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Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Fundamental, 9º Ano Neoliberalismo e Globalização HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização ÍNDICE - O que é Neoliberalismo; - O que é Globalização; As Multinacionais; A importância da comunicação no processo de Globalização; Blocos Econômicos; Benefícios da Globalização; Desvantagens da Globalização; - Sugestão de Atividades. 2 O que é Neoliberalismo? Seria por definição o conjunto de ideias e a reafirmação dos valores liberais originados do liberalismo econômico do século XIX, que tomou forma na primeira metade do século XX e a partir da década de 80 ressurge com num novo contexto. As políticas neoliberais defendem, sobretudo, a não participação do estado na economia, pregando a total liberdade de mercado, na qual o mesmo se autorregula, e que, através desse princípio, seria possível alcançar o desenvolvimento social de uma nação. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização O primeiro pensador que falou sobre o termo Neoliberalismo foi o economista alemão Alexander Rüstow, na década de 30. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Alexander Rüstow, 1960 / Johannes Lorenz / Public Domain. Os valores defendidos pelo neoliberalismo exigiam uma menor interferência do estado no processo de atuação do mercado, deixando que os mesmos produzissem suas próprias regras. Deixava-se o Estado restrito a um conjunto limitado de tarefas, como: defesa nacional execução de algumas políticas sociais a regulação jurídica da propriedade HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização No neoliberalismo, as prioridades estariam voltadas para o maior aumento do setor privado da economia; isso quer dizer, o estado faria uso de políticas de abertura de mercado, como: a retirada de incentivos a alguns setores da economia corte de impostos privatizações de empresas estatais HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Entre as décadas 40 e 60, havia a cobrança de um estado regulador e assistencialista, existia a concepção da construção de um ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL, que a partir das décadas seguintes vai perdendo espaço para o mundo altamente competitivo . A ideia de representatividade do que seria esse Estado de Bem-estar Social encontra-se na imagem ao lado. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagens: (a) Globo / Noldoaran / GNU Free Documentation License. (b) cultuta / Paola peralta / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. A partir dos anos 80, vários governantes, principalmente das potências ocidentais, começaram a implantar em seus países políticas neoliberais, entre eles estão: Como mostram as figuras acima, temos em primeiro plano Margaret Thatcher, primeira ministra britânica, responsável por implantar o neoliberalismo na Inglaterra, em seguida Ronald Reagan, presidente americano, que fez o mesmo nos Estados Unidos, e por fim Helmut Kohl, primeiro ministro alemão. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagens da esquerda para direita: (a) Margaret Thatcher / White House Photo Office / Public Domain. (b) Presidente Reagan, 1981 / Autor Desconhecido / Public Domain. (c) Helmut Kohl / Engelbert Reineke / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany. Com a queda do governo socialista de Salvador Allende, na década de 70, assume o poder no Chile o ditador Augusto Pinochet, fazendo com que o Chile, antes das mesmo das potências europeias e americanas, seja o primeiro país a de fato implantar políticas neoliberais. O que de certa forma viria a contribuir para que outros países da América Latina, como o Brasil, com Fernando Henrique Cardoso, a Argentina e o México, adotassem o mesmo sistema anos mais tarde. Ditador chileno Augusto Pinochet. Presidente brasileiro Fernando Henrique que, em seu governo, promoveu uma série de privatizações de empresas pública. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem:Augusto Pinochet / Autor Desconhecido / Public Domain. Imagem: Fernando Henrique Cardoso, presidente do Brasil, 1994 / Agência Brasil / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil 9 O que devemos chamar de Globalização deve-se, sobretudo, ao aprofundamento dos processos de integração social, como a economia, a política e a cultura, impulsionada pela evolução e pelo barateamento dos meios de transporte e comunicação, principalmente na segunda metade do século XX e posteriormente no século XXI. O que é Globalização? A imagem ao lado daria a ideia de um mundo integralizado através do processo de globalização. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Mãos segurando o mundo/ Autor Desconhecido/ Disponibilizado por Kimelea / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Surgido no início da década de 80, o termo Globalização tem como referência a grande oportunidade de negócios gerados a partir do desenvolvimento de novas tecnologias, especialmente na área de telecomunicações e também pela desregulamentação e liberalização dos mercados, frutos de políticas neoliberais. Telefone no início do século XX. Smarthphone com acesso à internet. