Trabalho Semáforo

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UNIVERITAS
PEDAGOGIA
DIDÁTICA
Professora: Vladia Medeiros Santos
Tutora: 
 Ueudja Silva
Aluna: 
Carla Harume Ushiro Araujo
Plano de Aula
A turma que escolhi trabalhar é o Jardim I, na educação infantil com a disciplina de Sociedade. O conteúdo escolhido foi o Semáforo, que será trabalhado durante 2 (duas) semanas.
O objetivo desse projeto é trabalhar e reconhecer as cores do semáforo. Para dar inicio ao projeto terei que primeiramente levar para a sala círculos nas cores do semáforo. Estes podem ser feitos com EVA ou com reciclagem de papelão, pintados com tinta. Uma dica legal é fazer placas de trânsito com as cores do semáforo, fica bem mais divertido!
Na primeira semana a metodologia a ser trabalhada consiste em todos os alunos ficar de pé, afastados uns dos outros, de frente para o professor. Os alunos terão de ser lembrados que no trânsito, o verde significa seguir em frente, o vermelho parar e o amarelo atenção. Solicitarei a todos que dancem e se movimentem, sem sair do seu lugar. Quando eu mostrar o circulo de uma determinada cor, os alunos  deverão se comportar de acordo com o significado dessa cor no trânsito. Exemplo: com o verde, eles podem continuar dançando. Ao mostrar o amarelo, eles deverão diminuir o ritmo dos movimentos, e com o vermelho, as crianças vão virar “estátuas ”. Os círculos devem ter 50 cm de diâmetro e podem ser feitos de qualquer material, podem ser de cartolina, de EVA, papel cartão, entre outros.
Após a brincadeira confeccionaremos um cartaz com o semáforo e também a primeira carteira de motorista.
 
Após a confecção do cartaz e das carteirinhas cantaremos a música “Os sinais”.
Os sinais
( Vicente Guimarães)
Vermelho, verde, amarelo,
eis aqui os três sinais.
Quais deles será mais belo?
Qual deles valerá mais?
Diz o vermelho: “perigo".
O verde:" pode passar".
O amarelo, nosso amigo,
nos aconselha a "esperar".
Quem os sinais obedece,
está livre de acidentes.
É, pois, de seu interesse,
Não lhes ser indiferente.
Na semana seguinte irei solicitar aos pais, caixas de papelão para confecção de um carro. Essa atividade  será feita  por etapas. Primeiro retira-se a tampa da caixa, deixando apenas a parte da lateral. Depois perguntarei qual a cor que as crianças  desejam pintar a sua caixa. A pintura é feita com rolinhos. Na continuidade distribuirei as rodas, o volante, os retrovisores e as placas dos carros para que as crianças possam fazer a montagem.  Elas podem  escolher os números e as letras indicando sua placa.
Em seguida, levarei as crianças para um espaço na escola fora de sala de aula e simularei uma via de automóveis com uma  faixa de pedestre e o semáforo, para que as crianças vivenciem no faz de conta,  o respeito ao pedestre e a importância de obedecer a faixa para que haja um trânsito tranquilo e sem acidentes, respeitando também o semáforo.