1 Lei de Mendel

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1ª LEI DE GREGOR MENDEL1ª LEI DE GREGOR MENDEL
AS BASES DA HEREDITARIEDADEAS BASES DA HEREDITARIEDADE
Gregor Mendel nasceu em 22 de Julho de 1822, 
em Heinzendorf (Hyncice, distrito Nový Jicín, 
Tchequia), Áustria. Mendel estudou a herança das 
características das ervilheiras, descobrindo desta 
forma, as leis básicas da Hereditariedade. É 
considerado o Pai da Genética.
Mendel trabalhou como jardineiro, e na sua 
juventude estudou no Olmutz Philosophical 
Institute. Em 1843 entrou para um mosteiro 
agostino em Brno. Mais tarde foi enviado à 
Universidade de Viena para estudar.
Começou seus estudos sobre genética num jardim 
experimental no mosteiro. Entre 1856 e 1863 
Mendel cultivou e testou aproximadamente 28.000 
ervilheiras (Pisum sativum). Seus experimentos 
demoraram muito tempo a serem reconhecidos 
como as Leis da Hereditariedade de Mendel.
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
Mendel conclui que os fatores (genes) seriam transmitidos aos descendentes 
através dos gametas. Entretanto, esses “fatores” separar-se-iam durante processo 
de formação dos gametas de forma que cada gameta herdaria apenas um “fator” de 
cada par.
Nome da Lei: Lei da pureza dos gametas, Lei da Segregação dos fatores ou 
Monoibridismo. Enunciado - “Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se 
separam na formação dos gametas, passando apenas um fator por gameta”.
A PRIMEIRA LEI DE MENDEL
Ao estudar a transmissão de características, o geneticista analisa cruzamentos e 
descendências. Logo, uma boa escolha do material de trabalho é fundamental.
Esse material deve ter algumas características:
• ser de fácil cultivo, pouco exigente quanto à nutrição e ao espaço;
• deve gerar um grande número de descendentes, para que os resultados obtidos 
tenham validade estatística;
• deve alcançar a maturidade sexual rapidamente, para que o pesquisador possa 
observar várias gerações sucessivas, em um curto espaço de tempo.
• flores com órgãos reprodutores fechados dentro de pétalas.
• caracteres bem visíveis e transmissíveis por mecanismo simples.
Os “fatores” se separam na formação dos gametas.Os “fatores” se separam na formação dos gametas.
CÉLULASCÉLULAS
SOMÁTICAS:SOMÁTICAS:
RRRR
CÉLULACÉLULA
GERMINATIVA:GERMINATIVA:
RR
CÉLULACÉLULA
GERMINATIVA:GERMINATIVA:
RR
CÉLULASCÉLULAS
SOMÁTICAS:SOMÁTICAS:
rrrr
CÉLULACÉLULA
GERMINATIVA:GERMINATIVA:
rr
CÉLULACÉLULA
GERMINATIVA:GERMINATIVA:
rr
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
AAAA X
AA AA
AaAa AaAa AaAa AaAa
aaaa
aa aa
P: Geração P
ou Geração Parental
Gametas
F1: Geração F1
100% Aa
TODOS AMARELOS
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
AaAa X
AA aa
AAAA AaAa AaAa aaaa
AaAa
AA aa
F1: Geração F1
Gametas
F2: Geração F2
AA = 25% AMARELO
Aa = 25% AMARELO
Aa = 25% AMARELO
aa = 25% VERDE
50% 
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
PRINCIPAIS TERMOS:
- Dominante: genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C...
- Recessivo: genes que não manifestam suas características. Ex: a, b...
- Homozigoto: par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd...
- Heterozigoto: par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ...
- Genótipo: conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe
- Fenótipo: genótipo + meio ambiente. Ex: gêmeos idênticos, um criado num país 
frio e o outro em um local quente.
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
Gêmeos idênticos.
TABELA DE PUNNETTABELA DE PUNNET
AA aa
AA
aa
F2: Geração Parental
Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos 
obtendo a seguinte proporção:
AaAa x AaAa
FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).
GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1aa).GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1aa).
AAAA AAaa
AAaa aaaa
MÉTODO SIMPLESMÉTODO SIMPLES
F2: Geração Parental
Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos 
obtendo a seguinte proporção:
FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).
GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1 aa).GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1 aa).