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Telefone antigo / Massimilianogalardi / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Imagem: Eten Glofiish M800 / Redeemer / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. Quando se fala no termo globalização, refere-se, sobretudo, ao meio de como os países, as empresas e as pessoas realizam negócios; a rapidez com que eles são feitos, gerando a possibilidade de sua expansão, que antes estava limitada ao seu mercado de atuação. Isso seria a interligação do mundo numa nova fase de expansão do Capitalismo. Sala de operação de negócios da Bolsa de Valores de São Paulo. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: A Bolsa de Valores de São Paulo (Bovespa) / Rafael Matsunaga / Creative Commons Attribution 2.0 Generic As multinacionais Nascem e ganham força com a atuação nas relações internacionais a partir de meados da década de 70, sobretudo, na Europa. Com o desenvolvimento do mercado de capitais (bolsas de valores), as empresas dos Estados Unidos também passam a fazer parte do grupo das multinacionais. Durante os anos 80, o fenômeno das multinacionais deixou de ser tipicamente americano e europeu, pois surgiram os novos centros econômicos e os países de industrialização recente. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Principais empresas multinacionais HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Veja nos links abaixo: http://www.cocacola.com.br/pt/index.html http://www.ford.com.br/ http://www.nestle.com.br/site/home.aspx http://www.mcdonalds.com.br/ http://www.unilever.com.br/ Um dos efeitos da globalização no mercado de trabalho foi o movimento dos empregos migrando para onde a mão de obra fosse mais barata, com a produção de artigos distribuídos entre vários países para assim obter redução de custos e ganhar proveito na competição e no acesso destes mesmos produtos nos diversos mercados consumidores. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização A Nike e a Apple são exemplos de empresas que mantêm seus escritórios nos grandes centros desenvolvidos (Europa e Estados Unidos), enquanto suas linhas de produção estão situadas em países em desenvolvimento (Indonésia e China). HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Olhar links abaixo: http://www.nikevoce.com.br/ http://www.apple.com/br/ 16 A rapidez como uma pessoa pode se comunicar comoutra, não importando a distância, é um fenômeno típico da globalização. A importância da comunicação no processo de Globalização HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Network learner / MGA73 / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic. O surgimento da INTERNET, rede mundial de computadores, permitiu um fluxo de troca de ideias e informações nunca antes visto na história da humanidade. Se antes uma pessoa estava limitada a trabalhar numa imprensa local, agora ela mesma poderia expandir seus horizontes, tornar-se parte da imprensa e observar as tendências do mundo inteiro, tendo apenas como fator de limitação a barreira do idioma. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Computador – globo / Disponibilizado por DTR / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. Blocos Econômicos Os blocos econômicos não são elementos que surgiram com a globalização. Na verdade, os primeiros blocos econômicos datam do século XIX, mas foi a partir da década de 60 do século XX que vários países enxergaram uma maneira mais eficiente de competir com seus produtos formando parcerias com outros países de interesses em comum. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagens de cima para baixo: (a) Acordo Norte-Americano de Livre Comércio (NAFTA) Logo / AlexCovarrubias / Creative Commons - Atribuição 2.5 Genérica. (b) Bandeira do Mercado Comum do Sul / Mysid / Domínio Público. (c) Emblema da União Europeia / Arsène Heitz / Public Domain. Os principais blocos econômicos da atualidade podem ser visualizados no mapa abaixo. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Imagem: Blocos econômicos ativos / Mellocorp/ Public Domain. 20 Benefícios da Globalização Revolução nos transportes. Revolução nas telecomunicações. A descoberta de novos medicamentos graças ao surgimento de novas tecnologias. O aumento na produção de alimento e a melhora nos procedimentos de tratamento do solo. Desenvolvimento de novas técnicas na área da construção civil. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Desvantagens da Globalização Maior rapidez com que as crises financeiras se espalham. Países em desenvolvimento mais sujeitos aos impactos dessas mesmas crises. Aumento de desemprego em escala global. Exclusão de países que não conseguem se adequar ao processo de globalização. