do Método,de Descartes, influenciou o desenvolvimento das ciências, mas não deu início, especificamente, à Psicologia.
C. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. A criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental, por Wundt, ocorreu em 1879 – na segunda metade do século XIX.
D. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. A Escala Métrica de Binet, destinada à avaliação da inteligência, foi desenvolvida a pedido do governo francês. A solicitação já pressupunha, portanto, a existência de uma Psicologia Científica.
Fundamentação Teórica
Fundamentos epistemológicos, teórico-metodológicos e históricos das principais vertentes do pensamento em Psicologia
E. Alternativa correta. O nascimento da Psicologia como disciplina autônoma e como ciência ocorreu na Europa, mais precisamente em Leipzig, na Alemanha. Constitui marco de sua origem a criação do primeiro laboratório de Psicologia Experimental, por iniciativa de Wundt em 1879, portanto, na segunda metade do século XIX.
No Brasil o nascimento da Psicologia como disciplina autônoma e como ciência ocorreu posteriormente, já na primeira metade do século XX, em 1906, com a inauguração dos laboratórios de Psicologia Experimental voltados para a Educação.
QUESTÃO 6
Leia o texto:
No Brasil, o início das atividades psicológicas aplicadas deu-se posteriormente aos países desenvolvidos. Surgiram em período de mudanças econômicas, sociais e políticas, desencadeadas pela revolução de 1930, a qual inicia o processo de industrialização, absorvendo certas ideias em voga nos países desenvolvidos, e que tinham na organização racional do trabalho uma de suas principais bandeiras. A psicologia no Brasil, na década de 1930, ocupa-se em selecionar e a recrutar os trabalhadores para diferentes cargos, no serviço público, nas indústrias e no comércio. Nesse contexto,entendia-se que a avaliação objetiva das aptidões e das habilidades, como um critério racional de alocação dos sujeitos no trabalho, promoveria, ao lado do aperfeiçoamento técnico, uma adaptação mais harmoniosa e produtiva aos cargos e funções.
MANCEBO, D., 2008 (adaptado).
Qual é a relação entre a demanda econômica do período e o início das práticas psicológicas no Brasil?
A. A atividade econômica fomentou o desenvolvimento da psicologia de forma que fosse possível identificar os indivíduos proativos adequados ao exercício dos cargos.
B. A contribuição da psicanálise para o recrutamento e para a seleção foi significativa, por ser capaz de identificar características dos sujeitos compatíveis com as demandas organizacionais.
C. A psicologia começou a se constituir no Brasil, nesse período, como campo de atuação, a partir do surgimento de centros de estudo e de aplicação, voltados para a seleção de pessoal.
D. O aspecto econômico demandou do psicólogo uma posição critica quanto ao uso, pelo capitalismo, dos seus instrumentos de avaliação psicológica.
E. O início da profissão do psicólogo no Brasil ocorreu em 1962; portanto, tais práticas devem ser consideradas como atividade de administração de empresa.
Análise das alternativas
A. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. Logo após a revolução de 1930 ocorreu o processo de industrialização e, durante aquele período histórico, grande ênfase foi dada à organização racional do trabalho.Os psicólogos participavam, principalmente, recrutando e selecionando trabalhadores em diferentes contextos, com o objetivo de promover a adaptação produtiva de indivíduos a cargos e funções. Naquele contexto sócio-histórico os recursos teórico-metodológicos da Psicologia eram utilizados para adequar trabalhadores a funções e esse objetivo não demandava esforços para identificar se os indivíduos eram – ou não – proativos.
B. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. Nessa alternativa são formuladas duas afirmativas: (1) A Psicanálise contribuiu significativamente para as ações de recrutamento e seleção, nos anos de 1930 e (2) A Psicanálise é capaz de identificar características dos sujeitos compatíveis com as demandas organizacionais. A primeira afirmativa é incorreta porque nas décadas de 1920 e 1930 apenas eram desenvolvidas pesquisas sobre a influência de fatores ambientais na produtividade, segundo o viés behaviorista. Somente no final dos anos de 1950, quando os fatores psicológicos começaram a ser valorizados, é que se passoua considerar as relações entre características pessoais e produtividade. A segunda afirmativa também é incorreta, pois a Psicanálise deposita ênfase na subjetividade e na dinâmica da personalidade, e não no comportamento.