AA, 
Aa x Aa
Aa, Aa, aa
EXEMPLOS: CoelhosEXEMPLOS: Coelhos
EXEMPLOS: EXEMPLOS: Coleus blumeiColeus blumei
EXEMPLOS: EXEMPLOS: Drosophila MelanogasterDrosophila Melanogaster
CARACTERÍSTICAS DOMINANTESCARACTERÍSTICAS DOMINANTES
Polidactilia Dobrar a língua
Lobo da orelha Sardas Covinhas nas 
bochechas/queixo
Bico de viúva
CARACTERÍSTICAS RECESSIVASCARACTERÍSTICAS RECESSIVAS
Albinismo
DOENÇAS RELACIONADASDOENÇAS RELACIONADAS
DOENÇAS RECESSIVASDOENÇAS RECESSIVAS
Albinismo
Síndrome Dyggve-Melchior-
Clausen
Hemoflia Síndrome de Pena Shokeir
Síndrome Gustafsson 
Eronen-Somer
Síndrome de DuaneSíndrome de Barsy
CARACTERÍSTICAS RECESSIVASCARACTERÍSTICAS RECESSIVAS
OUTRAS CARACTERÍSTICASOUTRAS CARACTERÍSTICAS
OUTRAS CARACTERÍSTICASOUTRAS CARACTERÍSTICAS
Exercício 1
(UFLA) A primeira lei de Mendel ou lei da segregação significa:
a) um cruzamento onde se considera apenas um gene, representado por dois alelos. 
b) um cruzamento de dois genitores homozigotos contrastantes. 
c) um cruzamento de dois genitores heterozigotos. 
d) a separação de um par de alelos durante a formação dos gametas. 
e) um caráter controlado por dois ou mais genes.
Exercício 2
(U.F.SE-SE) A proporção fenotípica encontrada na descendência do cruzamento 
entre indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é:
a) 3:1
b) 1:2:1
c) 9:4:3
d) 9:7
e) 9:3:3:1
Aa x Aa
AA, Aa, Aa, aa
Genótipo: 1AA : 2Aa : 1aa
Fenótipo: 3 amarelas : 1 verde
Exercício 3
Realize os cruzamentos a seguir calculado os genótipos e fenótipos, sendo A 
amarelo e a verde:
a) AA x AA.
b) AA x Aa.
c) AA x aa.
d) Aa x Aa.
e) Aa x aa.
f) aa x aa.
→ AA, AA, AA, AA. Genótipo: 4 AA. Fenótipo: 4 amarelos.
→ AA, Aa, AA, Aa. Genótipo: 2 AA : 2Aa. Fenótipo: 4 amarelos.
→ Aa, Aa, Aa, Aa. Genótipo: 4 Aa. Fenótipo: 4 amarelos.
→ AA, Aa, Aa, aa. Genótipo: 1 AA : 2 Aa : 1 aa. Fenótipo: 3 amarelos e 1 verde.
→ Aa, Aa, aa, aa. Genótipo: 2 Aa : 2 aa. Fenótipo: 2 amarelos e 2 verdes.
→ aa, aa, aa, aa. Genótipo: 4 aa. Fenótipo: 4 verdes.
Exercício 4
No milho, um gene produz grãos vermelhos se a espiga for exposta à luz, mas, se 
as espigas ficarem cobertas, os grãos permanecem brancos. O fenômeno descrito 
ilustra:
 
a) a atuação do meio das mutações;
b) o processo da seleção natural;
c) a influência do ambiente na alteração do genótipo;
d) a interação do genótipo com o meio ambiente;
e) a transmissão dos caracteres adquiridos.
Exercício 5
A pelagem das cobaias pode ser arrepiada ou lisa, dependendo da presença do 
gene dominante L e do gene recessivo l. O resultado do cruzamento entre um 
macho liso com uma fêmea arrepiada heterozigota é:
 
a) 50% lisos e 50% arrepiados heterozigotos;
b) 50% arrepiados e 50% lisos heterozigotos;
c) 100% arrepiados;
d) 100% lisos;
e) 25% arrepiados, 25% lisos e 50% arrepiados heterozigotos.
Dica: geralmente usamos a letra inicial do 
gene recessivo minúscula, no caso, l = liso; e o 
dominante será L = arrepiado.
L = arrepiado
l = liso
(macho) ll x Ll (fêmea)
ll, ll, Ll, Ll.