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Os aspectos positivos surgidos no processo de globalização, como os avanços nas áreas de tecnologias - telecomunicação, transporte e alimentação - não foram suficientes para superar os danos causados aos antigos modelos de mercado. Ainda há muito por fazer, sobretudo na elaboração de políticas públicas que priorizem o social e não só visem ao econômico. Você acha que, na figura abaixo, o homem está inserido no mundo globalizado? http://geofagia.blogspot.com.br/2011/11/o-conceito-de-globalizacao.html globalização 3 HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização http://www.globalframe.com.br/gf_base/empresas/MIGA/imagens/BED98F896000693FAC1958BAD3D48311F37F_w2.jpg ATIVIDADE I – Questionário; 1 . Defina o que é Neoliberalismo. 2. Quais valores básicos que o Estado neoliberal deveria controlar? 3. Quais os principais governantes que implantaram políticas neoliberais e seus respectivos países ? 4. Qual o primeiro país a adotar políticas neoliberais e quem era seu governante? 5. Quando o mundo começou a ficar globalizado? 6. Globalização é poder comprar o mesmo produto em qualquer parte do mundo? Explique. Sugestão de atividade HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização ATIVIDADE II – Interpretação e debate de imagem. Agora que a turma já tem bastante informação sobre Neoliberalismo e Globalização, proponha um debate à turma, observando a imagem abaixo. Garanta que os estudante participem, questionando-os acerca do consumo de produtos de empresas multinacionais em um contexto local, exemplo: por que usar tênis da Nike, ir ao cinema e lanchar no McDonald’s? Como a globalização influência nesse consumo? No final, faça uma anotação dos apontamentos mais importantes no quadro. http://www.historiaemperspectiva.com/2012/04/globalizacao-e-formacao-do-territorio.html HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Observe a ilustração no link: http://marketresearchfacts.com/wp-content/uploads/2010/10/top-brands.gif ATIVIDADE III – Interpretação e debate de música. Levante um debate com a turma acerca da letra da música “PROPAGANDA”, da Banda Nação Zumbi; se necessário execute a música na sala de aula. Trabalhe com FRASES- -CHAVE: “Sua propaganda não vai me enganar”, “você é a alma do negócio”, “proteja-se do que você vai querer”, “gás de pimenta para temperar a ordem”. No final, peça para que façam um registro escrito ou um desenho sobre o que aprenderam. Nação Zumbi – Propaganda. LINK: http://letras.mus.br/nacao-zumbi/67595/ HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Neoliberalismo e Globalização Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 4 Alexander Rüstow, 1960 / Johannes Lorenz / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Alexander_R%C3%BCstow.jpg 06/09/2012 7a Globo / Noldoaran / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Social_Media_Marketing.jpg 10/09/2012 7b cultuta / Paola peralta / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Globe.png 10/09/2012 8a Margaret Thatcher / White House Photo Office / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thatcher_reviews_troops.jpg 06/09/2012 8b Presidente Reagan, 1981 / Autor Desconhecido / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Official_Portrait_of_President_Reagan_1981.jpg 06/09/2012 8c Helmut Kohl / Engelbert Reineke / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_B_145_Bild-F074398-0021_Kohl_(cropped).jpg 06/09/2012 9a Augusto Pinochet / Autor Desconhecido / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pinochet_de_Civil.jpg 06/09/2012 9b Fernando Henrique Cardoso, presidente do Brasil, 1994 / Agência Brasil / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fhc-color.jpg 06/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 10 Mãos segurando o mundo/ Autor Desconhecido/ Disponibilizado por Kimelea / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hands_Holding_The_World.jpg 06/09/2012 11a Telefone antigo / Massimilianogalardi / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Old_telephone.jpg 06/09/2012 11b Eten Glofiish M800 / Redeemer / Creative Commons Attribution 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eten_glofiish_M800.jpg 06/09/2012 12 A Bolsa de Valores de São Paulo (Bovespa) / Rafael Matsunaga / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sao_Paulo_Stock_Exchange.jpg 06/09/2012 17 Network learner / MGA73 / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network_learner.jpg 06/09/2012 18 Computador – globo / Disponibilizado por DTR / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Computer-globe.svg 06/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 19aAcordo Norte-Americano de Livre Comércio (NAFTA) Logo / AlexCovarrubias / Creative Commons - Atribuição 2.5 Genérica. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:NAFTA_logo.png 10/09/2012 19b Bandeira do Mercado Comum do Sul / Mysid / Domínio Público. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Flag_of_Mercosur_(Portuguese).svg 10/09/2012 19c Emblema da União Europeia / Arsène Heitz / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Europe.svg 10/09/2012 20 Blocos econômicos ativos / Mellocorp/ Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:800px-ActiveBlocs_2008.PNG 06/09/2012
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