C. Alternativa correta.
JUSTIFICATIVA. Dados históricos evidenciam que na década de 1930 foram constituídos no Brasil centros de estudo e de aplicação voltados para a seleção de pessoal. Com base nesses dados,ao considerarmos a relação entre a demanda econômica daquela década e o início das práticas psicológicas, é correto afirmar que a Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) começou a se constituir como campo de atuação naquele período.
Análise das alternativas
D. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA. Ao considerarmos a demanda econômica da década de 1930 e o início das práticas psicológicas no Brasil, constatamos que naquele período ainda não havia condições históricas para a adoção de uma posição critica por parte do psicólogo frente ao uso dos seus instrumentos de avaliação psicológica feito pelo capitalismo. Assim, é incorreto afirmar que o aspecto econômico daquele período histórico demandou tal postura crítica do psicólogo.
E. Alternativa incorreta.
JUSTIFICATIVA.
Nessa alternativa são formuladas duas afirmativas e é estabelecida uma relação de causa e efeito entre ambas: (1) o início da profissão do psicólogo no Brasil ocorreu em 1962;portanto, (2) as práticas psicológicas nesse país devem ser consideradas como atividade de administração de empresa. A primeira dessas afirmativas é incorreta, pois, conforme assinalado por Pereira e Pereira Netto (2003), do ponto de vista da sociologia das profissões,não se pode determinar uma data precisa para o início dessa profissão.
Organizacional e do Trabalho, embora desde o período situado entre 1930 e 1950 seja possível identificar a presença de psicólogos nas áreas de Educação e do Trabalho, essa presença somente se tornaria expressiva durante o processo de industrialização, sobretudo no governo de Getúlio Vargas, quando a mentalidade de administração racional do trabalho abriu novos espaços de ação profissional. Assim, tanto a segunda afirmativa quanto a relação causal entre ambas carece inteiramente de sentido.
Fundamentação Teórica
Demanda econômica na década de 1930 e início 
das práticas psicológicas no Brasil
Mancebo (2004) considera que as atividades psicológicas aplicadas foram desencadeadas no Brasil pela revolução de 1930, à qual seguiu-se o processo de industrialização. Naquele período histórico uma grande ênfase recaiu sobre a organização racional do trabalho, para a qual a Psicologia foi chamada a participar, recrutando e selecionando trabalhadores em diferentes contextos. O que se pretendia promover era uma adaptação mais harmoniosa e produtiva a cargos e funções.
Fundamentação Teórica
Demanda econômica na década de 1930 e início 
das práticas psicológicas no Brasil
Pereira e Pereira Neto (2003) discorrem sobre o fato de haver sido a partir das décadas de 1940 e 1950 que o psicólogo passou a conquistar espaço profissional nas áreas da Educação e do Trabalho. exigia o ajustamento dos trabalhadores aos comportamentos necessários para o desempenho perfeito de tarefas. Em decorrência disso, aumentou a demanda por recrutamento e seleção de pessoal. Esperava-se que a capacidade das pessoas fosse medida por meio de testes. Essa capacidade, considerada em relação às exigências próprias de cada função, definiria qual o trabalhador que poderia melhor desempenhá-la.
Fundamentação Teórica
A Psicanálise e a Psicologia Organizacional e do Trabalho desenvolveram uma “Psicodinâmica do Trabalho que propunha:
uma análise dinâmica dos processos intersubjetivos e interativos que se desenvolvem no ambiente de trabalho, do sofrimento criativo e patogênico que podem acometer o indivíduo, das estratégias de defesa individuais e coletivas, bem como de um novo conceito de saúde. (DUARTE et al, 2011).