AV Parcial PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação Parcial: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): XXXXXXXXX
 Acertos: 9,0 de 10,0
Matrícula: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Data: 18/10/2018 18:36:22 (Finalizada)
1a Questão (Ref.:201804412005) Acerto: 1,0 / 1,0
Em casa, nas ruas, nos ônibus, na escola, no trabalho, no mundo virtual. Em todos os lugares, os seres humanos estabelecem
relações entre si, sejam elas de amizade, afeto ou poder. Mas quem é capaz de compreendê-las? As Ciências Humanas procuram ir
fundo naquilo que é mais peculiar em nós e talvez, por isso, mais difícil de ser desvendado: a nossa humanidade. Das alternativas
abaixo existe uma que NÃO está de acordo com o modelo cientifico. Qual é?
engloba a produção de conhecimento sobre a condição humana a partir de discursos específicos a partir de condições
determinadas
conhecimentos empíricos acumulados ao longo da vida e passados de geração em geração.
baseado na crítica, na reflexão, na pesquisa e no pensamento
tentativa de eliminar a subjetividade do pesquisador.
testado sistematicamente para ser generalizado
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
2a Questão (Ref.:201804206683) Acerto: 1,0 / 1,0
Alguns autores definiram a psicologia da educação como uma disciplina ponte entre a educação e a psicologia, nesse sentido sua
finalidade é:
definir um conceito definitivo sobre aluno através da psicologia
estudar o comportamento e os processos psicológicos gerados nos alunos como resultado da sua participação em
atividades educativas.
explicar o comportamento dos alunos e educar apenas os que tiverem problemas.
aplicar conceitos da psicologia para todos os alunos que apresentem problemas de comportamento.
educar os alunos através dos pressupostos decorrentes da psicanálise.
Gabarito Coment.
3a Questão (Ref.:201804202332) Acerto: 1,0 / 1,0
Desde os primeiros dias de aula numa turma de 1º ano do Ensino Fundamental, o professor observou que Paulinho procurava,
sistematicamente, depreciar seus colegas. Habilmente, o professor passou a dar mais atenção a Paulinho quando observou que ele
não era ainda alfabetizado e podia estar se sentindo diferente dos demais colegas que mostravam seus cadernos, pediam para ler
em voz alta, etc. O professor, então, ao refletir sobre o impacto da ideologia dominante que responsabiliza o indivíduo por seu
fracasso escolar, concluiu que seu comportamento era provocado, basicamente, por sentimentos de:
inibição
indiferença
incapacidade
superioridade
deslealdade
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
4a Questão (Ref.:201805284409) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando o meu filho já tinha um ano e meio comecei a notar que algo não estava bem, mas foi preciso esperar até ele completar
seis anos para ter a confirmação do diagnóstico.
Ele corria de um lado para o outro constantemente, não aceitava que as rotinas fossem alteradas. Como era eu quem o levava
para a escola diariamente, se fosse preciso que outra pessoa o acompanhasse, ele se recusava. Um dia se recusou a entrar na sala
da psicóloga, porque ela retirou um tapete que tinha na entrada.
Era alheio a tudo que se passava em sua volta, andava o dia todo com bulas de remédios, ia e voltava da escola com elas e
dedicava muitas horas lendo atentamente as instruções. Reconhecia as bandeiras de todos os países, sem ninguém lhe ensinar e
podia passar horas falando sobre as suas descobertas.
Com base no relato acima, podemos identificar o seguinte quadro:
TDAH
Síndrome de Rett
Transtorno de conduta
Autismo
 Síndrome de Asperger
5a Questão (Ref.:201804206697) Acerto: 1,0 / 1,0
Pensando na concepção de desenvolvimento e aprendizagem inatista, como você explicaria o aumento da delinquência juvenil no
Brasil?
o fato de o crime organizado estar muito próximo dos jovens produz modelos de imitação que não possibilitam outra forma
de vida para os jovens.
o consumo de drogas ocorre devido a conflitos familiares.
 O aumento do uso de drogas por parte dos pais tem elevado o nascimento de crianças com potencial para a marginalidade.
o aumento do tráfico de drogas nas comunidades e evasão escolar tem elevado a marginalidade.
a falta de escola e oportunidade de emprego gera o aumento da delinquência juvenil.