Exercício 6
Em uma raça bovina, animais mochos (M) são dominantes a animais com cornos 
(m). Um touro mocho foi cruzado com duas vacas. Com a vaca I, que tem cornos, 
produziu um bezerro mocho. Com a vaca II, que é mocha, produziu um bezerro com 
cornos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os genótipos dos animais 
citados:
 
 TOURO - VACA I - VACAII
a) Mm – mm – Mm.
b) Mm – Mm – Mm.
c) MM – mm – Mm.
d) MM – Mm – MM.
e) Mm – mm – MM.
M = mochos
m = cornos
Cruzamento I: M_ x mm
Mm
Cruzamento II: M_ x Mm
mm
m
m
Exercício 7
(UFMG) Indique a proposição que completa, de forma correta, a afirmativa abaixo:
Por meiose, uma célula ________ com ________ cromossomos formará _______ 
células _________________, com _________ cromossomos cada uma.
a) 2n, 20, 02, 2n, 20.
b) Diploide, 10, 04, haploides, 05.
c) Diploide, 46, 04, haploides, 23.
d) n, 10, 02, 2n, 05.
e) Haploide, 05, 04, n, 20.
46
23 23
23 23 23 23
Exercício 8
Nas ervilhas, a cor vermelha da flor é condicionada por um gene dominante B e a 
cor branca, pelo seu alelo recessivo b. Que tipos de gametas produzem as plantas 
BB, bb e Bb?
B = vermelho
b = branco
Gametas:
BB → B, B, B, B.
bb → b, b, b, b.
Bb → B, B, b, b.
Exercício 9
Nas cobaias, o gene B para pelagem preta é dominante sobre b, que condiciona 
pelagem branca. Duas cobaias pretas heterozigotas são cruzadas. Calcule:
a) a proporção genotípica;
b) a proporção fenotípica.
B = preta
b = branca
Bb x Bb → 3 pretas e 1 brancos.
Bb x Bb
BB, Bb, Bb, bb
Bb x Bb
BB, Bb, Bb, bb
Genótipo: 1 BB, 2 Bb, 1bb.
Fenótipo: 3 pretos, 1 branco
Exercício 10
(FUVEST-SP) Uma planta heterozigota de ervilha com vagens infladas produziu por 
autofecundação descendência constituída por dois tipos de indivíduos: com vagens 
infladas e com vagens achatadas.
a) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser 
heterozigoto?
b) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser 
homozigoto?
A = inflada
a = achatadas
Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa.
Para ser heterozigoto (Aa): 50%.
Aa x Aa
AA, Aa, Aa, aa
Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa.
Para ser homozigoto (AA e aa): 50%.
Aa x Aa
AA, Aa, Aa, aa
Exercício 11
(Fuvest-SP) Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e C) também pretas. 
O cruzamento do gato A com a gata B produziu 8 filhotes, todos pretos; o 
cruzamento do gato A com a gata C produziu 6 filhotes pretos e 2 amarelos. O que a 
análise desses resultados nos permite concluir?
Gato A = preto
Gata B = preta
Gata C = preta
A = preto
a = amarelo
Gato A x Gata B
A_ x A_ → AA, A_, A _, _ _. (8 pretos)
Gato A x Gata C
A_ x A_ → A_, A_, A_, aa. (2 amarelos e 6 pretos)
Portanto:
Gato A x Gata B
Aa x A_ → AA, A_, Aa, _ a. (8 pretos)
a a A a a
AA A
Gato A = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto.
Gata B = Genótipo: AA e Fenótipo: preto.
Gata C = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto.
Exercício 12
(Fuvest-SP) Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes de uma 
planta: A, dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor 
amarela. A tabela abaixo apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com 
diversas linhagens dessa planta:
Apresentam genótipo Aa as linhagens:
a) I e II.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I e IV.
e) III e IV.
AA x aa  Aa, Aa, Aa, Aa = 100% púrpuras.
Aa x aa  Aa, Aa, aa, aa = 50% púrpuras, 50% amarelas.
aa x aa  aa, aa, aa, aa = 100% amarelas.
Aa x Aa  AA, Aa, Aa, aa = 75% púrpuras, 25% amarelas.
Exercício 13
(Unifor-CE) Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte:
I. Cada caráter hereditário é determinado por um par de fatores e, como estes se 
separam na formação dos gametas, cada gameta recebe apenas um fator do par.
II. Cada par de alelos presentes nas células diploides separa-se na meiose, de 
modo que cada célula haploide só recebe um alelo do par.
III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose, 
as duas moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes.
A primeira lei de Mendel está expressa em:
a) I, somente.
b) II, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
OBS: A primeira lei de Mendel diz respeito 
à separação dos fatores hereditários na 
formação dos gametas, sendo assim 
somente a afirmação I e II diz respeito a 
essa lei.
Exercício 14
Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas, 
estava a de que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O 
que Mendel chamou de fatores, hoje sabemos que se trata dos (as):
a) cromossomos.
b) genes.
c) RNA.
d) espermatozoides.
e) fenótipos.
OBS: Os fatores aos quais Mendel se 
referiu são os genes, e o par de fatores 
corresponde ao par de alelos de um gene 
localizado em cromossomos homólogos.
Exercício 15
Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:
a) Apenas indivíduos Aa;
b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente;
c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente;
d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente.
Aa x Aa → AA, Aa, Aa, aa = 1 AA, 2 Aa, 1 aa
Exercício 16
De acordo com a primeira lei de Mendel confra as afrmações abaixo e 
marque a que apresentar informações incorretas.
a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, e 
isso ocorre porque na formação dos gametas esse número é reduzido à 
metade e depois, na fecundação, restabelece-se o número inicial.
b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na 
formação dos gametas, indo um fator do par para cada gameta.
c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição 
heterozigótica (para a qual Mendel usava o termo puro), e quando os 
alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica (para a qual 
Mendel usava o termo hibrido).
d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a 
variável de cada caráter é denominada fenótipo.
e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de 
um indivíduo como a cada gene em particular.
Exercício 17
Um gato da cor marrom foi cruzado com duas fêmeas. A primeira fêmea 
era da cor preta, e teve 7 flhotes da cor preta e 6 flhotes da cor marrom. 
Já a outra fêmea, também era da cor preta, e teve 14 flhotes, sendo 
todos eles da cor preta. A partir desses cruzamentos marque a opção que 
contém os genótipos do macho, da primeira e da segunda fêmea 
respectivamente.
a) Aa, aa, aa.
b) AA, aa, aa.
c) aa, AA, aa.
d) aa, Aa, AA.
e) Aa, AA, Aa.
Exercício 18
Gregor Mendel nasceu em 20 de julho de 1822, num pequeno povoado chamado 
Heinzendorf, na atual Áustria. Ele foi batizado com o nome de Johann Mendel, 
mudando o nome para Gregor após ingressar para a ordem religiosa dos 
agostinianos. Foi ordenado sacerdote no ano de 1847. Sobre este assunto, 
responda:
Defina os termos a seguir mais usados na Genética:
- Genótipo:
- Fenótipo:
- Dominante:
- Recessivo:
- Homozigoto:
- Heterozigoto:
conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe
é a interação do genótipo + meio ambiente.
genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C...
genes que não manifestam suas características. Ex: a, b...
par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd...
par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ...
Exercício 19
Mendel, diferente do que muitos pensam, não foi o primeiro a estudar as questões 
de herança em relação à formação de híbridos, entretanto, seu modelo de pesquisa 
apresentou, pela escolha correta da planta, pela própria organização e criteriosa 
seleção feita por Mendel, os objetivos finais por ele esperado. Sobre este assunto, 
responda:
a) Enuncie a 1ª Lei de Mendel.
b) Cite três razões obvias que levaram Mendel a trabalhar com ervilhas:
1 -
2 -
3 -
deve gerar um grande número de descendentes.
caracteres bem visíveis.
deve alcançar a maturidade sexual rapidamente.
“Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se separam na formação dos 
gametas, passando apenas um fator por gameta”.
Exercício 20
Umleigo em genética pede ajuda a um amigo biólogo, ele apresenta dois 
organismos comprados numa loja, na qual o vendedor afirma que o casal é 
heterozigoto, o macho branco é dominante e a fêmea cinza é recessiva.
Dados:
A = branco
a = cinza
a) Preencha a Tabela de Punnet para este caso:
b) Dê o fenótipo deste casal:
A a
A
a
AA Aa
Aa aa
Aa x Aa = 3 brancos e 1 cinza.
OBRIGADOOBRIGADO
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