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
6a Questão (Ref.:201804412071) Acerto: 1,0 / 1,0
Em fevereiro de 2014 o mundo inteiro ficou alarmado com a noticia publicada em vários jornais sobre o seguinte fato: ¿A
fotografia de um adolescente negro nu, de aproximadamente 16 anos, preso pelo pescoço por uma trava de bicicleta, em um poste
no Aterro do Flamengo, já ganhou a imprensa internacional. O site do tabloide britânico 'Daily Mail' destaca a imagem do rapaz
com o título: "Vigilantes brasileiros pegam 'ladrão' e usam trava de bicicleta para prendê-lo pelo pescoço em um poste (após
deixá-lo nu)". (odia.ig.com.br/.../imprensa-britanica-repercute-caso-de-jovem-atacado...) As opiniões divergem, enquanto muitas
pessoas ficaram indignadas com a atitude, outras apoiam esse tipo de ação e justificam dizendo que ¿Pau que nasce torto morre
torto, gente assim tem que morrer!¿ Pensando na frase acima, qual das abordagens da psicologia está de acordo com esse
pensamento:
 inatismo
ambientalismo
interacionismo
psicanálise
behaviorismo
Gabarito Coment.
7a Questão (Ref.:201804967256) Acerto: 0,0 / 1,0
Em reunião para estudos pedagógicos do Colégio de Aplicação, surgiu a discussão sobre o que era o construtivismo na educação.
Foi trazido o seguinte trecho de um site para discussão: "Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto,
acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui
pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui
por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar
que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento." Extraído do site:
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/dea_a.php?t=011, em 10/09/2013 às 07:00h
Diante dessas premissas, a orientadora educacional pediu que os professores se dividissem em grupos e elencassem quais
características faziam de suas aulas momentos construtivistas.
 Marque o grupo que não se enquadra nesta perspectiva de conhecimento.
 Grupo A acredita que o ensino é a transmissão de informações que leva o aluno a apresentar respostas certas, obter notas
altas, repetir o que o professor ensina para que tenha retenção dos conhecimentos construídos. 
Grupo B já pensa que um bom ensino percebe o aluno é um sujeito concreto, ativo e questionador do seu próprio
conhecimento e que alunos e professores participam de uma construção compartilhada.
Grupo C já defende que O professor pode diagnosticar o raciocino do aluno e acompanhar o processo.
 Para o Grupo D o professor é aquele que detendo mais experiência, funciona intervindo e mediando a relação do aluno
como conhecimento e há uma valorização do trabalho individual, da atenção, da concentração, do esforço e da disciplina
como garantias para a apreensão do conhecimento pelo aluno.
Grupo E sintetiza explicando que é uma educação centrada na atividade dos indivíduos em interação.
8a Questão (Ref.:201805191711) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando uma criança de quatro anos diz ¿eu odio comer verdura¿, ela está conjugando um verbo irregular (odiar) como se fosse
um regular. De acordo com Piaget, essa criança:
entrou no período operatório formal.
acabou de entrar na fase anal.
elaborou a noção simbólica.
construiu a noção de qualidade.
 cometeu um erro construtivo.
9a Questão (Ref.:201805286607) Acerto: 1,0 / 1,0
Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do bimestre, quem conseguir ler o
maior número de livros ganhará um livro de literatura de presente.Neste processo de condicionamento, o livro ilustra qual dos
conceitos Behavioristas abaixo?
 Recompensa
Reforço negativo
Estímulo incondicionado
Estímulo neutro
Estímulo aversivo
10a Questão (Ref.:201804958331) Acerto: 1,0 / 1,0
A teoria Comportamental ou Behaviorismo trabalha com conceitos relacionadas ao condicionamento do comportamento. Os tipos
de condicionamentos são:
Condicionamento de situação e condicionamento geral.
Condicionamento operacional e condicionamento de resposta.
Condicionamento Pavloviano e Condicionamento Freudiano.
 Condicionamento Clássico, Pavloviano ou Respondente. Condicionamento Operante.
Condicionamento Clássico e Condicionamento Majorante.
Gabarito Coment. Gabarito Coment.